Unit 1 Hello, hello!（期中知识清单）三年级英语上学期（Join in外研剑桥英语版·新教材）

该小学英语知识清单系统梳理了三年级上学期Unit 1“Hello, hello!”的期中核心内容，涵盖日常交际句型、be动词am用法、特殊疑问句语序、“This is...”句型及写作实践五大知识范畴，搭建了从基础句型理解到情景应用再到综合写作的阶梯式学习支架。 清单通过“考点分类解析+易错点场景化提示+分层练习”构建知识体系，如考点一明确“Good morning/night”需结合“上学/睡前”场景记忆，培养学生语言能力和思维品质。设计“写作思路梳理表”关联核心句型，“新情境补全对话”训练实际应用，配备答案便于学生自主核对，教师可直接用于课堂检测，提升教学效率。

Unit 1 Hello, hello!（期中知识清单）三年级英语上学期 （Join in外研剑桥英语版·新教材） 知识梳理 知识点拨 【考点一】日常交际句型的语境运用 【考点二】be 动词 am 的用法（与主语 I 搭配） 【考点三】特殊疑问句 “What's your name?” 的语序 【考点四】“This is...” 句型的用法（介绍他人 / 事物） 考点一：日常交际句型的语境运用 Good morning! Good night! 解析：根据时间 / 场景选择对应交际语： 早上见面用 “Good morning!”； 晚上道别用 “Good night!”； 他人生日时用 “Happy birthday!”； 初次见面用 “Nice to meet you!”。 易错点：易混淆 “Good morning!”（早上）与 “Good night!”（晚上）的使用时间，需结合生活场景记忆（如 “早上上学” 用前者，“晚上睡觉前” 用后者）。 【大显身手】 情景交际 1. 早上见到同学，应该说（ ） A. Good night! B. Good morning! C. Happy birthday! 2. 同学过生日时，你会说（ ） A. Nice to meet you! B. Happy birthday! C. Goodbye! 3. 晚上睡觉前对妈妈说（ ） A. Good night! B. Good morning! C. Bye! 4. 初次见到新朋友，应该说（ ） A. What's your name? B. Nice to meet you! C. This is... 5. 判断正T误F：下午见到老师，说 “Good morning!” 是正确的。（ ） 考点二：be 动词 am 的用法 I'm not Peck. 解析：be 动词 am 仅与主语 I 搭配，构成句型 “I am...（缩写 I'm...）”，表示 “我是……”； 否定形式：I am not...（缩写 I'm not...），如 “I'm not Peck.”（我不是佩克。）； 易错点：不可与其他主语搭配（如 “He am Tom.” 为错误表达，教材无其他主语的 be 动词用法，暂不拓展 is/are）。 【大显身手】 一、按要求写句子 。 1.I am not Wu Kai. → ______ ______ Wu Kai.（改肯定句） 2.I am Wu Kai. → ______ ______ Wu Kai.（缩写句子） 3.— What's your name? — ______ ______ Zhang Xiaoguo. 4.I am fine.（改为否定句）→ I ______ ______ fine. 二、单项选择。 1.— I ______ Li Ming. What's your name?（ ） A. am B. is C. are 2.下列句子正确的是（ ） A. She am Nana. B. I'm Tutu. C. It am Peck. 考点三：特殊疑问句 “What's your name?” 的语序 What's your name? 解析：“What's your name?” = “What is your name?”，结构为 “疑问词（What）+ be 动词（is）+ 主语（your name）”； 易错点：不可颠倒语序（如 “Your name is what?” 为错误表达，教材对话均为正确语序）。 【大显身手】 1.下列句子语序正确的是（ ） A. Your name what's? B. What's your name? C. Name your what's? 2.对划线部分提问：My name is Zhou Yi. → ______ ______ your name? 3.填空：— ______ ______ your name? — I'm Li Shuai. 4.判断：“What your name is?” 是正确的表达。（ ） 5.改写句子：I'm Wang Hong.（对划线部分提问） → ______ ______ your name? 考点四：“This is...” 句型的用法 This is Peck. 解析：用于介绍他人或事物，后接人或事物名称，如 “This is Peck.”（这是佩克。）、“This is my name card.”（这是我的名片。）； 易错点：不可省略 “is”（如 “This Peck.” 为错误表达），教材中该句型仅用于肯定句，暂不拓展疑问句。 【大显身手】 1.介绍佩克时，应该说（ ） A. This Peck. B. This is Peck. C. Is this Peck? 2.填空：— ______ ______ my name card. — Nice! 3.下列句子正确的是（ ） A. This is my cat. B. This my name. C. This is Tutu. 4.判断：“This is my Peck.” 符合教材句型用法。（ ） 5.连词成句：my /name/ This /is /card/. → __________________________ 写作指引 一、写作。 请以 “My Self-Introduction” 为题，写一篇简单的英语对话，介绍你自己并礼貌地问候一位新朋友。需包含： 根据时间选择问候语；介绍你的名字；表达初次见面的友好；礼貌道别。要求：1. 只使用提供的参考句型。2. 句子通顺，条理清晰。3. 不少于40字。 （一）写作指导 第一步：梳理写作思路 关键部分 思考方向 对应知识点与句型结构 打招呼 根据时间选问候语 句型：Good morning! / Hello! / Hi! （教材对话） 介绍自己 说名字 + 展示名片（可选） 句型：My name is.../ I'm...；This is my name card. （教材 “做名片” 活动） 礼貌交际 初次见面表达友好 句型：Nice to meet you! （教材 Language in use） 结尾道别 礼貌结束对话 句型：Goodbye! / Bye-bye! （教材 Story time） 第二步：拆解写作结构（分 “开头 - 中间 - 结尾”，每部分写 1-2 句） 第三步：必用核心句型. 1.Good morning! / Hello! （Unit 1 Story time）； 2.My name is... / I'm... （Unit 1 Language in use）； 3.This is my name card. （Unit 1 Let's do it!）； 4.Nice to meet you! （Unit 1 Language in use）； 5.Goodbye! （Unit 1 Story time）。 （二）范文： My Self-Introduction A: Good morning! B: Good morning! A: My name is Li Lei. Nice to meet you! B: Hello, Li Lei. My name is Wang Hong. Nice to meet you, too. A: Goodbye! B: Bye-bye! 综合训练 一 、单项选择。 ( )1.— What's your name? — ______ Tutu. A. I'm B. My C. I ( )2.早上见到老师，应该说:______________. A. Good night! B. Good morning! C. Happy birthday! ( )3.— ______ are you today? — I'm fine. A. What B. How C. Who ( )4.介绍佩克时，正确的句子是（ ） A. This is Peck. B. This Peck. C. Is this Peck? ( )5.— Nice to meet you! — ______（ ）【(24-25 学年・三上・湖北武汉・月考)】 A. Goodbye! B. Nice to meet you, too! C. Hello! 二、用所给词的正确形式填空。 1.I ______（be）Zhang Yinuo. This is my name card. (24-25 学年・三上・江苏南京・单元测)】 2.— Nice to ______（meet）you! — Nice to meet you, too! 3.Let's ______（cut）the name card together. 4.______（happy）birthday, Peck! 5.— What's your name? — ______（I）name is Wang Hong. 三、按要求改写句子。 1.I am Wu Kai.（改为缩写句）→ ______ ______ Wu Kai. 2.My name is Zhang Xiaoguo.（对划线部分提问）→ ______ ______ your name? 3.This is my name card.（改为同义句”）→ ______ ______ my name card. 4.I'm fine.（改为否定句）→ I ______ ______ fine. 5.This is Peck.（改为一般疑问句）→ ______ ______ Peck? 四、【新情境・新朋友见面】补全对话。 A: Hello! What's your name? B: My name is Li Shuai. ______ ______ your name? A: I'm Zhou Yi. ______ ______ my name card. B: Nice! ______ ______ meet you! A: Nice to meet you, too! Goodbye, Li Shuai. B: ______! 五、选择正确的句子补全对话。 A. It's easy. B. Let's sing. C. Are you ready? D. Hello, Mike. E. Let's begin. Alice: 1. ______. Mike: Hi, Alice. Alice: Come on and join in. 2. ______. Mike: Sorry (对不起), I can't (不会) sing. Alice: Come on! 3. ______. Mike: Really (真的)? 4. ______. Alice: OK. 5. ______. Mike: Yeah! 六、连词成句。 1.name /is/ My / Wu Lili /. → _________________________________ 2.This / is / Peck / . → _________________________________ 3.meet / to / Nice / you / ! → _________________________________ 4.am / I / fine / . → _________________________________ 5.Goodbye / ! / Tutu / , → _________________________________ 七、根据短文判断正（T）误（F）。 Hello! My name is Nana. I'm a girl. This is Peck. He is a clever bird. Good morning! I say to Peck. "Good morning, Nana!" Peck says. "Nice to meet you, Peck!" I say. "Nice to meet you, too!" Peck says. "Goodbye, Peck!" I say. "Bye-bye!" Peck says. ( )1. Nana is a boy. ( )2. Peck is a clever bird. ( )3. Nana says "Good night!" to Peck. ( )4. Peck says "Nice to meet you, too!" ( )5. They say "Goodbye" at the end. 答案 考点一：日常交际句型的语境运用 1.B 2.B 3.A 4.B 5.F 考点二：be 动词 am 的用法 一、按要求写句子 1.I am 2.I'm 3.I am 4.am not 二、单项选择 1.A 2.B 考点三：特殊疑问句 “What's your name?” 的语序（大显身手） 1.B 2.What；is 3.What；is 4.F 5.What；is 考点四：“This is...” 句型的用法（大显身手） 1.B 2.This；is 3.C 4.T 5.This is my name card. 【综合训练】 一、单项选择 1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 二、用所给词的正确形式填空 1.am 2.meet 3.cut 4.Happy 5.My 三、按要求改写句子 1.I'm；Wu 2.What；is 3.This；is 4.am；not 5.Is；this 四、补全对话 What；is；This；is；Nice；to；Goodbye 五、选择正确的句子补全对话。 1.D 2.B 3.A 4.C 5.E 六、连词成句。 1.My name is Wu Lili. 2.This is Peck. 3.Nice to meet you! 4.I am fine. 5.Goodbye, Tutu! 七、阅读理解判断 1.F 2.T 3.F 4.T 5.T 学科网（北京）股份有限公司 $