第七单元（A卷 考点梳理卷）-《语文 基础模块上册》（高教版2023版）甘肃省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套甘肃《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合甘肃省中职升学考试真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合甘肃省中职升学考试真题题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第七单元A卷考点梳理卷，主要考查第七单元语言基础知识等内容。 第七单元 A卷 考点梳理卷 时间：60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 瘪三（biē） 檄文（xí） 滥调（diào） B. 蹩进（bié） 脑髓（suǐ） 国粹（cuì） C. 孱头（càn） 冠冕（miǎn） 吝啬（sè） D. 徘徊（pái） 启发（qǐ） 逻辑（luó） 【答案】Ｃ 【解析】Ａ项“瘪三”的“瘪”应读“ｂｉē”；Ｂ项“蹩进”的“蹩”应读“ｂｉé”；Ｄ项“徘徊”的“徊”应读“ｈｕáｉ”。Ｃ项所有注音均正确。 【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话字音的能力。 2.下列词语中，加点字的注音有错误的一项是（ ） A. 糟粕（pò） 屠戮（lù） 宅子（zhái） B. 譬如（pì） 孵化（fū） 兑现（duì） C. 揣摩（chuǎi） 帛画（bó） 铙钹（náo） D. 句读（dòu） 谀辞（yú） 郯子（dàn） 【答案】Ｄ 【解析】“郯子”的“郯”应读“ｔáｎ”。 【详解】本题考查学生辨析字音正误的能力。 【考点二：字形】 3.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 对牛弹琴 量体裁衣 祸国殃民 B. 莫名其妙 磕头贺喜 勃然大怒 C. 残羹冷灸 礼上往来 自欺欺人 D. 丰富多彩 千篇一律 手屈一指 【答案】Ｂ 【解析】Ａ项“祸国殃民”书写正确；Ｃ项“残羹冷灸”应为“残羹冷炙”，“礼上往来”应为“礼尚往来”；Ｄ项“手屈一指”应为“首屈一指”。Ｂ项没有错别字。 【详解】本题考查学生识记现代汉语字形的能力。 4.下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 无的放矢 言之无物 盛气凌人 B. 实事求是 有的放矢 恰如其分 C. 等闲视之 屏气凝神 水到渠成 D. 豁然开朗 语无论次 错落有致 【答案】Ｄ 【解析】“语无论次”应为“语无伦次”。 【详解】本题考查学生辨析字形正误的能力。 【考点三：词语运用】 5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ① 我们很多人没有学好语言，所以在写文章做演说时没有几句______生动的话。 ② 我们要运用脑髓，放出眼光，自己来______！ ③ 建筑和音乐一样，也是有______的。 A. 切实 拿 节奏 B. 切实 取 旋律 C. 确切 拿 旋律 D. 确切 取 节奏 【答案】Ｄ 【解析】①“确切”指准确恰当，与“生动”搭配更佳；②“拿来”是《拿来主义》的核心主张；③“节奏”是建筑艺术中重复出现的元素，与“音乐”的类比更贴切。 【详解】本题考查学生结合语境正确选用词语的能力。 【考点四：文学常识】 6.《反对党八股》一文的作者是（ ） A. 鲁迅 B. 毛泽东 C. 梁启超 D. 朱光潜 【答案】Ｂ 【解析】《反对党八股》一文的作者是毛泽东。 【详解】本题考查学生对课文作者的识记。 7.《拿来主义》一文的作者是（ ） A. 鲁迅 B. 毛泽东 C. 梁启超 D. 朱光潜 【答案】Ａ 【解析】《拿来主义》一文的作者是鲁迅。 【详解】本题考查学生对课文作者的识记。 8.下列对课文相关内容的表述，不正确的一项是（ ） A.《反对党八股》一文深刻剖析了主观主义和宗派主义的宣传工具和表现形式的罪状。 B.《拿来主义》运用比喻论证，批判了“闭关主义”和“送去主义”，阐明了对待文化遗产的正确态度。 C.《千篇一律与千变万化》是一篇科技论文，探讨了建筑设计的标准化与个性化问题。 D.《师说》是唐代古文运动的倡导者韩愈写给他的学生的一篇赠序，论述了从师学习的重要性。 【答案】Ｃ 【解析】《千篇一律与千变万化》是一篇关于建筑艺术的议论文（或美学随笔），而非科技论文。 【详解】本题考查学生对课文体裁及内容的准确理解。 9.《师说》一文中，“六艺经传皆通习之”的“六艺”指的是（ ） A. 礼、乐、射、御、书、数 B. 《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 C. 风、雅、颂、赋、比、兴 D. 象形、指事、会意、形声、转注、假借 【答案】Ｂ 【解析】“六艺经传”中的“六艺”指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》这六部儒家经典。 【详解】本题考查学生对文言文化常识的理解。 【考点五：内容理解】 判断题(正确的选“A”,错误的选“B”,每小题1分，共5分) 10.《反对党八股》中，作者认为党八股的第四条罪状是“无的放矢，不看对象”。（ ） 【答案】B 【解析】《反对党八股》列举的八条罪状中，第四条实际是“语言无味，像个瘪三”，而不是“无的放矢，不看对象”。 【详解】本题考查学生对课文内容细节的准确掌握。 11.在《拿来主义》中，作者用“孱头”、“昏蛋”、“废物”来批判对待文化遗产的三种错误态度，这种论证方法是对比论证。（ ） 【答案】B 【解析】此处实际运用的是比喻论证，作者用三种形象比喻批判错误态度，而非对比论证。 【详解】本题考查学生对论证方法的准确辨析。 12.《师说》的中心论点是“道之所存，师之所存也”。（ ） 【答案】A 【解析】《师说》的中心论点确实是“道之所存，师之所存也”，即谁掌握了“道”，谁就是老师。 【详解】本题考查学生对文章中心论点的把握。 【考点六：文言知识（《师说》） 13.下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 夫庸知其年之先后生于吾乎（哪里，岂） B. 是故无贵无贱（没有） C. 师道之不传也久矣（流传） D. 今其智乃不能及（竟然） 【答案】Ｂ 【解析】“无贵无贱”中的“无”是“无论”的意思，而非“没有”。 【详解】本题考查学生准确理解文言实词含义的能力。 14.下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 吾从而师之 B. 其下圣人也亦远矣，而耻学于师 C. 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 D. 吾师道也 【答案】Ｄ 【解析】Ｄ项“师”是名词“道理”作宾语，是普通用法。Ａ、Ｂ、Ｃ三项的“师”、“下”、“耻”均为意动用法。 【详解】本题考查学生辨析词类活用的能力。 15.下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是（ ） A. 师者，所以传道受业解惑也。 B. 道之所存，师之所存也。 C. 句读之不知，惑之不解。 D. 非吾所谓传其道解其惑者也。 【答案】Ｃ 【解析】Ｃ项为宾语前置句（“不知句读”、“不解惑”），其余三项均为判断句。 【详解】本题考查学生辨析文言特殊句式的能力。 【考点七：标点符号】 16.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 什么叫问题？问题就是事物的矛盾。 B. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画；在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C. 音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中；通过重复和变奏而取得统一的另一例子。 D. 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 【答案】Ｄ 【解析】Ａ项问号应改为逗号；Ｂ项分号应改为逗号；Ｃ项分号应改为逗号。Ｄ项标点使用正确。 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 17.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 对于这种人，毫无疑义地是应该采用残酷斗争或无情打击的手段的。 B. 那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！ C. 颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者。 D. 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ 【答案】Ａ 【解析】“毫无疑义地”后面的逗号应删去，该短语作状语，无需停顿。 【详解】本题考查学生辨析标点符号正误的能力。 【考点八：病句修改】 18.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《反对党八股》，使我们认识到树立良好文风的重要性。 B. 《拿来主义》深刻地阐述了如何批判地继承中外文化遗产。 C. 能否做到“千篇一律”与“千变万化”的统一，是衡量建筑艺术的重要标准。 D. 韩愈的《师说》大约写于公元802年，目的是为了抨击当时士大夫阶层耻于从师的恶劣风气。 【答案】Ｂ 【解析】Ａ项缺主语；Ｃ项两面对一面；Ｄ项“目的”和“为了”语义重复。Ｂ项没有语病。 【详解】本题考查学生辨析及修改病句的能力。 19.下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 空话连篇、言之无物的演说，是必须停止的。 B. 他占有，挑选，而不是徘徊不敢走进门。 C. 时间与空间持续重复的出现，体现了艺术创作中的重复性。 D. 士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 【答案】Ｃ 【解析】主谓搭配不当，“出现”与“重复性”不搭配，可改为“时间与空间的持续重复，体现了艺术创作中的重复性”。 【详解】本题考查学生辨析病句的能力。 【考点九：名句文常填空】 20.《反对党八股》的作者是________。 【答案】毛泽东 【详解】本题考查学生对《反对党八股》作者的识记。 21.《拿来主义》的作者是________，选自他的杂文集《________》。 【答案】鲁迅；且介亭杂文 【详解】本题考查学生对《拿来主义》作者及出处的识记。 22.《师说》的作者是唐代古文运动的倡导者________，“说”是一种________的文体。 【答案】韩愈；议论 【详解】本题考查学生对《师说》作者及文体知识的识记。 23.是故弟子不必不如师，________________。闻道有先后，________________，如是而已。 【答案】师不必贤于弟子；术业有专攻 【详解】本题考查学生默写《师说》名句的能力。 24.________________，孰能无惑？惑而不从师，________________。 【答案】人非生而知之者；其为惑也终不解矣 【详解】本题考查学生默写《师说》名句的能力。 25.《千篇一律与千变万化》的作者是建筑学家________，文章论述了________与________在艺术创作中的辩证统一关系。 【答案】梁思成；重复（千篇一律）；变化（千变万化） 【详解】本题考查学生对课文作者及核心观点的识记。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套甘肃《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合甘肃省中职升学考试真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合甘肃省中职升学考试真题题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第七单元A卷考点梳理卷，主要考查第七单元语言基础知识等内容。 第七单元 A卷 考点梳理卷 时间：60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 瘪三（biē） 檄文（xí） 滥调（diào） B. 蹩进（bié） 脑髓（suǐ） 国粹（cuì） C. 孱头（càn） 冠冕（miǎn） 吝啬（sè） D. 徘徊（pái） 启发（qǐ） 逻辑（luó） 2.下列词语中，加点字的注音有错误的一项是（ ） A. 糟粕（pò） 屠戮（lù） 宅子（zhái） B. 譬如（pì） 孵化（fū） 兑现（duì） C. 揣摩（chuǎi） 帛画（bó） 铙钹（náo） D. 句读（dòu） 谀辞（yú） 郯子（dàn） 【考点二：字形】 3.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 对牛弹琴 量体裁衣 祸国殃民 B. 莫名其妙 磕头贺喜 勃然大怒 C. 残羹冷灸 礼上往来 自欺欺人 D. 丰富多彩 千篇一律 手屈一指 4.下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 无的放矢 言之无物 盛气凌人 B. 实事求是 有的放矢 恰如其分 C. 等闲视之 屏气凝神 水到渠成 D. 豁然开朗 语无论次 错落有致 【考点三：词语运用】 5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ① 我们很多人没有学好语言，所以在写文章做演说时没有几句______生动的话。 ② 我们要运用脑髓，放出眼光，自己来______！ ③ 建筑和音乐一样，也是有______的。 A. 切实 拿 节奏 B. 切实 取 旋律 C. 确切 拿 旋律 D. 确切 取 节奏 【考点四：文学常识】 6.《反对党八股》一文的作者是（ ） A. 鲁迅 B. 毛泽东 C. 梁启超 D. 朱光潜 7.《拿来主义》一文的作者是（ ） A. 鲁迅 B. 毛泽东 C. 梁启超 D. 朱光潜 8.下列对课文相关内容的表述，不正确的一项是（ ） A.《反对党八股》一文深刻剖析了主观主义和宗派主义的宣传工具和表现形式的罪状。 B.《拿来主义》运用比喻论证，批判了“闭关主义”和“送去主义”，阐明了对待文化遗产的正确态度。 C.《千篇一律与千变万化》是一篇科技论文，探讨了建筑设计的标准化与个性化问题。 D.《师说》是唐代古文运动的倡导者韩愈写给他的学生的一篇赠序，论述了从师学习的重要性。 9.《师说》一文中，“六艺经传皆通习之”的“六艺”指的是（ ） A. 礼、乐、射、御、书、数 B. 《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 C. 风、雅、颂、赋、比、兴 D. 象形、指事、会意、形声、转注、假借 【考点五：内容理解】 判断题(正确的选“A”,错误的选“B”,每小题1分，共5分) 10.《反对党八股》中，作者认为党八股的第四条罪状是“无的放矢，不看对象”。（ ） 11.在《拿来主义》中，作者用“孱头”、“昏蛋”、“废物”来批判对待文化遗产的三种错误态度，这种论证方法是对比论证。（ ） 12.《师说》的中心论点是“道之所存，师之所存也”。（ ） 【考点六：文言知识（《师说》） 13.下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 夫庸知其年之先后生于吾乎（哪里，岂） B. 是故无贵无贱（没有） C. 师道之不传也久矣（流传） D. 今其智乃不能及（竟然） 14.下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 吾从而师之 B. 其下圣人也亦远矣，而耻学于师 C. 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 D. 吾师道也 15.下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是（ ） A. 师者，所以传道受业解惑也。 B. 道之所存，师之所存也。 C. 句读之不知，惑之不解。 D. 非吾所谓传其道解其惑者也。 【考点七：标点符号】 16.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 什么叫问题？问题就是事物的矛盾。 B. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画；在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C. 音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中；通过重复和变奏而取得统一的另一例子。 D. 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 17.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 对于这种人，毫无疑义地是应该采用残酷斗争或无情打击的手段的。 B. 那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！ C. 颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者。 D. 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ 【考点八：病句修改】 18.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《反对党八股》，使我们认识到树立良好文风的重要性。 B. 《拿来主义》深刻地阐述了如何批判地继承中外文化遗产。 C. 能否做到“千篇一律”与“千变万化”的统一，是衡量建筑艺术的重要标准。 D. 韩愈的《师说》大约写于公元802年，目的是为了抨击当时士大夫阶层耻于从师的恶劣风气。 19.下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 空话连篇、言之无物的演说，是必须停止的。 B. 他占有，挑选，而不是徘徊不敢走进门。 C. 时间与空间持续重复的出现，体现了艺术创作中的重复性。 D. 士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 【考点九：名句文常填空】 20.《反对党八股》的作者是________。 21.《拿来主义》的作者是________，选自他的杂文集《________》。 22.《师说》的作者是唐代古文运动的倡导者________，“说”是一种________的文体。 23.是故弟子不必不如师，________________。闻道有先后，________________，如是而已。 24.________________，孰能无惑？惑而不从师，________________。 25.《千篇一律与千变万化》的作者是建筑学家________，文章论述了________与________在艺术创作中的辩证统一关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $