2.4噪声控制与健康生活知识点梳理与同步练习-2025-2026学年沪科版（2024）八年级物理
2.4噪声控制与健康生活知识点梳理与同步练习-2025-2026学年度沪科版（2024）八年级物理
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核心知识点梳理
知识模块 | 具体知识点 | 填空式内容 |
一、噪声及其危害 | 1. 噪声的定义（双重角度） | 物理学角度：由发声体做________产生的声音；环保角度：凡是________的声音，都属于噪声。 |
2. 噪声的单位 | 计量噪声强弱的单位是________，符号为________。 | |
3. 噪声的主要来源 | ①交通噪声：、火车鸣笛等；②工业噪声：机床轰鸣、风机运转等；③建筑噪声：、打桩机作业等；④社会噪声：广场舞音响、商场喧闹等。 | |
4. 噪声的等级与影响（拓展） | ①30~40dB：理想安静环境；②超过________dB：影响休息和睡眠；③超过________dB：影响正常交谈；④长期暴露于________dB 以上：会导致听力受损，引发神经衰弱等疾病。 | |
5. 噪声的具体危害（拓展） | ①生理危害：损伤________（如听毛细胞受损）、升高血压、心律不齐；②心理危害：使人烦躁、失眠、注意力不集中；③环境危害：干扰通讯、影响动物生存。 | |
二、噪声的防治 | 1. 防治原则 | 从________、________、________三个环节阻断噪声传播。 |
2. 声源处减弱 | ①改造噪声源：给机器安装________；②规范声源使用：市区禁止机动车________、施工时段限制高噪声作业。 | |
3. 传播过程中减弱 | ①设置隔声屏障：道路两侧安装________；②利用吸声材料：会议室墙面铺设________；③种植绿化带：树木可吸收部分噪声。 | |
4. 人耳处减弱 | ①佩戴个人防护用品：________、耳罩；②远离强噪声源：听力测试时进入隔声室。 | |
5. 技术与法规保障（拓展） | ①技术手段：研发低噪声设备；②法规约束：制定________（如《噪声污染防治法》），划定噪声控制区域。 |
难点突破梳理
难点类别 | 难点解析 | 关键要点 | 易错提醒 |
噪声防治环节的判断 | 难以对应具体措施与防治环节，混淆 “传播过程中” 与 “人耳处” 的减弱方法 |
| 误将 “戴耳塞” 归为 “传播过程中减弱”；把 “绿化带降噪” 归为 “声源处减弱”。 |
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| 4. 记忆口诀：“源头控、中间挡、耳朵防”。 |
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2.4噪声控制与健康生活同步练习
一、选择题
1.周末清晨，小区内装修工人使用电钻作业，发出刺耳声音。从物理学角度判断，该声音属于噪声的原因是（ ）
A. 干扰居民休息 B. 发声体做无规则振动 C. 声音响度太大 D. 声音频率过高
2.为减少道路噪声对小区居民的影响，市政部门在道路与小区之间安装了隔声屏障。该措施属于噪声防治的哪个环节（ ）
A. 声源处减弱 B. 传播过程中减弱 C. 人耳处减弱 D. 法规约束层面
3.下列关于分贝（dB）的说法，错误的是（ ）
A. 0dB 是人耳能听到的最微弱声音 B. 30-40dB 适合学生学习的安静环境
C. 超过 50dB 会影响人们正常休息 D. 长期处于70dB 环境中会导致听力受损
4.下列场景中，原本的 “乐音” 变为 “噪声” 的是（ ）
A. 音乐会现场演奏的钢琴曲 B. 早读课上学生的朗读声
C. 深夜邻居家播放的摇滚乐 D. 体育课上老师的哨声
5.工厂为降低机床运转产生的噪声，给机床安装了 “消声器”。该措施直接作用的环节是（ ）
A. 阻止噪声传播 B. 保护人耳免受伤害 C. 减少噪声源的振动 D. 阻断噪声进入耳朵
6.．如图所示是高架两旁的隔音墙，主要用来减少车辆行驶时造成的噪声污染，以下与这种减少噪声污染方法相同的是（ ）
A．有些住宅区的窗户安装真空玻璃
B．处于噪声环境时，在耳朵上戴防声耳罩
C．车辆行驶时在市区禁止鸣笛
D．电影中的枪手在枪上安装消音器
7.如图是学校附近的禁鸣喇叭标志。下列措施中，与这种减小噪声的途径
相同的是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩 B．上课时关闭教室门窗
C．开会时手机处于静音状态 D．在道路两旁种植花草树木
8.某小区规定“每日12:00-14:00、22:00-次日7:00 禁止装修”，该规定主要是为了控制哪个等级的噪声影响（ ）
A. 30dB 以下的安静环境 B. 超过 50dB 的休息干扰噪声
C. 超过 70dB 的交谈干扰噪声 D. 超过 85dB 的听力损伤噪声
9.下列防治噪声的措施中，与“在人耳处减弱”原理相同的是（ ）
A. 教室墙面铺设吸声海绵 B. 工人操作时佩戴防噪声耳塞
C. 道路两侧种植绿化带 D. 给汽车排气管安装消声器
10关于噪声的说法，正确的是（ ）
A. 只要是无规则振动产生的声音，一定是噪声（环保角度）
B. 噪声只能从声源处和传播过程中减弱
C. 噪声的危害只体现在对人体听力的损伤
D. 相同分贝的噪声，在不同场景下对人的影响可能不同
二、填空题
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