13.1初识家用电器和电路-2025-2026学年苏科版物理九年级上学期

该初中物理课件围绕“初识家用电器和电路”，涵盖电源与用电器的能量转化、电路组成及状态、电路图绘制等核心知识。通过“调查家用电器”活动引导学生分类并分析能量转化，结合“使灯泡亮起来”实践连接元件，构建“生活实例-动手实践-概念建构”的学习支架。 其亮点在于以科学思维和科学探究为核心，通过“家用电器能量转化表格”培养模型建构能力，“灯泡亮起来”实践提升科学探究素养，电路图绘制结合纠错示例强调规范，渗透科学态度。总结部分结构化梳理知识，助力学生联系生活实际，也为教师提供清晰的教学活动设计和规范示例。

第一节 初识家用电器和电路 第1课时 第十三章 简单电路 1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 01 2.知道电路的基本组成及各元件的作用。 02 学习目标 3.知道常用电路元件的符号，会用这些符号画简单的电路图。 03 4.知道电路回路及其通路、断路和短路状态，了解电源断路的危害。 04 TzT 1、用电器：利用电能进行工作的装置 一、电在我家中 TzT 初步调查家用电器 活动 13.1 1.常用的家用电器有哪些?它们各有什么功能? 2.仿照示例填写表格并讨论：怎样对各种各样的家用电器进行分类? 名 称 用 途 电源类型 电能转化成的主要能量形式 交流 直流 内能 机械能 光能 声能 台 灯 照 明 √   √   √   电视机               电饭锅               手电筒               获得影像声音 加热 照明 √ √ √ √ √ 从能量转化角度来看，用电器是把 能转化为 能的装置。 电 其他形式 TzT 2、电源：能持续供电的装置 直流电源 交流电源 干电池 学生电源 纽扣电池 蓄电池 太阳能电池 家庭电路 发电机 它有正、负两极，正极用“+”表示，负极用“-”表示。 TzT 名 称 用 途 电源类型 电能转化成的主要能量形式 交流 直流 内能 机械能 光能 声能 台 灯 照 明 √   √   √   电视机               电饭锅               手电筒               获得影像声音 加热 照明 √ √ √ √ √ √ √ √ TzT 发电机把_________转化电能 干电池、蓄电池把_______转化成电能 太阳能电池把________转化成电能 化学能 机械能 太阳能 从能量转化角度来看，电源是把 能转化为 能的装置。 电 其他形式 水力发电 TzT 供电时是_______。 _______能转化为_______能。 充电宝是用电器还是电源？ 电源 充电时是_________。 _______能转化为_______能。 化学 电 电 化学 用电器 TzT 使一个灯泡亮起来 活动 13.2 1.现有电池、带灯座的小灯泡、开关和导线（如右图）,请你试着把它们连接起来，使开关能控制小灯泡的发光与熄灭。 连接电路时应注意： 1.在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。 2.将导线接到电路元件的接线柱上，应旋紧螺帽，以保证接触良好。 3.绝不允许以任何方式用导线将电源的两极直接相连，以免损坏电源。 信息快递 TzT 用 把 、 、________等元件连接起来组成的电流的路径称为电路。 电源 用电器 电源 导线 开关 断开 闭合 开关 导线 用电器 二、电路 TzT 电路的三种状态 接通的电路 　断开的电路（开关断开、导线松脱、电灯等烧坏……） 直接把导线接在电源两极 　 电路中有电流,通常能供用电器正常工件 电路中无电流。 电流很大，可能把电源烧坏，这种情况是不允许的。 通路 断路 短路 TzT 实践与练习 3.如图13-11所示的三个电路各处于通路、断路、短路中的哪一种状态? 断路 《书本》P61 T3 短路 通路 TzT 第一节 初识家用电器和电路 第2课时 第十三章 简单电路 在研究电路时，我们也要像图13-3那样画灯泡、开关、电池的实物图吗? 不需要。我们可以用符号表示电路中的各个元件. TzT 常用电路元件及其符号 三、电路图 根据实物图画电路图要求 电路图，长方形， 导线横平竖又直， 元件位置要均匀， 不要画在拐角处， 一一对应别忘记！ TzT 这样画对吗 电路图和实物图一定要一一对应 TzT 元件位置安排要适当，分布要均匀 门铃 这样画好吗 TzT 门铃 这样画好吗 这样画好吗 元件不要画在拐角处 TzT 门铃 这样画好吗 这样画好吗 电路图最好呈长方形，导线要横平竖直 TzT 三、电路图 根据电路图连接实物图要求 ①导线一定要接到电路元件的接线柱上 ②导线不能有交叉 TzT 实践与练习 1. 如图所示，用一根导线和一节干电池使一个小灯泡发光。你能想出几种方法?试一试，并画出电路图。你有什么发现? 灯丝 金属壳 绝缘体 金属触点 TzT 实践与练习 2. 图是手电筒的内部结构图，试据此画出手电筒的电路图，并说明各元件的作用。 开关 电池 导线 金属弹簧 电源提供电能；小灯泡是用电器，将电能转化为光能；导线和金属弹簧连接各用电器，输送电能；开关控制电路的通和断。 TzT 从印刷电路到集成电路 最初，人们将分立的元器件用导线焊接起来组成电路。这种连接方式成本高且质量无法保证。 1936年，奥地利电气工程师保罗・爱斯勒仿照印刷业中的制版方法，把电路图印在镀有一层铜箔的绝缘板上，然后在需要保留的部分涂上保护剂，再将其放入腐蚀液中，蚀刻掉不需要的铜箔。绝缘板上的铜箔替代了导线，起到了连接各电子元件的作用，这就是印刷电路板，如图所示。 印刷电路板 在印刷电路板上焊接一些电子元件，就成了印刷电路。印刷电路的发明推动了电路生产的机械化和自动化。把电子线路缩小制成印刷电路的思想，也为集成电路的问世奠定了基础。 TzT 从印刷电路到集成电路 集成电路及由此发展出的芯片，是应用半导体技术制成的微型电路，人们采用一定的工艺，把所需的成千上万个电子元件制作在一小块半导体晶片或介质基片上。集成电路被广泛应用于家用电器和电子仪器中，如图所示。集成电路优化了电路结构，使电器实现了小型化、微型化，为人类迈入信息时代奠定了基础。 电子设备中的集成电路 TzT 课堂总结 ①组成：用导线把电源、用电器、开关等元件 连接起来组成的电流路径。 ②各元件的作用：电源提供电能；用电器把电能转化 为其他形式的能；开关控制电路；导线输送电能。 ①通路：用电器能够正常工作的电路叫作通路。 ②断路：某处被断开，没有电流通过的电路。 ③短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。 ①定义：用电路元件符号表示电路连接情况的图。 ②元件符号 ③根据实物图画出电路图；根据电路图连接元件。 电路 电路的状态 初始家用电器和电路 电路图 TzT $