（议题式教学）5.2凝聚价值追求教案-2025-2026学年初中道德与法治九年级上册

第三单元 文明与家园

第五课     守望精神家园

5.2凝聚价值追求

【核心素养目标】

1.政治认同： 通过感受民族精神的伟大力量和社会主义核心价值观的先进性，增强对中华民族、中华文化和中国特色社会主义道路的认同感与自豪感，自觉做民族精神的传承者和社会主义核心价值观的践行者。

2.道德修养： 在理解民族精神内涵和社会主义核心价值观的过程中，汲取榜样力量，提升个人品德修养，追求高尚的道德理想。

3.法治观念： 理解社会主义核心价值观是社会层面的价值导向，其中“法治”是重要内容，引导学生在生活中尊法学法守法用法。

4.健全人格： 通过议题探究，培养学生自立自强、理性平和、乐观向上的品格，将民族精神和核心价值观内化为自身的价值追求和精神力量。

5.责任意识： 认识到传承民族精神、践行社会主义核心价值观是每一个青少年的时代责任，激发学生为国家发展、民族复兴贡献力量的使命感

【重难点】

教学重点： 民族精神的内涵；社会主义核心价值观的内容及重要性。

教学难点： 如何将抽象的“精神”与“价值观”转化为学生内在的信念和自觉的行动。

【自主预习】请同学们带着以下问题浏览教材P66——72

1、民族精神的内涵、特点是什么？

2、为什么要传承和弘扬伟大民族精神?（作用）

3、青少年怎样传承和弘扬中华民族精神?

4、价值观的重要性

5、社会主义核心价值观的内涵是什么?

6、为什么要培育和践行社会主义核心价值观？

7、青少年如何培育和践行社会主义核心价值观?

【议题式教学】

总议题：寻精神密码 · 筑价值坐标

子议题一： 民族的脊梁何以挺立？——高扬民族精神

子议题二： 青春的航船何以远航？——构筑中国价值

【教学过程】              

子议题一：民族的脊梁何以挺立？——高扬民族精神

●（视频）鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

你认为“中国的脊梁”是什么？

答：体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而无私奉献自己的人们。

●思考：是否只有英雄人物才可以被称为“中国的脊梁”?

总结：“这些品质”并非只有在英雄人物身上才能看到，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们的精神就是我们中华民族精神  。

●例举：

为保卫祖国安全，守卫在祖国边疆的解放军战士，是民族的脊梁；（热爱祖国）

为人民群众的生命安危挺身而出的民警和消防队员，是民族的脊梁；（勇敢无畏）

面对病毒威胁齐心协力、共同奋战的抗疫人员，是民族的脊梁；（团结一心）

为了祖国的教育事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁；（热爱祖国、无私奉献）

为了祖国科技事业埋头苦干，自主钻研的科技人员，是民族的脊梁；（热爱祖国、自强不息）

千千万万日出而作、日落而息的农民大众、工人们，是民族的脊梁。（勤劳认真）

问：在他们身上我们能看到哪些具体的精神？

总结：1、民族精神的内涵、特点是什么？

（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

●（图片展示）结合图片回答：中国人民具有哪些伟大精神？

伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神

总结：中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。

●（视频）结合中国共产党人的精神谱系，说说民族精神具有什么样的特点？

答：与时俱进的品格

●图示不同时期的民族精神（略）

——习近平

●（四位同学观点）同学们对于培育和践行社会主义核心价值观有不同的看法

你同意他们的看法吗？请说说你的理由。

作为青少年的我们该如何培育和践行社会主义核心价值观？

议题小结： 青春的航船何以远航？——构筑中国价值

7.如何培育社会主义核心价值观？ P71

①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。

②青少年自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。

●倡议书

亲爱的同学们：

    中学生志愿者积极开展社区服务、关爱老人儿童、保护环境等活动，以实际行动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵。为了祖国的明天，民族的未来，我们每个人都应该像他们那样，从现在做起，从小事做起，争做负责任的公民。我们倡议：

 

    1.在家里_________________________________。

    2.在学校_________________________________。

    3.在社会_________________________________。

    同学们，行动起来吧！

xxx      2025年10月

【课堂小结】

 

 

 

凝聚价值追求