2 走月亮 课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《走月亮》第二课时展开，核心知识点涵盖鹅卵石、河床、小水塘等课文意象，吴然童年生活及“走月亮”民俗文化。课堂导入从认识“鹅卵石”“新鲜”等词语入手，通过“我看到了什么”“我闻到了什么”等问题搭建支架，引导学生从景物描述逐步过渡到文化背景理解，形成连贯的知识链。 该资料亮点在于融合文化自信、语言运用、审美创造等核心素养，如引用吴然写作背景及《浮生六记》阐释“走月亮”民俗，增强文化认同；设计词语积累、朗读背诵等活动提升语言能力；通过画小水塘、野花等作业培养审美创造。教学中采用多感官互动法，如“为什么小水塘抱月亮”引导思维，助力学生深化理解，也为教师提供完整教学链条与活动设计，便于高效实施。

走月亮 第二课时 鹅卵石 河床 认识鹅卵石 描述鹅卵石 河床：河流的底部 河床 河水 1 2 新鲜的 新鲜的牛奶 新鲜的玉米 新鲜的萝卜 新鲜 灰白色的鹅卵石布满河床。 运载许多新鲜的花瓣…… 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 我看到了什么？ 自由读： 答：我看到了（ ）、（ ）、（ ），我还看见了卵石间的(" " )。 读懂文意 细细的 细到小螃蟹都眼睛都露出来了。 小石头的背都露出来了。 小松鼠踩着水过去了。 小青蛙的（ ）都露出来了 ( )踩着水过去了。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 自由读： 我闻到了什么？ 读懂文意 （流）水 （ ）香味 （ ）月光 闻 看 流 流 三件事都发生在 溪水流去稻田，香味就飘去稻田，月光就照到稻田。 溪水还会流去哪？ 整个村子都香香的，都被月光照着。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 自由读 小水塘是什么？ 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 齐读 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… 请学生读 哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 我想到了什么？ 洗衣裳 做小船 运载花瓣 我邀请阿妈一起去哪里？ 溪边 全班速答 月下溪边图 一间关过猪牛的厢房，成了我们的住屋。潮湿和窄小不用说了，土墙和门板上的猪牛和粪草的气息总也散不掉。父亲不在家，他很早就在外谋生。母亲带着我和妹妹，住在这厢房里，过着吃不上盐巴的日子！ 散文《书包》节选 吴然 写作背景：吴然的童年生活。 我们吃了很多野菜汤。我的那碗，总是放了盐的。妈妈，你那碗没有放盐。 散文《妈妈教我一个字》节选 吴然 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… 自由读 哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 齐读 不光关爱，还有教导 愉快 老祖 香梨树 爷爷 核桃树 爸爸 柿花树、花红树、杏树、李子树…… 我 桃树 爱就是给予。 摘自散文《妈妈教我一个字》 吴然 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 尝试背诵 （ ）的溪水，流着（ ）和（ ）的香味，流着（ ）。灰白色的（ ）布满（ ）。哟，卵石间（ ）啊，每个小水塘都（ ）！哦，阿妈，白天你（ ），而我，（ ），运载（ ）……哦，阿妈，我们到（ ）去吧，我们去看看（ ），看看水塘里的（ ），看看我（ ）的地方。 2.小水塘，里面有一个月亮； 画一画： 1.鹅卵石间的小水塘； 3.很多野花。 课堂作业：想像中的溪边 写一写：完成课后题第二题。 月亮只有一个，为什么每个小水塘都抱了一个月亮呢？ 它们抱的是月亮在溪水里的倒影。 种水珠 踩新路 玩月亮 住喜洲 看云 是读《浮生六记》得来的。读到“吴（今江浙一带）俗，妇女是晚（农历八月十五日夜）不拘大家小户，皆出，结队而游，名曰‘走月亮’”时我的目光惊喜地停留在了“走月亮”三个字上。 吴然 这三个字无疑唤起了我的童年记忆。儿时和母亲踏月夜归的种种情景叠映眼前，思绪急飞。于是我握笔展纸，几乎是在某种美感享受和浮想联翩中一气呵成了这篇习作。 吴然 为什叫“走”月亮？ 在月光里散步 走月亮 走星星 在星光里散步 走树林 在树荫里散步 走路灯 在路灯的光里散步 鹅卵石 新鲜 河床 月下溪边美景 走月亮 总结 $