第八单元 “我爱观察”（类文阅读专项训练）语文统编版一年级上册（新教材）

第八单元 类文阅读

【导语】

小朋友，动物的尾巴藏着好多小秘密！猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像小伞 —— 这份类文阅读里，还有更多有趣的故事，有会 “说话” 的雨点儿，有聪明的乌鸦，还有淘气的浪花，等你来发现！

这里有神奇的动物尾巴：小松鼠的尾巴能当降落伞，小燕子的尾巴像剪刀剪春天，响尾蛇的尾巴像铃铛引小动物；有可爱的雨点儿：小雨点儿去有花有草的地方，让花更红、草更绿，大雨点儿去没花没草的地方，种出红花绿草；还有聪明的乌鸦：用汽车压碎榛子，等红灯亮了再吃果肉；淘气的浪花：挠你的小脚丫，还会送贝壳、小虾。

在这里，你能帮动物连尾巴，仿照课文编儿歌，比如 “牛的尾巴长，羊的尾巴短”；还能猜小鸟争论的 “春雨是什么颜色”—— 小白鸽说无色，小燕子说绿色，麻雀说红色。每篇故事都像小游戏，每道题都藏着小乐趣。快来翻开书页，和小动物、雨点儿、浪花一起玩，学知识吧！

一、语段阅读。

（一）阅读课文，完成练习

比尾巴

谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴好像一把伞？

猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴弯？

谁的尾巴扁？

谁的尾巴最好看？

公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

1．[语文要素]帮助动物找尾巴，连一连。

2．课文介绍了几种动物的尾巴？（　　）（填序号）

A．两种  B．三种 C．四种 D．六种

3．【创意表达】联系实际，仿照课文写一写。

牛的尾巴　     　。羊的尾巴　     　。马的尾巴　           　。

（二）课内阅读。

　雨点儿

　　数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

　　半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”

　　小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”

　　大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”

　　不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。

回答：

4．小雨点儿要去　         　的地方，大雨点儿要去　             　的地方。

（三）阅读课文，完成练习。

乌 鸦 喝 水

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

5．[语文要素]乌鸦的心情变化是（　　）（填序号）

A．伤心→高兴   

B．着急→难过  

C．着急→高兴

6．[语文要素]这真是一只（　　）的乌鸦!（填序号）

A．留心观察、爱动脑筋

B．懒惰

C．勤劳

二、类文阅读。

（一）阅读课外短文，完成练习。

动物的尾巴真神奇!

佚名

小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。冬天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。

小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红色的桃花，剪出了美丽的春天。

小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见了，还以为是自己心爱的玩具。

响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出声音，引诱小动物上当，最后成为响尾蛇的美餐……

（有删改）

7．这篇短文写了　     　、　     　、　     　、　     　四种小动物的尾巴。

8．根据短文内容连一连。