微专题四 气体的制取与净化-（讲练）【优+学案·赢在中考】2025年中考化学总复习（山东专用）

CaC0,商温Ca0十C0,个) ⑥CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O ⑦H2C03—C02个+H2O ⑧C02+H20—H2C03 ⑨CH,十20，点槛C0,十2H,0 热点实验探究 实验5 实验梳理 ①石灰石（或大理石）②稀盐酸③2HCI+CaCO —CaCl2十H2O+CO2个④向上排空气法⑤口 ⑥熄灭⑦澄清石灰水⑧澄清石灰水变浑浊 例(1)集气瓶(2)B CaCO3+2HC1-CaCl2+ H2O+CO2↑ (3)BFD (4)CO,+H2 O-H,CO 基础练习 1.(1)2HC1+CaCO;-CaCl2 +H2 O+CO2 (2)D C E (3)防止气体逸出，节约试剂（合理即可） 拓展练习 2.(1)试管 (2)CaCOa +2HCI-CaCl2+H2O+CO2 C (3)A (4)2H202= ,M02H,0+0,个将带火星的木条放 在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满a 中考真题演练 1.A2.A3.D4.A 5.(1)C、H碳原子 (2)Si+CH,一定条件SiH,+C碳原子的排列方式 发生了改变 (3)良好的光学透明性和高度的化学稳定性 6.D7.B 8.(1)CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO2个分液 漏斗浓硫酸 (2)碱用于灭火二氧化碳能与水反应 9.(1)分液漏斗 (2)A CaCO3 +2HC1-CaCl2+H2 O+CO2 (3)b (4)①② 10.B11.D12.A 13.（1)不可再生(2)CH,十20，点燃C0,+2H,0 (3)ABC 14.(1)ABCD (2)AB (3)①试管集气瓶②BC可以控制反应的发生 与停止 (4)2%NaOH溶液用三只相同的塑料瓶收集二氧 化碳，分别注入等体积的水、澄清石灰水、2%NaOH 溶液，盖上瓶盖，充分振荡，若注入2%氢氧化钠溶 液的塑料瓶变瘪程度最大，说明2%氢氧化钠溶液 吸收二氧化碳效果最好 (5)出行乘坐公交车（合理即可） 15.(1)ade澄清石灰水变浑浊紫色石蕊溶液溶液 变红色CO,密度比空气大 (2)①减少一次性餐具的使用人工降雨乙醇 ②不能③光合 微专题四 气体的制取与净化 专题精讲 1.(1)2KM0,△K,Mn0,+MnO,+O,+ MnO2 (2)2H2O2 2H2O+O2个 (3)2HCI++CaCOa-CaCl,+CO,+H,O (4)Zn+H2 SO,-ZnSO,+H2 2.(2)①A②BCD③BCD④A⑤A ⑥BCD BCDEF A 4.(1)复燃变浑浊(2)复燃熄灭 专题精练 1.C2.C3.C4.D 5.（1)集气瓶 (2)检查装置的气密性2KMn0,△K,Mn0,十 MnO2+O2个 (3)B(4)A 6.(1)锥形瓶 (2)2KMn0,△K,Mn0,+MnO,+0,个在试管 口放一团棉花(3)氧气形成液封，防止气体从长 颈漏斗处逸出，节约试剂(4)180偏小 7.(1)分液漏斗 (2)BA (3)D (4)①猪肝块②放热30③催化剂只改变化学反 应速率，不改变生成物的质量 8.(1)铁架台 (2)2KMnO,△K,MnO,十MnO,+O,+分解反 应②①③ (3)B将燃着的木条放在c导管口处，若木条熄灭， 证明二氧化碳已满 (4)二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸 钠在乙醇中几乎不溶解 .(1)2H,0,Ma02H,0+0.+B(2Fa (3)②浑浊C、H(4)会造成空气污染（合理即可） 10.(1)含有氧元素 (2)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑a (3)大理石和稀盐酸ED (4)用带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，说明 管内气体是氧气未验证二氧化锰的质量和化学性 质在反应前后是否改变 第七单元能源的合理利用与开发 重点知识梳理 考点1 ①氧气②氧化③可燃物④可燃物与氧气（或空 气)接触⑤温度达到可燃物的着火点⑥清除或隔离 可燃物⑦隔绝O,⑧降温到可燃物的着火点以下 ⑨隔绝氧气（或空气）⑩隔绝氧气（或空气）①降低 温度至着火点以下②二氧化碳灭火器⑧清除可燃 物④隔绝氧气（或空气） 易错辨析 1.×2.×3.×4.×5.×6.× 考点2 ⑤爆炸极限⑥明火⑦有限的空间®爆炸极限 ©通风④烟火@当心易燃物②禁止烟火 ⑧禁止吸烟@立即打开门窗⑤关闭阀门 5开窗通风@切断电源⑧灭火器四通风 ④禁止烟火@灯火试验②灯火试验⑧验纯 ④湿毛巾⑤119 易错辨析 1.√2.×3.×4./5.× 考点3 ⑤吸热反应⑦放热反应8光图电④电 ④化学@光国化学④@煤⑤石油⑥天然气 4①不可再生®碳⑨二氧化硫⑤0一氧化碳 ①二氧化氨®碳®氢⑤团一氧化碳⑤化学 团沸点励物理®淡蓝®水雾①发烫 ①CH,十20，点燃2H,0+C0,®澄清石灰水变浑浊 ⑧CO2十Ca(OH)2CaC03↓+H,0@二氧化硫 ⑤二氧化氨⑥一氧化碳⑦酒精⑧C,H,OH @C,H,0H十30，点燃3H,0十2C0,@可①燃烧 产物是水，不污染环境@可燃⑧还原@Z十 H2SO4—ZnSO4+H2个⑤排水⑤向下排空气 ⑦太阳能⑧风能@潮汐能@2H,十0，点燃2H,0 @2C0十0，点整2C0,②CH+20,点整2H,0+C0, ⑧Cu0+H,△Cu十H,0④Cu0+C0△Cu+ CO 易错辨析 1.×2.×3.× 热点实验探究 实验6 实验梳理 ①4P+50,点槛2P,0,②燃烧③不燃烧④温度达 到着火点⑤燃烧⑥不燃烧⑦氧气（或空气） ⑧可燃物⑨温度达到可燃物的着火点①导热 ①使水中白磷与空气隔绝②为薄铜片上的试剂提供 热量⑧没有用滤纸吸去白磷表面的水④燃烧需要 氧气（或空气）⑤燃烧需要温度达到可燃物的着火点 ⑥五氧化二磷 例(1)a处白磷不燃烧，b处白磷燃烧 (2)不能，因为温度未达到红磷的着火点，a、b处的红磷 均不燃烧 基础练习 1.(1)烧杯外的蜡烛正常燃烧，烧杯内的蜡烛逐渐熄灭 温度需要达到可燃物的着火点 (2)图一水中的白磷不燃烧，图二通人氧气后水中的 白磷燃烧 （3)2H,0,M02H,0+0,+氢气（或二氧化碳） (4)水浇灭（或吹灭或剪掉烛芯）使温度降到着火点 以下（或使温度降到着火点以下或清除可燃物） 拓展练习 2.C3.D微专题四 气体 △专题精讲 1.反应原理（化学方程式） (1)实验室加热高锰酸钾制取氧气： (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取 氧气： (3)实验室用大理石（或石灰石）和稀盐酸制 取二氧化碳： (4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气： 2.发生装置的选择 固固型 反应物状态 (1)选择依据 固液型 反应条件（是否需要加热） (2)发生装置 反应物 固体 固体和液体 状态 反应 加热 不需加热 条件 装置 B ①用高锰酸钾制取氧气，应选 (填字 母，下同)； ②用过氧化氢溶液制取氧气，应选 ③用大理石和稀盐酸制取二氧化碳， 举例 应选 及装置 ④用氯化铵固体和熟石灰加热制取氨气， 选择 应选 ⑤用醋酸钠固体和氢氧化钠固体加热制取甲 烷，应选 ⑥用锌和稀硫酸制取氢气，应选 化学·讲练册SD 的制取与净化（答案9） [拓展]以下气体的发生装置中能控制反应 的发生与停止的是 （填字母，下 同)，能控制反应速率的是 注射器 稀盐酸 弹簧夹 弹簧夹 秀 大理石 弹簧夹 B 活塞 弹簧夹 包 捏 放 E 3.收集装置的选择 (1)选择依据：气体的密度、溶解性及能否与 水反应。 (2)收集装置 装置类型 排水法 向上排空气法向下排空气法 底部 装置示 意图 口部 底部七 密度比空气 密度比空气 不溶于水且 大且不与空 小且不与空 适用范围 不与水反应 气反应的 气反应的 的气体 气体 气体 特点 纯净不干燥 干燥不纯净 干燥不纯净 O2、CH4、 02、 C02、 H2、NH3、 典型气体 H2等 S02等 CH,等 69 4.气体的检验与验满 (1)气体的检验 气体 02 CO, H2 点燃，火焰呈淡蓝 将带火星的 通入澄清 检验方 色，在火焰上方罩 木条伸入集 石灰水 法及 只干燥的冷烧 气瓶内，木 中，石灰 现象 杯，烧杯内壁有水 条 水 珠产生 带火星 的木条 C02 干燥的 冷烧杯 装置图 澄清 石灰水 [拓展]NH3的检验：有刺 铵盐和碱 的混合液 激性气味的气体产生，将湿润 的红色石蕊试纸放在试管口， 湿润的 红色石蕊试纸变蓝。 红色石 蕊试纸 (2)气体的验满 气体 0 C02 将带火星的木 若有大气 将燃着的木条 条放在集气瓶 泡从集气 放在集气瓶瓶 验满方法 瓶口，若木 瓶瓶口冒 口，若木条立 及现象 条 出，则已 即 则已收集满 收集满 则已收集满 带火星的木条 燃着的木条 装置图 5.气体的净化与干燥 (1)气体的净化 选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸 收气体中的杂质，而与被提纯的物质不反应，也不 产生新的杂质。多种气体杂质共存时，要注意试 剂的选择和除杂质的顺序，一般水蒸气最后除去。 选择“洗气瓶”等吸收装置，不仅要注意试剂的名 称，还要注意“长进短出”的原则，干燥管要“大进 小出”。常见气体杂质吸收剂的选择见表： 70 吸收剂 除去的气体杂质 水 易溶性气体，如HCI、NH?等 酸性气体，如CO2、SO2、HCl、 NaOH溶液 H2S等 碱石灰 水蒸气，酸性气体，如CO2、H2S等 (NaOH+CaO) 灼热的CuO 还原性气体，如H2、C0等 灼热的铜网 02 (2)气体的干燥 选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的 性质确定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水 分，而不能与气体发生反应。常见气体干燥剂的 选择见下表： 可干燥的 不可干燥 干燥剂 干燥装置 气体 的气体 H2、 ○2、 长进短出 酸 CO2、C0、 浓硫酸 NH 性 CH4、N2、 SO2、HCI 洗气瓶 固体氢氧 H2、O2、CO、 CO2、 大进小出 碱 化钠、生石 CH4N2、 SO2、 性 固体干燥剂 灰、碱石灰 NH HCI 干燥管 除NH以 中 无水氯 外的所有 NH 性 化钙 气体 U形管 (3)有关气体的制取、检验和净化实验中的 “先”“后”顺序 ①组装仪器：一般按从左到右、从下到上的 顺序进行。 ②制取气体时，先检查装置气密性，后装 试剂。 ③收集气体时，先净化后收集。 ④检验气体时，先验水后验杂（其他气体 杂质)。 ⑤净化气体时，先除杂后干燥。 优学秦赢在中考 6.“万能瓶”的几种主要 如图所示的带有双子 “万能瓶”或“多功能瓶”) 万能瓶 图示 的用途 密度大 于空气 的气体 密度小 于空气 的气体 密度大 于空气 的气体 收 集 密度小 元 气 于空气 体 的气体 水 排水法 收集气体并 测量气体 体积 检验 气体 化学·讲练册SD 用途 L橡胶塞的洗气瓶（又称 有以下几种用途： 气体进 举例说明 出方向 收集CO2、O2 A进B 等，进入的气体 出（长进 聚集在集气瓶 短出) 底部 B进A 收集H2等，进 出（短进 入的气体聚集 长出) 在集气瓶口处 收集CO2、O2 B进A 等，进入的气体 出（短进 长出) 聚集在集气瓶 口处 A进B 收集H2等，进 出（长进 入的气体聚集 短出) 在集气瓶底部 收集H2、O2等， B进A 进入的气体聚 出（短进 集在集气瓶口 长出) 处，水从A导管 被压出 收集H2、O2等， A进B 进人的气体聚 出（长进 集在集气瓶底 短出) 部，水从B导管 被压出 A进B 出（短进 长出) 如导入无色、无 A进B 臭的气体使澄 出（长进 清石灰水变浑 短出) 浊，证明是二氧 化碳气体 续表 万能瓶 气体进 图示 举例说明 的用途 出方向 B 如装有NaOH溶 净化 A进B 液，可除掉混合 气体 出（长进 气体中的HC、 (洗气) 短出) C02、S02等 A进B 干燥 出（长进 干燥CO2等 气体 浓硫酸 短出) 通入CO、CO2 吸收一种气 混合气体，用 体，收集另 NaOH溶液吸 一种气体 收CO2,同时收 集CO B 安全瓶防 倒吸 7.尾气处理 装 直接处理式 防倒吸式 燃烧式 贮气式 适用于所有气 体，但是因为 贮气式只是将 适用于 气体暂时收集 可在空 并未将气体除 气中燃 适 适用于极易溶于水或 去，若产生的 多 烧且燃 与烧杯内溶液反应的 气体为有毒或 气体，如CO2、NH3、 烧后不 对环境造成污 产生有 围 HCI等 染的气体，要 毒物质 在实验结束后 的气体， 对所收集的气 如CO 体做进一步的 处理 71 &专题精练 1.(2023·北京中考)下列关于C02的实验室制 取及检验的说法不正确的是( 大理石 稀盐酸 制C0,的试剂 发生装置 A B 澄清 收集方法 检验C0, C D 2.(2023·济宁中考)某同学按图示 装置进行实验（所需的夹持仪器 a 已省略)，能够达到实验目的的 是( ) 选项 制备气体 试剂a 试剂b A CO, 稀盐酸 碳酸钠 B 02 过氧化氢溶液 二氧化锰 H2 稀硫酸 锌粒 D 02 稀硫酸 高锰酸钾 3.(2023·潍坊二模)化学兴趣小组的同学按照 如图所示进行实验：向甲装置中加入过氧化氢 溶液，立即塞紧单孔塞，发现乙装置中的液体 从尖嘴玻璃管喷出形成喷泉。下列选项中与 形成喷泉现象无关的是( 尖嘴玻璃管 滴入红墨 化锰 水的水 甲 A.装置甲中有大量气体生成 B.生成的气体不易溶于水 C.生成的气体密度大于空气 D.瓶内气压大于外界气压 4.(2023·潍坊二模)某混合气体中可能含有 H2、H2O、CO、CO2中的一种或几种，某学习小 72 组利用如图所示装置进行检验（实验开始前先 向装置内通一段时间混合气体)，观察到a、e装 置中白色粉末变蓝（已知：硫酸铜粉末遇水变 蓝)，b装置中石灰水不变浑浊，f装置中石灰 水变浑浊，d装置中黑色粉末变红。下列说法 错误的是( 氧化铜 混合气体 硫酸 铜粉 末 ①a装置的作用是检验混合气体中是否含有水 蒸气 ②装置b和f中澄清石灰水的作用完全相同 ③装置d减少的质量等于装置e增加的质量 ④可在「后放置一个燃着的酒精灯用于处理尾气 ⑤该混合气体一定含有H2O、H2、CO2、CO A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤ 5.(2024·眉山中考改编)制取气体是初中化学 实验的重要内容。 (1)仪器M的名称是 (2)实验室用A装置制备氧气，在装入试剂前 应先 :其反应的化学方 程式为 (3)实验室制备二氧化碳的发生装置为 (填字母)。 (4)某气体只能用D装置收集，则该气体可能 具有的性质为 (填字母)。 A.能与水反应 B.能与空气反应 C.密度与空气接近 6.(2023·潍坊中考改编)氧气、二氧化碳是航空 母舰中的常用储备气体，在急救、灭火等方面 具有重要的应用。气体的制备是初中化学实 优+学秦赢在中考 验重要的内容，请根据下列装置回答问题。 足量的澄 清石灰水 CO (1)仪器①的名称是 (2)实验室利用装置A,选用高锰酸钾制取氧 气，化学方程式为 。1 该装置还需要进行的改进是 (3)实验室用装置B、C、D进行实验时，C中蜡 烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则B中产生的 气体为 ,小试管的作用是 (4)为制取二氧化碳，需将60g溶质的质量分 数为36%的浓盐酸稀释至9%，所加蒸馏水 (密度为1g/mL)的体积为 mL。 用装置E、F测量二氧化碳的体积时，若E中无 植物油，则测得的二氧化碳的体积 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 7.(2024·烟台中考)实验探究是学习化学的重 要方法。请根据下列实验装置图回答问题。 (1)装置B中仪器①的名称是 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2,应选 用的发生装置是 (填字母，下同)，实 验室加热高锰酸钾固体制取O2,应选用的发 生装置是 0 (3)实验室制取CO2和O2,均不能选用的收集 装置是 (4)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂 化学·讲练册 SD 对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的 新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入 10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感 器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b 所示。 +压强/kPa -.-猪肝块 气压传 数据 一土豆块 感器 采集器 ar- 过氧化氢 催化剂 稀溶液 计算机10 03065120时间/s 甲 乙 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催 化效率更高的是 0 ②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解 的反应是 (填“放热”或“吸热”)反应， 加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时 间大约是 （填“30”“65”或“120”)s。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明 8.（2022·潍坊中考改编)化学是一门以实验为 基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。 饱和氢 氧化钠 乙醇溶 (1)写出仪器a的名称： (2)写出利用A装置制取氧气的化学方程 式： 该反应的 基本反应类型是 。用D装置收集氧 气有下列操作步骤：①将导管伸入集气瓶口， 气体进人瓶中；②将装满水的集气瓶倒置在水 槽中；③当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶 口，将集气瓶移出水槽正放在桌上。正确的操 作顺序是 (填序号)。 (3)制取二氧化碳时，要获得平稳气流，最佳发 生装置是 (填字母)，用E装置检验气 体是否集满的方法是 73 (4)将干燥纯净的二氧化碳通入F装置，可观 察到澄清的溶液变浑浊，原因是 (已知：20℃时，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为 17.3g,而碳酸钠在乙醇中几乎不溶解)。 9.某化学研究学习小组为探究口罩里熔喷布的 元素组成，设计并完成了以下实验： [实验一]制取氧气可选用的装置及部分试剂 如下： (1)若利用过氧化氢溶液制取O2,反应的化学 方程式为 ,应选 用的发生装置是 (填字母)。 (2)为收集干燥的O2,装置连接顺序是O2发 生装置>C→ (填字母)，其中发生装 置的导管口应与装置C的 (填“a”或 “b”)端连接。 [实验二]探究熔喷布的元素组成 熔喷布 干燥02 碎片 澄清 石灰水 (3)连接装置如图，检查装置的气密性，装入相 关试剂后，先通人一段时间O2,再点燃酒精 灯，观察实验现象。 ①装置K中无水硫酸铜变蓝，查阅资料得知产 生了H2O。 ②装置L中澄清石灰水变 ,证明产 生了C02。 根据①、②可判断：熔喷布中一定含有的元素 是 (填元素符号)。是否含有其他元 素还需要进一步的实验去判断。 74 (4)问题思考：实验二可能存在的缺陷是 (答一条即可)。 10.(2024·临夏州中考)化学是以实验为基础的 科学，实验是科学探究的重要手段。 饱和 浓硫酸 NaHCO NaOH 溶液 溶液 D (1)高锰酸钾、过氧化氢、过碳酸钠2Na2CO3· 3H2O可以作为化学制氧剂是因为 (2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式： 0 若用C装置收集氧气，气体从 (填 “a”或“b”)端进入。 (3)实验室用A装置制取干燥而纯净的CO2, 应选择的试剂是 (填试剂 名称)，装置连接的顺序为A→ →C(填字母)。 (4)过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过 氧化氢，是很好的固体氧释放剂。学习小组 同学设计对比实验探究过碳酸钠的制氧原理 (如图)，实验中观察到：①中迅速产生大量气 泡；②中缓慢产生少量气泡。验证①中产生 的气体的方法是 小夏认为对比实验即可证明二氧化锰起催化 作用，同学们对小夏的结论提出疑问，理由是 加入10mL蒸馏水 1.5g过碳酸钠和 0.2g二氧化锰 1.5g过碳酸钠 ①D ② 优+学秦赢在中考