5.2数据的采集教学设计-2025-2026学年粤教版高中信息技术必修一

高中信息技术《数据的采集》教学设计，聚焦网络爬虫原理与体验。通过生涯规划提问导入，衔接学生已学大数据概念及初步爬虫体验，以微课、样例程序、活动手册为支架，引导深入爬虫原理与数据采集流程。 以“理想专业大学排名数据采集”真实项目驱动，通过小组协作修改爬虫程序、成果展示，培养信息意识（数据需求分析）、计算思维（程序理解与迁移）及信息社会责任（合规爬虫）。项目式学习提升学生实践能力，结构化资源助力教师高效教学。

第五章数据分析和可视化表达 《5.2数据的采集》教学设计 ——项目主题：理想专业的大学排名数据采集 一、项目简介 项目主题 《理想专业的大学排名数据采集》 项目背景 越来越多的高中开设了生涯规划课程，要求学生了解未来理想专业和大学的相关信息，比如理想专业有哪些大学开设，各大学的专业实力如何，排名怎样。而这些信息获取的主要渠道就是网络，利用网络爬虫可以帮助学生快速获取这些信息，从而为学生生涯规划提供数据支持。 对应教材 广东教育出版社普通高中教科书信息技术必修1《数据与计算》第五章 课时安排 1课时 二、课程标准及目标分析 （一）课程标准及教材分析 本节内容对应的学业要求 A-1：能够描述数据与信息的特征。（信息意识） A-3：能够根据需要选用合适的数字化工具开展学习。（数字化学习与创新） A-4：了解数据采集的基本方法。（计算思维） A-5：能够利用软件工具或平台对数据进行整理、组织、计算与呈现，并能通过技术方法对数据进行保护。（计算思维、信息社会责任） （二）本项目对应达成的学科核心素养 信息意识：针对特定的信息问题，自觉、主动比较不同的信息源，能描述数据与信息的关系，确定合适的信息获取策略。在日常生活中，根据实际解决问题的需要，恰当选择数字化工具，具备信息安全意识。主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。 计算思维：针对给定的任务进行需求分析，明确需要解决的关键问题。按照问题解决方案，选用适当的数字化工具或方法获取组织分析数据，并能迁移到其他相关问题的解决过程中。 信息社会责任：在信息活动中，遵守法律法规，具有信息安全意识。 （三）目标分析 （1）能够明确数据应用项目的需求，能制定数据采集的需求清单； （2）能够了解数据采集的方法和工具； · 重点： 网络爬虫的原理与体验 · 难点： 网络爬虫程序的理解 三、学情分析 学生通过第一节的学习，已经了解了大数据的相关概念，在第三章中初步体验过网络爬虫采集网络数据的神奇魅力，本次学习可以深入了解爬虫的原理和爬虫程序的流程，体验利用爬虫技术爬取理想专业的大学排名等信息，学生对本节课的学习充满期待。 四、教学策略 本项目是在项目准备的基础上提出真实问题，展开真实情境进行研究，组织学生在解决问题的过程中探究爬虫程序的原理与步骤，通过小组协作学习采集数据，在真实问题解决的过程中发展学生的计算思维。 5、 项目资源 （1） 爬虫介绍（微课） （2） 爬虫样例程序 （3） 项目活动手册 6、 项目课时 1课时 七、学习活动设计 1.项目引入 没有规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图，这句话相信大家都听说过，现在我来找两个同学聊一聊你对未来有什么规划呢？比如你想考哪个大学的哪个专业，将要要从事什么职业。学生回答。 思考1：你的专业和大学匹配吗？这个专业实力如何，在全国排名多少？ 学生回答不出。 引入本章项目主题：大数据助力生涯规划，请大家和我一起走进今天的微项目学习《理想专业的大学排名数据采集》 2.项目分析——《理想专业的大学排名数据采集》 班级 组别 姓名 理想专业 项目需求 理想专业全国大学排行前 名 采集清单 1.排名序号 2.大学校名 3.项目准备：第三方库的安装 安装Python第三方库：pip install 第三方库名 4. 项目实施 5.成果展示 分小组分享项目成果 6项目拓展 拓展1:爬取理想专业大学的logo 拓展2:按类别爬取大学的排名 7.项目思考 思考：网络爬虫是不是可以为所欲为呢？ 遵守三个原则：1.robots协议；2.访问频率不宜过大；3.合理使用爬取数据。 结论：做个有礼貌的爬虫 8.学业评价与项目评价 （1）学业评价网址：https://ks.wjx.top/vj/wysLKkP.aspx （2）项目评价 9.课堂小结 （1）谈谈本节课的收获 （2）知识梳理 活动手册 5.2数据采集 微项目《理想专业的大学排名数据采集》 第一部分：项目选题与分工规划 项目要求： （1）2人一组，分工协作完成项目。 （2）了解数据的采集相关知识 （3）理解网络爬虫的原理，体验网络爬虫的过程。 （4）完成项目活动手册。 班级 组别 姓名 选题 第二部分：项目探究与实施 1.根据项目需求，列出数据采集清单 项目需求 专业全国大学排行前 名 采集清单 1.排名序号 2.大学校名 2.在样例程序中修改程序，调试运行程序后，将程序代码和运行结果填入下表。 程序代码： 运行结果： 3.项目拓展1:选一个你最心仪大学的logo粘贴到下面表格中 4.将你按分类查询的大学排名结果复制到此处。 第三部分：项目评价 共十个测评内容，每项10分，满分100分 合计： 从现实世界选择项目主题的能力 探究与联想能力 分析项目可行性的能力 数字化学习能力 组建团队与明确项目任务的能力 针对给定的任务进行分解 交流项目方案的能力 与团队成员共享创造与分享快乐 分工与协作能力 运用新知识与技能实现项目目标 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $