精品解析:湖南省郴州市桂阳三中、资兴一中、安仁一中2024-2025学年八年级下学期4月月考物理试题

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2025-10-12
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 湖南省
地区(市) 郴州市
地区(区县) 桂阳县
文件格式 ZIP
文件大小 11.50 MB
发布时间 2025-10-12
更新时间 2026-04-30
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2025-10-12
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来源 学科网

内容正文:

2025年上期八年级物理阶段性质量监测 学校:___________姓名:___________班级:___________ 一、单选题(12题*3分/题=36分) 1. 生命的意义在于运动,下列对体育项目的相关描述,不正确的是( ) A. 图甲,游泳划水时,使人前进的力的施力物体是手 B. 图乙,用力握握力球,球变瘪,说明力可以改变物体的形状 C. 图丙,垫排球过程中,手感觉到痛,说明物体间力的作用是相互的 D. 图丁,在草地上的足球越滚越慢,说明力可以改变物体的运动状态 【答案】A 【解析】 【详解】A.游泳划水时,人向后划水,人对水有向后的作用力,因为力的作用是相互的,水也对人施加了向前的作用力,使人前进,所以使人前进的力的施力物体是水,故A错误,符合题意; B.用力握握力球,球变瘪,球受到力的作用,它的形状发生了改变,说明力可以改变物体的形状,故B正确,不符合题意; C.垫排球的过程中手感觉到痛,是因为颠排球时手对排球施加了作用力,同时,排球也对手施加了作用力,说明力的作用是相互的,故C正确,不符合题意; D.在草地上的足球越滚越慢,球受到阻力的作用,速度变小,即运动状态发生了改变,说明力可以改变物体的运动状态,故D正确,不符合题意。 故选A。 2. 如图所示,小球静止在弹簧上。在不计空气阻力的情况下,若小球受到的重力突然消失,下列关于小球的运动状态的描述正确的是(  ) A. 仍保持静止状态 B. 做匀速直线运动 C. 先做变速直线运动,后做匀速直线运动 D. 一直做变速直线运动 【答案】C 【解析】 【详解】小球突然失去重力,此时只受弹簧的弹力作用,马上做变速运动,当离开弹簧后将不受任何力,小球将做匀速直线运动,所以小球先做变速运动,后做匀速直线运动。 故选C。 3. 在实验时,小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上,静止时有如图所示的示数。接着,他把这个测力计像图中乙那样,上下各挂一个50g的钩码,并挂到甲测力计下,则甲乙两测力计的示数分别是(  ) A. 1.0N和1.5N B. 1.0N和0.5N C. 2.0N和1.0N D. 2.0N和1.5N 【答案】D 【解析】 【详解】由图示知,测力计的分度值为0.2N,倒挂时,测力计的示数为1N,即测力计的自重为1N。一个钩码的重力 由图示知,甲测力计所测的是两个钩码及一个测力计的重力,其示数 乙测量一个测力计的重力及一个钩码的重力,其示数 故ABC不符合题意,D符合题意。 故选D。 4. 如图所示,是一辆静止在水平面的小车,在其支架的杆上固定一个质量为m的小球,关于杆对小球的作用力的描述,下列说法正确的是( ) A. 力的方向竖直向上,大小为mg B. 力的方向沿杆向上,大小为2mg C. 力的方向垂直于杆向上,大小为mg D. 力的方向沿杆和竖直方向之间的某一点方向上,大小为mg 【答案】A 【解析】 【详解】根据题意和图示可知,小球静止在杆的底端,所以小球处于平衡状态。在竖直方向上,小球受到竖直向下的重力,根据二力平衡的条件可知,必然有一个力来平衡这个重力,所以可以确定杆给小球一个竖直向上的力F,且,故A正确,BCD错误。 故选A。 5. 劳动课上,小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是(  ) A. 甲图:水平用力推箱子,当箱子没有被推动时,推力小于摩擦力 B. 甲图:水平用力推箱子,当箱子匀速直线运动时,推力等于摩擦力 C. 乙图:当箱子和平板车一起匀速直线运动时,箱子和平板车之间存在摩擦力 D. 乙图:平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 【答案】BD 【解析】 【详解】A.水平用力推箱子,当箱子没有被推动时,处于静止状态,合力为零,所以推力等于摩擦力,故A错误; B.水平用力推箱子,当箱子匀速直线运动时,受力平衡,推力等于摩擦力,故B正确; C.当箱子和平板车一起匀速直线运动时,箱子处于平衡状态,水平方向不受力,所以没有摩擦力,故C错误; D.平板车下边装有轮子,将滑动摩擦变为滚动摩擦,是为了减小摩擦,故D正确。 故选BD 。 6. 如图所示,小叶观察家中的平底茶杯放在水平桌面上时想:将空茶杯正放在桌面上对桌面有压力和压强,如果将它倒扣在同一桌面上,则它对桌面的(  ) A. 压力不变,压强变大 B. 压力不变,压强变小 C. 压力变小,压强不变 D. 压力变大,压强不变 【答案】A 【解析】 【详解】空茶杯对水平桌面的压力等于空茶杯的重力,无论正放还是倒放,它们的重力不变,则对桌面的压力不变;如果将它倒扣过来放在水平桌面上,受力面积S减小,由可知,它对桌面的压强变大。故A符合题意,BCD不符合题意。 故选A。 7. 如图所示,水平桌面上放有两个完全相同的容器甲、乙,分别盛有质量相同的不同液体,液体的高度相同,则液体对甲、乙两容器底部的压强、和容器对水平桌面的压强、的关系是( ) A. , B. , C. , D. , 【答案】B 【解析】 【详解】液体对容器底部的压强: 由图可知,甲容器中液体体积,且液体质量。根据密度公式,可得。 液体深度h相同,由液体压强公式,可知。容器对桌面的压强: 容器和液体总质量相同,对桌面的压力相等。但甲容器底面积,由压强公式,可知。 故B符合题意,ACD不符合题意。 故选B。 8. 如图是小明自制的气压计,将这个气压计从山下移到山上后(  ) A. 水柱上升,瓶底受到的液体压强增大 B. 水柱下降,瓶底受到的液体压强增大 C. 水柱上升,瓶底受到的液体压强减小 D. 水柱下降,瓶底受到的液体压强减小 【答案】A 【解析】 【详解】因为瓶内封闭气体压强p等于大气压p0与玻璃管内水柱产生的压强之和,大气压随高度升高而减小,将这个气压计从山下移到山上后,外界大气压减小,瓶中的液体在瓶内液面上方气压作用下,进入细管内,管内液柱上升,液体深度变大,则瓶底受到的液体压强增大,故A符合题意,BCD不符合题意。 故选A。 9. 假期小明全家坐高铁去旅游,在站台等待列车时,站台的乘务人员让旅客在安全线后面候车,是因为列车进站时车体附近( ) A. 空气流速小,压强小 B. 空气流速大,压强大 C. 空气流速小,压强大 D. 空气流速大,压强小 【答案】D 【解析】 【详解】列车进站时车体附近空气流速大,压强小,小于大气压。人和物体在大气压作用下,会被“吸”向列车而发生事故,因此等待列车时必须站立在安全线以外,故D符合题意,ABC不符合题意。 故选D。 10. 如图甲,水平桌面上有物体A、B,B在的作用下向右做匀速直线运动;如图乙,A、B用轻绳水平连接后,在和共同作用下一起向左做匀速直线运动,水平拉力,。关于图乙,下列说法正确的是(  ) A. B与桌面的摩擦力方向向左 B. A与桌面的摩擦力为4N C. B与桌面的摩擦力为7N D. 轻绳的拉力为10N 【答案】B 【解析】 【详解】ABC.如图甲,B在F1的作用下向右做匀速直线运动,受力平衡,此时B受到的摩擦力大小 fB=F1=3N 如图乙,A、B用轻绳水平连接,在F1和F2共同作用下一起向左做匀速直线运动,整体受力平衡;由于摩擦力的方向与物体的相对运动方向或相对运动趋势相反,A、B向左运动,两物体受到的摩擦力都是向右的,整体受到F1和F2、B向右的摩擦力和A向右的摩擦力(因B对桌面的压力大小和接触面粗糙程度不变,故B受到的滑动摩擦力fB′大小不变),根据力的平衡有 F1+fA+fB′=F2 即 3N+fA+3N =10N 解得 fA=4N 故B正确,AC错误; D.以B为研究对象,B受到细绳水平向左的拉力F绳和水平向右的摩擦力及水平向右F1的作用,根据力的平衡有 F绳=F1+ fB′=3N+3N=6N 故D错误。 故选B。 11. 如图所示,一下半部分为圆柱形的玻璃瓶,深度为20cm,内封闭有质量为0.30kg的水。将玻璃瓶正放在水平面上时,水对玻璃瓶底部的压强为900Pa;将玻璃瓶倒放在水平面上时,水对玻璃瓶盖的压强为1400Pa。若该玻璃瓶内装满密度为的酒精,则酒精的质量为(  ) A. 0.36kg B. 0.40kg C. 0.44kg D. 0.48kg 【答案】B 【解析】 【详解】正放时,水柱为标准的圆柱体,根据此时水对瓶底的压强为900Pa,根据求得水柱高度 水的质量为0.3kg,由此可知每0.1kg水占圆柱体部分3cm高度。 将玻璃瓶倒放在水平面上时,水对玻璃瓶盖的压强为1400Pa,根据求得水深度 瓶子总高20cm,上方空心部分高度6cm,装满水需要0.2kg,由此可知整个瓶子装满水的质量为0.5kg,瓶子的容积 则装满酒精质量为 故ACD不符合题意,B符合题意。 故选B。 12. 小车在水平方向受到两个拉力和的作用,拉力和的大小随时间变化的图像如图乙和丙,小车的运动状态随时间变化的图像如图丁,根据图像,下列分析正确的是( ) A. 时,小车受到的摩擦力大小是2N,摩擦力的方向水平向左 B. 时,小车受到的摩擦力大小是3N,摩擦力的方向水平向右 C. 时,小车受到的摩擦力大小是1N,摩擦力的方向水平向右 D. 在4s到6s这个时间段,若桌面变得绝对光滑,小车将做匀速直线运动 【答案】B 【解析】 【详解】A.时,,,小车静止,根据力的平衡条件,小车受到的摩擦力大小为 摩擦力的方向水平向右,故A错误; B.在4s到6s这个时间段,,,小车做匀速直线运动,根据力的平衡条件,小车受到的摩擦力大小为 时,,,小车向左做加速运动,则摩擦力的方向水平向右,与内相比,压力和接触面粗糙程度不变,则滑动摩擦力不变,仍为3N,故B正确; C.时,小车向左做减速运动,摩擦力的方向水平向右,压力和接触面粗糙程度不变,则滑动摩擦力不变,仍为3N,故C错误; D.在4s到6s这个时间段,,,小车做匀速直线运动,若桌面变得绝对光滑,即摩擦力消失,则大于,小车受力不平衡,将不会做匀速直线运动,故D错误。 故选B。 二、填空题(2分/空*10空=20分) 13. 如图2甲所示,用大小相同的力作用在弹簧上,这说明力的作用效果与力的____________有关;用图2乙中的扳手拧螺丝时,手作用在B处更容易将螺丝拧紧,这说明力的作用效果与力的_______有关。 【答案】 ①. 方向 ②. 作用点 【解析】 【详解】[1]如图甲所示,用大小相同的力作用在弹簧上,左边弹簧被压缩,右边弹簧被拉伸,力的方向不同,力的作用效果不同,说明力的作用效果与力的方向有关。 [2]由图乙可知,对扳手施加力的位置不同即作用点不同,手作用在B处更容易将螺丝拧紧,说明力的作用效果与力的作用点有关。 14. 上图为一起交通事故,两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。虽B车驾驶员紧急刹车,由于___________仍撞击了A车,碰撞的一瞬间,B车对A车的撞击力___________(选填“大于”“小于”或“等于”)A车对B车的撞击力;碰撞时,B车驾驶员会受到___________(选填“安全带”或“汽车头枕”)的保护。 【答案】 ①. 惯性 ②. 等于 ③. 安全带 【解析】 【详解】[1]一切物体在任何情况下都具有惯性,汽车B刹车后由于惯性仍要保持原来的运动状态,所以仍撞到汽车A。 [2]B汽车对A汽车的撞击力与A汽车对B汽车的力是一对相互作用力,大小相等。 [3]在车辆发生碰撞时,B车驾驶员由于惯性会向前倾,此时安全带对身体有向后的拉力,从而对人起保护作用。 15. 如图所示,用20N的力握着一重为3N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时,杯子所受摩擦力方向___________,大小为___________N;当在杯中再加入少量的水,仍使杯子静止悬在空中时,则杯子受到的摩擦力将___________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 【答案】 ①. 竖直向上 ②. 3 ③. 变大 【解析】 【详解】[1][2]玻璃杯静止悬在空中时,杯子所受摩擦力与重力是一对平衡力,大小相等,方向相反,所以,摩擦力方向竖直向上,大小为3N。 [3]当在杯中再加入少量的水,仍使杯子静止悬在空中时,杯子受到的摩擦力跟杯子和水的总重相等,则杯子受到的摩擦力将变大。 16. 如图所示是老师用水银做托里拆利实验时测得的数据,当时的大气压强相当于755mm的水银柱深度产生的压强,若玻璃管稍倾斜,水银柱的高度_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 【答案】不变 【解析】 【详解】实验中,水银面上方水银柱产生的压强与大气压大小相等,液体压强与液体的密度、深度有关,若玻璃管稍倾斜,水银柱会变长,但是,水银柱的高度不变。 17. 质量相等分布均匀的实心正方体物块A和B置于水平桌面上如图甲。将B物体沿水平方向截取高为h的柱体,并将该柱体叠放在A上,B剩余部分对桌面的压强p随h的关系如图乙。当截取高为h=2cm时,A、B剩余部分对桌面的压强相等,当h=10cm时,A对地面的压强是800Pa,则物块A的重力是___________N。 【答案】6 【解析】 【详解】A、B均为实心正方体,由题图乙知,正方体B最多能截取的高度为10cm,B的高度hB=10cm=0.1m 截取前B对桌面的压强,因为均匀柱体对水平面的压强 则 正方体B的重力 由图乙可知,B全部叠放在A上时,A对桌面的压强 则 即 由图乙可知,B截取高度是时,A、B对桌面的压强相等,即,根据可得,B截取部分 此时A对桌面的压强 此时B剩余部分的高度 此时B剩余部分对桌面的压强 因为,则有 化简得 联立①②解得GA=6N 三、作图、实验题(作图2分/题,实验2分/空*10空=20分,共计24分) 18. 将木板板A拉出,待弹簧测力计示数稳定后,请画出木块B所受摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】木块B稳定时,受到平衡力,测力计向左的拉力F拉和A对B向右的摩擦力f,是一对平衡力,大小相等,均作用在重心,如图所示: 19. 小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于静止状态,请在图中画出小球的受力示意图. ( ) 【答案】 【解析】 【分析】画力的示意图,首先要对物体进行受力分析,看物体受几个力,要先分析力的大小、方向和作用点,再按要求画出各个力. 【详解】因为是光滑的斜面,且绳子处于竖直状态(球与斜面虽然接触但不发生挤压),所以小球不受摩擦力和支持力的作用;所以小球受到重力和拉力的作用,重力的方向竖直向下,拉力的方向沿绳子向上,两个力的作用点都画在重心上.如图所示: 答案:见详解. 20. 为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小;小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想: (1)实验中小伟在测量滑动摩擦力时,应该用弹簧测力计拉动木块,使其在水平放置的长木板上做_______运动;若拉力F突然增大,滑动摩擦力的大小将_______; (2)如果小伟要探究猜想②,他应该选择______两幅图所示的实验步骤来操作;根据______两幅图中的现象可初步得出:接触面粗糙程度一定,压力越大,摩擦力越大的正确结论; (3)如图丁所示,某同学将木块沿虚线方向切下,并按照正确的操作步骤进行实验,该同学______(选“能”或“不能”)探究滑动摩擦力是否与压力有关。 【答案】(1) ①. 匀速直线 ②. 不变 (2) ①. 甲、乙 ②. 乙、丙 (3)能 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验中在测量滑动摩擦力时,应该用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在长木板上做匀速直线运动,拉力和摩擦力是平衡力,根据二力平衡条件可知,拉力和摩擦力大小相等,从而测出木块所受摩擦力的大小;由于压力大小和接触面的粗糙程度不变,若拉力F突然增大,滑动摩擦力也不变。 【小问2详解】 [1]要探究猜想②,即研究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,控制压力和材料相同,接触面的粗糙程度不同,故他应该选择甲、乙两幅图所示的实验步骤来操作。 [2]探究摩擦力和压力的关系,保持接触面的粗糙程度和材料相同,压力大小不同,选择乙、丙两图得到接触面粗糙程度一定,压力越大,摩擦力越大。 【小问3详解】 如图丁所示,某同学将木块沿虚线方向切下时,改变了木块对水平面的压力大小,但接触面的粗糙程度没有发生变化,所以该同学能探究滑动摩擦力是否与压力有关。 21. 如图是小华用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 (1)压强计上的U形管___________(选填“属于”或“不属于”)连通器; (2)实验前检查装置:在使用压强计前,发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差,如图甲,其调节的方法是 (选填“A”或“B”),使U形管左右两侧的水面相平; A. 将右侧支管中高出的水倒出 B. 取下软管重新安装 (3)比较___________两次实验,可以得到:液体的压强与液体密度有关; (4)比较图1中乙和丙两次实验,可以得到:在同种液体中,液体压强随___________的增加而增大; (5)小华探究液体内部压强的特点后,还希望测出某盐水的密度,在此基础上又做了拓展实验,步骤如下: ①将两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水,底端橡皮膜向下微微凸起,用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1(如图2甲所示); ②将玻璃管缓慢插入装有盐水的烧杯中,直到橡皮膜表面与水面相平,测出管底到盐水液面高度为h2(如图2乙所示); ③待测盐水密度的表达式ρ盐水=___________(结果用ρ水、h1、h2表示,不计橡皮膜形变对h1的影响)。 【答案】(1)不属于 (2)B (3)丙、丁 (4)液体深度 (5) 【解析】 【小问1详解】 连通器是上端开口,底部连通的容器,而U形管左端没有开口,所以不属于连通器。 【小问2详解】 当压强计的橡皮膜没有受到压强时,U形管中液面是相平的。若U形管中的液面出现了高度差就说明软管中的气体压强大于大气压,若使U形管中液面相平,只需要将软管取下,再重新安装,这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的,U形管中的液面就是相平的,故选B。 【小问3详解】 探究液体压强与液体密度的关系,需要控制探头所处的深度相同,改变液体的密度,因此选择丙、丁两实验。 【小问4详解】 如图1中乙、丙可知,在液体的密度相同时,探头的深度越深,相应的U形管左、右两侧液面高度差越大,说明液体的压强越大。由此得出:在同种液体中,液体压强随深度的增加而增大。 【小问5详解】 当橡皮膜表面与水面相平时,说明盐水对橡皮膜向上的压强和水对橡皮膜向下的压强大小相等,即 解得 四、计算题(10分/题*2题=20分) 22. 如图所示,一个平底玻璃杯放在水平桌面上,玻璃杯质量为100g,里面水的质量为500g,杯子与桌面的接触面积是。求:(g取) (1)水对杯子底部的压强; (2)水对杯子底部的压力; (3)整个杯子对桌面的压强。 【答案】(1) (2)1.2N (3) 【解析】 【小问1详解】 水对杯子底部的压强为 【小问2详解】 已知杯子与桌面的接触面积是,则水对杯子底部的压力为 【小问3详解】 整个杯子对桌面的压力为 整个杯子对桌面的压强为 23. 边长15cm的均匀正方体,重为90N,放在水平桌面中央如图甲所示,若沿水平方向截下一部分a立放在水平桌面上,且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍,如图乙所示。 (1)求甲图中正方体对水平桌面的压强; (2)求剩余部分的高度; (3)将b放置于a上使它们重叠,求a对地面的压强。 【答案】(1)4000Pa (2)10cm (3) 【解析】 【小问1详解】 甲图中正方体对水平桌面的压力为 则甲图中正方体对水平桌面的压强为 【小问2详解】 设剩余部分的高度为h,正方体的密度为,则剩余部分对地面的压力为 剩余部分对地面的压强为 a部分对地面的压力为 a部分对地面的压强为 根据题意,a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍,即 解得 【小问3详解】 将b放置于a上使它们重叠,此时a对地面的压力大小与甲图中的压力相同为90N,a的底面积为 a对地面的压强为 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025年上期八年级物理阶段性质量监测 学校:___________姓名:___________班级:___________ 一、单选题(12题*3分/题=36分) 1. 生命的意义在于运动,下列对体育项目的相关描述,不正确的是( ) A. 图甲,游泳划水时,使人前进的力的施力物体是手 B. 图乙,用力握握力球,球变瘪,说明力可以改变物体的形状 C. 图丙,垫排球过程中,手感觉到痛,说明物体间力的作用是相互的 D. 图丁,在草地上的足球越滚越慢,说明力可以改变物体的运动状态 2. 如图所示,小球静止在弹簧上。在不计空气阻力的情况下,若小球受到的重力突然消失,下列关于小球的运动状态的描述正确的是(  ) A. 仍保持静止状态 B. 做匀速直线运动 C. 先做变速直线运动,后做匀速直线运动 D. 一直做变速直线运动 3. 在实验时,小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上,静止时有如图所示的示数。接着,他把这个测力计像图中乙那样,上下各挂一个50g的钩码,并挂到甲测力计下,则甲乙两测力计的示数分别是(  ) A. 1.0N和1.5N B. 1.0N和0.5N C. 2.0N和1.0N D. 2.0N和1.5N 4. 如图所示,是一辆静止在水平面的小车,在其支架的杆上固定一个质量为m的小球,关于杆对小球的作用力的描述,下列说法正确的是( ) A. 力的方向竖直向上,大小为mg B. 力的方向沿杆向上,大小为2mg C. 力的方向垂直于杆向上,大小为mg D. 力的方向沿杆和竖直方向之间的某一点方向上,大小为mg 5. 劳动课上,小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是(  ) A. 甲图:水平用力推箱子,当箱子没有被推动时,推力小于摩擦力 B. 甲图:水平用力推箱子,当箱子匀速直线运动时,推力等于摩擦力 C. 乙图:当箱子和平板车一起匀速直线运动时,箱子和平板车之间存在摩擦力 D. 乙图:平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 6. 如图所示,小叶观察家中的平底茶杯放在水平桌面上时想:将空茶杯正放在桌面上对桌面有压力和压强,如果将它倒扣在同一桌面上,则它对桌面的(  ) A. 压力不变,压强变大 B. 压力不变,压强变小 C. 压力变小,压强不变 D. 压力变大,压强不变 7. 如图所示,水平桌面上放有两个完全相同的容器甲、乙,分别盛有质量相同的不同液体,液体的高度相同,则液体对甲、乙两容器底部的压强、和容器对水平桌面的压强、的关系是( ) A. , B. , C. , D. , 8. 如图是小明自制的气压计,将这个气压计从山下移到山上后(  ) A. 水柱上升,瓶底受到的液体压强增大 B. 水柱下降,瓶底受到的液体压强增大 C. 水柱上升,瓶底受到的液体压强减小 D. 水柱下降,瓶底受到的液体压强减小 9. 假期小明全家坐高铁去旅游,在站台等待列车时,站台的乘务人员让旅客在安全线后面候车,是因为列车进站时车体附近( ) A. 空气流速小,压强小 B. 空气流速大,压强大 C. 空气流速小,压强大 D. 空气流速大,压强小 10. 如图甲,水平桌面上有物体A、B,B在的作用下向右做匀速直线运动;如图乙,A、B用轻绳水平连接后,在和共同作用下一起向左做匀速直线运动,水平拉力,。关于图乙,下列说法正确的是(  ) A. B与桌面的摩擦力方向向左 B. A与桌面的摩擦力为4N C. B与桌面的摩擦力为7N D. 轻绳的拉力为10N 11. 如图所示,一下半部分为圆柱形的玻璃瓶,深度为20cm,内封闭有质量为0.30kg的水。将玻璃瓶正放在水平面上时,水对玻璃瓶底部的压强为900Pa;将玻璃瓶倒放在水平面上时,水对玻璃瓶盖的压强为1400Pa。若该玻璃瓶内装满密度为的酒精,则酒精的质量为(  ) A. 0.36kg B. 0.40kg C. 0.44kg D. 0.48kg 12. 小车在水平方向受到两个拉力和的作用,拉力和的大小随时间变化的图像如图乙和丙,小车的运动状态随时间变化的图像如图丁,根据图像,下列分析正确的是( ) A. 时,小车受到的摩擦力大小是2N,摩擦力的方向水平向左 B. 时,小车受到的摩擦力大小是3N,摩擦力的方向水平向右 C. 时,小车受到的摩擦力大小是1N,摩擦力的方向水平向右 D. 在4s到6s这个时间段,若桌面变得绝对光滑,小车将做匀速直线运动 二、填空题(2分/空*10空=20分) 13. 如图2甲所示,用大小相同的力作用在弹簧上,这说明力的作用效果与力的____________有关;用图2乙中的扳手拧螺丝时,手作用在B处更容易将螺丝拧紧,这说明力的作用效果与力的_______有关。 14. 上图为一起交通事故,两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。虽B车驾驶员紧急刹车,由于___________仍撞击了A车,碰撞的一瞬间,B车对A车的撞击力___________(选填“大于”“小于”或“等于”)A车对B车的撞击力;碰撞时,B车驾驶员会受到___________(选填“安全带”或“汽车头枕”)的保护。 15. 如图所示,用20N的力握着一重为3N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时,杯子所受摩擦力方向___________,大小为___________N;当在杯中再加入少量的水,仍使杯子静止悬在空中时,则杯子受到的摩擦力将___________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 16. 如图所示是老师用水银做托里拆利实验时测得的数据,当时的大气压强相当于755mm的水银柱深度产生的压强,若玻璃管稍倾斜,水银柱的高度_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 17. 质量相等分布均匀的实心正方体物块A和B置于水平桌面上如图甲。将B物体沿水平方向截取高为h的柱体,并将该柱体叠放在A上,B剩余部分对桌面的压强p随h的关系如图乙。当截取高为h=2cm时,A、B剩余部分对桌面的压强相等,当h=10cm时,A对地面的压强是800Pa,则物块A的重力是___________N。 三、作图、实验题(作图2分/题,实验2分/空*10空=20分,共计24分) 18. 将木板板A拉出,待弹簧测力计示数稳定后,请画出木块B所受摩擦力的示意图。 19. 小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于静止状态,请在图中画出小球的受力示意图. ( ) 20. 为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小;小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想: (1)实验中小伟在测量滑动摩擦力时,应该用弹簧测力计拉动木块,使其在水平放置的长木板上做_______运动;若拉力F突然增大,滑动摩擦力的大小将_______; (2)如果小伟要探究猜想②,他应该选择______两幅图所示的实验步骤来操作;根据______两幅图中的现象可初步得出:接触面粗糙程度一定,压力越大,摩擦力越大的正确结论; (3)如图丁所示,某同学将木块沿虚线方向切下,并按照正确的操作步骤进行实验,该同学______(选“能”或“不能”)探究滑动摩擦力是否与压力有关。 21. 如图是小华用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 (1)压强计上的U形管___________(选填“属于”或“不属于”)连通器; (2)实验前检查装置:在使用压强计前,发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差,如图甲,其调节的方法是 (选填“A”或“B”),使U形管左右两侧的水面相平; A. 将右侧支管中高出的水倒出 B. 取下软管重新安装 (3)比较___________两次实验,可以得到:液体的压强与液体密度有关; (4)比较图1中乙和丙两次实验,可以得到:在同种液体中,液体压强随___________的增加而增大; (5)小华探究液体内部压强的特点后,还希望测出某盐水的密度,在此基础上又做了拓展实验,步骤如下: ①将两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水,底端橡皮膜向下微微凸起,用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1(如图2甲所示); ②将玻璃管缓慢插入装有盐水的烧杯中,直到橡皮膜表面与水面相平,测出管底到盐水液面高度为h2(如图2乙所示); ③待测盐水密度的表达式ρ盐水=___________(结果用ρ水、h1、h2表示,不计橡皮膜形变对h1的影响)。 四、计算题(10分/题*2题=20分) 22. 如图所示,一个平底玻璃杯放在水平桌面上,玻璃杯质量为100g,里面水的质量为500g,杯子与桌面的接触面积是。求:(g取) (1)水对杯子底部的压强; (2)水对杯子底部的压力; (3)整个杯子对桌面的压强。 23. 边长15cm的均匀正方体,重为90N,放在水平桌面中央如图甲所示,若沿水平方向截下一部分a立放在水平桌面上,且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍,如图乙所示。 (1)求甲图中正方体对水平桌面的压强; (2)求剩余部分的高度; (3)将b放置于a上使它们重叠,求a对地面的压强。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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