第15练 盐的水解 《基础化学》(人民卫生出版社(第二版)一课一练(原卷版+解析版)
2025-10-14
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2份
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5页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 药用化学基础 |
| 教材版本 | 药用化学基础人卫版(第二版)全一册 |
| 年级 | - |
| 章节 | 第五章 电解质溶液 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 盐的水解 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 139 KB |
| 发布时间 | 2025-10-14 |
| 更新时间 | 2025-10-14 |
| 作者 | xkw_083790915 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2025-10-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54310761.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《基础化学》(人民卫生出版社 第二版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《基础化学》(人民卫生出版社 第二版)一课一练的第15练,内容涵盖了第五章电解质溶液:第四节盐的水解。
《基础化学》(人民卫生出版社 第二版)第15练
第五章 电解质溶液
第四节 盐的水解
一、单选题(共2题)
1. 下列属于强酸强碱盐的是( )。
A. 醋酸钠(COONa)
B. 氯化铵(Cl)
C.硫酸钠()
D.碳酸钠()
【答案】C
【解析】强酸强碱盐是由强酸和强碱反应生成的盐。醋酸钠是弱酸(醋酸)和强碱(氢氧化钠)反应生成的盐,属于强碱弱酸盐;氯化铵是强酸(盐酸)和弱碱(氨水)反应生成的盐,属于强酸弱碱盐;硫酸钠是强酸(硫酸)和强碱(氢氧化钠)反应生成的盐,属于强酸强碱盐;碳酸钠是弱酸(碳酸)和强碱(氢氧化钠)反应生成的盐,属于强碱弱酸盐。
2. 欲使醋酸溶液中的CO水解程度增大,且c()增大,可采取的方法是( )。
A. 加水稀释
B. 升温
C. 加少量NaOH固体
D. 加少量冰醋酸
【答案】B
【解析】盐的水解是吸热过程,升温促进水解,醋酸根离子水解程度增大,水解生成的氢氧根离子浓度也增大,B正确;加水稀释,水解程度增大,但溶液体积增大的程度更大,c()减小,A错误;加少量NaOH固体,氢氧根离子浓度增大,抑制醋酸根离子水解,水解程度减小,C错误;加少量冰醋酸,醋酸根离子浓度增大,水解程度减小,D错误。
二、填空题(共2题)
3. 盐类水解的实质是____________________。
【答案】盐电离出的离子与水电离出的或结合生成弱电解质的反应
【解析】根据盐类水解的定义,盐类水解是盐电离出的离子与水电离出的氢离子或氢氧根离子结合生成弱电解质,从而破坏水的电离平衡。
4. 写出硫酸铝溶液中铝离子水解的离子方程式____________________。
【答案】+O⇌Al+
【解析】硫酸铝是强酸弱碱盐,铝离子在溶液中结合水电离出的氢氧根离子生成氢氧化铝弱电解质,同时生成氢离子。
三、判断题(共3题)
5. 任何盐溶液都呈中性。( )
【答案】
【解析】不是所有的盐溶液都呈中性,如强酸弱碱盐溶液呈酸性,强碱弱酸盐溶液呈碱性,只有强酸强碱盐溶液才可能呈中性。
6. 升高温度,盐类的水解程度一定增大。( )
【答案】√
【解析】盐的水解是吸热过程,根据勒夏特列原理,升高温度,平衡向吸热方向移动,所以盐类的水解程度一定增大。
7. 盐类水解过程中,盐本身发生了化学变化。( )
【答案】
【解析】盐类水解是盐电离出的离子与水电离出的离子结合生成弱电解质,盐本身并没有发生化学变化,只是在水溶液中发生了离子的相互作用。
四、简答题(共3题)
8. 请解释为什么强酸弱碱盐溶液呈酸性?
【答案】
强酸弱碱盐在水溶液中完全电离出金属阳离子和酸根阴离子,金属阳离子会结合水电离出的氢氧根离子生成弱碱,从而使溶液中氢离子浓度大于氢氧根离子浓度,溶液呈酸性。
9. 如何判断盐溶液的酸碱性?
【答案】
可以根据盐的类型判断,强酸强碱盐溶液一般呈中性;强酸弱碱盐溶液呈酸性;强碱弱酸盐溶液呈碱性;弱酸弱碱盐溶液的酸碱性取决于水解后生成的弱酸和弱碱的相对强弱。也可以通过测定盐溶液的pH值来判断其酸碱性。
10. 简述盐类水解在医药中的应用及原理。
【答案】
盐类水解在医药中有重要应用。如临床上治疗酸中毒时使用乳酸钠或碳酸氢钠,是利用其水解后显碱性的原理,中和人体内过多的酸性物质;治疗碱中毒时使用氯化铵,是利用其水解后显酸性的原理,中和人体内过多的碱性物质。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《基础化学》(人民卫生出版社 第二版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《基础化学》(人民卫生出版社 第二版)一课一练的第15练,内容涵盖了第五章电解质溶液:第四节盐的水解。
《基础化学》(人民卫生出版社 第二版)第15练
第五章 电解质溶液
第四节 盐的水解
一、单选题(共2题)
1. 下列属于强酸强碱盐的是( )。
A. 醋酸钠(COONa)
B. 氯化铵(Cl)
C.硫酸钠()
D.碳酸钠()
2. 欲使醋酸溶液中的CO水解程度增大,且c()增大,可采取的方法是( )。
A. 加水稀释
B. 升温
C. 加少量NaOH固体
D. 加少量冰醋酸
二、填空题(共2题)
3. 盐类水解的实质是____________________。
4. 写出硫酸铝溶液中铝离子水解的离子方程式____________________。
三、判断题(共3题)
5. 任何盐溶液都呈中性。( )
6. 升高温度,盐类的水解程度一定增大。( )
7. 盐类水解过程中,盐本身发生了化学变化。( )
四、简答题(共3题)
8. 请解释为什么强酸弱碱盐溶液呈酸性?
9. 如何判断盐溶液的酸碱性?
10. 简述盐类水解在医药中的应用及原理。
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