第8讲 力运动和力 第2课时牛顿第一定律二力平衡-（讲练）【优+学案·赢在中考】2025年中考物理总复习（山东专用）

6.(1)④-"mp* m2-m1 (2)①1②2×10·③小于重新装满待测液体 实验2：1.0= 3.(4)1一m2 4.m3二·P* P水h水 m2-m1 h液 5.(1)P*V+m V 2(2)③P*V V,-V 【真题演练】 1.C解析：标有“2kg”的增砣实际质量不是2kg,是指当被测物 体的质量为2kg时，放上该增砣，案秤恰好在水平方向平衡， 设该增砣的质量为m,根据杠杆平衡条件得，l=2kgl物， 因为l驼>l物，所以险<2kg,即当把增砣放在秤盘中称量它 的质量时，测量结果应该小于2kg,故C正确.故选C. 2.D 3.变小不变 4.不变减小增大 5.39.6铁 6.0.8×103a7.c2×103 8.1219.55×10310.B11.C 12.(1)游码未移到称量标尺左端的零刻度线上 (2)32.6 (3)0.912烧杯上的刻度分度值较大，使得直接读出的水的 体积与真实值误差较大 (4)45大于 13.(1)向右移动游码54.4(2)2.723F,-FXP* 第8讲力运动和力 第1课时力弹力重力 【知识回顾】 教材基础知识 ①作用②F③牛顿④N⑤施力⑥相互⑦大小 ⑧方向⑨作用点①形状①运动状态②方向 ⑧作用点@弹簧测力计⑤弹性形变⑥伸长量 ⑦量程⑧分度值9同一直线④垂直①挂钩 ②地球⑧G④地球⑤mg西9.8⑦竖直向下 ⑧500四1@几何中心 教材图片素材 1.形状运动状态相互作用点 2.相互改变物体的运动状态相等 3.弹性1弹力4.竖直向下5.左高高 自主学习检测 1.B2.C3.C4.C 5.水力的作用是相互的运动状态 6.0.23.60.360.6480 7.如图所示. 【真题演练】 1.D2.D3.C4.C5.C6.B7.BCD 8.相互墙 9.前方燃气力的作用是相互的 10.如图所示. 11.如图所示. 12.如图所示. G 第2课时牛顿第一定律 二力平衡 【知识回顾】 教材基础知识 ①静止②匀速直线运动③科学推理④推理 ⑤静止⑥匀速直线⑦运动状态⑧质量⑨合力四和 ①这两个力②差⑧较大力④静止 ⑤匀速直线运动⑥同一⑦相等®相反 四同一条直线④静止①匀速直线运动 ②相等⑧相反四同一条直线上⑤同一 西不同团平衡 ⑧匀速直线四变速直线①运动状态 教材图片素材 1.锤头质量2.前端惯性 3.竖直向下地球650850竖直向上 自主学习检测 1.B2.B3.C4.D 5.B6.D7.C 8.减速右 【聚焦重难】 例1-1C例1-2A 例1-3B解析：G1和F方向相同，不是一对平衡力，故A错 误；F和F1作用在不同物体上，大小相等，方向相反，作用在一条 直线上，是一对相互作用力，故B正确；F和F2不是发生在两个 物体间的力，不是相互作用力，故C错误；G2和F,不是作用在 同一物体上的两个力，不是平衡力，故D错误.故选B. 例2-1B 例2-2不相同沙包竖直向上和斜向上运动到最高处时，前者 速度为零，后者速度不为零；沙包不受外力时，前者保持静止状 态，后者沿运动最高点的切线方向做匀速直线运动 【实验探究】 实验1： 1.(2)粗糙程度 2.(1)铺上毛巾(2)斜面顶端(3)运动的距离53 (4)小慢远(5)0匀速直线 4.(1)保证小车开始沿着水平面运动的速度相同 (2)小车具有惯性小车受到阻力的作用 (3)①让小车均从相同斜面顶端由静止释放 ②用小车运动的距离反映阻力对小车运动状态的影响 ③如果小车不受阻力，将一直做匀速直线运动 5.(1)重力势动动内(2)A 实验2：1.(1)摩擦力(2)改变力的方向 2.(1)相等(2)同一直线上(3)方向相反(4)同一物体上 3.同一物体相等相反同一条直线上 4.控制变量 5.能减小卡片自身重力对实验的影响 【真题演练】 1.A2.B3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.C 10.(1)摩擦力(2)静止(3)相等(4)同一条直线 11.(1)①不能②近③绝对光滑(2)匀速直线 (3)①匀速直线②压力③滑动摩擦力的大小与接触面面 积大小无关 第3课时摩擦力 【知识回顾】 教材基础知识 ①接触②粗糙③运动④相反⑤阻碍⑥相反 ⑦接触面所受压力⑧接触面的粗糙程度⑨压力⑩接触面 的粗糙程度①压力②接触面的粗糙程度③滚动摩擦 ①彼此分离 教材图片素材 1.增大压力增大增大接触面粗糙程度增大用滚动代替 滑动减小使接触面分离减小 2.增大接触面粗糙程度地面向前 自主学习检测 1.B2.B3.D4.D5.D6.D 7.1.6右不变木块与木板接触面的粗糙程度不均匀 8.如图所示. 9.(1)匀速(2)压力大小 【聚焦重难】 例1-12.22.2水平向右不变 例1-2D 例1-32向左3 例1-415不变做减速直线运动直至静止解析：当A和B 匀速下滑时，为平衡状态，受力平衡，A所受到的摩擦力等于A 与B的重力，所以摩擦力为f=10N+5N=15N;取走B后，物 体A与墙面的压力和接触面的粗糙程度均不变，因此A与墙面 的摩擦力不变，仍为15N;取走B后，摩擦力竖直向上，为15N, 重力竖直向下，为10N,物体A受力不平衡，合力竖直向上，所以 物体A会做减速直线运动直至静止. 【实验探究】 实验： 1.二力平衡 2.弹簧测力计 3.(2)压力大小(3)粗糙程度(4)1、2、3大 (5)当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 4.越大越大粗糙越大 5.(1)使滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数(2)转换 控制变量 6.(1)不一定(2)没有控制压力相同把木块侧放后进行实验 (3)在压力一定时，地面有水，减小了接触面的粗糙程度并且 使接触面脱离 【真题演练】 1.B 2.BD 3.A解析：书写“一”字向右行笔的过程中，毛笔相对于白纸向 右运动，故毛笔受到白纸施加的向左的摩擦力，故A符合题 意；镇纸与白纸始终处于静止状态，镇纸相对于白纸没有相对 运动或运动的趋势，故镇纸没有受到白纸的摩擦力的作用，故 B不符合题意；毛笔受到白纸施加的向左的摩擦力，由力的相 互性可知，白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向右，故C不符 合题意；白纸受到桌面向左的摩擦力，根据选项C可知，白纸还 受到毛笔施加的向右的摩擦力的作用，故D不符合题意.故选 A. 4.如图所示. 5.26.1.8不变7.水平向左不变 8.(1)压力的大小接触面的粗糙程度 (2)匀速直线 (3)越大越大控制变量 (4)小 9.(1)bc(2)1:2 (3)①不需要②不正确.同一根细线上的力大小相等，故细线 对木块的拉力大小等于细线对拉力传感器的拉力大小，由于木 块处于静止状态，细线对木块的拉力大小等于木块受到的滑动 摩擦力大小，故拉力传感器的示数反映的是木块与木板间的滑 动摩擦力大小，故小明的想法不正确 第9讲压强 第1课时固体压强液体压强 【知识回顾】 教材基础知识 ①垂直作用②接触③相同④相同⑤明显 回压力的大小⑦受力面积⑧令⑨增大四减小四减小 ②增大⑧流动性④各个方向⑤相等6增大 ⑦液体密度⑧gh四液体密度@液体深度@力 ②是因开口④连通⑤相同四大小不变 教材图片素材 1.连通器相平 600 2.4.2×104Pa不变连通器 3.变大不变变小 自主学习检测 1.C2.AC3.A4.C5.D6.AD 7.压强增大 8.1.3×1056×105第2课时 牛顿第一定律 二力平衡（答案7） ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 知识回 顾 教材坐标◆（人教八下P15一22；沪科八全P124一140；鲁科八下P11一14、P20一24；教科八下 P23-34) 教材基础知识 内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持① 状态或② 状态 推导方法：③ 法 (1)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的④ 而概括出来的. (2)牛顿第一定律对一切物体都是普遍适用的 理解(3)原来静止的物体，所受外力消失后，将保持⑤ 状态；原来运动的物体所受外力消失后，将做 ⑥ 运动 牛 特别提醒：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因 顿 定义：一切物体都有保持原来⑦ 不变的性质，这种性质叫做惯性 第 影响因素：惯性的大小只与物体的⑧ 有关，与物体运动的状态和速度大小等无关 (1)一切物体在任何情况下都具有惯性； 牛 定 律性 理解(2)惯性大小是指物体的运动状态是否容易改变； (3)惯性是物体固有的一种属性，它不是力，描述惯性现象时不能表述为“惯性力“受到惯性作用”. 第 利用：跳远助跑、投掷物体、拍打尘土、用盆泼水、通过撞击锤柄将锤头套紧等. 应用 防范：司机系好安全带、汽车内加安全气囊、汽车行驶时保持车距等. 定义：求几个力的⑨ 叫做力的合成。 律 力的 同一直线上的（同向：合力的大小等于这两个力的大小之⑩ ,方向跟@ 的方向相同。 合成 二力合成 反向：合力的大小等于这两个力的大小之@ ,方向跟⑧ 的方向相同. 二 平衡状态：平衡状态是指物体保持 状态或⑤ 状态 个 二力平衡：一个物体，同时受到两个力作用，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力彼此平 平 衡，称为二力平衡。 衡 力 1(1)两个力作用在⑥ 物体上（同体）；(2)两个力大小⑦ (等大)； 条件 平 (3)两个力方向⑧ (反向)；(4)两个力作用在© 上（共线） 衡 〔(1)判断物体的运动状态：在平衡力的作用下，物体将处于@ 状态或@ 状态 (2)推断受力情况：如果一个物体处于二力平衡状态，则可以根据其中一个力的大小和方向求另一个 用 力的大小和方向. 平衡 类型 平衡力 相互作用力 力与 等大：两个力大小② ；反向：两个力方向⑧ ；共线：两个力作用在四 相互 相同点 作用 不同点 作用在西 物体上 作用在西 物体上 力 62 优学秦赢在中考 牛顿 受力情况 运动状态 静止 一定 与运 不受力或所受合力为零 ⑦ 状态 ⑧做 运动 的 四做 运动 所受合力不为零 非平衡状态 二力平衡 做曲线运动 系 力是改变物体@ 的原因，而不是维持物体运动的原因 教材图片素材 命题点：惯性 1.如图甲所示，锤子的锤头变松了，用撞击锤柄下端的方法可使锤 头紧套在锤柄上，这是利用了 (选填“锤头”或“锤柄”) 的惯性，并且 (选填“质量”或“速度”)越大，惯性越大 甲 2.安全教育如图乙所示，汽车行驶过程中，一旦车辆的 人教八下P18 人教八下P19 (选填“前端”或“后端”)发生严重撞击，车身就停止运动，乘客的 沪科八全P129 沪科八全P129 身体由于 会继续运动，此时安全带和安全气囊可以减 鲁科八下P22 鲁科八下P23 少乘客受到的伤害.因此乘坐车辆时一定要系好安全带！ 教科八下P27 教科八下P28 命题点：重力、平衡力 3.如图所示，跳伞运动员在空中沿直线匀速下降，降落伞和运动员 人教八下P21 的重力分别为200N和650N,则在此过程中，运动员所受重力 沪科八全P136 的方向是 ,其施力物体是 ;运动员受到降落伞 鲁科八下P13 的拉力是 N,空气对降落伞的阻力为 N,方向 教科八下P30 是 (以上过程均忽略空气对人的阻力) 自主学习检测 A.甲同学：足球只有受力才能运动 1.(2024·天津中考)在如图所示的实验情景中， B.乙同学：汽车转弯过程中，运动状态不断 钢球受到平衡力作用的是( 改变 C.丙同学：跳远要助跑，因为速度越大惯性 越大 ◇ D.丁同学：牛顿第一定律是由实验直接得出 沿斜面滚下的钢球 静止在金属片上的钢球 来的 A B 3.(2024·宜宾中考)学校组织了丰富多彩的体 o↓ T 育活动，下列运动中涉及物理知识的说法正确 的是() 在水中下沉的钢球 在空中自由下落的钢球 C D A.小强踢足球时，用脚将球踢出，说明一个物 2.(2024·广元中考)同学们在一起讨论“运动和力” 体就能产生力 的关系，下列四名同学的观点，正确的是() B.小英掷铅球时，铅球飞出去，说明力主要改 变了物体的形状 物理·讲练册SD 63 C.小明长跑时，冲过终点不能立即停下来，是 A.在0~t1内，伞兵受到的重力小于阻力 由于小明具有惯性 B.在t1~t2内，伞兵受到的重力等于阻力 D.小华立定跳远时，他所受的重力与他对地面 C.在t2~t3内，伞兵受到的阻力减小 的压力是一对平衡力 D.在t2~t3内，伞兵运动的阻力保持不变 4.汽车安全带不能在下列哪种情形中保护司 ↑/m·s) 机() A.前行时突然刹车 B.前行时撞上前车 t t2 ts t/min 第6题图 第7题图 C.静止时受到前车撞击 7.如图所示为掷出的实心球的运动轨迹，下列分 D.静止时受到后车撞击 析正确的是() 5.日常生活踢键子是孩子们特别爱玩的一项游 A.实心球上升到最高点时受平衡力的作用 戏，踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记载： B.实心球下降时速度增大，说明力是维持物体 “今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为健子， 运动的原因 三四成群…”在如图所示的游戏中，下列说 C.球上升到最高点如果所受的力全部消失，它 法错误的是( ) 将做匀速直线运动 A.毽子被踢出后继续向上运 D.球上升到最高点如果所受的力全部消失，它 动表明物体具有惯性 将静止不动 B.键子被踢出后，在上升过 8.如图甲所示，水平公路上向前行驶的汽车中， 程中，惯性越来越小 一竖直站立的人突然向前倾，此时可能是汽车 C.键子在空中到达最高点时，所受合力不为零 突然 (选填“加速”或“减速”)；如图乙 D.键子从最高点加速下落的过程中，受到非平 所示，桌上放着一个装满水的瓶子，中间有 衡力的作用 个气泡，用手向右推一下瓶子，气泡将向 6.某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵（含 (选填“左”或“右”)运动. 伞)跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系 如图所示.下列判断正确的是() ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆●( 聚焦重难 》》◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆0 重难点一】辨别平衡力与相互作用力 对平衡力 B.A对B的压力和A受到的 方法点拨 重力是同一个力 受力 分析 根据题意在图中画出物体受到的力 C.B对地面的压力和地面对B的支持力是 同物、等大、反向、共线→平衡力 一对相互作用力 进行 判断 异物、等大、反向、共线→相互作用力 D.A受到的重力和B对A的支持力是一对 相互作用力 【例1-1】 如图所示，对力的分析正确的 【例1-2】如图所示，用水平作用力F将物 是( 体压在竖直的墙上，物体沿墙匀速下滑，物体的 A.B受到的重力和地面对B的支持力是 64 优学案赢在中考 重力为G,墙对物体的弹力为F1、摩擦力为f1, (2)物体受到非平衡力的作用： 物体对墙的压力为F2、摩擦力为f2,则下列说法 速度大小改变 正确的是( 受非平衡 结果 力作用 运动状态变化 A.F1和F是一对平衡力 运动方向改变 B.F2和F是一对平衡力 【例2-1】如图所示，在竖直平面内用轻质 C.G和f2是一对相互作用力 细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处 D.G和f,是一对相互作用力 【例1-3】如图所示，将挂着重力为G1物体 于拉直状态，让小球以初速度。从A点开始运 的弹簧测力计悬挂在滑轮右侧，在滑轮左侧的盘 动（不计摩擦和空气阻力）.当小球刚摆到与A点 中添加砝码，使物体保持静止，此时物体对弹簧 等高的B点时，细线恰好断开，那么小球 测力计挂钩的拉力为F,挂钩对物体的拉力为 将() F1,左盘和砝码的总重力为G2,绳对左盘的拉力 A.沿轨迹BC自由 为F2.下列判断正确的是() 下落 B.沿轨迹BD继续 D 运动 C.沿轨迹BE继续运动 F2 D.沿轨迹BF继续上摆 G↓ G2 【例22】科学思维“踢沙包”是孩子们非 A.G1和F是一对平衡力 常喜爱的游戏，将一个沙包从同一高度以相同速 B.F和F,是一对相互作用力 度分别沿竖直向上和斜向上踢出，其运动轨迹如 C.F和F2是一对相互作用力 图所示.若到达最高处时沙包所受的力突然全部 D.G2和F1是一对平衡力 消失，则这两种状态下沙包的运动状态将 (选填“相同”或“不相同”)，理由是： 重难点二】根据受力判断运动状态 ●方法点拨判断物体的运动状态 (1)物体受到平衡力的作用： 静止的物体仍然静止 受平衡 结果 运动状 力作用 态不变 运动的物体做匀速直线运动 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆(《 实验探 究》◆◆◆◆t◆◆小小o小◆◆o◆◆◆◆4 实验1阻力对物体运动的影响 初始速度， 1.实验器材：斜面、小车、刻度尺、毛巾、棉布、 (2)毛巾、棉布、木板的作用：改变水平面 木板. 的 (1)斜面的作用：使小车到达水平面时有一个 2.实验步骤 物理·讲练册SD ③科学推理法的应用： 甲 6 木 5.实验延伸 丙 (1)小车从斜面上滑下时， 能转化为 (1)如图甲，让小车从斜面顶端由静止下滑，在 能；在水平面上滑动时， 能 水平木板上 ,观察并记录小车在 转化为 能. 水平面上运动的距离s1; (2)通过上面的探究后，小明又思考如下的问 (2)如图乙，取下水平木板上的毛巾，在水平木 题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果 板上铺上棉布，让小车从 由静 自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的 止下滑，观察并记录小车在水平面上运动的距 运动状态呢？他做出了以下猜想，你认为其中 离s2; 准确的是 (图中的黑点表示小明)， (3)如图丙，取下水平木板上的棉布，让小车从 斜面顶端由静止下滑，观察并记录小车在水平 面上 保持静止继续来回摆动做匀速直线运动做匀速圆周运动 B C D (4)若s1<s2<s3,则说明水平面越光滑，小车 受到的阻力越 ,速度减小得越 实验2 探究二力平衡的条件 小车运动得越 1.实验器材：小车、硬纸片、水平光滑的桌面、两 (5)由(4)可推理得出：若水平面绝对光滑，则 个相同的滑轮、细线、两个完全相同的托盘、砝 小车在水平面上受到的阻力为 ,运动 码若干、细线等 的小车将在水平面上做 运动 (1)选用小车（或硬纸片）的优点：能减小 3.实验结论 对实验造成的影响 (1)物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，运 (2)滑轮的作用： 动的距离越远； 2.实验步骤 (2)若物体不受阻力，速度不会减小，物体将一 直做匀速直线运动， 4.反思交流 (1)三次都让小车从相同斜面顶端滑下的目的 是： (2)小车到达水平面后能继续向前运动，是因 为 ;运动的小车最终会停下 (1)如图甲，在左、右两个托盘中放质量相等的 来，是因为 砝码时，小车静止不动；在左、右两个托盘中放 (3)实验方法： 质量不相等的砝码时，小车运动.说明二力平 ①控制变量法的应用： 衡时，两个力的大小必须 (选填“相 等”或“不相等”) ②转换法的应用： (2)保持两托盘里砝码的质量相等，将静止的 小车扭转一定角度，松手后观察到小车不能保 66 优学案赢在中考 持平衡，且小车会重新恢复到原来的静止状3.实验结论：二力平衡的条件为作用在 态，说明二力平衡时，两个力必须作用在 上的两个力，必须大小 方 向 ,并且在 (3)如图乙，把两个装有相同质量砝码的托盘 4.反思交流：本实验用到的物理研究方法是 放在同一侧，放手后观察到小车运动，说明二 法 力平衡时，两个力必须 5.实验延伸：利用图戊所示装置 (4)如图丙，用轻质硬纸片代替小车，两侧托盘 （选填“能”或“不能”) 加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪 探究二力平衡的条件.该实验在 刀剪开硬纸片，分开后的硬纸片向相反方向运 选择卡片时，选用较轻卡片的目 777777777777777777 动（如图丁），说明二力平衡时，两个力必须作 的是： 用在 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 真 题 演 练 》◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆0 命题点1】牛顿第一定律、惯性 3.(2024·枣庄，3,2分)在体育测试中，小明同学 掷实心球的场景如图所示，图中α点是球刚离 1.日常生活(2024·潍坊，5,3分)在水平路面上 开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落 玩滑板车，蹬地后人站在车上，如图甲所示，滑 到地面c点，然后滚动到d点停止.下列说法 板车速度会减小；再次蹬地，如图乙所示，滑板 正确的是( ) 车速度又会增大.下列说法正确的是( A.球从a点上升到b点，是 因为球受到手的推力 作用 B.球在b点的速度为零 C.若球在b点受到的力全部消失，则球将做匀 A.滑板车速度减小是因为受到阻力 速直线运动 B.滑板车的运动需要力来维持 D.球从c点运动到d点停止，说明物体运动需 C.蹬地过程，人和车的惯性增大 要力来维持 D.蹬地过程，瞪地脚受到的摩擦力是阻力 4.(2023·东营，8,3分)下列体育运动中，用物理 2.(2024·烟台，7,2分)乒乓球被称为中国的“国 知识解释合理的是() 球”，深受同学们喜欢.关于乒乓球运动中蕴含 A.通常说球门是静止的，是以操场上滚动的足 的力学知识，下列说法正确的是() 球为参照物 B.穿钉鞋参加百米赛跑，是通过增大接触面的 A.乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 粗糙程度来增大摩擦的 B.乒乓球的质量小，所以容易被快速抽杀 C.引体向上时，悬挂在单杠上静止的同学受到 C.空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消 的拉力和重力是相互作用力 失，它将立即停止 D.推出去的铅球能继续运动，是因为受到推力 D.球拍击球时，只能改变乒乓球的运动方向 的作用 物理·讲练册SD 5.(2023·滨州，6,3分)下列关于体育运动场景 A.在空间站里宇航员的惯 的描述和分析，正确的是() 性消失 A.田径场上400m比赛的整个过程中，运动员 B.宇航员要想从静止运动 的运动状态保持不变 起来，可以通过对扶手施加力实现 B.投出的篮球在空中飞行时，若受到的力突然 C.宇航员离开扶手获得速度后，因不受力会慢 消失，它将立刻静止 慢停下来 C.跳远运动员起跳前的助跑，是为了增大惯性 D.宇航员对扶手的拉力与扶手对宇航员的拉 D.足球场上滚动的足球慢慢停下来，是因为受 力是一对平衡力 到阻力的作用 6.科技成就》(2023·临沂，4,2分)2023年5月 命题点2】辨别平衡力与相互作用力 10日21时22分，搭载天舟六号货运飞船的长 9.（2023·枣庄，4,2分)在2022年北京冬奥会短 征七号遥七运载火箭点火发射，约10分钟后， 道速滑男子1000米比赛中，中国选手荣获金 飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，发射取 牌.图甲是运动员正全力通过弯道，图乙是他 得圆满成功.天舟六号货运飞船() 获胜后站立在水平赛场中央大声欢呼的情 A.离开地面时不受重力 形.下列说法正确的是( B.加速上升时质量减小 C.与火箭分离前相对火箭静止 D.人轨后运动状态不变 7.新素材》(2023·泰安，7,2分) 跳台 2023年跳水世界杯蒙特利尔 A.运动员通过弯道的过程处于平衡状态 站女子10米台决赛，中国选手 B.运动员通过弯道时有惯性，站立时没有惯性 发挥完美获得冠军.如图所示 是运动员参加跳水比赛时向上起跳和下落的 C.站立时他受到的重力和冰面对他的支持力 运动轨迹示意图.下列说法正确的是( 是一对平衡力 A.起跳时，运动员对跳台施加了力，跳台对运 D.站立时他对冰面的压力和冰面对他的支持 动员没有力的作用 力是一对平衡力 B.起跳后能继续向上运动，是因为运动员受到 命题点3】探究二力平衡的条件 向上的力大于自身的重力 10.(2022·聊城，22,4分)在探究“二力平衡的条 C.起跳上升过程中，若运动员所受的力全部消 件”的实验中，小聪同学采用的实验装置如图 失，她将做匀速直线运动 甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙 D.从最高点到入水前的过程中，运动员的惯性 所示. 增大 8.(2023·菏泽，11,2分)中国空间站里（重力的 效果忽略不计)宇航员通过扶手控制自身的姿 态，如图所示.下列说法正确的是() 68 优学系赢在中考 (1)老师指出图乙的装置更科学，原因是选用 通过以上实验现象，小明进一步推理得出：当 小车，可以减小 对实验结果的影响. 右侧斜面 时，小球将到达 (2)实验中判断小车是否受平衡力作用的依 右侧等高线处 据是小车保持 (选填“静止”或“匀速 (2)小明在上述第①次实验中，取下毛巾，其 直线运动”)状态. 他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角.他发 (3)在左、右两盘中各放入质量相等的砝码 现倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离 时，小车保持静止.在左盘中再添加一个砝码 越大 时，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大 小 (4)小车处于静止后，保持F1与F2的大小不 进一步推理得出：当倾角为0°时，如图乙，如 变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释 果小球在水平面运动时受到的阻力为0，则小 放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须 球将做 运动.英国科学家牛顿 在 上. 在此类研究成果上，概括总结出一条重要的 命题点4】探究阻力对物体运动的影响 物理规律 “牛顿第一定律”， 11.科学探究》(2023·日照，18,9分)小明“五 (3)通过以上实验，小明发现物体接触表面的 一”假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游 粗糙程度是影响滑动摩擦力大小的因素之 戏项目“过山车”，满载游客的“过山车”从轨 一，为了验证是否还有其他影响因素，小明进 道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再 一步设计了以下实验进行探究.如图丙、丁、 疾驰而下、体验了“过山车”的惊险刺激后，小 戊所示，A、B是完全相同的两个物块，与木 明做了以下的实验探究 板的接触面的粗糙程度不变， (1)小明设计了如图甲所示的装置，右侧斜面 ®E 丙 上可以铺设不同材质的面料，并且右侧斜面 A 的倾角可以调节 等高线 AB ▣戊 ①实验要求拉动物块时均须保持物块做 个 运动，此时物块受力平衡，拉力大小 ①保持右侧斜面倾角不变，在斜面上铺上毛 等于物块受到的滑动摩擦力大小 巾，让小球从左端等高线A处自由下滑，小球 ②由图丙、丁两次实验测得F,<F2(物块A、 (选填“能”或“不能”)到达右侧等高 B一起运动)，可得出结论：当接触面的粗糙 线处 程度相同时，接触面受到的 越大，滑 ②更换较光滑的棉布面，重复刚才的操作，发 动摩擦力越大. 现滑到右侧斜面最高点比第一次距离等高线 ③由图丁、戊两次实验可以探究滑动摩擦力 (选填“远”或“近”). 的大小与接触面面积大小的关系（物块A、B ③继续更换成更光滑的面料，重复上述操 一起运动)，实验测得F2=F3.可得出结论： 作… 请完成精练册第20页习题 物理·讲练册SD 69