A3横版 政治《哲学与人生》期中模拟卷1（高教版）-2025-2026学年高二上学期《期中考点大串讲》（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高二上学期《思想政治期中考点大串讲》以中等职业学校教科书思想政治基础模块《哲学与人生》（高教版）教材1-2单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，包括复习讲义和模拟卷在内的4份资源，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二上学期《思想政治期中考点大串讲》（高教版）的第2份资源，内容为期中模拟卷1。 2025-2026学年高二上学期《政治-哲学与人生期中考点大串讲》 期中模拟卷1 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共 25 题，每题 2 分，共 50 分） 1.哲学与具体科学的最根本区别在于（ ） A. 哲学是世界观，具体科学是方法论 B. 哲学研究整个世界的普遍规律，具体科学研究某一领域特殊规律 C. 哲学是对具体科学的总结，具体科学是哲学的基础 D. 哲学更抽象，具体科学更具体 【答案】B 【详解】本题考查哲学与具体科学的核心区别（侧重概念本质）。二者的根本区别是 “研究对象与规律不同”：哲学以 “整个世界” 为对象，揭示 “普遍规律”（如物质与意识的关系）；具体科学以 “某一具体领域” 为对象（如物理学研究物质运动），揭示 “特殊规律”。A 项混淆世界观与方法论（哲学既是世界观也是方法论），C 项是联系而非区别，D 项是表面差异（非根本），均错误。故选 B。 2.世界观的核心内涵是（ ） A. 人们对具体事物的个别看法 B. 人们对整个世界的总的看法和根本观点 C. 人们改造世界的根本方法 D. 人们对社会现象的系统认识 【答案】B 【详解】本题考查世界观的概念定义（侧重核心内涵）。世界观的关键是 “整个世界”（而非具体事物、社会现象）和 “总的看法、根本观点”（而非个别看法、方法）。A 项 “具体事物”、C 项 “方法”（是方法论）、D 项 “社会现象” 均缩小或混淆概念范围，错误。故选 B。 3.马克思主义哲学的构成中，研究人类社会发展规律的是（ ） A. 辩证唯物主义 B. 辩证法 C. 认识论 D. 历史唯物主义（唯物史观） 【答案】D 【详解】本题考查马克思主义哲学的构成（侧重概念分类）。马克思主义哲学由 “辩证唯物主义”（研究自然、社会、思维的普遍规律，含唯物论、辩证法、认识论）和 “历史唯物主义”（专门研究人类社会发展规律，如生产力与生产关系）构成。A 项范围过广，B、C、是辩证唯物主义的分支，错误。故选 D。 4.物质的 “客观实在性” 是指（ ） A. 物质是看得见、摸得着的具体形态 B. 物质是自然界中存在的一切事物 C. 物质不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映 D. 物质是人类社会中存在的一切事物 【答案】C 【详解】本题考查物质的唯一特性（侧重概念定义）。“客观实在性” 是马克思主义哲学对物质的根本定义：“客观” 指不依赖于人的意识（如桌子不因人没看到就不存在），“实在” 指能为人的意识所反映（如桌子能被人感知）。A 项 “具体形态”（物质是抽象范畴，非具体形态）、B、D 项 “自然界 / 人类社会”（缩小物质范围，物质包括自然和社会），错误。故选 C。 5.划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是（ ） A. 对世界是否可知的回答 B. 对意识是否具有能动作用的回答 C. 对世界是否运动变化的回答 D. 对物质与意识何者为第一性的回答 【答案】D 【详解】本题考查唯物与唯心的划分标准（侧重概念界限）。二者的根本分歧是 “世界本原问题”：认为 “存在（物质）第一性” 的是唯物主义，认为 “思维（意识）第一性” 的是唯心主义，这是唯一划分标准。A 项是可知论与不可知论的标准，B 项非划分依据，C 项是辩证法与形而上学的分歧，错误。故选 D。 6.哲学的基本问题是（ ） A. 物质与运动的关系问题 B. 思维与存在的关系问题 C. 量变与质变的关系问题 D. 整体与部分的关系问题 【答案】B 【详解】本题考查哲学基本问题的概念（侧重核心范畴）。哲学的基本问题是 “思维（意识）与存在（物质）的关系问题”，包括 “何者为第一性”（划分唯物唯心）和 “是否具有同一性”（划分可知论不可知论）两个方面。A、C、D 是哲学具体领域的问题，非基本问题，错误。故选 B。 7.客观规律的根本特征是（ ） A. 主观性，由人的意识决定 B. 客观性，不以人的意志为转移 C. 可变性，随人的实践而改变 D. 偶然性，偶然发生且无规律可循 【答案】B 【详解】本题考查客观规律的本质特征（侧重概念属性）。规律是事物固有的、本质的、必然的联系，其根本特征是 “客观性”—— 无论人是否认识、是否喜欢，规律都客观存在（如四季更替）。A 项 “主观性”、C 项 “可变性”、D 项 “偶然性” 均违背规律本质，错误。故选 B。 8.运动与静止的关系中，“静止” 的本质是（ ） A. 绝对不动的状态 B. 事物永恒不变的性质 C. 运动的特殊状态 D. 人们主观认定的状态 【答案】C 【详解】本题考查静止的概念本质（侧重核心内涵）。静止不是 “绝对不动”，而是 “运动的特殊状态”—— 指事物在一定条件下保持 “位置不变”（如人坐椅子上）或 “性质稳定”（如苹果未腐烂），是相对的、暂时的。A 项 “绝对不动”、B 项 “永恒不变”、D 项 “主观认定” 均错误。故选C。 9.“一切从实际出发” 的核心要求是（ ） A. 发挥主观能动性，制定详细计划 B. 尊重他人经验，模仿成功案例 C. 使主观认识符合客观存在的事实 D. 忽视客观条件，凭主观意愿行动 【答案】C 【详解】本题考查从实际出发的概念要求（侧重实践内涵）。“一切从实际出发” 的本质是 “主观符合客观”—— 依据客观存在的事实（如市场需求、自然条件）制定决策，而非主观想象。A 项需以客观实际为前提，B 项 “模仿” 可能脱离自身实际，D 项违背要求，错误。故选 C。 10.个人理想与社会理想的关系中，个人理想的根本定位是（ ） A. 个人理想需符合社会理想，以社会理想为方向指引 B. 个人理想优先于社会理想，社会理想服务于个人理想 C. 个人理想与社会理想相互独立，互不影响 D. 个人理想决定社会理想，社会理想依赖个人理想 【答案】A 【详解】本题考查个人理想与社会理想的概念关系（侧重定位）。个人理想与社会理想是统一的：社会理想是 “全局”，个人理想是 “局部”，个人理想需符合社会理想（如个人职业理想需符合社会发展需求），社会理想为个人理想提供方向。B 项 “优先”、C 项 “独立”、D 项 “决定” 均错误。故选 A。 11.联系的 “普遍性” 是指（ ） A. 世界上任何事物都与其他事物无条件联系 B. 世界上任何事物都与周围事物存在联系，孤立事物不存在 C. 联系是客观的，不以人的意志为转移 D. 联系是多样的，有直接与间接联系 【答案】B 【详解】本题考查联系普遍性的概念（侧重内涵）。联系普遍性的核心是 “事事有联系、时时有联系”—— 任何事物都不能孤立存在（如人依赖自然，自然受人类影响），但联系是有条件的（非无条件）。A 项 “无条件”、C 项 “客观性”、D 项 “多样性” 均非普遍性内涵，错误。故选 B。 12.整体与部分的关系中，“整体” 的核心特征是（ ） A. 整体由部分构成，没有部分就没有整体 B. 整体具有部分所不具备的全局功能 C. 部分决定整体的性质和发展方向 D. 整体与部分地位平等，无主次之分 【答案】B 【详解】本题考查整体的概念特征（侧重本质属性）。整体的根本特征是 “全局性”—— 整体功能超越部分之和（如团队协作完成个人无法完成的任务），这是整体区别于部分的关键。A 项是整体与部分的联系（非特征），C 项 “部分决定”（仅关键部分可能影响）、D 项 “地位平等”（整体主导）均错误。故选 B。 13.发展的实质是（ ） A. 事物数量的增减和位置的变化 B. 事物的循环往复和简单重复 C. 新事物的产生和旧事物的灭亡 D. 事物性质的根本改变（质变） 【答案】C 【详解】本题考查发展的概念实质（侧重核心内涵）。发展是 “前进上升的运动”，其根本标志是 “新事物取代旧事物”（如智能手机取代功能机），而非单纯的数量变化、循环或质变（倒退的质变不是发展）。A 项是量变，B 项是形而上学循环论，D 项是质变（非发展全部），错误。故选 C。 14.新事物与旧事物的根本区别在于（ ） A. 出现时间的先后（新事物出现晚） B. 形式的新颖程度（新事物形式新） C. 是否符合客观规律，是否具有强大生命力 D. 是否被多数人认可（新事物认可度高） 【答案】C 【详解】本题考查新事物的判断标准（侧重概念区别）。新事物的本质是 “符合客观规律、有生命力和远大前途”（如新能源符合环保规律），而非时间、形式、认可度（如电脑病毒出现晚、形式新，但不是新事物）。A、B、D 是表面标准，错误。故选 C。 15.事物发展的 “过程性” 是指（ ） A. 事物发展是直线式前进，无曲折 B. 事物发展是一个从产生、发展到灭亡的连续过程 C. 事物发展是循环往复，无前进方向 D. 事物发展只存在量变，不存在质变 【答案】B 【详解】本题考查事物发展过程性的概念（侧重内涵）。过程性强调 “任何事物都有生命周期”：从产生（如种子发芽）、发展（如树木生长）到灭亡（如树木枯萎），是连续的、有阶段的。A 项 “直线式”、C 项 “循环”、D 项 “只量变” 均错误。故选 B。 16.量变与质变的根本区别在于（ ） A. 量变是事物数量的变化，质变是事物性质的变化 B. 量变是显著变化，质变是不显著变化 C. 量变是质变的结果，质变是量变的前提 D. 量变可逆转，质变不可逆转 【答案】A 【详解】本题考查量变与质变的概念区别（侧重本质差异）。二者的核心区别是 “变化的性质不同”：量变是 “渐进的、不显著的变化”（如水温升高），未改变事物本质；质变是 “根本的、显著的变化”（如水结冰），改变事物本质。B 项颠倒 “显著与不显著”，C 项颠倒 “前提与结果”，D 项 “可逆转” 非根本区别，错误。故选 A。 17.矛盾的 “基本属性” 是指（ ） A. 普遍性和特殊性 B. 内因和外因 C. 主要方面和次要方面 D. 同一性和斗争性 【答案】D 【详解】本题考查矛盾基本属性的概念（侧重核心范畴）。矛盾的基本属性是 “同一性”（矛盾双方相互依赖、转化，如 “祸与福”）和 “斗争性”（矛盾双方相互排斥、对立，如 “善与恶”），二者始终伴随矛盾存在。A、B、C是矛盾的其他属性或分类，非基本属性，错误。故选D。 18.矛盾的 “普遍性” 是指（ ） A. 矛盾存在于一切事物中，并且贯穿事物发展过程的始终 B. 矛盾只存在于人类社会中，自然界没有矛盾 C. 矛盾只存在于事物发展的特定阶段，并非始终存在 D. 矛盾是少数事物特有的，多数事物没有矛盾 【答案】A 【详解】本题考查矛盾普遍性的概念（侧重内涵）。矛盾普遍性即 “事事有矛盾、时时有矛盾”—— 任何事物（自然、社会、思维）在任何阶段都存在矛盾（如自然界的吸引与排斥，社会的生产力与生产关系）。B、C、D 均缩小或否认矛盾普遍性，错误。故选 A。 19.矛盾的 “特殊性” 是指（ ） A. 矛盾是普遍存在的，无特殊差异 B. 不同事物的矛盾各有特点，同一事物不同阶段的矛盾也各有特点 C. 矛盾双方的地位和作用是相同的，无特殊区别 D. 矛盾的解决方法是统一的，无需特殊对待 【答案】B 【详解】本题考查矛盾特殊性的概念（侧重内涵）。特殊性的核心是 “差异”：不同事物的矛盾不同（如农业矛盾与工业矛盾），同一事物不同阶段的矛盾不同（如童年与成年的矛盾），同一矛盾的两个方面也不同（如成绩的优点与缺点）。A 项 “无差异”、C 项 “地位相同”、D 项 “方法统一” 均错误。故选 B。 20.两点论与重点论的 “两点论” 是指（ ） A. 只看到事物的主要矛盾，忽视次要矛盾 B. 只看到事物的次要矛盾，忽视主要矛盾 C. 既看到主要矛盾和矛盾的主要方面，也看到次要矛盾和矛盾的次要方面 D. 对所有矛盾和矛盾方面平均用力，无重点 【答案】C 【详解】本题考查两点论的概念（侧重内涵）。两点论的核心是 “全面看问题”—— 认识复杂事物时，既要关注 “主要矛盾和主要方面”（重点），也要关注 “次要矛盾和次要方面”（非重点），避免片面性。A、B 项是 “一点论”，D 项是 “均衡论”，错误。故选 C。 21.内因与外因的 “内因” 是指（ ） A. 事物发展的外部条件，如环境、他人帮助 B. 事物发展的必然因素，决定事物发展的方向 C. 事物发展的偶然因素，无决定性作用 D. 事物发展的内部矛盾，是事物发展的根本原因 【答案】D 【详解】本题考查内因的概念（侧重本质）。内因是 “事物的内部矛盾”（如个人成长中的自身努力、企业发展中的技术创新），是事物发展的 “根本原因”；外因是外部条件（如他人帮助、政策支持）。A 项 “外部条件”（是外因）、B 项 “必然因素”（内因是根本原因，非单纯必然因素）、C 项 “偶然因素”，错误。故选 D。 22.“具体问题具体分析” 的核心是（ ） A. 对所有问题采用统一的解决方法 B. 依赖他人经验，模仿解决问题的模式 C. 忽视矛盾的差异，按主观意愿解决问题 D. 依据矛盾的特殊性，采取不同的解决方法 【答案】D 【详解】本题考查具体问题具体分析的概念（侧重实践内涵）。其核心是 “依据矛盾特殊性施策”—— 不同矛盾用不同方法（如因材施教、对症下药），这是马克思主义的活的灵魂。A 项 “统一方法”、B项 “模仿” 均违背要求、C 项 “忽视差异”，错误。故选 D。 23.马克思主义哲学的 “实践性” 是指（ ） A. 马克思主义哲学是从实践中产生，又能指导实践 B. 马克思主义哲学仅关注实践，不重视理论 C. 马克思主义哲学是实践经验的简单总结，无理论深度 D. 马克思主义哲学只能用于实践，不能用于理论研究 【答案】A 【详解】本题考查马哲实践性的概念（侧重内涵）。实践性是马哲最主要的特征：一方面，马哲源于实践（如唯物史观源于对社会实践的总结）；另一方面，马哲的根本目的是指导实践（如指导无产阶级改造世界）。B 项 “不重视理论”、C 项 “简单总结”、D 项 “不能用于理论研究” 均错误。故选 A。 24.意识的 “能动性” 最突出的表现是（ ） A. 意识能正确反映客观事物的本质和规律 B. 意识能通过实践改造客观世界 C. 意识能调节人的生理活动（如 “望梅止渴”） D. 意识能主动创造客观不存在的事物 【答案】B 【详解】本题考查意识能动性的概念（侧重核心表现）。意识能动性包括 “认识世界”（A 项）和 “改造世界”（B 项），其中最突出的是 “改造世界”—— 意识通过指导实践将主观想法转化为客观现实（如设计图纸→建造房屋）。C 项是特殊表现，D 项 “创造客观不存在的事物”（意识不能直接创造，需通过实践），错误。故选 B。 25.世界物质统一性原理的核心是（ ） A. 世界上所有事物都是由具体物质形态构成的 B. 世界上只有物质现象，没有意识现象 C. 世界的本原是物质，世界统一于物质 D. 世界上的物质形态是单一、不变的 【答案】C 【详解】本题考查世界物质统一性原理的概念（侧重核心）。该原理是唯物论的基石，核心是 “世界本原是物质”—— 无论自然、社会还是思维，最终都统一于物质（意识依赖物质），不存在超物质的本原（如神）。A 项 “具体物质形态”（物质是抽象范畴）、B 项 “没有意识现象”（否认意识存在）、D 项 “单一不变”（物质形态多样且运动变化），错误。故选 C。 二、判断题（共20小题，每小题1分，满分20分。请判断正误，正确的选“A”，错误的选“B”） 26.哲学是对具体科学知识的简单总和，具体科学发展了，哲学自然会发展。（ ） A．正确 B．错误 【答案】B 【详解】本题考查哲学与具体科学的概念关系（侧重区别）。哲学是对具体科学知识的 “概括和总结”（非简单总和，需提炼普遍规律）；具体科学是哲学发展的基础，但哲学发展还需依赖人的思维加工（非自然发展），题干错误。 27.世界观人人都有，但并非人人都是哲学家，因为哲学家的世界观是系统化、理论化的。（ ） A．正确 B．错误 【答案】A 【详解】本题考查世界观与哲学的概念关系（侧重区别）。普通人的世界观多是零散的、不自觉的（如 “认为努力就能成功”），而哲学是 “系统化、理论化的世界观”（需经过逻辑论证），因此并非人人都是哲学家，题干正确。 28.唯物主义都承认世界的可知性，唯心主义都否认世界的可知性。（ ） A．正确 B．错误 【答案】B 【详解】本题考查唯物 / 唯心与可知论的概念关系（侧重交叉）。唯物主义多为可知论，但少数唯物主义（如古代朴素唯物主义部分观点）可能带不可知论倾向；唯心主义也有可知论（如黑格尔认为 “绝对精神” 可被认识），题干 “都承认 / 都否认” 绝对化，错误。 29.物质的唯一特性是客观实在性，根本属性是运动，二者并不矛盾。（ ） A．正确 B．错误 【答案】A 【详解】本题考查物质的概念属性（侧重区别与联系）。“客观实在性” 是物质的 “唯一特性”（区别于意识的本质属性），“运动” 是物质的 “根本属性”（物质的存在方式），二者从不同角度描述物质，不矛盾，题干正确。 30.哲学的基本问题包括 “思维与存在何者为第一性” 和 “思维与存在是否具有同一性” 两个方面，其中后者是划分唯物主义与唯心主义的标准。（ ） A．正确 B．错误 【答案】B 【详解】本题考查哲学基本问题的概念（侧重划分标准）。哲学基本问题的两个方面中，“何者为第一性” 是划分唯物与唯心的标准，“是否具有同一性” 是划分可知论与不可知论的标准，题干颠倒标准，错误。 31.静止是运动的特殊状态，是相对的、有条件的，任何静止都包含运动的成分。（ ） A．正确 B．错误 【答案】A 【详解】本题考查静止的概念本质（侧重于运动的联系）。静止不是绝对不动，而是事物在一定条件下的稳定状态（如 “坐地不动” 仍随地球运动），因此是相对的、有条件的，且包含运动成分，题干正确。 32.客观规律是客观的，人只能被动遵守规律，无法认识和利用规律。（ ） A．正确 B．错误 【答案】B 【详解】本题考查客观规律的概念（侧重与人的关系）。规律具有客观性，但人可发挥主观能动性 “认识规律”（如发现万有引力）和 “利用规律”（如利用规律发电），并非只能被动遵守，题干错误。 33.“一切从实际出发” 的前提是正确认识客观实际，关键是尊重客观规律，按规律办事。（ ） A．正确 B．错误 【答案】A 【详解】本题考查从实际出发的概念（侧重实践要求）。“从实际出发” 需先 “认识实际”（前提），再 “按规律办事”（关键）—— 只有正确认识实际且尊重规律，才能让行动符合客观，题干正确。 34.个人理想与社会理想是对立的，追求个人理想必然会违背社会理想。（ ） A．正确 B．错误 【答案】B 【详解】本题考查个人理想与社会理想的概念关系（侧重统一）。二者是统一的：社会理想为个人理想提供方向（如社会需要科技人才，个人可树立科研理想），个人理想的实现能推动社会理想（如个人科研成果促进社会发展），并非对立，题干错误。 35.联系的普遍性意味着世界上任何两个事物之间都存在直接联系，无需条件。（ ） A．正确 B．错误 【答案】B 【详解】本题考查联系普遍性的概念（侧重条件性）。联系是普遍的，但 “有条件的”—— 并非任何两个事物都有直接联系（如 “中国的石头” 与 “美国的苹果” 需通过贸易等条件建立联系），题干否认条件性，错误。 36.整体具有部分所不具备的功能，因此整体功能一定大于部分功能之和。（ ） A．正确 B．错误 【答案】B 【详解】本题考查整体的概念（侧重功能关系）。整体功能是否大于部分之和，取决于部分的 “结构排列”：部分有序时（如团队协作）整体功能大于部分之和，部分无序时（如三个和尚没水喝）整体功能小于部分之和，题干 “一定” 绝对化，错误。 37.发展是事物的运动变化，但并非所有运动变化都是发展，只有前进上升的运动变化才是发展。（ ） A．正确 B．错误 【答案】A 【详解】本题考查发展的概念（侧重本质）。运动变化包括 “前进（发展）、倒退、循环”，发展的实质是 “新事物产生、旧事物灭亡”，是前进上升的，因此并非所有运动变化都是发展，题干正确。 38.量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，量变必然会引起质变。（ ） A．正确 B．错误 【答案】B 【详解】本题考查量变与质变的概念关系（侧重条件）。量变是质变的前提，但 “量变需积累到一定程度（临界点）才会引起质变”（如 “水滴石穿” 需长期积累），并非所有量变都能引起质变，题干 “必然” 绝对化，错误。 39.矛盾的普遍性意味着矛盾无处不在、无时不有，因此我们要勇于承认矛盾、分析矛盾，而不是回避矛盾。（ ） A．正确 B．错误 【答案】A 【详解】本题考查矛盾普遍性的概念（侧重实践要求）。矛盾普遍存在（如自然、社会、思维中都有矛盾），因此对待矛盾的正确态度是 “承认并分析矛盾”（如正视学习中的困难），而非回避，题干正确。 40.矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析，即根据不同矛盾的特点采取不同的解决方法，不能 “一刀切”。（ ） A．正确 B．错误 【答案】A 【详解】本题考查矛盾特殊性的概念（侧重实践要求）。矛盾特殊性意味着不同矛盾有不同特点（如学生的学习问题各有差异），因此需 “具体问题具体分析”（如因材施教），避免 “一刀切”（统一方法），题干正确。 41.两点论就是对所有矛盾和矛盾方面平均用力，重点论就是只关注主要矛盾和矛盾的主要方面，忽视其他。（ ） A．正确 B．错误 【答案】B 【详解】本题考查两点论与重点论的概念（侧重关系）。两点论是 “既看主次矛盾、主次方面”（全面），重点论是 “重点抓主要矛盾和主要方面”（聚焦关键），二者是统一的，并非 “平均用力” 或 “只看重点”，题干错误。 42.内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用（如 “近朱者赤，近墨者黑”，“朱 / 墨” 是外因，需通过 “自身” 这一内因起作用）。（ ） A．正确 B．错误 【答案】A 【详解】本题考查内因与外因的概念关系（侧重作用）。内因决定事物发展方向（如个人成长中的自身努力），外因加速或延缓发展（如他人影响），且外因需通过内因才能发挥作用（如 “近朱” 能否 “赤” 取决于自身是否接受），题干正确。 43.马克思主义哲学的科学性体现在它是由马克思、恩格斯创立的，具有权威性，能解决人类所有问题。（ ） A．正确 B．错误 【答案】B 【详解】本题考查马哲科学性的概念（侧重本质）。马哲的科学性体现在 “正确反映客观规律（如唯物史观）” 和 “经得起实践检验”，而非 “创立者权威” 或 “解决所有问题”（马哲是方法，需结合具体实际），题干错误。 44.意识是人脑特有的机能，因此只要有人脑，就能产生意识（如 “狼孩” 虽有人脑，但无人类意识）。（ ） A．正确 B．错误 【答案】B 【详解】本题考查意识的概念（侧重产生条件）。人脑是意识的 “生理基础”，但意识产生还需 “客观存在（内容来源）” 和 “社会实践（社会条件）”——“狼孩” 虽有人脑，但脱离人类社会和客观实践，无法产生人类意识，题干错误。 45.世界物质统一性原理是我们坚持一切从实际出发、实事求是最根本的哲学依据，因为它告诉我们世界的本原是物质，需从客观物质实际出发。（ ） A．正确 B．错误 【答案】A 【详解】本题考查世界物质统一性原理的概念（侧重实践意义）。该原理强调 “世界统一于物质”，因此我们的认识和行动需以客观物质实际为基础（从实际出发），而非主观意愿，是实事求是最根本的依据，题干正确。 三、填空题（共 10 题，每题 1 分，共 10 分） 46.哲学与具体科学的关系中，具体科学是哲学的 ，哲学为其提供世界观和方法论的指导。 【答案】基础 【详解】本题考查哲学与具体科学的概念联系（侧重基础）。具体科学的发展为哲学提供素材（如物理学发展推动哲学对物质结构的认识），是哲学发展的基础；哲学则提炼普遍规律，指导具体科学研究，故填 “基础”。 47.马克思主义哲学区别于其他哲学的显著特征之一是重视实践，其中 观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。​ 【答案】实践​ 【详解】本题考查实践观点的地位。马克思主义哲学强调 “改造世界” 而非仅 “解释世界”，实践是连接理论与现实的桥梁（如中职生通过技能实训掌握专业知识，就是实践的体现），因此实践观点成为其首要且基本的观点，也是区分马克思主义哲学与旧哲学的关键标志，故填“实践”。 48.物质的唯一特性是 根本属性是运动，二者共同描述物质的本质。 【答案】客观实在性 【详解】本题考查物质的概念属性（侧重核心特性）。“客观实在性” 是物质区别于意识的根本特征（不依赖意识），是唯一特性；运动是物质的存在方式，故填 “客观实在性”。 49.哲学的基本问题是 与存在的关系问题，包括 “何者为第一性” 和 “是否具有同一性” 两个方面。 【答案】思维 【详解】本题考查哲学基本问题的概念（侧重核心范畴）。哲学基本问题即 “思维（意识）与存在（物质）的关系问题”，是所有哲学都需回答的根本问题，故填 “思维”。 50.联系的 是指联系是客观的，不以人的意志为转移（如 “气候与农业的联系” 客观存在，不能主观否认）。 【答案】客观性 【详解】本题考查联系的概念属性（侧重本质）。联系的客观性是联系的基本特征之一，强调联系不受主观意志影响，需尊重客观联系，故填 “客观性”。 51.发展的实质是 ，是前进上升的运动变化（如 “智能手机取代功能机”）。 【答案】新事物的产生和旧事物的灭亡 【详解】本题考查发展的概念实质（侧重核心）。发展区别于一般运动变化的关键是 “新事物取代旧事物”，新事物符合规律、有生命力，故填 “新事物的产生和旧事物的灭亡”。 52.矛盾的 是指矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化（如 “祸兮福所倚，福兮祸所伏”）。 【答案】同一性 【详解】本题考查矛盾基本属性的概念（侧重同一性）。矛盾的同一性与斗争性是基本属性，同一性强调 “统一”（相互依赖、转化），斗争性强调 “对立”，故填 “同一性”。 53.马克思主义哲学的两大组成部分是辩证唯物主义和 ，后者专门研究人类社会发展规律。 【答案】历史唯物主义（或唯物史观） 【详解】本题考查马哲构成的概念（侧重分类）。马哲由辩证唯物主义（研究自然、社会、思维普遍规律）和历史唯物主义（研究社会发展规律）构成，故填 “历史唯物主义（或唯物史观）”。 54.意识的产生是物质世界长期发展的产物，经历了 “无机物反应→生物刺激感应→高等动物的感觉和心理→ ” 的过程。 【答案】人类的意识 【详解】本题考查意识起源的概念（侧重发展阶段）。意识的产生是渐进的：从无机物的简单反应，到生物的刺激感应（如含羞草），再到动物的心理（如狗的条件反射），最终发展为人类意识，故填 “人类的意识”。 55.坚持一切从实际出发，实事求是，关键是要把主观认识和客观实际结合起来，既要尊重规律，又要发挥 。 【答案】主观能动性 【详解】本题考查一切从实际出发、实事求是的要求。“一切从实际出发” 的本质是 “主观与客观相统一”，即让主观认识（如做事的想法、计划）贴合客观实际（如实际情况、客观规律），尊重规律是前提，但仅靠尊重规律不够，还需主动发挥主观能动性（如主动调研、调整方案），才能真正实现主观与客观结合，故填 “主观能动性”。 四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，满分20分，考生分析材料据题目所问，结合所学按要求作答） 56.阅读材料，完成下列要求（10分） 习近平总书记指出：“马克思主义哲学是马克思主义学说的思想基础，是我们共产党人的看家本领，掌握了这一本领，我们就能够更加深刻地认识和把握规律，更好地推进中国特色社会主义事业；对青年而言，学好它能帮助明辨方向、提升能力，走好人生之路。” 结合上述材料，回答下列问题： （1）结合 “学好用好马克思主义哲学” 的相关知识，说明为什么马克思主义哲学是我们的 “看家本领”？（6 分） （2）新时代青年应如何落实 “学好用好马克思主义哲学” 的要求？（4 分） 【参考答案】①根本原因：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，为认识世界、改造世界提供强大思想武器。（2 分）②对国家：它是 “指南针” 和 “压舱石”，能揭示社会规律、提供科学方法、凝聚人民力量，保障中国特色社会主义建设正确方向。（2 分）③对个人：它是 “智慧书” 和 “导航仪”，能帮助树立科学三观、提升解决问题能力、增强抗挫折能力，助力成长成才。（2 分） 遵循 “4 真” 要求：①真学 —— 勤读书、多实践；②真懂 —— 准确、全面、深入理解；③真信 —— 坚定对人类社会发展规律的信念；④真用 —— 坚持理论联系实际，指导生活和学习。（每点 1.5 分，共 6 分） 【详解】从 “看家本领” 的原因来看，马克思主义哲学之所以重要，根本在于它是科学的世界观和方法论，能为认识、改造世界提供强大思想武器；对国家而言，它是 “指南针” 与 “压舱石”，可以揭示社会规律、凝聚力量，保障中国特色社会主义建设方向；对个人来说，它是 “智慧书” 与 “导航仪”，能帮助树立科学三观、提升能力，助力成长。 在青年落实要求方面，需遵循 “4 真”：“真学” 要勤读书、多实践，“真懂” 需准确全面深入理解理论，“真信” 要坚定对人类社会发展规律的信念，“真用” 则要坚持理论联系实际，用其指导生活与学习，确保学用结合。 57.阅读材料，完成下列要求（10分） 黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在，就不像原来长在身体上时那样，它的灵活性、运动、形状、颜色等等都改变了，而且它就腐烂起来了，丧失它的整个存在了，只有作为有机体的一部分，手才能获得它的地位。” 恩格斯说：“手并不是单独存在的。它只是整个具有极其复杂的结构的机体的一个肢体。” 结合上述材料，运用唯物辩证法中“整体与部分的辩证关系”原理，说明为什么手脱离了人的身体，就不能再发挥手的作用？ 【参考答案】 整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。（1.5分）部分是整体中的部分，离开整体，部分就不成其为部分。部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（1.5分） 从整体对部分的主导作用看：人的身体作为一个有机整体，决定了手的功能和存在价值。当手“割下来”脱离身体后失去了整体提供的血液循环、神经支配和生命支持，其原有的灵活性、运动能力等生理功能立即丧失（如材料中“腐烂起来，丧失整个存在”），说明离开整体的统率和支撑，部分无法独立保持原有功能。（3分）从部分对整体的依赖性看：手的存在意义在于作为身体的一部分参与整体活动（如恩格斯所说的“只是整个机体的一个肢体”）。一旦脱离整体，手的细胞组织会因失去整体的物质交换和代谢循环而迅速死亡，最终“失去独立的存在”，印证了部分必须依赖整体才能存活，脱离整体的部分将失去其本质属性。（3分）总之，材料中手与身体的关系深刻体现了整体与部分不可分割的辩证关系，强调了部分对整体的依赖性——只有在整体中，部分才能获得真正的存在和功能。（1分） 【详解】原理核心提炼：整体与部分辩证关系的关键是 “整体统率部分，部分依赖整体”—— 整体具有部分没有的功能，部分是整体的组成部分，脱离整体则丧失原有属性和作用。 材料对应分析：手的功能（灵活性、运动能力）依赖身体这个 “有机整体”：身体提供血液循环、神经支配等支撑，手脱离后失去这些保障，就会 “腐烂”“丧失存在”，无法再发挥原有作用；手的存在意义源于 “作为身体的肢体”：单独的手不是真正意义上的 “功能手”，只有在身体整体中，才能成为具备实用价值的部分，脱离整体则失去本质属性。 结论简化：材料中手与身体的关系，直接体现 “部分离不开整体”—— 离开整体的统率和支撑，部分无法保持原有功能和存在价值。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二上学期《哲学与人生期中考点大串讲》 期中模拟卷1 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共 25 题，每题 2 分，共 50 分） 1.哲学与具体科学的最根本区别在于（ ） A. 哲学是世界观，具体科学是方法论 B. 哲学研究整个世界的普遍规律，具体科学研究某一领域特殊规律 C. 哲学是对具体科学的总结，具体科学是哲学的基础 D. 哲学更抽象，具体科学更具体 2.世界观的核心内涵是（ ） A. 人们对具体事物的个别看法 B. 人们对整个世界的总的看法和根本观点 C. 人们改造世界的根本方法 D. 人们对社会现象的系统认识 3.马克思主义哲学的构成中，研究人类社会发展规律的是（ ） A. 辩证唯物主义 B. 辩证法 C. 认识论 D. 历史唯物主义（唯物史观） 4.物质的 “客观实在性” 是指（ ） A. 物质是看得见、摸得着的具体形态 B. 物质是自然界中存在的一切事物 C. 物质不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映 D. 物质是人类社会中存在的一切事物 5.划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是（ ） A. 对世界是否可知的回答 B. 对意识是否具有能动作用的回答 C. 对世界是否运动变化的回答 D. 对物质与意识何者为第一性的回答 6.哲学的基本问题是（ ） A. 物质与运动的关系问题 B. 思维与存在的关系问题 C. 量变与质变的关系问题 D. 整体与部分的关系问题 7.客观规律的根本特征是（ ） A. 主观性，由人的意识决定 B. 客观性，不以人的意志为转移 C. 可变性，随人的实践而改变 D. 偶然性，偶然发生且无规律可循 8.运动与静止的关系中，“静止” 的本质是（ ） A. 绝对不动的状态 B. 事物永恒不变的性质 C. 运动的特殊状态 D. 人们主观认定的状态 9.“一切从实际出发” 的核心要求是（ ） A. 发挥主观能动性，制定详细计划 B. 尊重他人经验，模仿成功案例 C. 使主观认识符合客观存在的事实 D. 忽视客观条件，凭主观意愿行动 10.个人理想与社会理想的关系中，个人理想的根本定位是（ ） A. 个人理想需符合社会理想，以社会理想为方向指引 B. 个人理想优先于社会理想，社会理想服务于个人理想 C. 个人理想与社会理想相互独立，互不影响 D. 个人理想决定社会理想，社会理想依赖个人理想 11.联系的 “普遍性” 是指（ ） A. 世界上任何事物都与其他事物无条件联系 B. 世界上任何事物都与周围事物存在联系，孤立事物不存在 C. 联系是客观的，不以人的意志为转移 D. 联系是多样的，有直接与间接联系 12.整体与部分的关系中，“整体” 的核心特征是（ ） A. 整体由部分构成，没有部分就没有整体 B. 整体具有部分所不具备的全局功能 C. 部分决定整体的性质和发展方向 D. 整体与部分地位平等，无主次之分 13.发展的实质是（ ） A. 事物数量的增减和位置的变化 B. 事物的循环往复和简单重复 C. 新事物的产生和旧事物的灭亡 D. 事物性质的根本改变（质变） 14.新事物与旧事物的根本区别在于（ ） A. 出现时间的先后（新事物出现晚） B. 形式的新颖程度（新事物形式新） C. 是否符合客观规律，是否具有强大生命力 D. 是否被多数人认可（新事物认可度高） 15.事物发展的 “过程性” 是指（ ） A. 事物发展是直线式前进，无曲折 B. 事物发展是一个从产生、发展到灭亡的连续过程 C. 事物发展是循环往复，无前进方向 D. 事物发展只存在量变，不存在质变 16.量变与质变的根本区别在于（ ） A. 量变是事物数量的变化，质变是事物性质的变化 B. 量变是显著变化，质变是不显著变化 C. 量变是质变的结果，质变是量变的前提 D. 量变可逆转，质变不可逆转 17.矛盾的 “基本属性” 是指（ ） A. 普遍性和特殊性 B. 内因和外因 C. 主要方面和次要方面 D. 同一性和斗争性 18.矛盾的 “普遍性” 是指（ ） A. 矛盾存在于一切事物中，并且贯穿事物发展过程的始终 B. 矛盾只存在于人类社会中，自然界没有矛盾 C. 矛盾只存在于事物发展的特定阶段，并非始终存在 D. 矛盾是少数事物特有的，多数事物没有矛盾 19.矛盾的 “特殊性” 是指（ ） A. 矛盾是普遍存在的，无特殊差异 B. 不同事物的矛盾各有特点，同一事物不同阶段的矛盾也各有特点 C. 矛盾双方的地位和作用是相同的，无特殊区别 D. 矛盾的解决方法是统一的，无需特殊对待 20.两点论与重点论的 “两点论” 是指（ ） A. 只看到事物的主要矛盾，忽视次要矛盾 B. 只看到事物的次要矛盾，忽视主要矛盾 C. 既看到主要矛盾和矛盾的主要方面，也看到次要矛盾和矛盾的次要方面 D. 对所有矛盾和矛盾方面平均用力，无重点 21.内因与外因的 “内因” 是指（ ） A. 事物发展的外部条件，如环境、他人帮助 B. 事物发展的必然因素，决定事物发展的方向 C. 事物发展的偶然因素，无决定性作用 D. 事物发展的内部矛盾，是事物发展的根本原因 22.“具体问题具体分析” 的核心是（ ） A. 对所有问题采用统一的解决方法 B. 依赖他人经验，模仿解决问题的模式 C. 忽视矛盾的差异，按主观意愿解决问题 D. 依据矛盾的特殊性，采取不同的解决方法 23.马克思主义哲学的 “实践性” 是指（ ） A. 马克思主义哲学是从实践中产生，又能指导实践 B. 马克思主义哲学仅关注实践，不重视理论 C. 马克思主义哲学是实践经验的简单总结，无理论深度 D. 马克思主义哲学只能用于实践，不能用于理论研究 24.意识的 “能动性” 最突出的表现是（ ） A. 意识能正确反映客观事物的本质和规律 B. 意识能通过实践改造客观世界 C. 意识能调节人的生理活动（如 “望梅止渴”） D. 意识能主动创造客观不存在的事物 25.世界物质统一性原理的核心是（ ） A. 世界上所有事物都是由具体物质形态构成的 B. 世界上只有物质现象，没有意识现象 C. 世界的本原是物质，世界统一于物质 D. 世界上的物质形态是单一、不变的 二、判断题（本大题共20小题，每小题1分，满分20分。请判断正误，正确的选“A”，错误的选“B”） 26.哲学是对具体科学知识的简单总和，具体科学发展了，哲学自然会发展。（ ） A．正确 B．错误 27.世界观人人都有，但并非人人都是哲学家，因为哲学家的世界观是系统化、理论化的。（ ） A．正确 B．错误 28.唯物主义都承认世界的可知性，唯心主义都否认世界的可知性。（ ） A．正确 B．错误 29.物质的唯一特性是客观实在性，根本属性是运动，二者并不矛盾。（ ） A．正确 B．错误 30.哲学的基本问题包括 “思维与存在何者为第一性” 和 “思维与存在是否具有同一性” 两个方面，其中后者是划分唯物主义与唯心主义的标准。（ ） A．正确 B．错误 31.静止是运动的特殊状态，是相对的、有条件的，任何静止都包含运动的成分。（ ） A．正确 B．错误 32.客观规律是客观的，人只能被动遵守规律，无法认识和利用规律。（ ） A．正确 B．错误 33.“一切从实际出发” 的前提是正确认识客观实际，关键是尊重客观规律，按规律办事。（ ） A．正确 B．错误 34.个人理想与社会理想是对立的，追求个人理想必然会违背社会理想。（ ） A．正确 B．错误 35.联系的普遍性意味着世界上任何两个事物之间都存在直接联系，无需条件。（ ） A．正确 B．错误 36.整体具有部分所不具备的功能，因此整体功能一定大于部分功能之和。（ ） A．正确 B．错误 37.发展是事物的运动变化，但并非所有运动变化都是发展，只有前进上升的运动变化才是发展。（ ） A．正确 B．错误 38.量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，量变必然会引起质变。（ ） A．正确 B．错误 39.矛盾的普遍性意味着矛盾无处不在、无时不有，因此我们要勇于承认矛盾、分析矛盾，而不是回避矛盾。（ ） A．正确 B．错误 40.矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析，即根据不同矛盾的特点采取不同的解决方法，不能 “一刀切”。（ ） A．正确 B．错误 41.两点论就是对所有矛盾和矛盾方面平均用力，重点论就是只关注主要矛盾和矛盾的主要方面，忽视其他。（ ） A．正确 B．错误 42.内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用（如 “近朱者赤，近墨者黑”，“朱 / 墨” 是外因，需通过 “自身” 这一内因起作用）。（ ） A．正确 B．错误 43.马克思主义哲学的科学性体现在它是由马克思、恩格斯创立的，具有权威性，能解决人类所有问题。（ ） A．正确 B．错误 44.意识是人脑特有的机能，因此只要有人脑，就能产生意识（如 “狼孩” 虽有人脑，但无人类意识）。（ ） A．正确 B．错误 45.世界物质统一性原理是我们坚持一切从实际出发、实事求是最根本的哲学依据，因为它告诉我们世界的本原是物质，需从客观物质实际出发。（ ） A．正确 B．错误 三、填空题（本大题共 10 题，每题 1 分，共 10 分） 46.哲学与具体科学的关系中，具体科学是哲学的 ，哲学为其提供世界观和方法论的指导。 47.马克思主义哲学区别于其他哲学的显著特征之一是重视实践，其中 观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。​ 48.物质的唯一特性是 根本属性是运动，二者共同描述物质的本质。 49.哲学的基本问题是 与存在的关系问题，包括 “何者为第一性” 和 “是否具有同一性” 两个方面。 50.联系的 是指联系是客观的，不以人的意志为转移（如 “气候与农业的联系” 客观存在，不能主观否认）。 51.发展的实质是 ，是前进上升的运动变化（如 “智能手机取代功能机”）。 52.矛盾的 是指矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化（如 “祸兮福所倚，福兮祸所伏”）。 53.马克思主义哲学的两大组成部分是辩证唯物主义和 ，后者专门研究人类社会发展规律。 54.意识的产生是物质世界长期发展的产物，经历了 “无机物反应→生物刺激感应→高等动物的感觉和心理→ ” 的过程。 55.坚持一切从实际出发，实事求是，关键是要把主观认识和客观实际结合起来，既要尊重规律，又要发挥 。 四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，满分20分，考生分析材料据题目所问，结合所学按要求作答） 56.阅读材料，完成下列要求（10分） 习近平总书记指出：“马克思主义哲学是马克思主义学说的思想基础，是我们共产党人的看家本领，掌握了这一本领，我们就能够更加深刻地认识和把握规律，更好地推进中国特色社会主义事业；对青年而言，学好它能帮助明辨方向、提升能力，走好人生之路。” 结合上述材料，回答下列问题： （1）结合 “学好用好马克思主义哲学” 的相关知识，说明为什么马克思主义哲学是我们的 “看家本领”？（6 分） （2）新时代青年应如何落实 “学好用好马克思主义哲学” 的要求？（4 分） 57.阅读材料，完成下列要求（10分） 黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在，就不像原来长在身体上时那样，它的灵活性、运动、形状、颜色等等都改变了，而且它就腐烂起来了，丧失它的整个存在了，只有作为有机体的一部分，手才能获得它的地位。” 恩格斯说：“手并不是单独存在的。它只是整个具有极其复杂的结构的机体的一个肢体。” 结合上述材料，运用唯物辩证法中“整体与部分的辩证关系”原理，说明为什么手脱离了人的身体，就不能再发挥手的作用？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $