第五单元（A卷 考点梳理卷）-《语文 基础模块上册》（高教版2023版）全国适用《同步单元AB卷》（原卷版+解析版） -

明：本套全国使用《同步单元AB卷》，共16套卷子，紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，紧密贴合职教高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第五单元A卷考点梳理卷，综合考察第五单元内容。 第五单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 焦裕禄（yù） 稻菽（shū） 盐碱（jiǎn） 沉甸甸（diàn） B. 袁隆平（píng） 雄蕊（ruǐ） 淤（yū）泥 孜（zī）孜不倦 C. 拟（nǐ）南芥 瞬（shùn）间 栈（jiàn）桥 家喻（yù）户晓 D. 称（chēng）职 谴（qiǎn）责 萌（méng）发 热泪盈眶（kuàng） 答案：B 解析：A项“沉甸甸”的“甸”读“diān”（叠词后缀读轻声）；C项“栈桥”的“栈”读“zhàn”（易误读为“jiàn”）；D项“称职”的“称”读“chèn”（“chēng”用于“称呼”“称赞”）。 2.下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 肆虐（nüè） 噙（qín）着 迄（qì）今 殚（dān）精竭虑 B. 粳（jīng）稻 鉴（jiàn）定 酿（niàng）成 不辍（chuò）劳作 C. 负荷（hé） 堕（duò）落 馈（kuì）赠 锲（qiè）而不舍 D. 蛮（mán）横 轶（yì）事 蠕（rú）动 屏（bǐng）息凝神 答案：C 解析：C项“负荷”的“荷”读“hè”（“hé”指荷花）；“锲而不舍”的“锲”读“qiè”（易误读为“qì”）。 【考点二：字形】 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 部署 缅怀 订书机 再接再厉 B. 烦燥 慰藉 水龙头 世外桃源 C. 追溯 松驰 挖墙脚 蛛丝马迹 D. 九州 针砭 度假村 走头无路 答案：A 解析：B项“烦燥”应为“烦躁”（“躁”指情绪激动，“燥”指干燥）；C项“松驰”应为“松弛”（“弛”指放松，“驰”指奔跑）；D项“走头无路”应为“走投无路”（“投”指投奔，“头”无此义）。 4下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 脉搏 精粹 舶来品 脍炙人口 B. 寒暄 迁徙 入场券 金榜提名 C. 宣泄 蛰伏 座右铭 迫不及待 D. 寒暄 粗犷 入场券 谈笑风生 答案：B 解析：B项“金榜提名”应为“金榜题名”（“题”指书写，“提名”指提出候选人，“题名”指写上名字，符合“获奖、录取”语境）。 【考点三：词语】 5.下列各句中，横线处填入的词语最恰当的一项是（ ） ①焦裕禄在兰考县任县委书记时， 风沙、盐碱、内涝“三害”，走遍全县120多个村庄，制定治理方案。 ②袁隆平院士一生________杂交水稻研究，即使年过八旬，仍坚持在田间地头开展实验。 ③张秉贵师傅在柜台前服务顾客时，始终 “心有一团火，温暖众人心”的信念，用热情打动每一位顾客。 A. 抗击 投身 秉持 B. 抵御 专注 坚持 C. 抗击 专注 秉持 D. 抵御 投身 坚持 答案：C 解析：①空“抗击”指主动对抗灾害、敌人，“抗击三害”体现焦裕禄主动治理的态度；“抵御”侧重被动防御，不符合其积极作为的形象，排除B、D。②空“专注”指专心致力于某一领域，“专注杂交水稻研究”突出袁隆平的专注度；“投身”侧重“参与进去”，未体现“长期深耕”，排除A。③空“秉持”指持有、坚持（信念、原则），“秉持信念”搭配更正式，符合张秉贵坚守服务理念的语境；“坚持”虽可搭配，但“秉持”更显庄重。综上，选C。 6.下列各句中，横线处填入的词语最恰当的一项是（ ） ①《国家的儿子》中，王进喜带领钻井队在大庆油田________，克服极端恶劣的环境，创造了石油开采的奇迹。 ②焦裕禄同志________的工作作风，影响了一代又一代干部，成为党员干部的榜样。 ③袁隆平院士的研究成果，不仅________了中国粮食安全，也为世界粮食问题的解决提供了中国方案。 A. 奋战 严谨 保障 B. 战斗 严格 保护 C. 奋战 严格 保障 D. 战斗 严谨 保护 答案：A 解析：①空“奋战”指奋勇战斗，“在油田奋战”体现钻井队的艰辛与拼搏；“战斗”侧重“武装冲突”，不符合油田工作语境，排除B、D。②空“严谨”指严密谨慎，“严谨的工作作风”符合焦裕禄细致治理兰考的形象；“严格”侧重“遵守规定不放松”，与“工作作风”搭配不当，排除C。③空“保障”指保护使不受侵害，“保障粮食安全”是固定搭配；“保护”侧重“守护具体事物”，与“安全”搭配不贴切。综上，选A。 【考点四：成语】 7.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 焦裕禄在兰考治理“三害”时，身先士卒，以身作则，带领群众挖渠排涝，深受百姓爱戴。 B. 袁隆平院士在杂交水稻领域苦心孤诣，经过数十年研究，终于培育出高产杂交水稻品种。 C. 张秉贵师傅在百货大楼工作时，对顾客彬彬有礼，即使遇到挑剔的顾客，也能耐心服务。 D. 王进喜在大庆油田“跳进泥浆池用身体搅拌泥浆”的事迹，骇人听闻，展现了“铁人”精神。 答案：B 解析：A项“以身作则”指用自己的行动做榜样，与“身先士卒”语义重复（均含“带头行动”义）；B项“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地，符合袁隆平数十年深耕杂交水稻的语境；C项“彬彬有礼”形容举止文雅有礼貌，张秉贵的特点是“热情”，而非“文雅”，用“满腔热忱”更合适；D项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指坏事），“铁人”事迹是正面事例，用“感人至深”更贴切。 8.下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ） A. 焦裕禄同志鞠躬尽瘁，死而后已，为兰考的发展耗尽心血，最终积劳成疾，不幸病逝。 B. 袁隆平院士的研究成果举世瞩目，他因此获得“共和国勋章”，实至名归。 C. 张秉贵师傅的服务技巧炉火纯青，他能根据顾客需求快速准确地称量商品，被称为“一抓准”。 D. 王进喜带领钻井队在大庆油田随心所欲，克服资金、设备短缺的困难，提前完成钻井任务。 答案：D 解析：D项“随心所欲”指一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，含贬义，与王进喜“克服困难”的正面形象矛盾，用“想方设法”更合适；A项“鞠躬尽瘁，死而后已”指竭尽心力，直到生命结束，符合焦裕禄的奉献精神；B项“举世瞩目”指全世界都关注，符合袁隆平成果的影响力；C项“炉火纯青”指技艺达到精湛绝妙的境界，符合张秉贵“一抓准”的技能水平。 【考点五：修辞】 9.下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①焦裕禄像一头老黄牛，默默耕耘在兰考的土地上，为百姓谋福祉。（《县委书记的榜样——焦裕禄》） ②袁隆平院士培育的杂交水稻，像金色的浪潮，席卷了中国的田野，也走向了世界。（《喜看稻菽千重浪》） ③张秉贵的心有一团火，这团火温暖了顾客，也照亮了服务行业的初心。（《心有一团火，温暖众人心》） A. ①比喻 ②比喻 ③比喻 B. ①拟人 ②比喻 ③拟人 C. ①比喻 ②拟人 ③比喻 D. ①拟人 ②拟人 ③拟人 答案：A 解析：①句将“焦裕禄”比作“老黄牛”，突出其勤恳；②句将“杂交水稻”比作“金色浪潮”，突出其种植广泛；③句将“服务热情”比作“一团火”，突出其温暖。三句均为比喻，无拟人（拟人需赋予事物人的动作、情感）。 10.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 王进喜的双手像砂纸一样粗糙，那是常年劳作留下的印记。（《国家的儿子》） B. 袁隆平院士的目光像炬火，始终聚焦在杂交水稻的研究上。（《喜看稻菽千重浪》） C. 焦裕禄的脚步走遍兰考的每一个村庄，每一步都踏在百姓的心坎上。（《县委书记的榜样——焦裕禄》） D. 张秉贵的笑容像春风，融化了顾客与售货员之间的隔阂。（《心有一团火，温暖众人心》） 答案：C 解析：A项将“双手”比作“砂纸”，B项将“目光”比作“炬火”，D项将“笑容”比作“春风”，均为比喻；C项“踏在百姓的心坎上”是夸张（突出焦裕禄贴近百姓），无本体和喻体，未用比喻。 【考点六：标点】 11.下列各句标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《县委书记的榜样——焦裕禄》一文，详细描写了焦裕禄治理风沙、盐碱、内涝“三害”的过程。 B. 袁隆平院士说：“我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦；另一个是杂交水稻覆盖全球梦”。 C. 《国家的儿子》节选部分，重点刻画了王进喜“铁人”形象的形成过程？ D. 张秉贵的服务理念是“心有一团火，温暖众人心”：这“火”就是对顾客的热情。 答案：A 解析：B项分号应改为逗号（两个梦想是并列短句，用逗号即可），句末句号应在引号内；C项句末问号应改为句号（陈述句，无疑问语气）；D项冒号应改为破折号（解释说明“这火”的含义，破折号更自然）。 12.下列各句标点符号使用有误的一项是（ ） A. 焦裕禄在日记中写道：“我是人民的儿子，要为人民服务到底。” B. 《喜看稻菽千重浪》的作者是沈英甲，这篇文章收录在《中国报告文学精选》中。 C. 王进喜说：“有条件要上，没有条件创造条件也要上”！这句话成为大庆精神的象征。 D. 张秉贵获得过“全国劳动模范”“北京市优秀共产党员”等荣誉称号。 答案：C 解析：C项句末感叹号应在引号内（引用完整句子，标点在引号内），应改为“有条件要上，没有条件创造条件也要上！”。 【考点七：病句】 13.下列各句没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《县委书记的榜样——焦裕禄》，使我明白了党员干部要全心全意为人民服务的道理。 B. 袁隆平院士培育的杂交水稻，不仅提高了中国的粮食产量，也为世界粮食安全做出了贡献。 C. 王进喜带领钻井队在大庆油田克服了重重困难，创下了当时世界钻井速度的最高纪录之一。 D. 张秉贵的服务技巧之所以出色，是因为他平时刻苦练习、用心总结经验的结果。 答案：B 解析：A项“通过……使……”导致主语残缺，删去“通过”或“使”；C项“最高纪录”与“之一”矛盾（“最高”只有一个），删去“之一”；D项“之所以……是因为……的结果”句式杂糅，删去“的结果”。 14.下列各句有语病的一项是（ ） A. 焦裕禄在兰考工作期间，始终把百姓的冷暖放在心上，解决了许多群众的实际困难。 B. 袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，他的研究成果累计增产粮食超过1亿吨。 C. 由于《国家的儿子》语言生动，事迹感人，所以深受广大读者的喜爱。 D. 张秉贵不仅自己服务水平高，还主动传授经验，培养了一批优秀的售货员。 答案：C 解析：C项“由于……所以……”导致主语残缺，删去“由于”，让“《国家的儿子》”作主语，或删去“所以”，改为“《国家的儿子》语言生动，事迹感人，深受广大读者的喜爱”。 【考点八：排序】 15.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①《喜看稻菽千重浪》一文，聚焦袁隆平院士的杂交水稻研究历程。 ②文章先介绍袁隆平获得首届国家最高科学技术奖的荣誉，引出人物。 ③接着叙述他培育杂交水稻的艰辛过程，突出其执着精神。 ④最后总结他的研究意义，强调其对中国和世界的贡献。 ⑤全文以“成就—过程—意义”为线索，结构清晰，情感真挚。 A. ①②③④⑤ B. ①⑤②③④ C. ⑤①②③④ D. ⑤②③④① 答案：A 解析：先引出文章及核心人物（①），再按“引出人物（②）—叙述过程（③）—总结意义（④）”的顺序梳理文章结构，最后概括全文线索（⑤），逻辑顺序为“总起—分述—总结”，故排序为①②③④⑤。 16.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①焦裕禄到兰考后，首先深入调研，摸清“三害”的分布情况。 ②然后组织群众制定治理方案，带领大家挖渠、种林，开展具体治理工作。 ③接着面对资金短缺、设备不足的问题，他以身作则，带头劳动，激发群众热情。 ④最后，在他的带领下，兰考的“三害”治理取得初步成效，百姓生活得到改善。 ⑤《县委书记的榜样——焦裕禄》按时间顺序，记录了焦裕禄治理兰考的过程。 A. ⑤①②③④ B. ①②③④⑤ C. ⑤①③②④ D. ①⑤②③④ 答案：A 解析：先总述文章及写作顺序（⑤），再按“调研（①）—制定方案（②）—解决问题（③）—取得成效（④）”的时间顺序分述治理过程，逻辑顺序为“总述—分述（时间顺序）”，故排序为⑤①②③④。 【考点九：文学常识】 17.下列关于文学常识的表述正确的一项是（ ） A. 《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇通讯，作者是穆青、冯健、周原，通讯以真实事件为基础，兼具新闻性和文学性。 B. 《喜看稻菽千重浪》是一篇人物传记，详细记载了袁隆平院士从青年到老年的人生经历，突出其科学精神。 C. 《国家的儿子》节选部分描写了王进喜在大庆油田的事迹，作者黄传会是当代著名小说家，擅长描写工业题材。 D. 《心有一团火，温暖众人心》是一篇报告文学，以虚构情节塑造张秉贵的服务形象，展现劳动人民的优秀品质。 答案：A 解析：B项《喜看稻菽千重浪》是通讯，非人物传记（传记侧重“人生经历”，通讯侧重“具体事迹”）；C项黄传会是报告文学作家，非小说家；D项报告文学以“真实”为核心，无虚构情节。 18.下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 通讯是一种新闻体裁，它比消息更详细、更生动，能更充分地报道人物或事件，《县委书记的榜样——焦裕禄》就是典型通讯。 B. 袁隆平院士是“共和国勋章”获得者，他因培育杂交水稻被誉为“杂交水稻之父”，《喜看稻菽千重浪》记录了他的科研事迹。 C. 王进喜是“大庆精神”的代表人物，被称为“铁人”，《国家的儿子》通过细节描写，展现了他的坚韧与奉献。 D. 张秉贵是北京百货大楼的售货员，他创造的“一抓准”“一口清”服务技巧，在《心有一团火，温暖众人心》中被虚构描写。 答案：D 解析：D项“虚构描写”表述错误，《心有一团火，温暖众人心》是报告文学，以真实事件为基础，“一抓准”“一口清”是张秉贵的真实服务技巧，并非虚构；A、B、C项对文学体裁、人物事迹的表述均正确。 【考点十：语言连贯】 19.下列句子填入横线处，最连贯的一项是（ ） 《县委书记的榜样——焦裕禄》中，焦裕禄面对兰考的“三害”，没有退缩。________。他走遍全县村庄，手绘“三害”分布图，最终带领群众找到治理良方。 A. 他首先深入农户家中，倾听百姓的诉求，然后查阅历史资料，分析“三害”形成的原因 B. 他首先查阅历史资料，分析“三害”形成的原因，然后深入农户家中，倾听百姓的诉求 C. 不仅深入农户家中倾听诉求，他还查阅历史资料，分析“三害”形成的原因 D. 不仅查阅历史资料分析原因，他还深入农户家中，倾听百姓的诉求 答案：A 解析：横线后提到“走遍全县村庄”“手绘分布图”，强调“贴近百姓、实地调研”。A项先“深入农户听诉求”（贴近百姓），再“查资料分析原因”，符合“从实际到理论”的调研逻辑，与后文“走遍村庄”衔接紧密；B项先“查资料”再“访农户”，顺序颠倒，不符合“实地调研优先”的语境；C、D项“不仅……还……”表递进，此处更需“先行动后分析”的顺承关系，且C项语序虽贴近百姓，但递进关联词多余，A项更简洁自然。 20.下列句子排列成段，最连贯的一项是（ ） ①袁隆平院士在稻田里发现了一株“天然杂交稻”，这让他萌生了培育杂交水稻的想法。 ②为了验证想法，他带着团队四处寻找野生稻，在海南的沼泽地里反复筛选。 ③经过数年实验，他克服了“不育系”“保持系”“恢复系”配套的难题。 ④最终，籼型杂交水稻培育成功，亩产大幅提高，解决了大量人口的温饱问题。 ⑤《喜看稻菽千重浪》详细记录了袁隆平培育杂交水稻的关键历程。 A. ⑤①②③④ B. ①②③④⑤ C. ⑤②①③④ D. ①⑤②③④ 答案：A 解析：⑤句先总述文章内容（记录培育历程），作为总起句；①句讲“萌生想法”（起点），②句讲“验证想法”（行动），③句讲“克服难题”（攻坚），④句讲“培育成功”（结果），四句按“想法—行动—攻坚—结果”的逻辑顺承，故排序为⑤①②③④。 【考点十一：语用得体】 21下列语境中，语言表达得体的一项是（ ） A. 学生在课堂上对老师说：“《县委书记的榜样——焦裕禄》太长了，我看不懂他为啥非要去治风沙，您能不能直接告诉我中心思想？” B. 同学之间讨论时说：“袁隆平院士太伟大了，要是没有他，咱们可能还吃不饱饭，他就是‘救世主’啊！” C. 向老师请教时说：“老师，我觉得《心有一团火，温暖众人心》里张秉贵的‘火’不仅是热情，还代表责任，不知道这个理解对不对，想请您指点一下。” D. 在读书分享会上说：“《国家的儿子》写的都是老掉牙的油田故事，没什么新意，也就只能用来凑阅读任务了。” 答案：C 解析：A项“看不懂”“直接告诉我中心思想”语气消极且缺乏主动思考，可改为“我对焦裕禄治理风沙的决心有一些疑问，您能不能帮我梳理一下他的动机？”；B项“救世主”表述过于夸张，对人物的评价应客观，可改为“袁隆平院士用研究成果解决了温饱问题，是值得尊敬的科学家”；C项语气谦逊，既表达个人见解，又尊重老师的指导，得体；D项“老掉牙”“没新意”“凑任务”是对作品的不尊重，分享时应客观评价，可改为“《国家的儿子》展现了‘铁人’精神，虽然故事背景较远，但其中的奉献精神仍有现实意义”。 22.下列语境中，语言表达不得体的一项是（ ） A. 给朋友推荐书时说：“《喜看稻菽千重浪》里袁隆平院士的科研故事特别励志，你要是感兴趣，咱们可以一起读，读完聊聊感受。” B. 对家长说：“您孩子在《焦裕禄》的读后感里，准确提炼了‘奉献精神’，看得出来认真读了，继续保持会更棒。” C. 跟同事聊起读书时说：“你连《心有一团火，温暖众人心》都没读过？这可是讲服务精神的经典，你也太不关注正能量了吧！” D. 采访老党员时说：“爷爷，您觉得焦裕禄精神对现在的年轻干部还有哪些启发？想请您结合经历分享一下。” 答案：C 解析：C项“太不关注正能量了吧”带有指责意味，会让对方尴尬，得体的表达应是“《心有一团火，温暖众人心》讲的服务精神很有意义，推荐你读一读，说不定能有新感悟”；A、B、D项语气友好、尊重，符合不同语境的表达要求，得体。 【考点十二：熟语辨析】 23.下列各句中，加点熟语使用正确的一项是（ ） A. 焦裕禄治理兰考“三害”时，身先士卒，带头跳进盐碱地查看情况，为群众树立了榜样。 B. 袁隆平院士培育杂交水稻时，面对多次实验失败，破釜沉舟，最终取得了突破性成果。 C. 张秉贵师傅在柜台前服务顾客，八面玲珑，无论遇到什么需求，都能快速满足。 D. 王进喜在大庆油田工作时，拈轻怕重，主动承担最苦最累的任务，被称为“铁人”。 答案：A 解析：A项“身先士卒”指领导带头走在群众前面，符合焦裕禄带头治理“三害”的语境；B项“破釜沉舟”指不留退路，决一死战，袁隆平是“坚持实验”而非“决一死战”，用“坚持不懈”更合适；C项“八面玲珑”形容为人处世圆滑，含贬义，张秉贵的服务是“热情周到”，用“面面俱到”更贴切；D项“拈轻怕重”指挑轻松的活干，怕挑重担，与王进喜“主动承担苦累任务”矛盾，用“勇挑重担”更合适。 24.下列各句中，加点熟语使用有误的一项是（ ） A. 焦裕禄同志为兰考的发展呕心沥血，直到生命最后一刻仍在惦记治理“三害”，令人敬佩。 B. 袁隆平院士的研究成果惠及全球，他的名字家喻户晓，成为“粮食安全”的代名词。 C. 张秉贵师傅练就了“一抓准”的绝活，这背后是他日复一日刻苦练习的结果，没有捷径可走。 D. 王进喜带领钻井队在大庆油田游手好闲，凭借顽强意志克服困难，创造了钻井奇迹。 答案：D 解析：D项“游手好闲”指游荡成性，不爱劳动，含贬义，与王进喜“克服困难、创造奇迹”的正面形象矛盾，用“废寝忘食”更合适；A项“呕心沥血”形容费尽心血，符合焦裕禄的奉献精神；B项“家喻户晓”指家家户户都知道，符合袁隆平的知名度；C项“日复一日”指每天都这样，形容长期坚持，符合张秉贵刻苦练习的过程。 【考点十三：语句解释辨析】 25.下列对《县委书记的榜样——焦裕禄》中语句的解析，正确的一项是（ ） A. “焦裕禄说：‘我是您的儿子，是来给您老人家解决困难的。’”——这句话体现了焦裕禄“官本位”的思想，强调自己的干部身份。 B. 这句话体现了焦裕禄“以人民为父母”的群众观，“儿子”的称呼拉近了与百姓的距离，凸显其“全心全意为人民服务”的宗旨，而非“官本位”。 C. “风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨瓢泼的时候，他带头去看洪水的流向。”——这句话通过夸张手法，突出焦裕禄不怕困难的精神。 D. 这句话通过“风沙最大”“大雨瓢泼”的场景描写，以及“带头”的动作刻画，用写实手法展现焦裕禄的实干精神，无夸张修辞。 答案：B 解析：A项“官本位思想”理解错误，“我是您的儿子”体现的是亲民，而非强调干部身份；B项准确解析了语句的情感与主旨，符合焦裕禄的人物形象；C项“夸张手法”错误，句子是对真实场景与动作的描写，属于写实；D项虽指出“写实手法”，但未完整解析“带头”动作背后的“实干精神”，B项解析更全面准确。 26.下列对《喜看稻菽千重浪》中语句的解析，有误的一项是（ ） A. “袁隆平说：‘我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。’”——这句话体现了袁隆平专注杂交水稻研究，扎根田间的科研态度。 B. 这句话通过“不在……就在……”的句式，强调袁隆平与试验田的紧密联系，凸显其“脚踏实地”的科研精神，解析正确。 C. “杂交水稻的成功，不仅养活了中国，也养活了世界。”——这句话夸大了杂交水稻的作用，世界粮食安全需要多种因素共同保障。 D. 这句话客观评价了杂交水稻的贡献：中国是人口大国，杂交水稻提高了中国粮食产量，同时其技术推广到世界，为全球粮食问题提供了中国方案，并非“夸大作用”。 答案：C 解析：C项“夸大作用”理解错误，语句是对杂交水稻实际贡献的客观表述，既体现对中国的意义，也体现对世界的价值；A、B、D项对语句的解析均符合文章内容与袁隆平的科研贡献，正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 明：本套全国使用《同步单元AB卷》，共16套卷子，紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，紧密贴合职教高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第五单元A卷考点梳理卷，综合考察第五单元内容。 第五单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 焦裕禄（yù） 稻菽（shū） 盐碱（jiǎn） 沉甸甸（diàn） B. 袁隆平（píng） 雄蕊（ruǐ） 淤（yū）泥 孜（zī）孜不倦 C. 拟（nǐ）南芥 瞬（shùn）间 栈（jiàn）桥 家喻（yù）户晓 D. 称（chēng）职 谴（qiǎn）责 萌（méng）发 热泪盈眶（kuàng） 2.下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 肆虐（nüè） 噙（qín）着 迄（qì）今 殚（dān）精竭虑 B. 粳（jīng）稻 鉴（jiàn）定 酿（niàng）成 不辍（chuò）劳作 C. 负荷（hé） 堕（duò）落 馈（kuì）赠 锲（qiè）而不舍 D. 蛮（mán）横 轶（yì）事 蠕（rú）动 屏（bǐng）息凝神 【考点二：字形】 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 部署 缅怀 订书机 再接再厉 B. 烦燥 慰藉 水龙头 世外桃源 C. 追溯 松驰 挖墙脚 蛛丝马迹 D. 九州 针砭 度假村 走头无路 4下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 脉搏 精粹 舶来品 脍炙人口 B. 寒暄 迁徙 入场券 金榜提名 C. 宣泄 蛰伏 座右铭 迫不及待 D. 寒暄 粗犷 入场券 谈笑风生 【考点三：词语】 5.下列各句中，横线处填入的词语最恰当的一项是（ ） ①焦裕禄在兰考县任县委书记时， 风沙、盐碱、内涝“三害”，走遍全县120多个村庄，制定治理方案。 ②袁隆平院士一生________杂交水稻研究，即使年过八旬，仍坚持在田间地头开展实验。 ③张秉贵师傅在柜台前服务顾客时，始终 “心有一团火，温暖众人心”的信念，用热情打动每一位顾客。 A. 抗击 投身 秉持 B. 抵御 专注 坚持 C. 抗击 专注 秉持 D. 抵御 投身 坚持 6.下列各句中，横线处填入的词语最恰当的一项是（ ） ①《国家的儿子》中，王进喜带领钻井队在大庆油田________，克服极端恶劣的环境，创造了石油开采的奇迹。 ②焦裕禄同志________的工作作风，影响了一代又一代干部，成为党员干部的榜样。 ③袁隆平院士的研究成果，不仅________了中国粮食安全，也为世界粮食问题的解决提供了中国方案。 A. 奋战 严谨 保障 B. 战斗 严格 保护 C. 奋战 严格 保障 D. 战斗 严谨 保护 【考点四：成语】 7.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 焦裕禄在兰考治理“三害”时，身先士卒，以身作则，带领群众挖渠排涝，深受百姓爱戴。 B. 袁隆平院士在杂交水稻领域苦心孤诣，经过数十年研究，终于培育出高产杂交水稻品种。 C. 张秉贵师傅在百货大楼工作时，对顾客彬彬有礼，即使遇到挑剔的顾客，也能耐心服务。 D. 王进喜在大庆油田“跳进泥浆池用身体搅拌泥浆”的事迹，骇人听闻，展现了“铁人”精神。 8.下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ） A. 焦裕禄同志鞠躬尽瘁，死而后已，为兰考的发展耗尽心血，最终积劳成疾，不幸病逝。 B. 袁隆平院士的研究成果举世瞩目，他因此获得“共和国勋章”，实至名归。 C. 张秉贵师傅的服务技巧炉火纯青，他能根据顾客需求快速准确地称量商品，被称为“一抓准”。 D. 王进喜带领钻井队在大庆油田随心所欲，克服资金、设备短缺的困难，提前完成钻井任务。 【考点五：修辞】 9.下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①焦裕禄像一头老黄牛，默默耕耘在兰考的土地上，为百姓谋福祉。（《县委书记的榜样——焦裕禄》） ②袁隆平院士培育的杂交水稻，像金色的浪潮，席卷了中国的田野，也走向了世界。（《喜看稻菽千重浪》） ③张秉贵的心有一团火，这团火温暖了顾客，也照亮了服务行业的初心。（《心有一团火，温暖众人心》） A. ①比喻 ②比喻 ③比喻 B. ①拟人 ②比喻 ③拟人 C. ①比喻 ②拟人 ③比喻 D. ①拟人 ②拟人 ③拟人 10.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 王进喜的双手像砂纸一样粗糙，那是常年劳作留下的印记。（《国家的儿子》） B. 袁隆平院士的目光像炬火，始终聚焦在杂交水稻的研究上。（《喜看稻菽千重浪》） C. 焦裕禄的脚步走遍兰考的每一个村庄，每一步都踏在百姓的心坎上。（《县委书记的榜样——焦裕禄》） D. 张秉贵的笑容像春风，融化了顾客与售货员之间的隔阂。（《心有一团火，温暖众人心》） 【考点六：标点】 11.下列各句标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《县委书记的榜样——焦裕禄》一文，详细描写了焦裕禄治理风沙、盐碱、内涝“三害”的过程。 B. 袁隆平院士说：“我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦；另一个是杂交水稻覆盖全球梦”。 C. 《国家的儿子》节选部分，重点刻画了王进喜“铁人”形象的形成过程？ D. 张秉贵的服务理念是“心有一团火，温暖众人心”：这“火”就是对顾客的热情。 12.下列各句标点符号使用有误的一项是（ ） A. 焦裕禄在日记中写道：“我是人民的儿子，要为人民服务到底。” B. 《喜看稻菽千重浪》的作者是沈英甲，这篇文章收录在《中国报告文学精选》中。 C. 王进喜说：“有条件要上，没有条件创造条件也要上”！这句话成为大庆精神的象征。 D. 张秉贵获得过“全国劳动模范”“北京市优秀共产党员”等荣誉称号。 。 【考点七：病句】13.下列各句没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《县委书记的榜样——焦裕禄》，使我明白了党员干部要全心全意为人民服务的道理。 B. 袁隆平院士培育的杂交水稻，不仅提高了中国的粮食产量，也为世界粮食安全做出了贡献。 C. 王进喜带领钻井队在大庆油田克服了重重困难，创下了当时世界钻井速度的最高纪录之一。 D. 张秉贵的服务技巧之所以出色，是因为他平时刻苦练习、用心总结经验的结果。 14.下列各句有语病的一项是（ ） A. 焦裕禄在兰考工作期间，始终把百姓的冷暖放在心上，解决了许多群众的实际困难。 B. 袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，他的研究成果累计增产粮食超过1亿吨。 C. 由于《国家的儿子》语言生动，事迹感人，所以深受广大读者的喜爱。 D. 张秉贵不仅自己服务水平高，还主动传授经验，培养了一批优秀的售货员。 【考点八：排序】 15.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①《喜看稻菽千重浪》一文，聚焦袁隆平院士的杂交水稻研究历程。 ②文章先介绍袁隆平获得首届国家最高科学技术奖的荣誉，引出人物。 ③接着叙述他培育杂交水稻的艰辛过程，突出其执着精神。 ④最后总结他的研究意义，强调其对中国和世界的贡献。 ⑤全文以“成就—过程—意义”为线索，结构清晰，情感真挚。 A. ①②③④⑤ B. ①⑤②③④ C. ⑤①②③④ D. ⑤②③④① 16.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①焦裕禄到兰考后，首先深入调研，摸清“三害”的分布情况。 ②然后组织群众制定治理方案，带领大家挖渠、种林，开展具体治理工作。 ③接着面对资金短缺、设备不足的问题，他以身作则，带头劳动，激发群众热情。 ④最后，在他的带领下，兰考的“三害”治理取得初步成效，百姓生活得到改善。 ⑤《县委书记的榜样——焦裕禄》按时间顺序，记录了焦裕禄治理兰考的过程。 A. ⑤①②③④ B. ①②③④⑤ C. ⑤①③②④ D. ①⑤②③④ 【考点九：文学常识】 17.下列关于文学常识的表述正确的一项是（ ） A. 《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇通讯，作者是穆青、冯健、周原，通讯以真实事件为基础，兼具新闻性和文学性。 B. 《喜看稻菽千重浪》是一篇人物传记，详细记载了袁隆平院士从青年到老年的人生经历，突出其科学精神。 C. 《国家的儿子》节选部分描写了王进喜在大庆油田的事迹，作者黄传会是当代著名小说家，擅长描写工业题材。 D. 《心有一团火，温暖众人心》是一篇报告文学，以虚构情节塑造张秉贵的服务形象，展现劳动人民的优秀品质。 18.下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 通讯是一种新闻体裁，它比消息更详细、更生动，能更充分地报道人物或事件，《县委书记的榜样——焦裕禄》就是典型通讯。 B. 袁隆平院士是“共和国勋章”获得者，他因培育杂交水稻被誉为“杂交水稻之父”，《喜看稻菽千重浪》记录了他的科研事迹。 C. 王进喜是“大庆精神”的代表人物，被称为“铁人”，《国家的儿子》通过细节描写，展现了他的坚韧与奉献。 D. 张秉贵是北京百货大楼的售货员，他创造的“一抓准”“一口清”服务技巧，在《心有一团火，温暖众人心》中被虚构描写。 【考点十：语言连贯】 19.下列句子填入横线处，最连贯的一项是（ ） 《县委书记的榜样——焦裕禄》中，焦裕禄面对兰考的“三害”，没有退缩。________。他走遍全县村庄，手绘“三害”分布图，最终带领群众找到治理良方。 A. 他首先深入农户家中，倾听百姓的诉求，然后查阅历史资料，分析“三害”形成的原因 B. 他首先查阅历史资料，分析“三害”形成的原因，然后深入农户家中，倾听百姓的诉求 C. 不仅深入农户家中倾听诉求，他还查阅历史资料，分析“三害”形成的原因 D. 不仅查阅历史资料分析原因，他还深入农户家中，倾听百姓的诉求 20.下列句子排列成段，最连贯的一项是（ ） ①袁隆平院士在稻田里发现了一株“天然杂交稻”，这让他萌生了培育杂交水稻的想法。 ②为了验证想法，他带着团队四处寻找野生稻，在海南的沼泽地里反复筛选。 ③经过数年实验，他克服了“不育系”“保持系”“恢复系”配套的难题。 ④最终，籼型杂交水稻培育成功，亩产大幅提高，解决了大量人口的温饱问题。 ⑤《喜看稻菽千重浪》详细记录了袁隆平培育杂交水稻的关键历程。 A. ⑤①②③④ B. ①②③④⑤ C. ⑤②①③④ D. ①⑤②③④ 【考点十一：语用得体】 21下列语境中，语言表达得体的一项是（ ） A. 学生在课堂上对老师说：“《县委书记的榜样——焦裕禄》太长了，我看不懂他为啥非要去治风沙，您能不能直接告诉我中心思想？” B. 同学之间讨论时说：“袁隆平院士太伟大了，要是没有他，咱们可能还吃不饱饭，他就是‘救世主’啊！” C. 向老师请教时说：“老师，我觉得《心有一团火，温暖众人心》里张秉贵的‘火’不仅是热情，还代表责任，不知道这个理解对不对，想请您指点一下。” D. 在读书分享会上说：“《国家的儿子》写的都是老掉牙的油田故事，没什么新意，也就只能用来凑阅读任务了。” 22.下列语境中，语言表达不得体的一项是（ ） A. 给朋友推荐书时说：“《喜看稻菽千重浪》里袁隆平院士的科研故事特别励志，你要是感兴趣，咱们可以一起读，读完聊聊感受。” B. 对家长说：“您孩子在《焦裕禄》的读后感里，准确提炼了‘奉献精神’，看得出来认真读了，继续保持会更棒。” C. 跟同事聊起读书时说：“你连《心有一团火，温暖众人心》都没读过？这可是讲服务精神的经典，你也太不关注正能量了吧！” D. 采访老党员时说：“爷爷，您觉得焦裕禄精神对现在的年轻干部还有哪些启发？想请您结合经历分享一下。” 【考点十二：熟语辨析】 23.下列各句中，加点熟语使用正确的一项是（ ） A. 焦裕禄治理兰考“三害”时，身先士卒，带头跳进盐碱地查看情况，为群众树立了榜样。 B. 袁隆平院士培育杂交水稻时，面对多次实验失败，破釜沉舟，最终取得了突破性成果。 C. 张秉贵师傅在柜台前服务顾客，八面玲珑，无论遇到什么需求，都能快速满足。 D. 王进喜在大庆油田工作时，拈轻怕重，主动承担最苦最累的任务，被称为“铁人”。 24.下列各句中，加点熟语使用有误的一项是（ ） A. 焦裕禄同志为兰考的发展呕心沥血，直到生命最后一刻仍在惦记治理“三害”，令人敬佩。 B. 袁隆平院士的研究成果惠及全球，他的名字家喻户晓，成为“粮食安全”的代名词。 C. 张秉贵师傅练就了“一抓准”的绝活，这背后是他日复一日刻苦练习的结果，没有捷径可走。 D. 王进喜带领钻井队在大庆油田游手好闲，凭借顽强意志克服困难，创造了钻井奇迹。 【考点十三：语句解释辨析】 25.下列对《县委书记的榜样——焦裕禄》中语句的解析，正确的一项是（ ） A. “焦裕禄说：‘我是您的儿子，是来给您老人家解决困难的。’”——这句话体现了焦裕禄“官本位”的思想，强调自己的干部身份。 B. 这句话体现了焦裕禄“以人民为父母”的群众观，“儿子”的称呼拉近了与百姓的距离，凸显其“全心全意为人民服务”的宗旨，而非“官本位”。 C. “风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨瓢泼的时候，他带头去看洪水的流向。”——这句话通过夸张手法，突出焦裕禄不怕困难的精神。 D. 这句话通过“风沙最大”“大雨瓢泼”的场景描写，以及“带头”的动作刻画，用写实手法展现焦裕禄的实干精神，无夸张修辞。 26.下列对《喜看稻菽千重浪》中语句的解析，有误的一项是（ ） A. “袁隆平说：‘我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。’”——这句话体现了袁隆平专注杂交水稻研究，扎根田间的科研态度。 B. 这句话通过“不在……就在……”的句式，强调袁隆平与试验田的紧密联系，凸显其“脚踏实地”的科研精神，解析正确。 C. “杂交水稻的成功，不仅养活了中国，也养活了世界。”——这句话夸大了杂交水稻的作用，世界粮食安全需要多种因素共同保障。 D. 这句话客观评价了杂交水稻的贡献：中国是人口大国，杂交水稻提高了中国粮食产量，同时其技术推广到世界，为全球粮食问题提供了中国方案，并非“夸大作用”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $