第三单元第1课时 整理房间(学习任务单)数学北师大版一年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“分类”核心知识点，通过观察笑笑与淘气房间的对比引入，引导分析笑笑房间物品摆放方法，模拟整理淘气房间，结合课堂练习巩固分类概念与步骤，构建从现实情境到数学方法的学习支架。 任务单以现实房间整理为情境，培养学生用数学眼光观察现实世界的意识，通过分析物品特征发展数学思维，课堂练习通过填空判断等形式强化分类表达，帮助学生理解分类意义，提升有序整理能力。

第三单元 第1课时 整理房间 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 三 整理与分类 课 题 第1课时 整理房间 1．把不同类的圈起来。 2．在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。 任务一：看一看，说一说 看一看，说一说。 1．仔细观察这2幅图，说一说你的感受吧。 _________________________________________________________________________________ 2．笑笑的房间和淘气的房间有什么不一样？ _________________________________________________________________________________ 3．你喜欢哪个房间，为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务二：笑笑房间的物品是怎么摆放 笑笑房间的物品是怎么摆放。 1．笑笑房间的物品是怎么摆放的？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．分类步骤。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：和淘气一起整理房间吧 和淘气一起整理房间吧。 1.淘气的房间太乱了，我们来帮他整理房间吧！请说说如何整理吧！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.模拟整理过程，将同类物品移动到一起。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂练习 1．填空题。 （1）把同类的物品放在一起，这种方法叫做（ ）。 （2）笑笑把衣服整理在一起，玩具整理在一起，书整理在一起，她是按照（ ）来分类的。 （3）篮球和足球属于（ ）类，应该放在一起。 （4）我们整理房间时，先找物品的（ ），再把同类的放在一起。 我发现： 我们把同类的物品放在一起就是（ ）。 2．判断题。 （1）淘气把书和足球放在一起，这种整理方法是对的。（ ） （2）分类就是把不同的物品混在一起。（ ） （3）我们可以按照物品的用途来分类，比如把文具放在一起，玩具放在一起。（ ） （4）整理书包时，把课本和练习本分开摆放，这也是分类。（ ） 我发现： 分类步骤：① 找特征/（ ）（判断同类） ② 归在一起 ③ 放好位置 3．选择题。 （1）下面属于同类的是（ ）。 A. 铅笔、橡皮、尺子 B. 汽车、小鸟、飞机 C. 苹果、上衣、香蕉 （2）整理房间时，篮球应该和（ ）放在一起。 A. 书本 B. 足球 C. 衣服 （3）下列不属于分类好处的是（ ）。 A. 房间更整齐 B. 找东西更方便 C. 物品变多 （4）笑笑整理房间的方法是（ ）。 A. 同类物品放在一起 B. 把所有物品堆在一起 C. 随便摆放物品 我发现： 分类的方法：分类时先判断所给的物品中哪些具有相同的（ ）、（ ）等，再把同类的物品放在一起，最后把每类物品放在不同的（ ）上。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $