10.1 机械功 （习题）课件 2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件聚焦机械功复习，梳理功的定义、两个必要因素及计算方法，通过知识回顾填空与实例分析构建学习支架，帮助学生衔接新旧知识，夯实基础。 其亮点在于结合推购物车、扔实心球等生活实例设计分层训练，强化物理观念；通过辨析不做功情况、计算推力与重力做功等题目，培养科学思维与论证能力。学生能提升解决实际问题的能力，教师可高效推进复习教学。

第十章 第一节 机械功（复习课） 学习目标 一、学习目标 二、复习重难点 1.通过分析生活、生产中的实例，知道功的定义，能说出生活中做功的例子。 2.通过观察演示实验和分析图片，理解功的两个必要因素，能说出不做功的例子。 3.通过合作探究，理解功的单位与计算方法，能进行简单的计算 1.做功的两个必要因素、功的计算公式。 2.做功的两个必要因素 01 知识回顾和引 导 复 习 实验方法 一、功 1.定义 ：物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的____叫机械功 2. 两个必要因素 ： (1)作用在物体上的 ___ (2)物体在力的方向上移动的 ______ 3. 三种不做功的情况 ：有力没有距离；有距离没力；力的方向与运动 方向垂直。 一、知识回顾 知识点1 功 知识点2 功的计算 二、引 导 复 习 03 针对训练 实验方法 知识点1 功 1.关于功的概念，下列说法中正确的是 ( ) A. 只要有力作用在物体上，力就对物体做了功 B. 物体只要移动了距离，就有力对它做了功 C. 有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做了功 D. 只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做了功 03 针对训练 实验方法 知识点1 功 2.小明运用学习的美术技能将体育课上扔实心球的情景（包含四个过程）绘画出来，如图所示，其中 手对球做功的过程有 ( ) A. ①和② B. ①和③ C. ②和④ D. ③和④ 03 针对训练 实验方法 知识点2 功的计算 3.小明同学用20N的水平推力，将重为280N 的购物车沿水平地面向前推动了10m，在此过程中，推力 对购物车做功_____J ，购物车的重力做功___J 。 03 针对训练 实验方法 知识点2 功的计算 4.标枪比赛中，如果运动员对质量为0.8kg的标枪的作用力为300N ，标枪被掷出后的水平飞行距离为 30m ，关于运动员对标枪做功情况，下列说法中正确的是 ( ) A. 没做功 B. 做了功，W=9000J C. 做了功，W=240J D. 做了功，但条件不足，无法计算做功的多少 03 针对训练 实验方法 5.（多选）如图所示，用F=20 N的水平推力推着重为40 N 的物体沿水平 方向做直线运动，若推力F对物体做了40 J 的功，则（ ) A. 重力做的功一定为0 B. 物体一定受到20 N 的摩擦力 C. 物体一定运动了2m D. 物体一定运动了4m 03 针对训练 实验方法 6.（2023 ·株洲）（多选）某建筑工地上，一台起重机将两种材料同时从地面竖直匀速起吊至两个 不同的高度，整个过程中起重机提升材料所做的功W与提升高度h的关系如图所示。由图可知 (g取 10 N/kg) ( ) A. 两种材料总质量为1.5 t B. 两种材料总质量为3t C. 吊到40 m高处的材料质量为1t D. 吊到40 m高处的材料质量为1.5 t 03 针对训练 实验方法 7.如图所示，体重为480 N的小红同学在1min 内做了40个仰卧起坐，且每次仰 卧起坐上半身重心上升的高度均为0.3 m，若她上半身的体重约为总体重的50% ，则小红同学在1 min 内做仰卧起坐所做的功是多少？ 03 针对训练 实验方法 8.小红将一个重0.5 N的鸡蛋从地上拿起缓缓举过头顶（高为2 m ）。在此过程中，小红对鸡蛋做的功是____J ；若小红将一本书从地上拿起并缓缓举过头顶时对书做功10 J，则书的重力为___N 。 04 实验方法 反馈提升 9.在水平拉力的作用下，沿水平方向运动的甲、乙两物体，拉力的大小之比为1:3，通过的路程之比为1:2 ，则拉力做功之比为( ) A. 1:2 B. 2:1 C. 1:3 D. 1:6 04 实验方法 反馈提升 10.（2024·乐山改编）如图所示，某次 比赛中，运动员推着冰壶从A 点运动 6 m到达B 点时轻轻松手，随后冰壶沿 冰道运动30 m停在O 点。若运动员对冰壶的水平推力为9 N ，冰壶运动中受到水平方向的阻力，大小恒定为1.5 N。从A点到O 点冰壶沿直线运动，求此过程中： （1）运动员的推力对冰壶做的功。 （2）冰壶克服阻力做的功。 04 实验方法 反馈提升 11.如图所示，用一根无弹性细线绕过滑轮分别连接木块和钩码，木块在粗糙的水平桌面上向左做匀速直线运动时开始计时。在t1 时刻剪断细线，木块继续运动到t2时刻静止。请画出木块从开始计时到t2 时刻这一过程，木块克服桌面摩擦力做功W随时间t 变化关系的大致图像。 05 实验方法 小结 (大约5分钟) 学生回顾本节课所学的知识 分层作业 完成校本作业 1.学会了什么? 2.不明白的知识: 知识（ 1） 知识（ 2） 知识（ 3） 下 课 $