精品解析：山东省淄博市周村区第一中学（五四制）2025-2026学年六年级上学期10月阶段测试生物试题

初一生物阶段检测 （2025.10） 一、选择题（本大题包括25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列选项中，不能体现生命现象的是（ ） A. 春天，植物发芽抽叶 B. 夏天，人体出汗 C. 秋天，机器人收割粮食 D. 冬天，蛇在冬眠 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异。生命现象包括生长、发育和繁殖、新陈代谢、应激性等生物特征。 【详解】A．春天，植物发芽抽叶属于生物的生长、发育和繁殖的特征，是生命现象，故A不符合题意。 B．生物体能排出体内的代谢废物，动物通过排汗、排尿和呼吸排出体内代谢废物。夏天人体出汗属于排泄和调节体温，体现了生命现象，故B不符合题意。 C．机器人不能生长、发育和繁殖，是机械装置，没有生命特征，不是生物，不能体现生命现象，故C符合题意。 D．蛇在冬天冬眠是生物体对外界环境温度变化的适应性行为，属于生命现象，故D不符合题意。 故选C。 2. 下面哪个选项不是由细胞构成的？（ ） A. 松树的叶 B. 松鼠的肝脏 C. 馒头上的霉斑 D. 流感病毒 【答案】D 【解析】 【分析】除病毒外，生物体均由细胞构成。病毒无细胞结构，由蛋白质和遗传物质组成。 【详解】A．松树的叶属于植物器官，由细胞构成，故A不符合题意。 B．松鼠的肝脏属于动物器官，由细胞构成，故B不符合题意。 C．馒头上的霉斑为霉菌菌落，霉菌属于真菌，由细胞构成，故C不符合题意。 D．流感病毒无细胞结构，不能独立进行生命活动，故D符合题意。 故选D。 3. “枫岸纷纷落叶多，洞庭秋水晚来波”体现的生物共同特征是（ ） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能对刺激作出反应 D. 生物能排出体内产生的废物 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的代谢废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“枫岸纷纷落叶多，洞庭秋水晚来波”中的落叶体现的是植物排出体内代谢废物，落叶与生长繁殖无直接关联，故A不符合题意。 B．生物的生活需要营养，例如植物能通过光合作用合成有机物，动物需要直接或间接的以植物为食，但诗句“枫岸纷纷落叶多，洞庭秋水晚来波”中并未体现营养吸收，故B不符合题意。 C．生物能对外界刺激作出反应，如触碰含羞草叶片，叶片会收拢。“枫岸纷纷落叶多，洞庭秋水晚来波”中的落叶体现的是植物排出体内代谢废物，与外来刺激无关，故C不符合题意。 D．生物能排出体内产生的代谢废物，植物通过落叶排出部分代谢废物，动物则是通过呼气、排汗、排尿排出体内代谢废物，“枫岸纷纷落叶多，洞庭秋水晚来波”中的落叶体现的特征就是生物能排出体内代谢废物，故D符合题意。 故选D。 4. 下列活动不是人和动物排出体内废物的方式是（　　） A. 呼出气体 B. 出汗 C. 脱发 D. 排尿 【答案】C 【解析】 【详解】人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄。排泄有三条途径：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出。故C符合题意。 5. 下列选项中的哪一项体现了生物适应环境的特征？（ ） A. 老虎喜欢吃肉，而羊喜欢吃草 B. 荒漠的骆驼刺有很长的根 C. 蚯蚓的活动可以使土壤变得疏松、肥沃 D. 三七、人参等阴生植物在强光下会逐渐死亡 【答案】B 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。同时生物也会影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】A．老虎是肉食性动物，老虎吃肉和羊吃草体现的是二者食性上的不同，属于生物的不同习性，未体现生物适应环境的特征，故A不符合题意。 B．荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，体现了生物对环境的适应，故B符合题意。 C．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得疏松和肥沃，是生物对环境的影响，属于生物影响环境，而非适应环境，故C不符合题意。 D．三七、人参等阴生植物在强光下会逐渐死亡，它们不能在强光下生存，无法体现生物适应环境，故D不符合题意。 故选B。 6. 用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（ ） A. 新鲜的 B. 干燥的 C. 薄而透明的 D. 有颜色的 【答案】C 【解析】 【分析】根据用显微镜观察时对观察的生物材料的要求分析解答。 【详解】用显微镜观察时观察的生物材料必须是薄而透明的，如果材料厚，无论它新鲜或者有颜色的或者是干燥的，由于它不透光，那么光线无法透过样品，我们的视野就会一团漆黑，就无法观察，故ABD错误，C正确。 故选：C。 7. 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物的特征是（　　） A. 具有遗传变异 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能适应环境并影响环境 D. 具有生长和繁殖的特性 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。题干中老鼠的行为并未涉及到亲代与子代之间相似或差异的相关内容，A错误。 B．老鼠发觉老鹰在上空盘旋（这是外界刺激），便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内（这是老鼠对刺激做出的反应），体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，B正确。 C．老鼠钻进巢穴主要是对老鹰这一外界刺激做出的反应，重点并非体现老鼠对环境的适应以及对环境产生的影响，C错误。 D．题干描述的老鼠行为中，没有体现出老鼠自身的生长过程以及繁殖后代等相关信息，D错误。 故选B。 8. 对好光后，从目镜中看到的视野应该是 A. 白亮圆形的 B. 圆形有直射阳光的 C. 光亮椭圆形的 D. 灰暗圆形的 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛．视野中不会有的直接阳光；若显微镜视野是暗色，观察的物像模糊，不清晰，甚至会看不出物像；只有从目镜中看到的视野是白亮的时，观察到的物像才会清晰． 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜可以看到白亮的圆形视野．表示对光成功． 考点：显微镜的基本构造和使用方法 9. 用低倍镜观察时，如果视野内的图像是“”，那么，在载玻片上写的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜是用于观察微小物体的重要工具，通过目镜和物镜的放大作用，能将肉眼无法看清的细微结构放大，帮助人们研究微观世界。 【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，在做这个题时可以把这个在显微镜下看到的图像画到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了，所以在载玻片上写的是。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 下图为某兴趣小组制作的水族箱示意图。为维持水族箱内的环境长期稳定，下列有关说法错误的是（ ） A. 水族箱中应含有动物、植物、细菌等 B. 水族箱应移至阴暗处 C. 可使用氧气泵 D. 鱼的数量不宜太多 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分指阳光、空气、水等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生态系统中最终的能量来源是太阳能。营养结构的完整和合理能保证生态系统的能量流动和物质循环的正常进行，是维持生态系统稳态的重要条件之一。 【详解】A． 完整的生态系统中生物成分包括生产者、消费者和分解者，一般植物是作为生产者、动物是作为消费者，而细菌、真菌则是作为分解者，因此为维持水族箱内的环境长期稳定，水族箱中应含有动物、植物、细菌等，且要比例恰当，故A正确。 B．生态系统中最终的能量来源是太阳能，植物作为生产者能够进行光合作用合成有机物，动物作为消费者，能直接或间接的以植物为食，所以水族箱应在光下，保证植物能进行光合作用合成有机物，供给生态系统中的其他生物，故B错误。 C．生物都能进行呼吸，细胞无时无刻都在进行呼吸作用，呼吸作用是指细胞在有氧条件下分解有机物生成二氧化碳和水，并释放大量能量供给细胞生命活动所需的过程，使用氧气泵可以泵入更多氧气，保证生物的呼吸，故C正确。 D．营养结构的完整和合理能保证生态系统的能量流动和物质循环的正常进行，是维持生态系统稳态的重要条件之一，鱼的数量太多会造成大多数能量流入鱼类，生态系统失衡崩溃，不利于维持水族箱内的环境长期稳定，故D正确。 故选B。 11. 下列实验操作，不正确的是（　　） A. 不用手触摸刀片的刀口 B. 加热时，为防爆炸，远离加热装置 C. 加热结束后，先切断热源 D. 实验结束后，及时做好清理工作 【答案】B 【解析】 【详解】片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害，A正确； 加热时，不要离开加热装置，要提前做好防范工作，否则容易发生危险，B错误； 用酒精灯加热时，人不要离开，加热结束后要及时切断热源，否则容易发生火灾或烧干，C正确； 实验结束后，要及时做好清理工作，防止仪器丢失，或污染试验台，D正确。 12. 下列选项不符合科学观察要求的是（ ） A. 有明确的目的 B. 观察要全面、细致和实事求是 C. 用肉眼看是观察，借助工具是做实验不是观察 D. 要有计划和耐心 【答案】C 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。观察包括肉眼观察和运用器具观察，视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具。 【详解】A．科学观察必须有明确目的，不能盲目观察，故A不符合题意。 B．观察需全面、细致、实事求是，并及时记录下来，故B不符合题意。 C．科学观察可借助工具（如显微镜），并非仅限肉眼，此说法错误，故C符合题意。 D．观察需计划和耐心，要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，故D不符合题意。 故选C。 13. 观察是科学探究的一种基本方法。下面列举的现象中，不属于科学观察的是（ ） A. 夜间，偶然发现流星划破夜空 B. 观察玉米种子的萌发过程，并做好记录 C. 用摄像机拍摄昙花开花的全过程 D. 用录音机记录某种鸟的叫声，并进行分析 【答案】A 【解析】 【分析】1．观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 2．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。 【详解】A．夜间偶然发现流星划过天空，事前没有明确的目的，无法科学系统的记录，属于随机事件，不属于科学观察，故A符合题意。 BCD．观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有计划的进行，观察需要细心和耐心，并能认真准确实事求是地记录观察到的现象，而不能随便看，随便记录。观察讲究用心思考，注意观察次序，通常是先外部再内部，先形态再结构，先肉眼再仪器。“观察玉米种子的萌发过程，并做记录”、“用摄像机拍摄昙花开放的过程”和“用录音机记录某种鸟的叫声，并对其叫声加以分析”都属于科学观察，故BCD不符合题意。 故选A。 14. 地衣能在岩石表面生活，分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石，这说明生物与环境的关系是：（ ） A. 相互适应 B. 相互影响 C. 生物影响环境 D. 生物既适应环境，又影响环境 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：适者生存，生物必须适应环境，地衣能在岩石上生长，表明地衣适应岩石的环境特点；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境。 考点：生物对环境的适应；生物对环境的影响。 15. 下列图片为光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到的细胞最大，则宜选用的镜头组合是（ ） A. ①和④ B. ②和④ C. ①和③ D. ②和③ 【答案】D 【解析】 【分析】图中①②为目镜，③④为物镜。物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大；目镜长短与放大倍数呈负相关，即目镜越长，放大倍数越小；物镜倍数与装片的距离是相反关系，即距离越大，放大倍数越小。 【详解】物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大；目镜长短与放大倍数成相反关系，即目镜越长，放大倍数越小。显微镜放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。想要视野内看到的细胞最大，选放大倍数最大的组合：②和③，故D正确，ABC错误。 故选D。 16. 生物都具有一些共同的特征，下列与"植物向光生长"现象具有相同特征的是（） A. 母鸡孵卵 B. 种子萌发成幼苗 C. 膝跳反射 D. 排出汗液和尿液 【答案】C 【解析】 【分析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、生物具有遗传和变异的特性；7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。植物向光生长体现了生物能够对外界刺激作出反应。 A、母鸡孵卵体现了生物能够繁殖，A不符合题意； B、种子萌发成幼苗体现生物能够生长，B不符合题意； C、膝跳反射体现了生物能够对外界刺激作出反应，C符合题意； D、排出汗液和尿液体现了生物能排出体内产生的废物，D不符合题意。 【考点定位】本题考查生物的特征，容易题，属于理解层次。 【详解】 17. 使用显微镜时，若光线太暗，则应使用（　　） A. 大光圈平面镜 B. 大光圈凹面镜 C. 小光圈平面镜 D. 小光圈凹面镜 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜。光线暗时需增加进光量，应选择大光圈和凹面镜（凹面镜可聚光）。 【详解】A．大光圈可增加进光量，但平面镜无法聚光，在光线暗时效果不足，A不符合题意。 B．大光圈增加进光量，凹面镜聚光，二者共同提升视野亮度，B符合题意。 C．小光圈减少进光量，平面镜不聚光，无法改善暗环境，C不符合题意。 D．凹面镜虽能聚光，但小光圈限制进光量，整体效果差，D不符合题意。 故选B。 18. 在做完“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的处理方法是（ ） A. 随手扔掉 B. 放进垃圾桶中 C. 放回大自然中 D. 用作鱼饵 【答案】C 【解析】 【分析】实验后应妥善处理实验动物，遵循保护动物和生态的原则。 【详解】A．随手扔掉会导致蚯蚓死亡或破坏环境，A不符合题意。 B．放进垃圾桶中无法保障蚯蚓生存，B不符合题意。 C．放回大自然能让蚯蚓回归自然栖息地，符合科学伦理和生态保护，C符合题意。 D．用作鱼饵属于非必要伤害，不符合实验动物保护要求，D不符合题意。 故选C。 19. 下表为“探究光对蚂蚁生活的影响”的实验设计，但不够完善。下列选项是对该实验设计的修改，其中正确的是（ ） 位置 蚂蚁数量/只 光照 温度/℃ 泥土湿度 纸盒左半侧 20 明亮 25 湿土 纸盒右半侧 20 阴暗 25 干土 A. 左半侧放置10只蚂蚁 B. 右半侧改为湿土 C. 整个纸盒置于阴暗环境中 D. 右半侧温度设置为0℃ 【答案】B 【解析】 【分析】探究实验要遵循单一变量原则，即除了研究的变量不同外，其他条件都应相同，这样才能保证实验结果是由所研究的变量引起的。在 “探究光对蚂蚁生活的影响” 实验中，变量是光，其他条件如蚂蚁数量、温度、泥土湿度等都应保持一致。 【详解】A．实验中蚂蚁数量应保持相同，左半侧放置10只蚂蚁，会使蚂蚁数量这一无关变量不同，不符合单一变量原则，A错误。 B．该实验变量是光，而现在泥土湿度不同，会干扰实验结果，把右半侧改为湿土，使除光以外的其他条件都相同，符合单一变量原则，B正确。 C．整个纸盒置于阴暗环境中，就不存在光照这一变量了，无法探究光对蚂蚁生活的影响，C错误。 D．右半侧温度设置为0℃，会使温度这一无关变量不同，不符合单一变量原则，D错误。 故选B。 20. 科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘。下列选项主要应用实验法的是（ ） A. 研究人类起源 B. 了解班级同学的近视率 C. 研究光照对植物开花的影响 D. 研究大明湖中的生物种类 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。实验法通过人为控制变量，设置对照实验来探究因果关系。 【详解】A．研究人类起源主要依靠化石证据和比较法，没有用实验法，故A不符合题意。 B．了解近视率需通过调查统计，属于调查法，没有用实验法，故B不符合题意。 C．研究光照对开花的影响需设置光照条件不同的实验组和对照组，属于实验法，故C符合题意。 D．研究生物种类需实地观察或调查，属于观察法或调查法，故D不符合题意。 故选C。 21. 下列关于观察校园中生物的叙述中，不正确的是（ ） A. 观察生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行 B. 观察动物和植物的侧重点不同 C. 观察到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D. 对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物，要注意它们的不同之处 【答案】A 【解析】 【分析】观察法是生物上常用的方法，观察时首先要明确观察的目的和观察对象，制定合理的观察方案，观察过程中要如实记录，对观察的结果要进行整理和分析，小组讨论等。 【详解】A．观察法是科学探究的常用方法之一，观察过程要仔细，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况，因此观察生物时对草丛和落叶里的小生物也要调查记录，故A错误。 B．观察动植物时侧重点不同，如植物侧重于形态结构，而动物在形态结构的基础上还会观察行为，故B正确。 CD．观察过程中要如实记录，对观察的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等共同特征进行统计归类，对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处，对相似的生物要注意它们的不同之处，比较差异和相似处是观察要点，故CD正确。 故选A。 22. 寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，而柏树却郁郁葱葱。这说明（ ） A. 它们都能适应寒冷的环境 B. 杨树不能适应寒冷的环境，柏树可以适应 C. 杨树能将体内废物排出，柏树不可以 D. 柏树的生长能力比杨树强 【答案】A 【解析】 【分析】杨树落叶和柏树保持常绿是植物对寒冷环境的不同适应方式。落叶可减少蒸腾作用，帮助植物保存水分和能量；柏树的针状叶结构（如角质层厚、气孔少等）也能减少水分流失，适应寒冷环境。这说明两者均具备适应寒冷的能力，只是方式不同。 【详解】A．植物通过落叶排出体内的代谢废物，杨树通过落叶减少蒸腾作用，帮助植物保存水分和能量，柏树通过叶片结构适应低温环境，均属于对寒冷环境的适应，故A符合题意。 B．冬季落叶主要原因是冬季干旱少雨，落叶可有效降低蒸腾作用，减少水分的散失，降低蒸腾作用还可以减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬天杨树落叶，是其对冬季寒冷缺水环境的一种适应。柏树则是通过叶片结构适应寒冷环境，杨树落叶和柏树保持常绿是植物对寒冷环境的不同适应方式，因此“不能适应”表述错误，故B不符合题意。 C．落叶确实能排出部分废物，但柏树未落叶不代表无法排出废物（如通过其他代谢途径），故C不符合题意。 D．寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，冬天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应。柏树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境。因此从对寒冷环境的适应看杨树与柏树都具有很强的生长能力，故D不符合题意。 故选A。 23. 某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是 A. 视野内的细胞变少了，变大了 B. 视野变亮了 C. 物像变模糊了 D. 物像不在视野正中央了 【答案】B 【解析】 【详解】A、当用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，如果转动转换器改用高倍镜观察时，这时显微镜的放大倍数变大，视野中细胞的体积增大，故不符合题意． B、当把低倍镜换成高倍镜后，光线进去的少，光线会变暗．故符合题意． C、由于物像变大了，所以可能物像变得模糊了，需要调节细准焦螺旋类获得更加清晰的物像，故不符合题意． D、由于细胞的体积增大，故细胞的数目会减少，故物像可能不在视野的中央了，故不符合题意． 故选B 24. 科学探究是生命科学重要的研究方法，也是我们学习生物的方法之一．在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（ ） A. 制定出恰当的科学探究计划 B. 提出有研究价值的问题 C. 应作出符合科学事实的假设 D. 购买所需要的材料用具 【答案】A 【解析】 【分析】学会科学探究的基本环节，是掌握并进行探究实验的前提，要认真学习。 【详解】科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。所以科学探究的六个环节中，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。故选A。 【点睛】科学探究的基本环节。 25. 下列选项属于观点而不属于事实的是（ ） A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 B. 放大镜是常用的观察工具 C. 鸡蛋的营养价值比馒头高 D. 人体可以通过呼吸排出代谢废物 【答案】C 【解析】 【分析】事实：事实是指客观存在、可以通过观察、实验等方法得到证实的情况。在生物学中，许多知识基于实际的观察、实验数据等确定为事实。观点：观点是个人或群体对事物的看法、评价或判断，可能受到个人的认知、经验、价值观等因素影响，不一定能通过科学方法直接证实。不同的人对同一事物可能有不同观点。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，这是经过众多科学家长期的观察、实验研究等得出的科学结论，是被广泛认可的事实，有充分的科学依据支持，不属于观点，故A不符合题意。 B．放大镜在日常生活、学习和科研等很多场景中被广泛用于观察微小物体，是大家都能观察到和体验到的实际情况，属于事实，并非观点，故B不符合题意。 C．鸡蛋和馒头都含有不同种类和含量的营养成分，对它们营养价值高低的评判会因个人的营养需求、健康状况、饮食习惯等因素而不同。比如，对于需要补充蛋白质的人可能觉得鸡蛋营养价值高，但对于需要快速补充碳水化合物的人可能觉得馒头营养价值高，所以这是一种观点，而不是能客观证实的事实，故C符合题意。 D．动物排出体内的代谢废物具有三种方式：排汗、排尿、呼气。人体呼吸时吸入氧气、排出二氧化碳，通过呼吸排出代谢废物。这是通过生理学研究明确的事实，是可以被科学验证的，不属于观点，故D不符合题意。 故选C。 26. 为了探究光对鼠妇分布的影响，某班分成8个小组进行科学探究实验。下图是其中一个小组设计的实验装置示意图，请据图回答问题。 （1）这个小组同学提出的问题应是_________。 （2）根据提出的问题，可以作出的假设是_________。 （3）制订计划：该实验的变量是。在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上不透光纸板，在盘内就形成了________和无光两种环境，这样设计是为了形成________。为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应________。 （4）实施计划：在两侧中央放入数量________的鼠妇，静置2分钟，每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数量，统计10次，计算8个小组数据的________。 （5）得出结论：________。 （6）有的同学认为鼠妇难于捕捉且不卫生，因此选择一两只进行实验就可以了。这种说法对吗？并说明理由________。 【答案】（1）光对鼠妇分布有影响吗 （2）光会（不会）影响鼠妇的生活 （3） ①. 有光 ②. 形成对照 ③. 控制单一变量 （4） ①. 相同 ②. 平均值 （5）光对鼠妇的生活有影响 （6）偶然性太大，实验结果不可靠 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果。 【小问1详解】 根据题干可知，该实验是为了探究光对鼠妇分布的影响，可提出的问题是光对鼠妇分布有影响吗？ 【小问2详解】 假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，根据提出的问题，作出的假设是：光会影响鼠妇的生活。 【小问3详解】 制定计划：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上不透光纸板，在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境，这样设计是为了形成对照，从而探究光对鼠妇生活的影响。 对照实验需遵循单一变量原则，为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应控制单一变量。 【小问4详解】 实施计划：在两侧中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟。每隔一分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数量，统计10次。计算八个小组数据的平均值，这样做是为了减少误差。 【小问5详解】 鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境，得出的结论是光对鼠妇的生活有影响。 【小问6详解】 该探究实验要用多只而不是一两只鼠妇，目的是避免偶然性，使实验结果更可靠，故该同学的说法错误。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一生物阶段检测 （2025.10） 一、选择题（本大题包括25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列选项中，不能体现生命现象的是（ ） A. 春天，植物发芽抽叶 B. 夏天，人体出汗 C. 秋天，机器人收割粮食 D. 冬天，蛇在冬眠 2. 下面哪个选项不是由细胞构成的？（ ） A. 松树的叶 B. 松鼠的肝脏 C. 馒头上的霉斑 D. 流感病毒 3. “枫岸纷纷落叶多，洞庭秋水晚来波”体现的生物共同特征是（ ） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能对刺激作出反应 D. 生物能排出体内产生的废物 4. 下列活动不是人和动物排出体内废物的方式是（　　） A. 呼出气体 B. 出汗 C. 脱发 D. 排尿 5. 下列选项中的哪一项体现了生物适应环境的特征？（ ） A. 老虎喜欢吃肉，而羊喜欢吃草 B. 荒漠的骆驼刺有很长的根 C. 蚯蚓的活动可以使土壤变得疏松、肥沃 D. 三七、人参等阴生植物在强光下会逐渐死亡 6. 用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（ ） A. 新鲜的 B. 干燥的 C. 薄而透明的 D. 有颜色的 7. 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物的特征是（　　） A. 具有遗传变异 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能适应环境并影响环境 D. 具有生长和繁殖的特性 8. 对好光后，从目镜中看到的视野应该是 A. 白亮圆形的 B. 圆形有直射阳光的 C. 光亮椭圆形的 D. 灰暗圆形的 9. 用低倍镜观察时，如果视野内的图像是“”，那么，在载玻片上写的是（　　） A. B. C. D. 10. 下图为某兴趣小组制作的水族箱示意图。为维持水族箱内的环境长期稳定，下列有关说法错误的是（ ） A. 水族箱中应含有动物、植物、细菌等 B. 水族箱应移至阴暗处 C. 可使用氧气泵 D. 鱼的数量不宜太多 11. 下列实验操作，不正确的是（　　） A. 不用手触摸刀片的刀口 B. 加热时，为防爆炸，远离加热装置 C. 加热结束后，先切断热源 D. 实验结束后，及时做好清理工作 12. 下列选项不符合科学观察要求的是（ ） A. 有明确的目的 B. 观察要全面、细致和实事求是 C. 用肉眼看是观察，借助工具是做实验不是观察 D. 要有计划和耐心 13. 观察是科学探究的一种基本方法。下面列举的现象中，不属于科学观察的是（ ） A. 夜间，偶然发现流星划破夜空 B. 观察玉米种子的萌发过程，并做好记录 C. 用摄像机拍摄昙花开花的全过程 D. 用录音机记录某种鸟的叫声，并进行分析 14. 地衣能在岩石表面生活，分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石，这说明生物与环境的关系是：（ ） A. 相互适应 B. 相互影响 C. 生物影响环境 D. 生物既适应环境，又影响环境 15. 下列图片为光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到的细胞最大，则宜选用的镜头组合是（ ） A. ①和④ B. ②和④ C. ①和③ D. ②和③ 16. 生物都具有一些共同的特征，下列与"植物向光生长"现象具有相同特征的是（） A. 母鸡孵卵 B. 种子萌发成幼苗 C. 膝跳反射 D. 排出汗液和尿液 17. 使用显微镜时，若光线太暗，则应使用（　　） A. 大光圈平面镜 B. 大光圈凹面镜 C. 小光圈平面镜 D. 小光圈凹面镜 18. 在做完“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的处理方法是（ ） A. 随手扔掉 B. 放进垃圾桶中 C. 放回大自然中 D. 用作鱼饵 19. 下表为“探究光对蚂蚁生活的影响”的实验设计，但不够完善。下列选项是对该实验设计的修改，其中正确的是（ ） 位置 蚂蚁数量/只 光照 温度/℃ 泥土湿度 纸盒左半侧 20 明亮 25 湿土 纸盒右半侧 20 阴暗 25 干土 A. 左半侧放置10只蚂蚁 B. 右半侧改为湿土 C. 整个纸盒置于阴暗环境中 D. 右半侧温度设置为0℃ 20. 科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘。下列选项主要应用实验法的是（ ） A. 研究人类起源 B. 了解班级同学的近视率 C. 研究光照对植物开花的影响 D. 研究大明湖中的生物种类 21. 下列关于观察校园中生物的叙述中，不正确的是（ ） A. 观察生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行 B. 观察动物和植物的侧重点不同 C. 观察到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D. 对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物，要注意它们的不同之处 22. 寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，而柏树却郁郁葱葱。这说明（ ） A. 它们都能适应寒冷的环境 B. 杨树不能适应寒冷的环境，柏树可以适应 C. 杨树能将体内废物排出，柏树不可以 D. 柏树的生长能力比杨树强 23. 某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是 A. 视野内的细胞变少了，变大了 B. 视野变亮了 C. 物像变模糊了 D. 物像不在视野正中央了 24. 科学探究是生命科学重要的研究方法，也是我们学习生物的方法之一．在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（ ） A. 制定出恰当的科学探究计划 B. 提出有研究价值的问题 C. 应作出符合科学事实的假设 D. 购买所需要的材料用具 25. 下列选项属于观点而不属于事实的是（ ） A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 B. 放大镜是常用的观察工具 C. 鸡蛋的营养价值比馒头高 D. 人体可以通过呼吸排出代谢废物 26. 为了探究光对鼠妇分布的影响，某班分成8个小组进行科学探究实验。下图是其中一个小组设计的实验装置示意图，请据图回答问题。 （1）这个小组同学提出的问题应是_________。 （2）根据提出的问题，可以作出的假设是_________。 （3）制订计划：该实验的变量是。在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上不透光纸板，在盘内就形成了________和无光两种环境，这样设计是为了形成________。为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应________。 （4）实施计划：在两侧中央放入数量________的鼠妇，静置2分钟，每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数量，统计10次，计算8个小组数据的________。 （5）得出结论：________。 （6）有的同学认为鼠妇难于捕捉且不卫生，因此选择一两只进行实验就可以了。这种说法对吗？并说明理由________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $