第八单元 “我爱观察”（类文阅读专项训练）语文统编版一年级上册（新教材）

第八单元 类文阅读 【导语】 小朋友，动物的尾巴藏着好多小秘密！猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像小伞 —— 这份类文阅读里，还有更多有趣的故事，有会 “说话” 的雨点儿，有聪明的乌鸦，还有淘气的浪花，等你来发现！ 这里有神奇的动物尾巴：小松鼠的尾巴能当降落伞，小燕子的尾巴像剪刀剪春天，响尾蛇的尾巴像铃铛引小动物；有可爱的雨点儿：小雨点儿去有花有草的地方，让花更红、草更绿，大雨点儿去没花没草的地方，种出红花绿草；还有聪明的乌鸦：用汽车压碎榛子，等红灯亮了再吃果肉；淘气的浪花：挠你的小脚丫，还会送贝壳、小虾。 在这里，你能帮动物连尾巴，仿照课文编儿歌，比如 “牛的尾巴长，羊的尾巴短”；还能猜小鸟争论的 “春雨是什么颜色”—— 小白鸽说无色，小燕子说绿色，麻雀说红色。每篇故事都像小游戏，每道题都藏着小乐趣。快来翻开书页，和小动物、雨点儿、浪花一起玩，学知识吧！ 一、语段阅读。 （一）阅读课文，完成练习 比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。 1．[语文要素]帮助动物找尾巴，连一连。 2．课文介绍了几种动物的尾巴？（　　）（填序号） A．两种 B．三种 C．四种 D．六种 3．【创意表达】联系实际，仿照课文写一写。 牛的尾巴　 　。羊的尾巴　 　。马的尾巴　 　。 （二）课内阅读。 　雨点儿 　　数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 　　半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 　　小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 　　大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 　　不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。 回答： 4．小雨点儿要去　 　的地方，大雨点儿要去　 　的地方。 （三）阅读课文，完成练习。 乌 鸦 喝 水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 5．[语文要素]乌鸦的心情变化是（　　）（填序号） A．伤心→高兴 B．着急→难过 C．着急→高兴 6．[语文要素]这真是一只（　　）的乌鸦!（填序号） A．留心观察、爱动脑筋 B．懒惰 C．勤劳 二、类文阅读。 （一）阅读课外短文，完成练习。 动物的尾巴真神奇! 佚名 小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。冬天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。 小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红色的桃花，剪出了美丽的春天。 小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见了，还以为是自己心爱的玩具。 响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出声音，引诱小动物上当，最后成为响尾蛇的美餐…… （有删改） 7．这篇短文写了　 　、　 　、　 　、　 　四种小动物的尾巴。 8．根据短文内容连一连。 剪 刀 铃 铛 小 球 降落伞 9．[创意表达]你还知道哪些动物的尾巴的特点？写一写。 　 　的尾巴像　 　。 （二）阅读理解 黄牛的尾巴像鞭子， 赶走苍蝇和蚊子。 燕子的尾巴像剪刀， 飞行的时候掌方向。 鱼儿的尾巴像船桨， 左右摇摆向前进。 10．（1）儿歌中动物的尾巴像什么？找出来。 　 　　 　　 　　 　 （2）选一选动物的尾巴的作用。（填字母） A．左右摇摆向前进 B．掌方向 C．赶走苍蝇和蚊子 ①燕子的尾巴能　 　。 ②鱼儿的尾巴能　 　。 ③黄牛的尾巴能　 　。 （3）我还知道　 　的尾巴能　 　。 （三）课外阅读。 聪明的乌鸦 一天，松鼠来找乌鸦，他拿出一把榛子请乌鸦吃。榛子的壳硬邦邦的，乌鸦你能弄开吗？ 乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。松鼠直夸乌鸦聪明。 11．连词成句。 聪明 直 夸 松鼠 乌鸦 　 　　 　　 　　 　 12．连一连。 飞快的 汽车 聪明的 榛子 坚硬的 乌鸦 13．乌鸦用什么方法吃到榛子的？ 　 　　 　　 　　 　 （四）阅读课外短文，完成练习。 春 雨 楼飞甫 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨。它们在争论一个有趣的问题：“春雨到底是什么颜色的？” 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了……” 麻雀说：“不！不！春雨是红色的，你们瞧！春雨落在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花红了……” （选自《幼儿文学》，有删改） 14．短文有　 　个自然段。 15．春天，一群小鸟在屋檐下躲雨。它们在争论什么有趣的问题？请你用横线画出来。 16．【语文要素】在小动物们眼中，春雨是什么颜色的？按短文内容填空。（填序号） ①绿色的 ②无色的 ③红色的 小白鸽：“春雨是　 　。”小燕子：“春雨是　 　。”麻雀：“春雨是　 　。” 17．【创意表达】结合短文的语言特色，补全下面的句子。 我认为春雨是　 　色的，你们瞧！春雨落在　 　，　 　。 （五）阅读短文，回答问题。 浪花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫，我笑得眼泪都流出来了，她才“哗——哗——哗——”地笑着跑回家。 一会儿，浪花又笑着跑来了。这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮子都装不下啦。 “哗——哗——哗——”浪花跑去又跑来，像一群淘气娃娃。 18．这篇短文一共有　 　个自然段。 19．文中的“我”在（　　）玩耍。 A．沙滩上 B．浪花的家里 C．“我”的家里 20．“我笑得眼泪都流出来了”是因为（　　）。 A．浪花回去了，“我”很伤心。 B．浪花挠“我”的小脚丫。 C．浪花送了“我”许多东西，“我”很感动。 21．文中画横线的句子把　 　当作　 　来写，写出了浪花的快乐。 （六）阅读文章，完成下列题目。 雨点沙沙 小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。 22．（1）小雨点落到　 　、　 　和　 　。 （2）小雨点还会落在哪儿？仿照短文写一写。 小雨点，沙沙沙，落在　 　，　 　。 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1． 2．D 3．长；短；好像小辫儿 4．【答案】有花有草；没有花没有草 【解析】【分析】小雨点儿说，我要去有花有草的地方，大雨点儿说它要去没有花没有草的地方。 【点评】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。 【答案】5．C 6．A 【答案】7．小松鼠；小燕子；小兔；响尾蛇 8． 9．猴子；绳子 10．【答案】（1）鞭子；剪刀；船桨 （2）B；A；C （3）小猫；保持平衡 【答案】11．松鼠直夸乌鸦聪明。 12． 13．乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。 【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。 11．考查了连词成句。要求用题干所给出的词语连成一句通顺话，连成的话中不能扩出额外的词，也不能减少词语，连成的句子还要通顺，句意表达明确、完整。结合文中句子“ 松鼠直夸乌鸦聪明。 ”可知答案。 故答案为：松鼠直夸乌鸦聪明。 12．考查了词语搭配。结合文章内容和生活实际可知答案。文中“榛子的壳硬邦邦的”“松鼠直夸乌鸦聪明”可知，“榛子”是坚硬的；“乌鸦”是聪明的；“汽车”是飞快的。 13．考查了内容的理解。仔细阅读选文，从文中第二自然段可知答案。 故答案为：乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。 【答案】14．4 15．春雨到底是什么颜色的？ 16．②；①；③ 17．白；梨树上；梨花白了 【答案】18．3 19．A 20．B 21．浪花；淘气娃娃 22．【答案】（1）花园；鱼池；田野 （2）略；略 $