2.3压强（第2课时液体压强）学案 - 2025-2026学年浙教版八年级上册科学

该初中科学学案聚焦液体压强核心知识点，涵盖影响因素、计算公式及连通器应用。通过裂桶实验视频、潜水服和水坝现象导入，结合观察水对侧壁压强实验，构建“现象-实验-结论-应用”学习脉络，辅以预习问题和实验引导支架。 学案突出探究实践与科学思维，通过控制变量法实验探究液体压强影响因素，结合视频资源增强直观性。联系生活现象解释培养应用能力，自主学习与合作探究结合，提升科学观念与探究实践素养，助力知识构建与能力发展。

2.3压强（第2课时液体压强）学案 【学习目标】 1.能完成“探究液体压强与哪些因素有关”的实验，能运用控制变量法设计实验，获取实验信息，推出结论，能完成含自己所做的实验设计的实验报告 2.能运用液体压强知识解释生产生活中的相关现象 【重难点】 重点： 1.掌握影响液体压强的因素 2.精准计算压强 难点： 能运用液体压强知识解释生产生活中的相关应用 【自主学习】 预习课本完成下列内容。 1、U 形管压强计是 。 2、压强计的金属盒放入液体中一定深度，则 U 形管两管液面 可反映该深度的液体压强的大小。 3、在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强 ，深度越深，压强 ；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强 。 4、液体压强计算公式： 、 。 5、我们把 的容器叫做连通器。 6、连通器有一个特点： 。 7、常见连通器： 、 、 、 。 8、帕斯卡定律： 。 9、液压机的工作原理： 。 【合作探究】 探究点一 液体压强 【想一想】 1、 请同学们观看裂桶实验视频，思考是什么巨大的能量将桶压碎？ 2、为什么潜水员在不同深度的水中作业时，需要穿抗压能力不同的潜水服？ 3、为什么水坝要建造得上窄下宽？ 【分析】 这些都和本节课要学的内容——液体压强有关 【观察水的压强】 ①如图所示，玻璃容器侧面的高、中、低部各有一个完全相同的孔，三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔封住。 ②往容器中加水，使水面高过最上面的孔，观察三张橡皮膜加水前后的变化，你能得出什么结论？ 【分析】 我们可以发现，倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜都向外凸出 【结论】 说明水对侧壁有 ，存在 ，这个压强即为 。 【分析】 我们发现不同深度处的橡皮膜凸出程度不一样。 【结论】 说明 。 探究点二 实验：探究液体压强与哪些因素有关 【教师提问】 那影响液体压强的因素到底有哪些？我们通过实验来进行探究 【实验】 探究液体压强与哪些因素有关 实验目的 1. 探究液体压强与哪些因素有关。 2. 学习使用U形管压强计测量液体压强。 实验器材 U形管压强计、盛水容器 U 形管压强计:是用来研究液体压强的仪器 U 形管两管液面高度差可反映该深度的液体压强的大小,高度差越大，液体压强越大，反之越小。 实验设计 我们采用控制变量的方法来进行实验探究，分别仅改变U形管压强计的金属盒的方向、深度或换用不同液体等，根据U形管两管液面高度差的变化来研究液体压强与哪些因素有关。 实验步骤 ①保持压强计探头在水中的深度不变；改变探头的方向，分别沿水平向上、水平向下、沿竖直方向，观察并记录U形管液面的高度差。 实验现象： 。 结论： 。 ②保持探头在水中的方向不变（水平向下），逐渐增加探头在水中的深度，观察并记录U形管液面的高度差。 实验现象： 。 结论： 。 ③把压强计的探头分别放入水、硫酸铜溶液中，控制深度相同、探头所对某一方向相同，观察并记录U形管液面的高度差。 实验现象： 。 结论： 。 【知识总结】 在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强 ，深度越深，压强 ；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强 。 【观看视频】 观看实验视频，加深理解 【教师提问】 学完液体压强知识后，请同学们尝试解释最开始提到的下列现象 为什么潜水员在不同深度的水中作业时，需要穿抗压能力不同的潜水服？ 为什么水坝要建造得上窄下宽？ 原因解释： 。 【公式推导】 如图所示，有盛有液体的容器，设想液体中有一高度为 h、横截面积为 S、密度为ρ 的液柱，其上表面与液面相平。计算这段液柱产生的压强，就能得到深度为 h 处的液体压强。 P=F/S= = = = = ρgh 注意：h为从该点到页面的数值距离。 探究点三 连通器 【知识总结】 连通器：我们把上端开口、底部互相连通的容器叫做连通器。 连通器特点：静止在连通器内的 ，各部分直接与大气接触的液面总是保持在 。 【观看视频】 观看视频，了解连通器的原理 教师引导深入剖析： 【典型连通器讲解】 茶壶 观看茶壶连通器原理视频 水塔的供水系统 观看水塔供水系统连通器原理视频 洗手间下水管 观看洗手间下水管连通器原理视频 三峡大坝 三峡大坝横断江底，高185米，长2309.5米，是世界上最大的水力发电站，但也带来了航运方面的问题，那万吨巨轮是怎样翻过三峡大坝的呢？ 【教师提问】 观察三峡大坝工作原理图，请同学们尝试分析三峡大坝的工作原理？ 【归纳整理】 名师点拨 注意利用公式P=ρgh时，h为该点到自由页面的数值距离且此公式液体压强计算时无限制条件，但是用于求固体压强时只适用于单独放置的柱体。 【课后评价】 这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。 【参考答案】 【自主学习】 1、U 形管压强计 是用来研究液体压强的仪器 。 2、压强计的金属盒放入液体中一定深度，则 U 形管两管液面 高度差 可反映该深度的液体压强的大小。 3、在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强 相等 ，深度越深，压强 越大 ；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强 越大 。 4、液体压强计算公式： P=F/S 、 P=ρgℎ 。 5、我们把 上端开口、底部互相连通 的容器叫做连通器。 6、连通器有一个特点： 静止在连通器内的同种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一水平面上 。 7、常见连通器： 茶壶 、 水塔供水系统 、 洗手间下水管 、 三峡大坝 。 8、帕斯卡定律： 加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递 。 9、液压机的工作原理： ，两个活塞与同一容器的液体相接触，施加于小活塞的压强大小不变地被液体传递给大活塞，大活塞便可以产生一个与其横截面面积成正比的力 。 探究点一 液体压强 【结论】 说明水对侧壁有 压力 ，存在 压强 ，这个压强即为 液体压强 。 【结论】 说明 水在这几个孔处的压强不一样 。 探究点二 实验：探究液体压强与哪些因素有关 ①保持压强计探头在水中的深度不变；改变探头的方向，分别沿水平向上、水平向下、沿竖直方向，观察并记录U形管液面的高度差。 实验现象： U形管液面的高度差Δh相等 。 结论： 在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强大小相等 。 ②保持探头在水中的方向不变（水平向下），逐渐增加探头在水中的深度，观察并记录U形管液面的高度差。 实验现象： U形管液面高度差Δh1＜Δh2＜Δh3，高度差越来越大 。 结论： 相同液体内部，深度越深，压强越大 。 ③把压强计的探头分别放入水、硫酸铜溶液中，控制深度相同、探头所对某一方向相同，观察并记录U形管液面的高度差。 实验现象： U形管液面的高度差Δh水＜Δh硫酸铜 。 结论： 在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大 。 【知识总结】 在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强 相等 ，深度越深，压强 越大 ；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强 越大 。 探究点三 连通器 【知识总结】 连通器特点：静止在连通器内的 同种液体 ，各部分直接与大气接触的液面总是保持在 同一水平面上 。 【教师提问】 观察三峡大坝工作原理图，请同学们尝试分析三峡大坝的工作原理？ 1. 阀门 A 打开时，水从上游流进闸室 2. 闸室中水面与上游相平时，闸门 C打开，船驶入闸室 3. 关闭阀门 A 和闸门 C，打开阀门 B，水从闸室流向下游 4. 闸室中水面与下游相平时，闸门 D 打开，船驶入下游 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 1 学科网（北京）股份有限公司 $