精品解析：吉林省长春市外国语学校2025-2026学年八年级上学期第一次月考道德与法治试卷

吉林省长春市外国语学校2025-2026学年八年级上学期第一次月考 道德与法治试卷 本试卷共3页。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项：1.答卷前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（1-15题每题1分，16-20题每题2分，共25分） 1. “你我小举动，城市大文明”，这是某市市民公共文明行为之一。这一行为说明（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 每个人都要从社会中获得营养 D. 我们的成长是一个社会化的过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：强调社会对个人的重要性，但题干强调个人行为对社会的影响，故A不符合题意； B：指出每个人的努力推动社会发展，符合“小举动促进大文明”的主旨，故B符合题意； C：侧重社会对个人的支持，与题干方向相反，故C不符合题意； D：描述个人社会化过程，未体现个人对社会的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 中学生小吉早晨在包子铺吃完早餐，和同学一起乘坐公交车去上学。在交警叔叔的专业指挥下，行车顺畅。七点半，同学们陆续步入校园。八点，第一节语文课开始了。小吉的经历体现了（ ） A. 人的成长离不开社会 B. 我们的物质生活水平不断提升 C. 社会生活是枯燥乏味的 D. 中学生已经完全社会化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：小吉的早餐、交通、学习等活动均依赖社会提供的资源和服务，体现人的成长需要社会支持，故A符合题意； B：题干未提及物质生活水平的变化，仅描述日常活动，故B不符合题意； C：小吉的经历体现社会生活的有序性，而非枯燥乏味，故C说法错误； D：中学生仍处于学习阶段，未完全承担社会角色，故D说法错误。 故本题选A。 3. 随着年龄增长，我们开始关注社会、谈论一些社会问题。下面对社会生活认识不正确的是（ ） A. 社会生活丰富多彩，而且在不断向前发展 B. 社会生活是纷繁复杂的，中学生不接触社会为好 C. 社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的 D. 社会生活对人的影响有积极也有消极，我们要提高自控能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识社会生活的相关知识。 A：社会生活丰富多彩且不断发展，符合客观事实，故A说法正确； B：认为社会生活复杂而主张中学生不接触社会，忽视了参与社会的重要性，故B说法错误； C：承认社会存在消极现象但肯定主流积极，符合辩证看待社会的观点，故C说法正确； D：强调社会影响的双重性并主张提高自控能力，体现正确应对态度，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 4. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。这说明（ ） A. 我们要珍惜学习时间 B. 我们要树立积极的生活态度 C. 社会给我们的成长带来压力 D. 人的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：题文中我们在老师、父母的帮助下，获得教育、关爱，逐步成长为合格的公民，表明人的成长是不断社会化的过程，故D说法正确； AB：题干没有体现珍惜学习时间、树立积极的生活态度，故AB不符合题意； C：人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故C说法错误； 故本题选D。 5. “劳动课上，我学会了用废旧材料制作收纳盒；科学实验中，小组合作让我攻克了难题；周末志愿活动中，我为社区老人讲解智能手机使用方法。” 这些经历表明（ ） A. 学习仅局限于学校课堂 B. 实践是获取知识的唯一途径 C. 成长离不开亲社会行为的培养 D. 集体力量取决于成员数量多少 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 A：学习不仅仅局限于课堂，故A说法错误； B：“唯一途径”说法太绝对，实践是途径之一而非唯一，故B说法错误； C：分析题文可知，材料中的劳动课、科学实验、志愿活动是亲社会行为的表现，体现了亲社会行为对成长的重要性，故C说法正确； D：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而非成员数量多少，故D说法错误； 故本题选C。 6. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点最能体现这句话意思的是（ ） A. 我们的社会生活绚丽多彩 B. 每个人都是社会的一员，应积极融入社会 C. 我们对社会生活产生了丰富的感受 D. 人的成长是一个社会化的过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：题干中花、鸟无法脱离群体生存，体现了每个人都是社会的一员，应积极融入社会。故B符合题意； A：强调社会生活的丰富性，未直接体现个体对社会的依赖，故A不符合题意； C：描述对社会生活的感受，未涉及个体与社会的依存关系，故C不符合题意； D：强调社会化是成长的过程，而题干更侧重个体生存发展对社会的必然需求，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 下面是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（ ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，增长知识、开阔眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 A. 网络有利也有弊，要理性参与网络生活 B. 网络打破了时空限制，促进了人际交往 C. 网络让我们的生活变得更加丰富和便利 D. 网络已成为众多新发明和新服务的源泉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：题干中未提及网络的弊端或需要理性参与的内容，故A不符合题意； B：对话内容未涉及人际交往，而是强调生活便利和文化体验，故B不符合题意； C：洋洋通过“云游”博物馆增长知识，体现生活丰富性；妈妈线上预约体检体现便利性，故C全面涵盖对话内容，符合题意； D：题干未体现网络是新发明和服务的源泉，而是强调实际应用，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 网民温某某为吸引流量，将发生在其他地方的火灾视频发布至网络平台，并编造“我市某办公大楼着火”的谣言信息，造成不良社会影响。当地公安机关依法对温某某做出“行政拘留三日”的处罚。对此，下列认识正确的是（ ） A. 网络是有限的，自由是无界的 B. 网络生活中要恪守道德，遵守法律 C. 网络是虚拟的，我们可以轻信网友 D. 网络时代人人都能够随意发布信息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 A：网络自由并非无界，必须遵守法律和道德，故A说法错误； B：温某某因编造谣言被处罚，说明网络生活需遵守道德和法律，故B符合题意； C：网络虚拟性要求我们提高警惕，不可轻信网友，故C说法错误； D：发布信息需遵守道德和法律，不能“随意”，故D说法错误； 故本题选B。 9. 下列古诗文与社会关系对应正确的是（ ） A. 本同根生，相煎何太急——地缘关系 B. 邻里通有无，泉甘草无毒——业缘关系 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——血缘关系 D. 同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼——业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：诗句“本是同根生”描述兄弟关系，属于血缘关系，而非地缘关系，故A说法错误； B：诗句“邻里通有无”体现邻里互助，属于地缘关系，而非业缘关系，故B说法错误； C：诗句“每逢佳节倍思亲”表达对亲人的思念，属于血缘关系，故C说法正确； D：诗句“同乡同姓”强调同乡关系，属于地缘关系，而非业缘关系，故D说法错误； 故本题选D。 10. “网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了（ ） A. 网络是把双刃剑，需要理性对待 B. 每个人都可以参与网络信息发布 C. 沉迷网络影响学习、工作和生活 D. 碎片化信息影响人们思考的深度 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的相关知识。 A：“信息宝库” 体现网络积极作用，“信息垃圾场” 体现消极作用，说明网络是双刃剑，要理性对待，故A符合题意； B：参与网络信息发布，在题文中没有体现，故B不符合题意； C：选项表明了沉迷网络危害，未涉及积极影响，故C不符合题意； D：选项表明了碎片化信息影响，较为片面，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 国务院办公厅设立了国务院“互联网+督查”平台，开通国务院“互联网+督查”小程序，围绕中央经济工作会议部署和《政府工作报告》提出的目标任务，面向社会征集意见和建议。这主要体现了网络（ ） A. 改变着我们的生活方式 B. 促进了我们的人际交往 C. 推动了生产方式的变革 D. 改进了社会治理方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的作用。 A：题干中政府利用网络平台征集意见和建议，主要体现政府与公众互动，而非个人生活方式的改变，故A不符合题意； B：人际交往指个人之间的交流，而题干强调政府治理，故B不符合题意； C：生产方式变革涉及生产工具或流程的变化，题干未体现，故C不符合题意； D：“互联网+督查”平台通过公众参与优化政府管理，直接体现网络改进社会治理方式，故D符合题意； 故本题选D。 12. 随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，但也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。漫画《信息茧房》旨在说明（ ） A. 大数据技术能让信息获取更精准，体现科技改变生活 B. “信息茧房”是网络发展必然结果，个人无法避免 C. 算法推荐容易导致认知固化，学会理性辨别网络信息 D. 网络信息良莠不齐，我们要禁止使用算法推荐类软件 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、理性辨别网络信息的知识。 C：漫画中算法推荐“不断为用户推荐其感兴趣的话题”，导致人们被困在“信息茧房”，这会限制信息获取的广度，容易导致认知固化，因此需要学会理性辨别网络信息，故C符合题意； A：大数据技术的精准性是其特点，但漫画《信息茧房》的主旨是强调算法推荐带来的负面影响，而非科技改变生活的积极作用，故A不符合题意； B：“信息茧房”并非网络发展的“必然结果”，个人可以通过主动接触多元信息、拓宽信息来源等方式避免，“无法避免”的说法过于绝对，故B说法错误； D：算法推荐类软件有其便捷性，“禁止使用”的说法过于绝对，我们应合理使用而非禁止，故D说法错误； 故本题选C。 13. 目前，一种新型诈骗手段——AI动态换脸技术，正悄然侵袭着我们的网络安全防线。右图漫画警示我们青少年要（ ） A. 学会辨析网络信息 B. 自觉抵制人工智能 C. 不要一味沉迷网络 D. 点击陌生网友发的网络链接 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：AI 动态换脸技术用于诈骗，警示青少年要学会辨析网络信息，识别虚假内容，避免被骗，故A说法正确； B：人工智能是科技进步成果，不能全盘抵制，要合理利用，故B说法错误； C：漫画重点是防范网络诈骗，不是沉迷网络问题，故C不符合题意； D：点击陌生网友发的网络链接易陷入诈骗，是缺乏辨别能力和抗诱惑能力的表现，故D说法错误； 故本题选A。 14. 某社会工作服务中心以“走进社会生活”为主题举办了多次青少年小组活动，让青少年体验义务植树、社区法律宣传、灾区募捐等亲社会实践活动。对这些活动认识错误的是（ ） A. 有利于青少年积极地融入社会，养成亲社会行为 B. 有利于青少年养成良好行为习惯，塑造健康人格 C. 只有这样的社会实践活动，才能培养青少年亲社会行为 D. 有利于青少年形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义及培养途径。 A：义务植树、法律宣传等活动能帮助青少年融入社会，培养责任感，属于亲社会行为，故A说法正确； B：参与社会实践有助于青少年形成良好习惯和健康人格，符合亲社会行为的作用，故B说法正确； C：“只有这样的活动才能培养亲社会行为”过于绝对，亲社会行为还可通过其他途径（如家庭教育、学校教育等）培养，故C说法错误； D：实践活动能帮助青少年树立正确价值观，获得社会认可，符合亲社会行为的意义，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 15. 亲社会行为常常表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。下列属于亲社会行为的是（ ） A. 小辉帮助留守老人做力所能及的事情 B. 小七总喜欢在小区的围墙上写写画画 C. 鹏鹏常常去小区的业主书屋看课外书 D. 明明学习优秀但不愿意帮助其他同学 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 A：小辉帮助留守老人，属于帮助他人，符合亲社会行为的特征，故A符合题意； B：小七在小区围墙上涂画属于破坏公共环境的行为，与亲社会行为无关，故B不符合题意； C：鹏鹏去业主书屋看书是个人学习行为，未体现帮助他人或关心社会，故C不符合题意； D：明明不愿帮助同学，违背了亲社会行为中的“帮助他人”，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 长春市某初中组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（ ） ①社会为人的生存发展提供必要条件 ②参与社会实践有利于学习生活技能 ③参与社会实践有助于学习扮演社会角色 ④真实的社会情境能让我们学会所有规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：学校组织研学活动，属于社会提供的实践机会，学生在其中学习知识、提升能力，体现了社会为人的生存发展提供必要条件，故①说法正确； ②：学生通过植物标本制作、野外生存训练等社会实践活动，学习到自然科学知识和综合能力，有利于学习生活技能，故②说法正确； ③：材料中主要强调的是学习知识和提升综合能力，没有涉及学习扮演社会角色的内容，故③不符合题意； ④：“学会所有规则”表述过于绝对，真实的社会情境能让我们学习规则，但不可能学会所有规则，故④说法错误； 故本题选A。 17. 社交是青少年走向社会重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 18. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教导和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。可见（ ） ①社会活动能够涵养我们的精神品格 ②亲近社会，就能实现人生价值 ③亲社会行为是增长知识的唯一途径 ④人的成长是不断社会化的过程 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：题干中提到的父母抚育、同伴帮助等社会活动促进了精神品格的发展，故①符合题意； ②：“就能”表述过于绝对，实现人生价值需要多种因素，故②说法错误； ③：“唯一途径”错误，增长知识还有其他方式，故③说法错误； ④：题干描述成长过程正体现了人的社会化，故④符合题意； 故本题选C。 19. 2025年春节期间，许多南方游客在网上看到冰雪新天地、东大滑雪场等热门景点，慕名来到长春。“互联网+旅游”让北方春城众多景点成为“网红打卡地”，全市多家重点景区累计接待游客超过1.04亿人次，实现营业收入175亿元。以上材料表明网络能够（ ） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②保护生态环境，建设美丽长春 ③搭建新的平台，促进文化传播 ④为促进经济发展注入新的活力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 ③：材料中“互联网+旅游”让景点成为“网红打卡地”，说明网络为文化传播搭建了新的平台，促进了冰雪文化的传播，故③符合题意； ④：材料提到游客数量和营业收入大幅增长，表明网络带动了旅游业发展，为经济注入新活力，故④符合题意； ①：材料未涉及民主参与或政治活动，故①不符合题意； ②：材料强调旅游经济而非生态保护，故②不符合题意； 故本题选D。 20. 北京儿童医院的10位患儿，或罹患疑难肿瘤，或难以确定病因，该院通过网络进行了一场“AI儿科医生+多学科专家”双医并行多学科会诊。AI儿科医生有效解决了中国家长的“号难挂、假难请、队难排、大病跨省”的“心病”，更是解答了医改进入深水区的必答题。由此可见网络（ ） ①让我们的生活更美好 ②促进民主政治的进步 ③推进生产方式的变革 ④改变着我们的生活方式 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 ①：材料中网络会诊解决了医疗难题，提升了生活便利性，故①符合题意； ②：材料未涉及民主政治相关内容，故②不符合题意； ③：案例体现的是医疗服务方式的改进，而非生产方式的变革，故③不符合题意； ④：网络会诊改变了传统就医方式，体现了生活方式的改变，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本题包括4小题，共35分） 21. 阅读材料，回答问题。 人的成长离不开社会。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。我们要在生动鲜活的社会课堂中学习成长，在异彩缤纷的社会实践中锻炼和发展。投身于社会的过程中，也是我们走向成熟的过程。 （1）请你结合所学知识回答，社会生活的特点是什么? （2）结合材料内容回答，你认为青少年面对丰富多彩、日新月异的社会生活应该怎么做? 【答案】（1）①社会生活是丰富多彩的，涵盖经济、政治、文化、社会、生态等多个领域，为人们提供多样的体验和选择；②社会生活是不断发展变化的，生产工具革新、科技进步、思想观念更新推动社会日新月异，新事物、新现象不断涌现；③社会生活是复杂的，既有积极向上的主流，也存在一些负面现象，需要我们辨别和应对；④社会生活是相互联系的，个人与社会、他人之间存在紧密关联，个人的行为会对社会产生影响，社会发展也会影响个人成长。 （2）①积极主动参与社会生活，关注社会发展动态，了解社会变化；②树立积极的生活态度，主动学习社会知识，提升适应社会的能力；③在社会实践中锻炼自己，如参与志愿服务、社会调查等，培养亲社会行为；④提高辨别能力，正确对待社会生活中的积极与消极现象，自觉抵制不良影响。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、怎样面对丰富多彩、日新月异的社会生活 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查社会生活的特点，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用丰富社会生活的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们要在生动鲜活的社会课堂中学习成长，在异彩缤纷的社会实践中锻炼和发展。投身于社会的过程中，也是我们走向成熟的过程→联系积极主动参与社会生活，关注社会发展动态，了解社会变化；树立积极的生活态度，主动学习社会知识；在社会实践中锻炼自己；提高辨别能力，自觉抵制不良影响等。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【体验角色————感受社会】 我的身份 社会关系对象 社会关系 启示 ①____ 我的父母 ②____ ⑤____ 学生 我的老师 业缘关系 ③____ 同小区的居民 ④____ 结合所学知识，完成以上表格。 【答案】①子女；②血缘关系；③居民；④地缘关系；⑤人身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系等不同类型；③我们要正确认识自己的社会身份，积极承担相应的社会责任，融入社会生活。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 本题考查个人与社会的关系。在我与父母的关系中，我的身份是子女，据此作答。 小问2： 本题考查社会关系的类型。我与父母的关系是基于血缘关系而形成，属于血缘关系。 小问3： 本题考查 个人与社会的关系。在我与同小区的居民关系中，我的身份是小区的居民。 小问4： 本题考查社会关系的类型。我与同小区的居民的关系是基于地缘关系而形成，属于地缘关系。 小问5： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是社会成员，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：由“我的身份”、“社会关系对象”以及“社会关系”得出结论→可链接正确认识自己的社会身份，积极承担相应的社会责任，融入社会生活； 关键词②：“我”的身份的变化，形成了不同的社会关系→可链接社会关系的类型；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答下列问题。 2025年3月5日，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开，会议聚焦民生热点，审议通过了多项惠民政策。某校积极响应号召，利用周末组织学生开展“两会精神进社区”社会实践活动，引导学生关注社会发展，培养亲社会行为。 （1）结合所学知识回答，培养中学生养成亲社会行为的意义是什么? （2）结合所学知识回答，作为中学生，我们应如何养成亲社会行为? 【答案】（1）①有利于中学生更好地融入社会，了解社会生活，增强社会责任感；②有利于培养中学生的良好行为习惯，如谦让、分享、合作等，塑造健康人格；③有利于中学生形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；④有利于中学生在实践中提升能力，如沟通能力、解决问题能力等，为未来适应社会奠定基础。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化，通过新闻、书籍、社会实践等途径获取社会信息；②积极参与社会实践活动，如义务植树、社区服务、公益宣传等，在实践中培养亲社会行为；③遵守社会规则和习俗，尊重他人，礼貌待人，与他人友好相处，维护社会秩序；④热心帮助他人，在他人需要时伸出援手，如帮助老人过马路、为灾区捐款捐物等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查培养亲社会行为的意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可以根据教材知识进行回答。 24. 阅读材料，回答问题。 世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。 【网络是把双刃剑】 材料一 自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。2024年全国两会前夕，中国政府网联合多家网络媒体平台，以及各地相关政府网站，开展了网民建言征集活动。每年中国政府网都会汇总精选有代表性的建言，报送政府工作报告起草组，为国家决策提供参考。 （1）根据材料一划线部分说明网络具有怎样的积极作用? 材料二 2024年世界互联网大会乌镇峰会未成年人网络保护论坛上，共青团中央发布相关报告：2023年我国未成年网民达1.96亿人，普及率97.3%，92%用互联网学习，58.6%常网上聊天。与往年比，未成年网民网上消费更频繁、玩小游戏人数增多，互联网成重要社交手段。但青少年过度用网、沉迷问题凸显，新疆医科大学第六附属医院刘文萍指出，青少年长期沉溺网络或致机能、身体素质下降。 （2）请运用网络相关知识分析，青少年防止沉迷网络应该怎么做? 材料三 在网络时代，有的人有意无意地歪曲事实，散播谣言，误导大众；有的人对自己的言论不负责任，恶意攻击他人，侵害他人利益。 （3）结合所学知识回答，我们应该如何合理利用网络? 【答案】（1）①网络为公民参与政治生活提供了新的平台，拓宽了民主渠道，让公民能够更便捷地向国家机关反映意见和建议；②网络促进了民主决策的科学化、民主化，网民的合理建言能为国家决策提供参考，使决策更符合人民利益；③网络保障了公民的知情权、参与权、表达权和监督权，有利于公民更好地行使民主权利；④网络推动了社会主义民主政治的进步，增强了公民的民主意识和参与意识。 （2）①树立正确的网络使用观念，明确网络是学习和交流的工具，而非唯一娱乐方式；②制定合理的上网计划，控制上网时间，避免过度用网，如规定每天上网不超过1-2小时；③培养多样的兴趣爱好，如运动、阅读、绘画等，转移对网络的过度依赖；④主动寻求家长和老师的监督，让他们提醒自己合理使用网络，及时纠正沉迷行为。 （3）①提高媒介素养，学会辨别网络信息，对虚假、有害信息保持警惕，不随意传播；②遵守网络道德和法律法规，不歪曲事实、不散播谣言、不恶意攻击他人，尊重他人合法权益；③合理安排上网时间，理性使用网络，不沉迷网络游戏、网络聊天等，做到劳逸结合；④利用网络获取有益信息，如学习知识、了解时事等，发挥网络的积极作用，为自己的成长和发展服务。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用网络的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：每年中国政府网都会汇总精选有代表性的建言，报送政府工作报告起草组，为国家决策提供参考→可链接网络对民主进步的影响； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：但青少年过度用网、沉迷问题凸显，新疆医科大学第六附属医院刘文萍指出，青少年长期沉溺网络或致机能、身体素质下降→可链接树立正确的网络使用观念、合理控制上网时间、培养多种兴趣爱好、寻求家长和老师的帮助等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何合理利用网络，结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市外国语学校2025-2026学年八年级上学期第一次月考 道德与法治试卷 本试卷共3页。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项：1.答卷前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（1-15题每题1分，16-20题每题2分，共25分） 1. “你我小举动，城市大文明”，这是某市市民公共文明行为之一。这一行为说明（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 每个人都要从社会中获得营养 D. 我们的成长是一个社会化的过程 2. 中学生小吉早晨在包子铺吃完早餐，和同学一起乘坐公交车去上学。在交警叔叔的专业指挥下，行车顺畅。七点半，同学们陆续步入校园。八点，第一节语文课开始了。小吉的经历体现了（ ） A. 人的成长离不开社会 B. 我们的物质生活水平不断提升 C. 社会生活是枯燥乏味的 D. 中学生已经完全社会化 3. 随着年龄增长，我们开始关注社会、谈论一些社会问题。下面对社会生活认识不正确的是（ ） A. 社会生活丰富多彩，而且在不断向前发展 B. 社会生活是纷繁复杂的，中学生不接触社会为好 C. 社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的 D. 社会生活对人的影响有积极也有消极，我们要提高自控能力 4. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。这说明（ ） A. 我们要珍惜学习时间 B. 我们要树立积极的生活态度 C. 社会给我们的成长带来压力 D. 人的成长是不断社会化的过程 5. “劳动课上，我学会了用废旧材料制作收纳盒；科学实验中，小组合作让我攻克了难题；周末志愿活动中，我为社区老人讲解智能手机使用方法。” 这些经历表明（ ） A. 学习仅局限于学校课堂 B. 实践是获取知识的唯一途径 C. 成长离不开亲社会行为培养 D. 集体力量取决于成员数量多少 6. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点最能体现这句话意思的是（ ） A. 我们的社会生活绚丽多彩 B. 每个人都是社会的一员，应积极融入社会 C. 我们对社会生活产生了丰富的感受 D. 人的成长是一个社会化的过程 7. 下面是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（ ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，家穿越古今，增长知识、开阔眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 A. 网络有利也有弊，要理性参与网络生活 B. 网络打破了时空限制，促进了人际交往 C. 网络让我们的生活变得更加丰富和便利 D. 网络已成为众多新发明和新服务的源泉 8. 网民温某某为吸引流量，将发生在其他地方的火灾视频发布至网络平台，并编造“我市某办公大楼着火”的谣言信息，造成不良社会影响。当地公安机关依法对温某某做出“行政拘留三日”的处罚。对此，下列认识正确的是（ ） A. 网络是有限，自由是无界的 B. 网络生活中要恪守道德，遵守法律 C. 网络是虚拟的，我们可以轻信网友 D. 网络时代人人都能够随意发布信息 9. 下列古诗文与社会关系对应正确的是（ ） A. 本是同根生，相煎何太急——地缘关系 B. 邻里通有无，泉甘草无毒——业缘关系 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——血缘关系 D. 同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼——业缘关系 10. “网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了（ ） A. 网络是把双刃剑，需要理性对待 B. 每个人都可以参与网络信息发布 C. 沉迷网络影响学习、工作和生活 D. 碎片化信息影响人们思考的深度 11. 国务院办公厅设立了国务院“互联网+督查”平台，开通国务院“互联网+督查”小程序，围绕中央经济工作会议部署和《政府工作报告》提出的目标任务，面向社会征集意见和建议。这主要体现了网络（ ） A. 改变着我们的生活方式 B. 促进了我们的人际交往 C. 推动了生产方式的变革 D 改进了社会治理方式 12. 随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，但也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。漫画《信息茧房》旨在说明（ ） A. 大数据技术能让信息获取更精准，体现科技改变生活 B. “信息茧房”是网络发展的必然结果，个人无法避免 C. 算法推荐容易导致认知固化，学会理性辨别网络信息 D. 网络信息良莠不齐，我们要禁止使用算法推荐类软件 13. 目前，一种新型诈骗手段——AI动态换脸技术，正悄然侵袭着我们的网络安全防线。右图漫画警示我们青少年要（ ） A. 学会辨析网络信息 B. 自觉抵制人工智能 C. 不要一味沉迷网络 D. 点击陌生网友发的网络链接 14. 某社会工作服务中心以“走进社会生活”为主题举办了多次青少年小组活动，让青少年体验义务植树、社区法律宣传、灾区募捐等亲社会实践活动。对这些活动认识错误的是（ ） A. 有利于青少年积极地融入社会，养成亲社会行为 B. 有利于青少年养成良好行为习惯，塑造健康人格 C. 只有这样的社会实践活动，才能培养青少年亲社会行为 D. 有利于青少年形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 15. 亲社会行为常常表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。下列属于亲社会行为的是（ ） A. 小辉帮助留守老人做力所能及的事情 B. 小七总喜欢在小区的围墙上写写画画 C. 鹏鹏常常去小区的业主书屋看课外书 D. 明明学习优秀但不愿意帮助其他同学 16. 长春市某初中组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（ ） ①社会为人的生存发展提供必要条件 ②参与社会实践有利于学习生活技能 ③参与社会实践有助于学习扮演社会角色 ④真实的社会情境能让我们学会所有规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教导和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。可见（ ） ①社会活动能够涵养我们的精神品格 ②亲近社会，就能实现人生价值 ③亲社会行为是增长知识的唯一途径 ④人的成长是不断社会化的过程 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 19. 2025年春节期间，许多南方游客在网上看到冰雪新天地、东大滑雪场等热门景点，慕名来到长春。“互联网+旅游”让北方春城众多景点成为“网红打卡地”，全市多家重点景区累计接待游客超过1.04亿人次，实现营业收入175亿元。以上材料表明网络能够（ ） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②保护生态环境，建设美丽长春 ③搭建新的平台，促进文化传播 ④为促进经济发展注入新的活力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 北京儿童医院的10位患儿，或罹患疑难肿瘤，或难以确定病因，该院通过网络进行了一场“AI儿科医生+多学科专家”双医并行多学科会诊。AI儿科医生有效解决了中国家长的“号难挂、假难请、队难排、大病跨省”的“心病”，更是解答了医改进入深水区的必答题。由此可见网络（ ） ①让我们的生活更美好 ②促进民主政治的进步 ③推进生产方式的变革 ④改变着我们的生活方式 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、非选择题（本题包括4小题，共35分） 21. 阅读材料，回答问题。 人的成长离不开社会。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。我们要在生动鲜活的社会课堂中学习成长，在异彩缤纷的社会实践中锻炼和发展。投身于社会的过程中，也是我们走向成熟的过程。 （1）请你结合所学知识回答，社会生活特点是什么? （2）结合材料内容回答，你认为青少年面对丰富多彩、日新月异的社会生活应该怎么做? 22. 【体验角色————感受社会】 我的身份 社会关系对象 社会关系 启示 ①____ 我的父母 ②____ ⑤____ 学生 我的老师 业缘关系 ③____ 同小区的居民 ④____ 结合所学知识，完成以上表格。 23. 阅读材料，回答下列问题。 2025年3月5日，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开，会议聚焦民生热点，审议通过了多项惠民政策。某校积极响应号召，利用周末组织学生开展“两会精神进社区”社会实践活动，引导学生关注社会发展，培养亲社会行为。 （1）结合所学知识回答，培养中学生养成亲社会行为的意义是什么? （2）结合所学知识回答，作为中学生，我们应如何养成亲社会行为? 24. 阅读材料，回答问题。 世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。 【网络是把双刃剑】 材料一 自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。2024年全国两会前夕，中国政府网联合多家网络媒体平台，以及各地相关政府网站，开展了网民建言征集活动。每年中国政府网都会汇总精选有代表性的建言，报送政府工作报告起草组，为国家决策提供参考。 （1）根据材料一划线部分说明网络具有怎样的积极作用? 材料二 2024年世界互联网大会乌镇峰会未成年人网络保护论坛上，共青团中央发布相关报告：2023年我国未成年网民达1.96亿人，普及率97.3%，92%用互联网学习，58.6%常网上聊天。与往年比，未成年网民网上消费更频繁、玩小游戏人数增多，互联网成重要社交手段。但青少年过度用网、沉迷问题凸显，新疆医科大学第六附属医院刘文萍指出，青少年长期沉溺网络或致机能、身体素质下降。 （2）请运用网络相关知识分析，青少年防止沉迷网络应该怎么做? 材料三 在网络时代，有的人有意无意地歪曲事实，散播谣言，误导大众；有的人对自己的言论不负责任，恶意攻击他人，侵害他人利益。 （3）结合所学知识回答，我们应该如何合理利用网络? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $