第1讲 声现象-（讲练）【优+学案·赢在中考】2025年中考物理总复习（山东专用）

第一部分 回归教材 基础提升 第1讲 声现象（答案P1) 知识回 顾 ◆◆◆◆◆●◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆ 教材坐标→（人教八上P26一45；沪科八全P33-51;鲁科八上P34一53；教科八上P35-54) 教材基础知识 产生：声音是由物体① 产生的.一切正在发声的物体都在② 特别提醒：物体③ 停止，发声停止，但声音的传播不一定停止，只是停止产生声音. 点拨：a.弦乐器发声时④ 在振动；b.管乐器发声时⑤ 在振动； c.打击乐器发声时⑥ 在振动. 声音 条件：声音的传播需要⑦ ,它可以在固体、液体、气体中传播，但不能在⑧ 中传播。 的产 形式：声音以⑨ 的形式把信息和能量向四面八方传播，我们把它叫做声波. 生与 传播 a.介质的⑩ .15℃时空气中的声速是① m/s; 声速的影响因素 传播 b.介质的② ·V周③ 液@气.（均选填“>”“<”或“=”） 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的现象叫做⑤ ·当原声和回声进入人耳的时间间 回声 隔t⑥ 0.1s,即当声源离障碍物的距离s⑦ 17m时，人能区分出原声和回声. 特别提醒：利用回声测距时，5= 特性 音调 响度 音色 声 概念 声音的⑧ 声音的9 声音的① 现 象 a.发声体振动的⑧ 振幅越大，响 发声体振动的@ 度越@ 影响 (每秒内振动的次数；单 b.与发声体的距离：距离越远，听到的声 发声体的材料、结构等 因素 位是Hz):频率越高，音 音越⑤ 声音 调越② c.声音的分散程度：声音越集中，响度越 的特 大.如：医生用听诊器为病人诊病 性 改变 改变发声体的长短、粗 改变敲击发声体的力度、与发声体的距离 改变发声体的材料、结 方法 细、松紧等 及声音的分散程度 构等 波 AAAA音调高 AAA响度大 升音叉 形 (疏密不同) 高低不同) 形状不同 图 ⌒⌒音调低 AAAA响度小 点拨：弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧，弦越细、越短、越紧，音调越高.管乐器音调的高低 取决于管内空气柱的长度，长空气柱的振动产生的音调低，短空气柱的振动产生的音调高， 物理·讲练册SD 类别 超声波 次声波 概念 频率高于硒 Hz的声 频率低于⑦ Hz的声 共同点 a.都是由物体振动产生的；b.人耳都听不到 声的 利用 回声定位（声呐、超声导盲仪、倒车雷达）、 传递信息 利用次声监测仪监测地震、海啸、火山 “B超”、超声波探伤、超声波测速等 爆发、台风等 利用 次声武器，可使心脏、肺等因出现强烈 传递能量 超声波清洗、超声波碎石、超声波加湿器等 共振而受损 声 现 噪声的 「物理学角度：发声体做②⑧ 振动产生的声音叫噪声 象 环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰 来源 的声音，都属于噪声。 噪声的等级：人们以四 为单位来表示声音强弱的等级，符号是① 噪声 的危 听到声音的条件 振动声源) 以波的形式传播（介质） 鼓膜的振动（人耳） 害和 控制控制 在声源处，降低声音的 在传播过程中设置障碍物 在人耳处，戴耳罩、塞棉球。 噪声 减弱途径 分贝，防止噪声产生 反射、吸收声音，阻断噪 声的传播 堵住耳道，防止噪声进入人耳 摩托车安装消声器、不得 道路旁植树、建隔音墙 实例 戴耳罩、捂 大声喧哗、禁鸣喇叭等 使用“吸声”材料等 住耳朵等 教材图片素材 命题点：声音的产生 1.如图所示，将正在发声的音又轻轻插人水中，会看到水花飞溅， 沪科八全P35 说明发声的音叉在 ;将音叉的 转化为飞溅的 水花，这种探究方法称为 法；用手握住发声的音叉，将 鲁科八上P35 (选填“能”或“不能”)听到声音」 命题点：声音的传播 2.在玻璃罩内放一个正在响铃的闹钟，密封，如图所示.当玻璃罩 人教八上P28 内有空气时， (选填“能”或“不能”)听到闹钟响；用抽气 沪科八全P36 机将玻璃罩内的空气抽出，此过程中，听到的声音 ;设 鲁科八上P36 想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出，就听不到声音了，推理可 教科八上P37 得 该实验用到的探究方法是 法 3.传统文化》曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的一套大型礼乐 命题点：声音的产生、声音的特性 重器（如图甲所示）是我国现存最大、保存最完整的一套大型编 钟，用钟锤敲击编钟时发出的声音是由编钟 产生的，编 钟发出的声音是通过 传入我们耳中的.敲击大小不同 的编钟，发出声音的 (填声音的特性)可能相同. 甲 4.小利在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水 人教八上P36 人教八上P37 瓶琴，如图乙所示.用相同的力敲击它们，发出的声音是由 沪科八全P42 振动产生的，最右边水瓶发出声音的音调最 鲁科八上P43 (选填“高”或“低”).依次吹每个瓶的瓶口，那么发出的声音是由 教科八上P45 振动产生的，越靠近 (选填“左”或“右”) 端吹气，音调越高. 优学秦赢在中考 续表 命题点：声音的利用 5.日常生活如图所示是汽车倒车示意图，倒车雷达是利用 人教八上P39 (选填“超声波”或“次声波”)来工作的；已知声波在15℃ 鲁科八上P45 的空气中的传播速度为 m/s,如果倒车雷达发出信号后， 教科八上P51 0.01s接收到回声，则障碍物距离汽车 m. 自主学习检测 4.(2024·泰安岱岳区一模)2024年春节联欢晚 1.(2024·济南莱芜区模拟)《郁离子》中记载： 会上一首《上春山》为大家所熟悉.歌曲旋律朗 “晋平公作琴，大弦与小弦同，使师旷调之，终 朗上口，歌词包含多首古诗词，它带给我们对 日而不能成声”.若用相同大小的力度弹拨材 春天的美好希望，引起大家的共鸣.下列有关 料和长度相同、粗细不同的大弦与小弦，可以 说法正确的是() 改变声音的() A.现场观众听到的美妙歌声是通过空气传播的 A.响度B.音调 C.音色 D.声速 B.歌声在空气中传播的速度是3×108m/s 2.（多选)小明进行了一些关于声现象的实验，下 C.现场观众听到歌声的大小只与距演员的远 列说法不正确的是( 近有关 D.欣赏歌曲期间，观众把手机调至静音是在阻 断噪声的传播 5.新考法》如图所示是根据初中物理声现象内 容绘制的知识结构图.请据图回答下列问题： A.如图甲，纸屑在发声的扬声器中跳动，说明 A信息 声速 声是由物体振动产生的 在介质中传播 B.如图乙，将直尺伸出桌面一定长度，用不同 B能量 定位与测速 的力度拨动，发出的声音音调不同 声音（声波） 超声与次声 C.如图丙，齿轮的齿数越多，纸片发出声音的 波形 振幅 频率 音调越高 D 音调 D.如图丁，发声的音叉将乒乓球弹开，说明声 声音的特性 音的传播需要介质 (1)若把两个声的利用例子填入图中，则：“用 3.传统文化(2024·河北中考)如图所示，用鹤骨 超声波击碎人体内的结石”应填在 处， 制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的 “B超诊断”应填在 处.（均选填“A”或“B”) 最早的管乐器.用骨笛吹奏发声时，下列说法 (2)“响度”应填在图中的 (选填“D” 正确的是( ) 或“E”)处， A.发出的声音一定不是 (3)图中的线条表示知识间的逻辑联系.线条 噪声 1表示的意思是“声音产生的原因”，则C处应 B.发出的声音是由鹤骨的振动产生的 填的内容是 ;分析线条2连接的两 C.发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 个知识点，可知线条2表示的意思是 D.按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音 的音色 物理·讲练册SD ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆(《 聚焦重难》◆◆◆4+4+◆◆◆ 重难点一】辨别声音的特性 (8)“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描 述的是声音的 方法点拨 (9)用相同的力敲击不同的编钟发出的声音 高低 音调 不同， 从描述声的词 语的内涵区别 大小 响度 重难点二】声音的特性在波形图中的反映 特色 音色 声音特性 的辨析 归纳总结 声音波形图比较 频率 音调 从声音特性的 振幅 响度 影响因素区别 原来声音 声音的音调变高 不同发声体 音色 的波形 变化后声 【例1】在横线上将声音的特性补充完整. 声音的响度变大 音的波形 (1)“闻其声而知其人”是根据声音的 来辨别的 声音的音色不同 (2)用大小不同的力敲击鼓面可以改变声 音的 【例2】关于如图所示声波的波形图，下列 (3)声乐中的高、低音，是指声音的 说法正确的是( (4)调节小提琴的琴弦松紧可以改变声 音的 (5)吹笛子时，用手按住不同的孔可以改变 甲 声音的 A.甲、乙的音调和响度相同 (6)人们能够分辨出不同乐器的声音，主要 B.甲、丙的音调和音色相同 是因为它们的 不同 C.乙、丁的音调和音色相同 (7)诗歌朗诵表演时，使用扩音器可以改变 D.丙、丁的音色和响度相同 声音的 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆ 真 题演 练 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆● 命题点1】声音的产生与传播 2.(2024·潍坊，1,3分)某新款AI(人工智能)音 箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭 1.日常生活》(2024·临沂，2,2分)5月25日， 物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令” 2024年全国科技活动周正式启动，临沂市部分 时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声 学校开展了人工智能进校园活动.如图所示， 音的() 同学们与智能机器人交流互动时，机器人的声 A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 音() 命题点2】声音的特性 A.不是由振动产生的 B.不能在真空中传播 3.(2023·枣庄，2,2分)如图所 C.在气体中传播得最快 示，将一把钢尺紧按在桌面 D.音调的高低与振幅有关 边缘，一端伸出桌边，用力拨 动钢尺，听它振动发出的声音；减小钢尺伸出 优学系赢在中考 桌边的长度，用大小相同的力再次拨动钢尺， B.歌声的传播不需要介质 听到的声音( C.歌声在空气中的传播速度是3×108m/s A.音调变高 B.音调变低 D.不同歌手发出声音的音色相同 C.响度变大 D.响度变小 8.传统文化(2024·滨州，2,3分)对下列诗句中 蕴含的声现象，分析正确的是() 命题点3】噪声的控制 A.“牧童骑黄牛，歌声振林樾.”“歌声”是通过 4.(2023·东营，1,3分)下列减弱噪声的措施中， 空气传入人耳的 通过阻断噪声传播的是( ) B.“不敢高声语，恐惊天上人.”“高声”是指声 音的音调高 C.“夜深知雪重，时闻折竹声.”“折竹声”说明 禁止鸣笛 声音可以传递能量 D.“朝来山鸟闹，惊破睡中天.”“山鸟闹”一定 A.如图甲，摩托车上安装消声器 是乐音 B.如图乙，道路旁安装隔声板 9.(2024·聊城，2,3分)下列和声现象有关的情 C.如图丙，中考期间考场周边建筑工地停工 景，说法正确的是( D.如图丁，小区内禁止鸣笛 命题点4】声音的利用 5.(2023·烟台，2,2分)科学技术是一把双刃剑， 丙 它既可以造福人类，也可能带来不利影响.生 A.甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振 产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但 动人耳就能听到声音 有些情况下我们也可以利用噪声.下列现象属 B.乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声 于利用噪声的是( ) 音的音色不同 A.摩托车安装消声器 C.丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，说明声 B.有的道路旁设置隔声板 波能传递能量 C.工厂工人戴着防噪声耳罩 D.丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 是为了防止噪声产生 10.传统文化(2024·烟台，3,2分)编钟是我国 命题点5】声现象综合 春秋战国时期的一种乐器，关于编钟的说法 6.(2024·菏泽，3,2分)课堂上有关声现象的描 正确的是( 述，下列说法错误的是() ) A.老师讲课的声音是由声带振动产生的 B.通过音色就能判断是哪位同学在回答问题 C.老师讲课的声音可以在真空中传播 A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的 D.同学回答问题时，声音洪亮说明响度大 B.用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音 7.(2024·枣庄，1,2分)2024年5月2日，星耀 调不同 枣庄，传奇绽放一“时光演唱会”在我市体育 C.敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速 馆举行.歌手美妙的歌声穿越体育馆的上 度越大 D.通过钟声判断钟是否破损，利用了声可以 空.有关歌声说法正确的是( ) 传递能量 A.歌声是由声带振动产生的 请完成精练册第1页习题 物理·讲练册SD优学案 赢在中考 参考答案 物理SD 河 (2)自行车尾灯的工作原理：由(1)题图可知，平面镜互相垂直 时，当后面车的灯光照到前面自行车的尾灯时，反射光线与入 第一部分 回归教材基础提升 射光线一定是平行的，而且逆着入射光线的方向返回，即光线 第1讲声现象 从哪里来，还反射到哪里去，即产生“反向射回”的效果，光线明 亮耀眼，通红透亮，会引起司机注意从而避免事故的发生 【知识回顾】 5.光的反射虚等于2.75.0不变 教材基础知识 ①振动②振动③振动④弦⑤空气柱⑥打击面 6.正确光从水中斜射入空气时要发生折射，小明看到的是鱼的 ⑦介质⑧真空⑨波⑩温度①340@种类③>④> 虚像，真实的鱼在像的下方 ⑤回声⑥大于⑩大于⑧高低⑧大小④品质④频率 7.折射虚高 ②高④幅度@大⑤小四20000⑦20⑧无规则 8.沿直线传播虚水射入空气上方 四分贝@dB 自主学习检测 教材图片素材 1.D2.B3.C4.A5.C6.C 1.振动振动转换不能 7.如图所示. 2.能逐渐变弱真空不能传声科学推理（理想实验） 3.振动空气响度4.瓶子和水高瓶中空气柱左 5.超声波3401.7 自主学习检测 1.B2.BD3.C4.A 5.(1)BA(2)D(3)物体振动影响音调的因素 【聚焦重难】 例1(1)音色(2)响度(3)音调(4)音调 8.如图所示. (5)音调(6)音色(7)响度(8)响度 (9)音调 空气 例2A 【真题演练】 1.B2.C3.A4.B5.D6.C7.A8.A9.C10.B 第2讲光现象 9.如图所示. 【知识回顾】 教材基础知识 ①自行发光②方向③路径④3×108⑤3×10 ⑥长度⑦同种均匀⑧反射⑨斜射⑩改变 ①同一②两侧⑧等于④增大⑤同一⑥法线 ⑦小于⑧增大9不变四可逆@光滑@粗糙 【聚焦重难】 ②光的反射四相等⑤相等硒垂直⑦虚⑧不能 例1(1)直线传播(2)折射(3)折射(4)反射 四发散①会聚①能@反向延长线⑧红④紫 西红、绿、蓝西透过它的色光⑦它反射的色光 (5)反射(6)折射(7)折射(8)反射 教材图片素材 (9)折射(10)直线传播(11)反射 1.光在同一种均匀介质中沿直线传播变大 例2-136虚反射 2.实光的直线传播大不改变 例2-2反射45靠近 3.白纸镜子漫镜面垂直 例3-1如图所示. 4.(1)如图所示. 空气 玻璃 B