2.3 物体运动的速度 导学案 2025-2026学年八年级物理上册教科版（2024）

该初中物理导学案围绕匀速直线运动、变速直线运动的特点及平均速度的计算与测量展开，通过展示限速牌、自动扶梯等生活图片提问导入，结合自主学习填空和合作探究活动搭建支架，引导学生从生活现象过渡到物理概念。 资料突出科学探究与科学思维培养，设计“测量平均速度”完整实验过程，含器材、步骤及数据分析，小组讨论比较运动特点强化科学推理，生活实例助力建立运动观念，智能演练分层巩固，提升学习效率与物理核心素养。

第2章 运动与能量 3 物体运动的速度 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能准确表述匀速直线运动的定义，理解匀速直线运动 “速度不变” 的核心特点。 2.能清晰区分匀速直线运动与变速直线运动，理解平均速度的物理意义，熟练运用公式 计算平均速度。 3.通过 “测量物体运动的平均速度” 实验，经历实验探究的完整过程，掌握实验操作与数据处理的方法。 【学习重点】 1.匀速直线运动的特点； 2.平均速度的计算与测量。 【学习难点】 1.平均速度的物理意义； 2.“测量物体运动的平均速度” 实验中的操作细节与数据分析。 【学习过程】 一、情景导入 展示教材中的三幅图片：高速公路的限速牌（图 2-3-1）、自动扶梯上的人（图 2-3-3）、汽车速度显示装置（图 2-3-4）。提问：“生活中我们常说‘汽车跑得很快’‘流水流得慢’，用什么物理量描述物体运动的‘快慢’？不同物体的运动‘快慢’有规律吗？今天我们一起探究‘物体运动的速度’。” 二、自主学习・快乐感知 请结合教材内容，完成以下填空： 1.物理学中，一个物体沿着______运动，在______时间内，通过的______始终相等，这样的运动叫作______运动。这种运动是______的运动。 2.物体沿着______运动时，在______的时间内通过的______不相等，这种运动叫作______运动。 3.在______运动中，描述物体通过某段路程（或某段时间内）的物理量是，其计算公式为________________，其中s的单位是______，t的单位是______，对应的该物理量单位是______。 4.测量上述物理量的实验原理是______，需要测量的物理量是______和______，对应的测量工具是______和______。 三、合作探究・快乐学习 活动一：认识匀速直线运动 1.观察教材图 2-3-2（汽车在不同时刻的位置与路程），小组讨论： 汽车在0—10s、10—20s、20—30s、30—40s内，时间间隔均为10s，通过的路程分别是多少？ 计算各时间段内 “路程与时间的比值”（即速度），说说你发现了什么规律。 2.结合匀速直线运动的定义，总结特点：匀速直线运动的速度大小不变，运动方向不变（选填 “不变” 或 “改变”）。举例：生活中平直公路上匀速行驶的汽车、自动扶梯上匀速上升的人（图 2-3-3）等，都可近似看作匀速直线运动。 活动二：区分匀速与变速直线运动 观察教材图 2-3-5（某同学百米赛跑的情况）及对应表格，小组合作： 1.根据表格中 “路程” 和 “时间”，用v= 计算该同学每个时间段内的速度，将结果填入表格。 2.比较各时间段的速度，总结变速直线运动的特点：速度变化（选填 “不变” 或 “变化”）。 3..思考讨论：匀速直线运动和变速直线运动的主要区别是什么？（提示：从 “相同时间内通过的路程是否相等”“速度是否变化” 角度分析） 活动三：探究平均速度的测量 小组合作完成 “测量物体运动的平均速度” 实验： 1.实验器材：斜面、小车、木块、刻度尺、停表、挡片。 2.实验步骤： （1）组装装置：用木块将斜面一端垫起，保持较小坡度，使小车能沿轨道平稳运动。 （2）测全程平均速度：将挡片移至斜面底端，让小车从斜面顶端由静止释放；用停表测量小车从顶端撞击挡片的时间t1，用刻度尺测量顶端到挡片的路程s1；重复3次实验，将数据记录在表格中。 （3）测上半程平均速度：将挡片移至斜面中部，重复步骤（2），测量小车从顶端到中部的时间t2和路程s2；同样重复3次，记录数据。 数据记录（小组根据实际测量填写）： 实验次数 全程路程s1/cm 全程时间t1/s 全程平均速度/m/s 上半程路程s2/cm 上半程时间t2/s 上半程平均速度、、m/s 1 2 3 分析与讨论： （1）比较 “全程平均速度” 和 “上半程平均速度”，你发现了什么？为什么会出现这样的结果？ （2）实验中斜面坡度为什么要 “小”？如果坡度太大，对实验测量（时间、速度）有什么影响？ （3）结合教材图 2-3-7（小车运动的v-t图像），说说从图像中能看出小车运动的哪些特点？ 四、智能演练・快乐升级 一、填空题 1.匀速直线运动的特点是：物体沿直线运动，且在______时间内通过的路程______。 2.某物体做变速直线运动，前3s通过的路程是6m，后2s通过的路程是4m，则它在5s内的平均速度是______m/s。 3.测量平均速度的实验中，用______测量路程，用______测量时间。 二、选择题 1.下列运动中，属于匀速直线运动的是（ ） A. 苹果从树上落下 B. 汽车在平直公路上以恒定速度行驶 C. 踢出去的足球在草地上滚动 D. 运动员在环形跑道上跑步 2.关于平均速度，下列说法正确的是（ ） A. 平均速度就是速度的平均值 B. 平均速度是用来精确描述变速直线运动快慢的 C. 平均速度等于物体通过的路程与所用时间的比值 D. 平均速度是几个物体运动速度的平均值 3.小明测量小车从斜面顶端滑到底端的平均速度，实验中发现小车下滑速度越来越快，下列图像能正确反映小车运动情况的是（ ） 三、计算题 1.汽车速度表显示速度为90km/h，若汽车保持这个速度行驶，经过2h能行驶多远？ 2.某同学跑百米用时12.5s，求他百米赛跑的平均速度。 四、实验题 在 “测量物体运动的平均速度” 实验中： （1）实验原理是______。 （2）实验时，斜面坡度应较小，目的是______（选填 “增大” 或 “减小”）小车运动的时间，便于测量。 （3）小车从斜面顶端滑下，经过中点时的速度为v1，到达底端时的速度为v2，则v1______v2（选填 “>”“<” 或 “=”）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $