第三单元第1课时 整理房间（教学课件）数学北师大版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“整理与分类”，核心是理解分类含义、掌握同类物品归放方法。课堂导入通过圈不同类物品、区分水果蔬菜等旧知，结合“你的房间是什么样子的”生活提问，搭建从生活经验到数学分类的学习支架。 特色在于以笑笑与淘气房间对比引导观察，培养用数学眼光观察现实世界的抽象能力；通过“找特征—归类—放位置”步骤及整理房间、书包实操，发展推理意识与应用意识。结构化总结与思维导图作业助学生养成有序思维，教师使用可提升教学效率。

第三单元 整理与分类 第1课时 整理房间 小学数学·一年级（上）·北师大版 能运用分类知识解决整理房间、整理书包等实际问题，养成有序整理物品的良好习惯。 能理解“分类”的含义，掌握将同类物品放在一起的分类方法，能对简单物品进行正确分类。 经历观察、对比、操作的过程，体会分类在生活中的作用，感受分类标准的多样性。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 探究“把同类物品放在一起”的分类方法，能根据物品的特征或用途进行分类。 理解分类标准的多样性，能在不同情境中灵活选择合适的分类标准。 培养观察能力、归纳能力，提升有序思维，增强数学与生活的联系意识，养成良好的生活习惯。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1. 把不同类的圈起来。 （1） （2） 知识链接 Knowledge link 2. 在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。                                                            √ √ √ √ ○ ○ ○ ○ 知识链接 Knowledge link 小朋友们，家是一个温暖又舒适的地方，你的房间是什么样子的呢？ 知识链接 Knowledge link 看一看，说一说。 学习任务一 看一看，说一说。 仔细观察这2幅图，说一说你的感受吧。 探究新知 Presentation 看一看，说一说。 探究新知 Presentation 笑笑的物品都是分类摆放的。我们把同类的物品放在一起就是分类。 看一看，说一说。 探究新知 Presentation 笑笑房间的物品是怎么摆放 学习任务二 笑笑房间的物品是怎么摆放？ 我把玩具放在一起，整理到柜子的最上层。 笑笑把衣服整理在一起，放在柜子的最下层。 书本整理在一起放在柜子的中间。 探究新知 Presentation 笑笑房间的物品是怎么摆放？ 玩具类 书本类 衣服类 笑笑的物品都是分类摆放的。 把同类的物品放在一起就是分类。 探究新知 Presentation 分类步骤： ① 找特征/用途（判断同类）② 归在一起 ③ 放好位置 笑笑房间的物品是怎么摆放？ 探究新知 Presentation 和淘气一起整理房间吧 学习任务三 和淘气一起整理房间吧。 先把各种笔放到文具盒里。 把书和文具放在一起，它们都是学习用品。 再把学校用的书本、文具都放进书包里。 把同一类的整理到一起，分层放在柜子里。 最后把书包放在学习桌上。 探究新知 Presentation 和淘气一起整理房间吧。 把课外书和闹钟放在柜子的上层。 把衬衣、裤子等衣服整理一起放在下层。 把篮球和足球放在一起，其他的玩具也整理一起，放在中间。 把小椅子放到书桌下。 把同一类的整理到一起，分层放在柜子里。 探究新知 Presentation 看下效果吧！ 干净又整齐，房间焕然一新啦！ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.把会飞的动物涂上颜色。 教材第44页“练一练”第1题 达标练习 Practice 2.分一分。 教材第44页“练一练”第2题 达标练习 Practice 3.整理自己的书包，说一说你是怎么整理的。 教材第44页“练一练”第3题 例：把文具都放在文具盒里，把书按先放大本，后放小本的顺序装进书包；把本子放在一起，按顺序装进书包。 达标练习 Practice 1.我们把同类的物品放在一起就是分类。 2.分类步骤： ① 找特征/用途（判断同类） ② 归在一起 ③ 放好位置 3.分类的方法：分类时先判断所给的物品中哪些具有相同的特征、用途等，再把同类的物品放在一起，最后把每类物品放在不同的位置上。 知识总结 Summary 24 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 整理与分类 同学们再见THANKS FOR WATCHING $