修辞（1）- 知识点训练卷 2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》第16卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和近年来黑龙江语文真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共75份，第二部分是按照近年来真题卷中各个题型编写的15份专项训练卷，第三个部分是按照黑龙江省近年来春季高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》的第16卷，是知识点训练卷。主要考查正确运用常见的修辞手法。 2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第16卷 修辞（1） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列各句修辞手法表述错误的一项是（   ） A．他们爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。（拟人） B．这棵树使小屋给人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。（通感） C．这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（排比） D．为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇和恶狼的法则为自己的圭臬，请问这不是一种疾病吗？（反问） 【答案】B 【解析】A项“河水也似在笑”将河水赋予人的“笑”的动作，是拟人，正确；B项“小屋显得含蓄而有风度”将小屋当作人来写，赋予人的“含蓄”“风度”等特质，是拟人而非通感，错误；C项用三个“拿了……则害了……”的句式构成排比，正确；D项用“请问这不是一种疾病吗？”表肯定意思，是反问，正确。 2．对下列句子所使用修辞方法的判断正确的一项是（   ） ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 ④重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着的万家灯火，好像是水中闪光的珍珠，又好像是天上眨眼的星星。 A．①对偶    ②排比     ③拟人      ④比喻 B．①对偶    ②夸张     ③比喻      ④排比 C．①排比    ②对偶     ③反问      ④比喻 D．①夸张    ②对偶     ③反问      ④排比 【答案】A 【解析】①“苔痕上阶绿，草色入帘青”中“苔痕”对“草色”、“上阶”对“入帘”、“绿”对“青”，是对偶；②用三个“……者也”的句式分别描述菊、牡丹、莲，是排比；③“苇子还是那么狠狠地往上钻”将苇子赋予人的“钻”的动作，是拟人；④把“万家灯火”比作“水中闪光的珍珠”“天上眨眼的星星”，是比喻。综上，A项判断正确。 3．下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（   ） A．几个青年妇女划着她们的小船赶紧的回家，一个个像落汤鸡似的。（比喻） B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） C．寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。（借代） D．随着机身的大坡度转弯，罗阳觉得海面像要倒立过来似的，全身的血液都在往上涌。（比喻） 【答案】D 【解析】A项把“青年妇女”比作“落汤鸡”，是比喻，正确；B项将“清香”（嗅觉）比作“远处高楼上渺茫的歌声”（听觉），是通感，正确；C项“纨绔”“膏粱”代指富贵子弟，是借代，正确；D项“海面像要倒立过来似的”是对海面状态的夸张描述，无本体和喻体的相似关系，不是比喻，错误。 4．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．惟有长江水，无语东流。（拟人） B．明月松间照，清泉石上流。（对偶） C．蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。（双关） D．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（夸张） 【答案】C 【解析】A项“长江水，无语东流”将长江水赋予人的“无语”状态，是拟人，正确；B项“明月”对“清泉”、“松间”对“石上”、“照”对“流”，是对偶，正确；C项“蛾儿雪柳黄金缕”指女子的头饰，“笑语盈盈暗香去”描绘女子的神态，是借代（用头饰代指女子）而非双关，错误；D项“一饮三百杯”是夸张，正确。 5．下列诗句使用的修辞手法分析有误的一项是（   ） A．春江潮水连海平，海上明月共潮生。（对偶） B．误落尘网中，一去三十年。（借代） C．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（夸张） D．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（拟人） 【答案】D 【解析】A项“春江潮水”对“海上明月”、“连海平”对“共潮生”，是对偶，正确；B项“尘网”代指官场，是借代，正确；C项“黄河之水天上来”是夸张，正确；D项“锦瑟无端五十弦”只是客观描述锦瑟，“一弦一柱思华年”是诗人由锦瑟引发的感慨，未将锦瑟拟人化，不是拟人，错误。 6．比喻是常用的修辞手法，下列分析与理解错误的是（   ） A．六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（《对雪》高骈）——将雪花比作飞舞的花瓣、青竹比作琼枝，比喻生动形象。 B．我打着手电筒散步，累了就拿它当拐棍。（《光》姜二嫚）——作者把手电筒比作拐棍，展现了作者的奇思妙想。 C．端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。（《杨生青花紫石砚歌》李贺）——这句诗中，用“紫云”来借喻美丽的端砚石料。 D．你的恩惠千千，我的别礼单单，恰似日照星点点，此情无以还。（《师生》）——“千千”与“单单”形成对比，凸显施恩厚重；日光与星星对比，凸显太阳的光辉。两者构成比喻，化抽象为具象，更能让人体会师生情谊浓浓。 【答案】D 【解析】A项将“雪花”比作“飞花”、“青竹”比作“琼枝”，比喻恰当，正确；B项把“手电筒”比作“拐棍”，体现奇思妙想，正确；C项“紫云”借喻端砚石料，正确；D项“恰似日照星点点”中，是将“恩惠”与“别礼”的差距比作“日照”与“星点”的差距，并非“千千”与“单单”、“日光与星星”直接构成对比，且核心是比喻而非对比凸显情谊，分析错误。 7．对下列诗句使用的修辞法分析有误的一项是（   ） A．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（对偶） B．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（排比） C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？（反问） D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张） 【答案】B 【解析】A项“无边落木”对“不尽长江”、“萧萧下”对“滚滚来”，是对偶，正确；B项“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”是叠词连用，增强语气，并非排比（排比需三个及以上结构相似、意义相关的句子），错误；C项“何人不起故园情？”用反问表肯定，正确；D项将“五岭”“乌蒙”分别比作“细浪”“泥丸”，是夸张，正确。 8．下列各句中，修辞手法判断有误的一项是（   ） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻） B．胡马依北风，越鸟巢南枝。（对偶） C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问） 【答案】D 【解析】A项把“雪花”比作“梨花”，是比喻，正确；B项“胡马”对“越鸟”、“依北风”对“巢南枝”，是对偶，正确；C项“飞流直下三千尺”“银河落九天”是夸张，正确；D项前句提问“为什么我的眼里常含泪水？”，后句回答原因，是设问而非反问，错误。 9．对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．前面的路有多长？这峡道会不会有几千几万里，会不会直通到海底甚至通到地狱？他不知道，也没有想。（反问） B．在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。（比喻） C．他们少以言辞，多以行动；喜欢沉默，善于思考；崇拜的是智慧，鄙夷的是油滑；有整体雄浑，无琐碎甜腻。（对偶、排比） D．少数宅门还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破了。（拟人） 【答案】A 【解析】A项“前面的路有多长？这峡道会不会有几千几万里……”是连续提问，未用反问（反问无回答，表肯定/否定），错误；B项把“建筑遗迹”比作“覆没的船只”、“荒草”比作“海藻”、“乱石”比作“泡沫”，是比喻，正确；C项“少以言辞，多以行动”等多个结构相似的短语构成排比，且前后句形成对偶，正确；D项“宅门还在那里挺着”将宅门拟人化，正确。 10．对下列诗词所用修辞手法判断有误的一项是________。（   ） A．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（夸张） B．问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。（设问） C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（拟人） D．知否？知否？应是绿肥红瘦。（借代） 【答案】C 【解析】A项“黄河之水天上来”是夸张，正确；B项前句提问“谁是英雄？”，后句回答“酾酒临江，横槊曹公”，是设问，正确；C项把“愁”比作“一江春水”，是比喻而非拟人，错误；D项“绿”代指绿叶、“红”代指红花，是借代，正确。 11．下列句子修辞手法判断有误的是（   ） A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（拟人） B．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（比喻） C．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（对偶） D．例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。（排比） 【答案】A 【解析】A项将“清香”（嗅觉）比作“远处高楼上渺茫的歌声”（听觉），是通感而非拟人，错误；B项把“粉色荷花箭”比作“哨兵”，是比喻，正确；C项“墙上芦苇”对“山间竹笋”、“头重脚轻根底浅”对“嘴尖皮厚腹中空”，是对偶，正确；D项“一片微光，一片柔静，一片宁谧”构成排比，正确。 12．下列各句修辞手法判断有误的是（ ） A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） B．只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。（比喻） C．白发三千丈，缘愁似个长。（夸张） D．善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，是一种乐观。（排比） 【答案】B 【解析】A项“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你”将树拟人化，正确；B项“山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫”将山拟人化，是拟人而非比喻，错误；C项“白发三千丈”是夸张，正确；D项用多个“是一种……”的句式构成排比，正确。 13．下列句子中，没有使用拟人的一项是（   ） A．我沐浴在大自然的怀抱中，柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去了一切郁闷和烦恼。 B．大海是如此的变幻莫冽，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽的抚慰，像父亲的鞭打。 C．夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月洒下它的光辉，给周围的一切披上银装。 D．一个个红石榴像小姑娘绽放出的可爱的笑脸，缀满树枝间。 【答案】D 【解析】A项“柔和的晚风轻抚着鬓角”将晚风拟人化，用了拟人；B项“大海……温柔的但又很激烈”将大海拟人化，用了拟人；C项“大自然沉浸在梦乡”“明月……给周围的一切披上银装”将大自然、明月拟人化，用了拟人；D项把“红石榴”比作“小姑娘绽放出的可爱的笑脸”，是比喻，未用拟人，正确。 14．修辞方法与其他三项不同的一项是：（   ） A．床前明月光，疑是地上霜 B．明月松间照，清泉石上流 C．小时不识月，呼着白玉盘 D．不知明镜里，何处得秋霜 【答案】B 【解析】A项把“明月光”比作“地上霜”，是比喻；B项“明月松间照，清泉石上流”是对偶，无比喻；C项把“月”比作“白玉盘”，是比喻；D项把“秋霜”比作“白发”（“明镜里”的景象），是比喻。综上，B项与其他三项修辞不同。 15．下列句子修辞手法判断正确的一项（   ） ①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。     ②臣本布衣，躬耕于南阳 ③危楼高百尺，手可摘星辰。                ④清风吹来，河边的垂柳醉汉似的摇晃。 A．反问、对偶、夸张、比喻 B．设问、比喻、对偶、拟人 C．设问、比喻、夸张、比喻 D．设问、借代、夸张、比喻 【答案】D 【解析】①前句提问“问君能有几多愁？”，后句用“恰似一江春水向东流”回答，是设问；②“布衣”代指平民，是借代；③“危楼高百尺，手可摘星辰”是夸张；④把“河边的垂柳”比作“醉汉”，是比喻。综上，D项判断正确。 16．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问） B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（借代） C．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（设问） D．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比） 【答案】B 【解析】A项“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”用反问表肯定，正确；B项“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”是夸张（将大山比作细浪、泥丸）而非借代，错误；C项前句提问“这是什么精神？”，后句回答，是设问，正确；D项用多个“一个……的人”的句式构成排比，正确。 17．下列各句运用了比喻修辞方法的是（   ） A．像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。 B．这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天它好像自惭形秽，不出来。 C．路的左边都埋着死刑和庾毙的人，右边是穷人的丛冢，两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。 D．灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样一个异乡人——指路。 【答案】C 【解析】A项“像今晚上”只是举例，无比喻；B项“它好像自惭形秽”是拟人，无比喻；C项把“层层叠叠的坟冢”比作“阔人家里祝寿时候的馒头”，是比喻，正确；D项“像我这样一个异乡人”是举例，无比喻。 18．下列修辞手法判断错误的一项是 （   ） A．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（对偶） B．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（对偶） C．问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问） D．落红不是无情物，化作春泥更护花。（拟人） 【答案】A 【解析】A项“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”中“朝如青丝暮成雪”是比喻（将白发比作雪）和夸张，并非对偶（“高堂明镜”与“朝如青丝”结构不对应），错误；B项“风急天高”对“渚清沙白”、“猿啸哀”对“鸟飞回”，是对偶，正确；C项前句提问“问渠那得清如许？”，后句回答“为有源头活水来”，是设问，正确；D项“落红不是无情物，化作春泥更护花”将落红拟人化，正确。 19．下列句子使用修辞手法判断有误的是（   ） A．例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。——排比 B．一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。——夸张 C．火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。——拟人 D．红柳的根一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。——比喻 【答案】D 【解析】A项“一片微光，一片柔静，一片宁谧”构成排比，正确；B项“刺得老栓缩小了一半”是夸张，正确；C项“火车停了，发出一阵沉重的叹息”将火车拟人化，正确；D项“红柳的根一旦燃烧起来……好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来”是对红柳根燃烧状态的描述，无本体和喻体，不是比喻，错误。 20．下列各句中，所用修辞手法判断正确的一项是（   ） ①它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 ②在它跟前，她简直像一叶没根的小草。 ③“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。 ④爹不是盼望每天都有人家娶媳妇儿，聘闺女吗？ A．拟人   比喻   拟人   设问 B．对偶   拟人   借代   反问 C．拟人   比喻   借代   反问 D．拟人   比喻   借喻   设问 【答案】C 【解析】①“它和它的十几户乡亲……默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴”将“它（村庄）”和“大山”拟人化，是拟人；②把“她”比作“一叶没根的小草”，是比喻；③“北京话”代指说北京话的人，是借代；④“爹不是盼望每天都有人家娶媳妇儿，聘闺女吗？”用反问表肯定，是反问。综上，C项判断正确。 21．下列句子使用的修辞手法，括号内的判断不正确的一项是（   ） A．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻） B．发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。（比喻） C．声如千骑疾，气卷万山来。（对偶、比喻、夸张） D．她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（比喻、拟人） 【答案】B 【解析】A项把“航母”比作“汪洋中的一片树叶”，是比喻，正确；B项“发动机的咆哮声”是将发动机拟人化，是拟人而非比喻，错误；C项“声如千骑疾，气卷万山来”是对偶，“如千骑疾”是比喻，“气卷万山来”是夸张，正确；D项把“她”比作“轻盈的、笔直的箭”，“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”将气泡拟人化，正确。 22．对下列各项所运用的修辞手法的判断，不正确的一项是（   ） A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（拟人） B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻） C．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（借代） D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（设问） 【答案】C 【解析】A项“羌笛何须怨杨柳”将羌笛拟人化，正确；B项把“雪花”比作“梨花”，是比喻，正确；C项“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”把“山河破碎”比作“风飘絮”、“身世浮沉”比作“雨打萍”，是比喻而非借代，错误；D项前句提问“借问酒家何处有？”，后句回答“牧童遥指杏花村”，是设问，正确。 23．下列句子使用修辞手法判断有误的是（   ） A．他的力量大得如巨象一般，轻松举起万吨重物（夸张） B．池塘中鱼儿们优雅的舞蹈，引来青蛙们的一片叫好声。（拟人） C．每逢接到家信，我总不敢马上拆开看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。（反复） D．他无助的眼神好像丢了心爱玩具的孩子的眼神，让人看了心生难过。（比喻） 【答案】A 【解析】A项“力量大得如巨象一般，轻松举起万吨重物”中，“如巨象一般”是比喻，“举起万吨重物”是夸张，选项仅判断为夸张，错误；B项“鱼儿们优雅的舞蹈”“青蛙们的一片叫好声”将鱼儿、青蛙拟人化，正确；C项“怕，怕，怕，怕”是反复，正确；D项把“他无助的眼神”比作“丢了心爱玩具的孩子的眼神”，是比喻，正确。 24．下列句子中，没有使用比拟修辞的一项是（   ） A．森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。 B．我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻拂着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 C．即便这中秋之夜，那月光也是慵慵的、倦倦的，只在遥远的天国微微睨着。 D．它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 【答案】A 【解析】A项“风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”把“森林”比作“绿色的海”“坚固的墙”，是比喻，未用比拟（拟人/拟物）；B项“大自然的怀抱”“柔和的晚风轻拂”将大自然、晚风拟人化，用了比拟；C项“月光也是慵慵的、倦倦的”“微微睨着”将月光拟人化，用了比拟；D项“贪婪地吮吸”将植物拟人化，用了比拟。综上，A项未用比拟，正确。 25．下列各句使用的修辞手法判断错误的是（   ） A．林冲大喝道：“休要让我见着，否则让他骨肉成泥。”（夸张） B．黎明将近，每一朵花都翘首遥望着东方，期盼着新一天的阳光。（拟物） C．走进校园，到处是年轻学生青春洋溢的脸，到处是南方高大葳蕤的树，到处是亚热带的奇异芬芳的花。（排比） D．但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（比喻） 答案】B 【解析】A项“让他骨肉成泥”是夸张，正确；B项“每一朵花都翘首遥望着东方，期盼着新一天的阳光”将花拟人化，是拟人而非拟物，错误；C项“到处是……到处是……到处是……”构成排比，正确；D项把“光与影的和谐旋律”比作“梵婀玲上奏着的名曲”，是比喻，正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和近年来黑龙江语文真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共75份，第二部分是按照近年来真题卷中各个题型编写的15份专项训练卷，第三个部分是按照黑龙江省近年来春季高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》的第16卷，是知识点训练卷。主要考查正确运用常见的修辞手法。 2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第16卷 修辞（1） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列各句修辞手法表述错误的一项是（   ） A．他们爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。（拟人） B．这棵树使小屋给人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。（通感） C．这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（排比） D．为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇和恶狼的法则为自己的圭臬，请问这不是一种疾病吗？（反问） 2．对下列句子所使用修辞方法的判断正确的一项是（   ） ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 ④重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着的万家灯火，好像是水中闪光的珍珠，又好像是天上眨眼的星星。 A．①对偶    ②排比     ③拟人      ④比喻 B．①对偶    ②夸张     ③比喻      ④排比 C．①排比    ②对偶     ③反问      ④比喻 D．①夸张    ②对偶     ③反问      ④排比 3．下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（   ） A．几个青年妇女划着她们的小船赶紧的回家，一个个像落汤鸡似的。（比喻） B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） C．寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。（借代） D．随着机身的大坡度转弯，罗阳觉得海面像要倒立过来似的，全身的血液都在往上涌。（比喻） 4．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．惟有长江水，无语东流。（拟人） B．明月松间照，清泉石上流。（对偶） C．蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。（双关） D．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（夸张） 5．下列诗句使用的修辞手法分析有误的一项是（   ） A．春江潮水连海平，海上明月共潮生。（对偶） B．误落尘网中，一去三十年。（借代） C．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（夸张） D．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（拟人） 6．比喻是常用的修辞手法，下列分析与理解错误的是（   ） A．六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（《对雪》高骈）——将雪花比作飞舞的花瓣、青竹比作琼枝，比喻生动形象。 B．我打着手电筒散步，累了就拿它当拐棍。（《光》姜二嫚）——作者把手电筒比作拐棍，展现了作者的奇思妙想。 C．端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。（《杨生青花紫石砚歌》李贺）——这句诗中，用“紫云”来借喻美丽的端砚石料。 D．你的恩惠千千，我的别礼单单，恰似日照星点点，此情无以还。（《师生》）——“千千”与“单单”形成对比，凸显施恩厚重；日光与星星对比，凸显太阳的光辉。两者构成比喻，化抽象为具象，更能让人体会师生情谊浓浓。 7．对下列诗句使用的修辞法分析有误的一项是（   ） A．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（对偶） B．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（排比） C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？（反问） D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张） 8．下列各句中，修辞手法判断有误的一项是（   ） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻） B．胡马依北风，越鸟巢南枝。（对偶） C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问） 9．对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．前面的路有多长？这峡道会不会有几千几万里，会不会直通到海底甚至通到地狱？他不知道，也没有想。（反问） B．在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。（比喻） C．他们少以言辞，多以行动；喜欢沉默，善于思考；崇拜的是智慧，鄙夷的是油滑；有整体雄浑，无琐碎甜腻。（对偶、排比） D．少数宅门还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破了。（拟人） 10．对下列诗词所用修辞手法判断有误的一项是________。（   ） A．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（夸张） B．问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。（设问） C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（拟人） D．知否？知否？应是绿肥红瘦。（借代） 11．下列句子修辞手法判断有误的是（   ） A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（拟人） B．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（比喻） C．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（对偶） D．例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。（排比） 12．下列各句修辞手法判断有误的是（ ） A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） B．只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。（比喻） C．白发三千丈，缘愁似个长。（夸张） D．善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，是一种乐观。（排比） 13．下列句子中，没有使用拟人的一项是（   ） A．我沐浴在大自然的怀抱中，柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去了一切郁闷和烦恼。 B．大海是如此的变幻莫冽，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽的抚慰，像父亲的鞭打。 C．夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月洒下它的光辉，给周围的一切披上银装。 D．一个个红石榴像小姑娘绽放出的可爱的笑脸，缀满树枝间。 14．修辞方法与其他三项不同的一项是：（   ） A．床前明月光，疑是地上霜 B．明月松间照，清泉石上流 C．小时不识月，呼着白玉盘 D．不知明镜里，何处得秋霜 15．下列句子修辞手法判断正确的一项（   ） ①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。     ②臣本布衣，躬耕于南阳 ③危楼高百尺，手可摘星辰。                ④清风吹来，河边的垂柳醉汉似的摇晃。 A．反问、对偶、夸张、比喻 B．设问、比喻、对偶、拟人 C．设问、比喻、夸张、比喻 D．设问、借代、夸张、比喻 16．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问） B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（借代） C．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（设问） D．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比） 17．下列各句运用了比喻修辞方法的是（   ） A．像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。 B．这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天它好像自惭形秽，不出来。 C．路的左边都埋着死刑和庾毙的人，右边是穷人的丛冢，两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。 D．灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样一个异乡人——指路。 18．下列修辞手法判断错误的一项是 （   ） A．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（对偶） B．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（对偶） C．问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问） D．落红不是无情物，化作春泥更护花。（拟人） 19．下列句子使用修辞手法判断有误的是（   ） A．例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。——排比 B．一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。——夸张 C．火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。——拟人 D．红柳的根一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。——比喻 20．下列各句中，所用修辞手法判断正确的一项是（   ） ①它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 ②在它跟前，她简直像一叶没根的小草。 ③“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。 ④爹不是盼望每天都有人家娶媳妇儿，聘闺女吗？ A．拟人   比喻   拟人   设问 B．对偶   拟人   借代   反问 C．拟人   比喻   借代   反问 D．拟人   比喻   借喻   设问 21．下列句子使用的修辞手法，括号内的判断不正确的一项是（   ） A．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻） B．发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。（比喻） C．声如千骑疾，气卷万山来。（对偶、比喻、夸张） D．她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（比喻、拟人） 22．对下列各项所运用的修辞手法的判断，不正确的一项是（   ） A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（拟人） B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻） C．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（借代） D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（设问） 23．下列句子使用修辞手法判断有误的是（   ） A．他的力量大得如巨象一般，轻松举起万吨重物（夸张） B．池塘中鱼儿们优雅的舞蹈，引来青蛙们的一片叫好声。（拟人） C．每逢接到家信，我总不敢马上拆开看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。（反复） D．他无助的眼神好像丢了心爱玩具的孩子的眼神，让人看了心生难过。（比喻） 24．下列句子中，没有使用比拟修辞的一项是（   ） A．森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。 B．我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻拂着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 C．即便这中秋之夜，那月光也是慵慵的、倦倦的，只在遥远的天国微微睨着。 D．它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 25．下列各句使用的修辞手法判断错误的是（   ） A．林冲大喝道：“休要让我见着，否则让他骨肉成泥。”（夸张） B．黎明将近，每一朵花都翘首遥望着东方，期盼着新一天的阳光。（拟物） C．走进校园，到处是年轻学生青春洋溢的脸，到处是南方高大葳蕤的树，到处是亚热带的奇异芬芳的花。（排比） D．但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（比喻） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $