第5课 中古时期的非洲和美洲(课件)-中职历史《世界历史》(高教版2023·基础模块)《上好课》

2025-10-13
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精品

资源信息

学段 中职
学科 历史
教材版本 中职历史高教版(2023)世界历史
年级 -
章节 第5课 中古时期的非洲和美洲
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 416.62 MB
发布时间 2025-10-13
更新时间 2026-03-13
作者 会心不远。
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-10-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54332578.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第5课 中古时期的非洲和美洲 中职历史《世界历史》(高教版2023·基础模块) 学习目标 知识目标:识记中古时期非洲(阿克苏姆、马里、桑海、大津巴布韦)与美洲(玛雅、阿兹特克、印加)的主要国家 / 文明及兴起时间;理解各文明核心成就(如马里黄金贸易、玛雅太阳历、印加道路系统);能结合教材案例分析贸易对非洲文明的影响、西班牙殖民入侵对美洲文明的破坏。 能力目标:通过小组讨论归纳非洲文明兴起的共同因素(如地理位置、贸易、农业);能对比非洲与美洲文明的异同点;可清晰阐述某一文明的成就,提升逻辑表达能力。 情感态度与价值观目标:认识世界文明的多元性,打破 “西方中心论” 认知;对古代非美人民的智慧(如印加开颅手术、玛雅历法)产生敬佩;树立尊重文化多样性、关注文化遗产保护的意识。 导入 《加泰罗尼亚地图》 《科潘玛雅石碑》 一、中古时期的非洲——“贸易纽带串联的文明明珠” 1.基础铺垫:撒哈拉贸易——不止“盐与黄金”的文明动脉 撒哈拉贸易路线图: “西非金矿带” “北非盐矿带” “商道驿站” “骆驼载货” 2.东非“红海明珠”——阿克苏姆王国 今天的埃塞俄比亚 在“欧洲-印度”的海上通道上,相当于“古代的苏伊士运河门户” 约2世纪时,阿克苏姆开始兴起,3世纪征服了阿拉伯半岛的也门,直接控制了“红海商道” 由整块花岗岩雕凿而成 阿克苏姆人怎么把它立起来的? 铭文是“盖埃兹文”,记录的是阿克苏姆国王的功绩。 6-7世纪时,阿克苏姆卷入波斯和拜占庭的战争,慢慢衰落。 3.西非“黄金帝国”——马里与桑海 13世纪马里兴起,到曼萨・穆萨统治时,达到鼎盛。 马里强盛的原因? 廷巴克图大学遗址 曼萨·穆萨朝圣 第一,马里控制了西非最富的“瓦加杜古金矿带”——这是“财富基础”; 第二,曼萨・穆萨规范了商道管理,建了100多个驿站,商队安全有保障——这是“贸易保障”; 第三,马里人会种“耐旱高粱”,还会养牛,农业能养活大量人口——这是“生存基础”。 马里古城 14世纪末,马里因为内乱和摩洛哥入侵,开始衰落。 这时候,它的属国“桑海”趁机独立,15世纪中后期灭了马里,成了西非新霸主。 中央设“财政大臣”“军事大臣”,地方分20个行省,编《桑海法典》。 16世纪末,摩洛哥军队带着火枪入侵,桑海战败。 4.南部非洲“石头城”——大津巴布韦 “津巴布韦”在当地绍纳语里就是“石头房子”的意思。 11世纪末这里出现国家,14世纪莫诺莫塔帕王国把它当都城,进行了大规模扩建。 大津巴布韦遗址 为什么美洲文明和非洲、亚欧文明差别这么大? “孤立性” “优势”——美洲人能独立发展出独特的农业:野生玉米,驯化了土豆、番茄、可可,是“农业革命的重要贡献”; “劣势”——没和亚欧交流,美洲人没见过马、牛,也没发明铁器和火药,这为后来的衰落埋下了隐患。 二、中古时期的美洲——“孤立大陆上的文明奇迹” 1.基础铺垫:美洲文明的“孤立性”——优势与劣势 2.丛林中的“历法大师”——玛雅文明 今墨西哥南部、危地马拉一带 公元前3世纪就有了农业村庄,3-9世纪进入“黄金时代”。 玛雅历法:18个月×20天+5天 玛雅人的金字塔不只是祭祀用的,塔顶的神庙是“天文台” 建立了几十个城市国家,比如奇琴・伊察、科潘,每个城市有金字塔、广场、球场。 10世纪以后,玛雅文明突然衰落。 3.湖泊中的“城市规划师”——阿兹特克文明 14世纪,阿兹特克人建立了都城特诺奇蒂特兰。 16世纪初,阿兹特克最强盛时,是当时中美洲最大的城市。 蒙特祖马一世 修建防洪堤坝 能挡住雨季的洪水,保护城市安全 ——蒙特祖马一世不仅是军事家(征服了墨西哥湾部落),还是“城市建设专家”。 1519年,西班牙殖民者科尔特斯来了,挑动“特拉斯卡拉部落”(被阿兹特克欺负过)一起打阿兹特克人。 1521年,特诺奇蒂特兰被攻陷,阿兹特克灭亡。 墨西哥城大教堂 4.安第斯山脉的“道路工程师”——印加文明 13世纪初兴起,15世纪中后期建立了庞大帝国,首都是库斯科。 最伟大的成就:4万千米的道路系统 山地道路、平原道路 记录信息靠“结绳记事” 在一根粗绳上,系很多颜色、长度不同的细绳: 红色记人口,蓝色记税收,黄色记粮食;单结代表1,双结代表2,三个结代表3……比如“红色细绳上3个结”,就是“3个人口”。 开颅手术: “天空之城”马丘比丘: 课堂练习 1.填空:中古时期东非沿海的城市国家有______、______(至少写2个) 答案:基卢瓦、桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙 2.选择:玛雅文明的鼎盛时期是() A.公元前3世纪 B.3-9世纪 C.10世纪后 答案:B 3.判断:印加人有文字,用结绳记事辅助记录() 答案:×,印加人没有文字,结绳记事是主要记录方式 4.简答:马里王国强盛的3个关键因素是什么? (答案:控制金矿、规范商道、发达农业) 5.分析:为什么说阿克苏姆王国是“红海商道的霸主”? (答案:毗邻红海,控制印度洋-地中海商路,征服也门,垄断贸易) 课堂小结 非洲文明——靠“贸易”串联:撒哈拉贸易(盐+黄金)→阿克苏姆(红海商道)→马里(黄金帝国)→桑海(西非霸主)→大津巴布韦(石头城),核心是“贸易驱动文明发展”。 美洲文明——靠“孤立创新”:玛雅(历法+玉米)→阿兹特克(水上城市)→印加(道路+医学),核心是“独立发展出独特成就”。 世界文明的多元性——没有“谁比谁厉害”,非洲的贸易智慧、美洲的科技创新、亚欧的文化交流,都是人类文明的“宝藏”。 中美洲国家的世界遗产 课后作业 绘制“中古非洲/美洲文明时间轴”,标注关键事件(如“1324年曼萨・穆萨朝圣”“1521年阿兹特克灭亡”),至少10个时间点。 “文明手账”——用A4纸做1页手账,左边画1个文明的代表建筑(如玛雅金字塔),右边写50字介绍(结合教材+1个拓展知识点,如“玛雅金字塔塔顶是天文台”)。 谢谢大家! Lavf58.76.100 Lavf58.76.100 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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