2026届高考语文复习：文言实词推断 课件

该高中语文高考复习课件聚焦文言实词推断专题，依据高考评价体系及课标任务群要求，梳理2024年新高考及全国卷词义解释、句子翻译等核心考点，分析选择题（3分）、翻译题（8-10分）的题型分布，构建字形、语境等七种推断方法体系，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“方法建模+真题演练+素养融合”，如通过字形推断法（形旁表义）、联想推断法（教材成语迁移）解析典型题例，强化训练中融入2024年题型类似的词义辨析题，培养学生逻辑思维与语言运用能力，助力突破偏义复词等易错点，为教师提供系统复习框架，提升学生应试得分率。

文言实词推断 1 考情分析 年份 卷别 提问方式 设题角度 2024年 2023年 2022年 新高考Ⅰ卷 新高考Ⅱ卷 全国甲卷 全国乙卷 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） 词义解释 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） 内容概括 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分 / 10分） 句子翻译 2 课标解读 1.学习任务群4：语言积累、梳理与探究 通过文言文阅读，梳理文言词语在不同上下文中的词义和用法，把握古今汉语词义的异同，既能沟通古今词义的发展关系，又要避免用现代意义理解古义，做到对中华优秀传统文化作品的准确理解。 2.学习任务群8： 中华传统文化经典研习 梳理所学作品中常见的文言实词、虚词、特殊句式和文化常识，注意古今语言的异同。 3.学习任务群14：中华传统文化专题探讨 进一步提高文言文阅读能力。尝试阅读未加标点的文言文。阅读古代典籍，注意精选版本。 3 学习目标： 1.了解并掌握文言实词推断的基本方法。 2.能够运用所学方法，正确推断文言文阅读中的实词词义。 重难点： 1.学习重点：掌握推断文言文实词词义的基本方法。 2.学习难点：学会知识迁移，提高解题能力。 学习目标 4 体系构建 试推断下列七组句子中蓝色字的意思，并说说你推断词义的方法。 第一组 (1)引壶觞以自酌，眄miàn庭柯以怡颜：____ (2)农人告余以春及，将有事于西畴：______ (3)生而眇miǎo者不识日：______ (4)平民虽平价不能籴dí：_________ 看 田地 眼盲 买进粮食 方法一：字形推断法 5 知识积累 常见形旁的词义指向： (1)钅(金)、木、氵(水)、火、土：与 有关。 (2)从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳shū”者与 有关。 (3)从“马、牛、羊、豕shǐ、犭、 鸟、虫、隹zhuī”者与 有关。 (4)从“讠（言）、辶（走）、忄（心）、彳（行）”者与 有关。 五行 动物 行为 兵器 偏旁 相关 偏旁 相关 纟： 贝： 尸： 女： 冖： 系： 求： 王： 丝麻 身体 笼罩 毛皮 金钱 妇人 捆绑 玉器 偏旁 相关 偏旁 相关 页： 目： 皿： 宀、 攴： 户： 歹： 片： 偏旁 相关 偏旁 相关 首 器具 敲击 死亡 眼 房舍 文件 房舍 知识积累 常见形旁的词义指向： 体系构建 试推断下列七组句子中蓝色字的意思，并说说你推断词义的方法。 （1）愿伯具言臣之不敢倍德。 （2）赢粮而景从。 （3）惠王患之，乃令张仪详去秦。 （4）旦日不可不蚤来见项王。 方法二：通假推断法 第二组 同“影”，像影子一样 同“背”，违背 同“佯”，假装 同“早” 8 第三组 (1)百姓怨望而海内叛矣：____________________ (2)过蒙拔擢，宠命优渥：____________________ (3)况修短随化，终期于尽：__________________ (4)议治乱之本根，求祖宗之故事：__________________ 与“怨”同义，怨恨 与“拔”同义，提拔 与“短”反义，长 与“乱”反义，安定 体系构建 试推断下列七组句子中蓝色字的意思，并说说你推断词义的方法。 方法三：邻字推断法 9 偏义复词 1.内涵：一个词由两个意义相关或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素只作陪衬(衬字)。 2.例子：（1）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。劳作 （2）我有亲父兄，性行暴如雷。兄长 （3）前代圣君，博思咨诹。 咨询 （4）尝与侪chái辈聚饮。 同辈 回顾旧知 10 偏义复词 1.内涵：指的是意思相同的两个（或两个以上）词连用，表示同一个意思的复合词。 2.例子：（1）及仇雠已灭，天下已定。仇敌 （2）至乃尚书郎乘马，则纠劾之。检举，告发 （3）虽蒙宽宥，犹执谦退。宽恕 （4）今天下三分，益州疲敝。疲劳困乏 回顾旧知 11 第四组 （1）则思慎始而敬终：__________ （2）忠不必用兮，贤不必以：__________ （3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：__________ （4）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也：__________ 方法四：结构推断法 慎重 任用 安闲享乐 片刻 体系构建 试推断下列七组句子中蓝色字的意思，并说说你推断词义的方法。 12 第五组 （1）将军既帝室之胄，信义著于四海：__________ （2）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求：__________ （3）楚王贪而信张仪：__________ （4）信言不美，美言不信：__________ 方法五：语法推断法 信用 确实 相信 真实 体系构建 试推断下列七组句子中蓝色字的意思，并说说你推断词义的方法。 13 第六组 （1）郡界大水，人灾，绝食者千余家：__________ （2）上患吏多受赇，密使左右试赂之：__________ （3）沛公则置车骑，脱身独骑：__________ （4）举孝廉不行，连辟公府不就：__________ 方法六：语境推断法 断粮 贿赂 舍弃 征召 体系构建 试推断下列七组句子中蓝色字的意思，并说说你推断词义的方法。 14 第七组 （1）太子蚤从魏征言，不死今日之祸：__________ （2）女也不爽，士贰其行：__________ （3）夫晋，何厌之有：__________ （4）诸将皆阿吕后意，曰“然”：__________ 方法七：联想推断法 同“早” 差错 满足 奉承 体系构建 试推断下列七组句子中蓝色字的意思，并说说你推断词义的方法。 15 方法总结 1.字形推断法：观察字形，注意偏旁 2.通假推断法：立足自身，音形兼备 3.邻字推断法：偏义同义，同近对反 4.结构推断法：对称结构，前后呼应 5.语法推断法：看清位置，分清功能 6.语境推断法：词不离句，句不离段 7.联想推断法：联想教材，联想成语 16 强化训练 1.下列划线词语的解释，不正确的一项是（    ） A.运斤成风。 斤：斧头     B.曹操之众远来疲敝。 敝：破旧。 C.前代圣君，博思咨诹。 诹：咨询。 D.忧懈怠，则思慎始而敬终。 敬：慎。 B 17 强化训练 2.下列划线词语的解释，不正确的一项是（    ） A.故木受绳则直，金就砺则利。   就：接近，靠近。     B.彀gòu者十万人。 彀者：善于射箭的人。 C.益跅tuò弛，不问生产，遂大困。寻死富阳。 跅：不受约束，放荡。 D.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 跬：大步。 D 18 强化训练 3.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ） 苏秦拘于魏，欲走而之韩，魏氏闭关而不通。 （苏秦）乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。 于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈，赵王大悦，封为武安君。 将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。 走，逃跑。与《阿房宫赋》中“骊山北构而西折，直走咸阳”的“走”不同。 书，书籍。与《春望》中“家书抵万金”的“书”不相同。 封，册封，封授。与《烛之武退秦师》中“既东封郑”的“封”不同。 除，指宫殿的台阶。与《苏武传》中“扶辇下除”的“除”相同。 D 19 忧，丁忧，朝廷官员在位期间，若父母去世，必须辞官回到祖籍，为父母守丧，也称“丁艰”。 振，意为救济，这个意思后来写作“赈”。与《谏太宗十思疏》中“振之以威怒”用法不同。 社稷，“社”指谷神，“稷”指土神，古时君主每年都进行祭祀，后以“社稷”代指国家或朝廷。 羽翼，原指翅膀，文中为动词，辅佐。“翼”与《鸿门宴》中“常以身翼蔽沛公”用法不同。 （杨万里）俄以忧去。免丧，召为尚左郎官。 自频年以来，两浙最近则先旱，江淮则又旱，湖广则又旱，流徙者相续，道殣相枕，入粟之令，上行而下慢。静而无事，未知所以振救之…… 韩侂胄奸臣，……谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤! 韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，万里曰：“官可弃，记不可作也。” C 4.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ） 强化训练 C “社”指土神，“稷”指谷神。 20 强化训练 D 席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。 何怨，怨恨什么。“多歧路，今安在”中“安在”表示“在哪里”，两者结构相同。 蔽，有涵盖、概括之义。文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。 逆，意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。 5.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） 执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。 对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨？” 《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪。 说《诗》者，以意逆志，是谓得之。 21 $