5.3.2.血管和心脏是物质运输的器官教学课件-2025--2026学年济南版（2024）生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦血管和心脏的结构与功能，通过“观察指甲根部血管”情景导入，结合“温故知新”复习血液组成，以分组实验（观察小鱼尾鳍血液流动、哺乳动物心脏解剖）为核心，构建“血管种类辨析—心脏结构探究—功能推测”的知识脉络。 其亮点在于以探究实践为载体，通过小鱼尾鳍观察辨动脉、静脉、毛细血管，心脏解剖分析左心室壁厚等结构与功能适应，渗透生命观念与科学思维。实验步骤详尽且强调安全（如小鱼放归），结合静脉曲张案例培养健康意识，助力学生动手与理解，教师教学可直接依托实验与问题链提升效率。

脏的结构特点,推测心脏的功能。 学习目标 学习导引 关键术语 1.将手握成拳,可以看到手背上有许多“青筋”,它们是什么? 2.心脏的持续跳动有何意义? 血管 动脉 静脉 毛细血管 心脏 心房 心室 心率 项目 血细胞类型 红细胞 白细胞 血小板 形状 有无细胞核 大小、数量 功能 异常时病症 双面凹的圆饼状 圆球状 不规则 成熟后无 有 无 较大,最多 最大,最少 最小,较多 运输氧气 吞噬病菌防御疾病 止血和加速凝血 数量过少或血红蛋白过少都引起贫血 数量增多说明有炎症 过少会出现血流不止,过多会形成血栓 温故知新 血液是流动在心脏和血管内的红色液体,由 和 组成。 血浆 血细胞 第一课时 血管是血液流通的管道 血管是人体内输送血液的管道。 遍布全身,最大的血管有手指那么粗, 大多数血管比头发还要细得多。 目的要求 1. 观察血液在血管中的流动情况。 2. 尝试辨别血管的种类。 材料器具 活的小鱼;显微镜,培养皿,滴管,纱布或脱脂棉,医用橡胶手套;清水等。 探点一:血管是血液流通的管道 观察小鱼尾鳍内的血液流动 分组实验 方法步骤 1.包裹:用湿纱布或脱脂棉包住小鱼,然后将小鱼放在培养皿内,保持鱼体湿润 。 2.放置:待小鱼安静后,把培养皿放在显微镜的载物台上。 3.观察:用低倍镜观察并记录小鱼尾鳍血管中的血液流动现象(注意血管的粗细、血流速度和血流方向),注意观察红细胞在最细的血管中的流动情况。 头部、躯干部 保证呼吸 观察小鱼尾鳍内的血液流动 分组实验 探点一:血管是血液流通的管道 尾鳍色素少,便于观察 注意事项: ①观察时,物镜不要触碰鱼体,以免污染镜头。 ②实验完毕,将小鱼放归原来的生活环境。 探点一:血管是血液流通的管道 观察小鱼尾鳍内的血液流动 分组实验 根据观察实验回答以下问题: 1.在显微镜下如何区分不同的血管? 2.血液在各种血管中的流动情况有何不同? 探点一:血管是血液流通的管道 观察小鱼尾鳍内的血液流动 分组实验 根据观察实验回答以下问题: 1.在显微镜下如何区分不同的血管? 从主干流向分支的血管是动脉, 探点一:血管是血液流通的管道 观察小鱼尾鳍内的血液流动 分组实验 由分支汇集而成的血管是静脉, 红细胞单行通过的是毛细血管。 流向:主干 分支 流速:最快 流向:分支 主干 流速:较慢 红细胞单行通过 流速:最慢 探点一:血管是血液流通的管道 观察小鱼尾鳍内的血液流动 分组实验 2.血液在各种血管中的流动情况有何不同? 血流方向:动脉 毛细血管 静脉 (1)认识静脉 探点一:血液由血浆和血细胞组成 概 念: 管壁特点: 管腔大小: 血流速度: 分 布: 把血液从心脏输送到身体各部分的血管 较厚、弹性大 较小 最快 大多数分布在身体较深部位 (2)认识静脉 探点一:血液由血浆和血细胞组成 概 念: 管壁特点: 管腔大小: 血流速度: 分 布: 把血液从身体各部分运送回心脏的血管 较薄、弹性小 大 较慢 较深部位与动脉拌行, 较浅部位透过皮肤可见 探点一:血管是血液流通的管道 (2)认识静脉 防止血液倒流 有利于血液回流 静脉曲张 (3)认识毛细血管 探点一:血液由血浆和血细胞组成 概 念: 管壁特点: 管腔大小: 血流速度: 分 布: 连通最小动脉和静脉的血管 极薄,一层上皮细胞 很细,红细胞只能单行通过 最慢 分布广泛,遍布全身 毛细血管有哪些特点适于血液与组织细胞进行物质交换? (1)数量多,分布广 (2)管腔很细,只许红细胞呈单行通过 (3)管壁极薄、只由一层上皮细胞构成 (4)血流最慢。 探点一:血液由血浆和血细胞组成 动脉、静脉、毛细血管各有何特点? 种类 分布 管壁 特点 管腔 特点 血流速度 功能 动脉 静脉 毛细 血管 最厚,弹性大 较大 大多分布较深 最快 运输血液 心脏 全身 较薄,弹性小 大 较浅,有的较深 慢 运输血液 全身 心脏 极薄,只一层上皮细胞 很细,红细胞单行通过 数量多、分布广 最慢 物质交换的场所 静脉出血:近心端包扎。动脉出血:远心端包扎。 探点一:血液由血浆和血细胞组成 脑力闪现 1.箭头下方的血管能表示动脉的是(“ ”表示血流方向,“o”表示红细胞)( )。 C 静脉血流方向:分支 主干 把血液运回心脏的血管是静脉 动脉血流方向: 主干 分支 毛细血管: 红细胞单行通过 2..如图为“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验及显微镜下观察到的物像,下列解释不合理的是( )。 A.用湿纱布包裹小鱼头部及躯干部是为了保持鱼体湿润,保证小鱼正常呼吸 B.实验完成后,应将小鱼放归原来的生活环境 C.观察三种血管时,应用高倍显微镜进行观察 D.①是动脉,③是静脉,②是毛细血管 脑力闪现 C 脑力闪现 3.下图是人体的三种血管模式图,请据图回答下列问题。 (1)图中A血管是把 血液从 输送到 的血管。 图中B血管是把血液 从 运送回 的血管。 (2)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的[ ]血管;人体表面摸到一些在搏动的血管,这属于图中的[ ]血管。 (3)图中[ ]血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所.该血管的特点是:在人体内数量 、分布 、管壁 , 管内血流速度最慢。 心脏 B A B C 身体各部分 A C 多 广 极薄 身体各部分 心脏 第二课时 心脏是血液流通的动力器官 人的心脏位于胸腔中部偏左下方、左右两肺之间 体积约相当于本人拳头 种类 分布 管壁 特点 管腔 特点 血流速度 功能 动脉 静脉 毛细 血管 最厚,弹性大 较大 大多分布较深 最快 运输血液 心脏 全身 较薄,弹性小 大 较浅,有的较深 慢 运输血液 全身 心脏 极薄,只一层上皮细胞 很细,红细胞单行通过 数量多、分布广 最慢 物质交换的场所 温故知新 目的要求 观察心脏的形态与结构,了解心脏功能。 材料器具 留有血管的猪的新鲜心脏,解剖盘,解剖剪,镊子,玻璃棒, 纱布,医用橡胶手套,清水等。 注意事项: 解剖剪锋利,使用时应注意安全! 探点二:心脏是血液流动的动力器官 观察哺乳动物心脏的形态与结构 分组实验 方法步骤 1.将猪或羊的心脏放置于解剖盘中,对照图5.3-10,区分心脏的左右两部分,用手捏心脏壁,心脏壁较厚的一侧为左,心脏壁较薄的一侧为右。 2.找到心脏的上下腔静脉,用解剖剪沿上下腔静脉剪开直到右心房壁,暴露右心房。右心房的下面是右心室,用解剖剪将右心室剪开。 3.找到肺静脉,用解剖剪沿肺静脉剪开直到左心房壁,暴露左心房。左心房下面是左心室,用解剖剪将左心室剪开。 4.观察心脏的内部结构,用玻璃棒探查心脏各腔室之间以及各腔室与血管相连的情况。 5.用镊子牵拉动脉瓣和房室瓣,观察它们的结构特点。 观察哺乳动物心脏的形态与结构 分组实验 探点二:心脏是血液流动的动力器官 根据观察实验回答以下问题: 1.与各腔相连的血管分别是什么? 2.左右心房之间、左右心室之间互不相通,这有什么意义? 3.比较心脏各腔室壁的厚度,尝试对其厚度的差异作出解释。 观察哺乳动物心脏的形态与结构 分组实验 探点二:心脏是血液流动的动力器官 左心室 主动脉 主动脉 肺静脉 左心房 肺静脉 肺动脉 右心室 肺动脉 上腔静脉 左心房 下腔静脉 上、下腔静脉 1.与各腔相连的血管分别是什么? 上房下室、左右相反 房连静, 左肺右腔 室连动,左主右肺 分组实验 探点二:心脏是血液流动的动力器官 2. 左右心房之间、左右心室之间互不相通,这有什么意义? 左心室 左心房 右心室 左心房 肌肉壁 房室瓣 动脉瓣 上下通、左右封 防止心脏左右两侧血液混合 提高血液运输氧气的效率 静脉血 动脉血 分组实验 探点二:心脏是血液流动的动力器官 3.比较心脏各腔室壁的厚度,尝试对其厚度的差异作出解释。 左心室 左心房 右心室 左心房 左心室>右心室>心房 由于心房只是把血液从心房压入心室,而心室需要把血液运到全身,所以,心室壁比心房壁厚。左心室是体循环的开始,体循环路线比较长,需要较大的压力,而右心室是肺循环的开始,肺循环路线比较短,压力不需太大,所以,左心室壁比右心室壁要厚。 分组实验 探点二:心脏是血液流动的动力器官 心脏内的瓣膜是如何控制血液流动方向的? 房室瓣只能朝向心室开 心房 心室。 动脉瓣只能朝向动脉开 心室 动脉。 心脏是血液循环的动力器官 推动着血液在体内不停地循环流动 静脉 心房 心室 动脉 (回心脏) (出心脏) 探点二:心脏是血液流动的动力器官 1.如果向肺静脉注水,水会从哪流出来? 2.如果向主动脉中注水呢? 3.若向上腔静脉内注水呢? 主动脉 主动脉 肺动脉 静脉 心房 心室 动脉 (回心脏) (出心脏) 心脏内的血流方向: 左:肺静脉 左心房 左心室 主动脉(动脉血) 右:上下腔静脉 右心房 右心室 肺动脉(静脉血) 探点二:心脏是血液流动的动力器官 观看视频,阅读教材P58,理解以下问题: 1.心率的概念? 2.影响心率的因素有哪些? 3.心率的正常变动范围? 心脏每分钟跳动的次数 年龄、性别、健康状况等 每分钟60~100次 探点二:心脏是血液流动的动力器官 1、心房收缩 2、心室收缩 3.全心舒张 心房流向心室 心室流向动脉 静脉流向心房 房室瓣打开 动脉瓣关闭 动脉瓣 房室瓣 房室瓣关闭 动脉瓣打开 房室瓣打开,动脉瓣关闭 心房、心室的舒张期比收缩期长一些,使心肌有充分的时间休息,并使血液充分回流到心脏。 探点二:心脏是血液流动的动力器官 在生命活动过程中,心脏昼夜不停地跳动,为血液流动提供动力;血管能够保障血液输送到全身各器官、组织。 心脏、血管和血液共同构成了人体的血液循环系统。 探点二:心脏是血液流动的动力器官 血管是血液流通的管道 血管和心脏是物质运输的器官 知识构建 主要由心肌构成,左心室壁最厚 结构 四腔及相连的血管 血液循环的动力器官 心脏是血液流动的动力器官 左心房-肺静脉 概念:心脏每分钟跳动的次数 正常变动范围:60-100次⁄分 功能 心率 左心室-主动脉 右心房-上、下腔静脉 右心室-肺动脉 1.用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动,通常可以观察到三种血管,将它们的功能、结构等特点填写在表中。 心脏 全身各处 全身各处 心脏 物质交换的场所 大多分布较深 有深有浅 分布广,遍布全身 较厚, 弹性大 较薄, 弹性小 极薄, 只有一层上皮细胞构成 较小 大 很细,红细胞只能单行通过 快 慢 最慢 2.现有一只新鲜的猪心脏,与之相连的血管均已被剪掉,则区分其左右的最简单方法是( ) A.手捏心室壁 B.将心脏剖开 C.手捏心房壁 D.向心脏内灌水 A 较厚一侧是心脏的左侧 3.下肢静脉曲张由先天性原因或长时间站立所致,患者下肢会出现青紫色静脉迂曲、扩张,突出皮肤表面,从而造成下肢酸胀、乏力、瘙痒甚至溃烂。 (1)结合下图所示下肢静脉的血流状况,分析静脉曲张的直接病因。 (2)尝试给出预防和 缓解静脉曲张的建议。 静脉曲张的直接病因是静脉瓣功能发生障碍,部分血液发生回流,使静脉发生鼓胀 ①避免长时间站立或坐着; ②避免穿过紧的衣物; ③控制体重、健康饮食; ④适当运动等方式 静脉曲张 健康静脉 4.在抽血或输液时,要把上肢针刺部位的上方(近心端)用乳胶管捆扎起来,这时针刺入的是哪种血管?尝试解释这样做的理由。 静脉 静脉的血流方向是从身体各处向心脏方向回流。在抽血或输液穿刺时,用乳胶管捆扎在上肢穿刺部位的上方,使血液回流受阻,静脉膨胀变粗,有利于针的刺入。 脑力闪现 1.在解剖羊的心脏时,如果发现一根血管与心脏壁最厚的腔相连,那么这根血管和腔分是( ) A.上腔静脉、右心房 B.主动脉、左心室 C.肺动脉、右心室 D.主动脉、左心房 2.下列有关心脏的叙述,正确的是( ) A.人的心脏大小与肺的大小相近 B.心脏位于胸腔中央偏右下方C.心