第三章 第二节 课时1 气压带和风带的形成(课件PPT)-【步步高】2024-2025学年高二地理选择性必修第一册学习笔记（人教版）

该高中地理课件聚焦气压带和风带的形成、分布及季节移动规律，以南极科考穿越“魔鬼西风带”案例导入，衔接大气环流基础知识，搭建从三圈环流理论到实际风带影响的学习支架。 其亮点在于通过案例探究（如分析西风带海况）培育地理实践力，结合表格归纳气压带风带特征、变式图判断提升区域认知，高考真题练习强化综合思维。助力学生系统掌握知识，教师可高效开展教学。

气压带和风带 第二节 第三章 大气的运动 气压带和风带的形成 课时1 运用示意图，说明气压带、风带的分布。 1.通过示意图，描述气压带、风带的形成过程。(地理实践力) 2.归纳总结全球气压带和风带的分布与季节移动规律。(区域认知) 课程标准 学习目标 1.大气环流 (1)概念：全球性 的大气运动。 (2)意义：使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的 和水汽得到交换。 2.三圈环流的形成和气压带、风带的分布 有规律 热量 梳理 教材新知 (1)三圈环流的形成(以北半球为例) 均匀的地球表面(假设)，高、低纬度地区的受热不均和地转偏向力影响 三圈环流 a.低纬度环流圈 b.中纬度环流圈 c.高纬度环流圈 梳理 教材新知 (2)气压带、风带的分布 ①气压带(北半球)   气压带 分布 形成 A 赤道低压带 南北纬5°之间 空气受热膨胀上升 C _____________带 北纬____附近 高空气流__________ E _____________带 北纬____附近 近地面气流______ G 极地高压带 极地地区 终年寒冷，空气受冷收缩下沉 副热带高压 30° 堆积下沉 副极地低压 60° 上升 梳理 教材新知 ②风带(北半球)   风带 分布 风向 B __________带 赤道～北纬____之间 ______风 D ___________带 北纬___________之间 ______风 F ___________带 北纬___________之间 ______风 受地转偏向力影响，南半球各风带风向与北半球不同，全球共形成6个风带 东北信风 30° 东北 盛行西风 30°～60° 西南 极地东风 60°～90° 东北 梳理 教材新知 3.气压带、风带的季节移动 (1)移动规律 随着 的季节移动而移动，在北半球，与二分日相比，气压带和风带的位置大致是夏季 ，冬季 。 (2)移动幅度：气压带和风带移动的纬度数小于太阳直射点移动的纬度数，移动幅度为5～10个纬度。 太阳直射点 偏北 偏南 梳理 教材新知 气压带、风带的判断 (1)抓“动力”——突破气压带形成 ①热力型成因：与气温有关，气温高，近地面气压低；气温低，近地面气压高。 赤道低压带 近地面受热，空气膨胀上升 极地高压带 近地面冷却，空气收缩下沉 ②动力型成因：与气温无关，与气流垂直运动有关，气流上升，则近地面气压低；气流下沉，则近地面气压高。 副热带高压带 高空气流堆积下沉形成 副极地低压带 近地面暖空气被迫爬升(抬升)形成 方法技巧 (2)抓“偏转”——突破风带、风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。(如右图) (3)抓“分布”——突破位置判断 ①记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°附近分别是赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带、极地高压带。 ②辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布的。 方法技巧 ③判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式。近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型： 方法技巧 2022年10月26日，中国开启了第39次南极科考。255名科考队员分乘“雪龙”号和“雪龙2”号极地科考船，从上海的码头出发前往南极。之后，考察队顺利完成无接触外港补给、穿越“魔鬼西风带”、冰区航行等任务到达长城站。“魔鬼西风带”是指位于40°S～60°S之间的西风带，因其处于强劲西风的控制下，洋面风浪较大，在此行船危险系数较高，有“咆哮西风带”之称。 探究 核心知识 1.[地理实践力]依据气压带、风带分布特点，在下图适当的位置用“→”画出“魔鬼西风带”风向。 答案　 探究 核心知识 2.[综合思维]分析“魔鬼西风带”海况恶劣的主要原因。 答案　常年以西风为主，风速大，多狂风巨浪；地处温带，多气旋活动，雨雪多。 3.[综合思维]“雪龙2”号极地科考破冰船到达长城站后，判断队员们看到的五星红旗飘向，说明原因。 答案　飘向：西北方向。原因：长城站地处南半球极地东风带，盛行东南风。 探究 核心知识 (2024·江苏常州月考)读“北半球中高纬度大气环流示意图”，完成1～2题。 1.下列说法正确的是 A.甲点位于30°N附近 B.乙点位于30°N附近 C.①是冷气流 D.②盛行西南风 √ 由所学知识可知，60°纬线附近形成极锋，是由来自较低纬度的暖气流和来自较高纬度的冷气流相遇形成的，暖气流位于锋面的上方，该图示意北半球中高纬度地区，可以判断甲点位于30°N附近，乙点位于90°N附近，①是暖气流，②盛行东北风，A正确。 落实 思维方法 (2024·江苏常州月考)读“北半球中高纬度大气环流示意图”，完成1～2题。 2.在气压带、风带分布图上，由于冷暖气流相遇形成 的气压带是 A.赤道低压带 B.副热带高压带 C.副极地低压带 D.极地高压带 √ 副极地低压带是来自较低纬度的暖气流和来自极地地区的冷气流在60°纬线附近相遇，暖气流被迫抬升形成，C正确。 落实 思维方法 (2023·重庆万州期末)右图为“以极点为中心的部分气压带、风带投影图”，阴影部分为气压带。据此完成3～4题。 3.图示所示情况发生的节气可能是 A.春分日前后 B.夏至日前后 C.秋分日前后 D.冬至日前后 √ 根据图中经度变化，可知该俯视图地球自转方向呈逆时针，为以北极点为中心的部分气压带、风带投影图，N气压带(副极地低压带)位于60°N以北地区，说明气压带、风带整体北移，太阳直射点在北回归线附近，日期为夏至日前后，B对。 落实 思维方法 4.下图中四组箭头，能正确表示D风带风向的是 根据地球自转方向呈逆时针及D所处的纬度，可判断出D为北半球的西风带，风向应为西南风。故选A。 √ 落实 思维方法 课时对点练 (2024·四川成都月考)下图为某同学绘制的“局部地区气压带、风带分布示意图”。读图完成1～2题。 基础过关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1.图中绘制正确的是 A.① B.② C.③ D.④ √ 基础过关 (2024·四川成都月考)下图为某同学绘制的“局部地区气压带、风带分布示意图”。读图完成1～2题。 2.绘制正确的图中的气压带是 A.赤道低压带 B.副热带高压带 C.极地高压带 D.副极地低压带 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 基础过关 ①图中气压带若为高压带，风向则由高压吹向南北两侧的低压，若为低压带，风向则由南北两侧的高压吹来； ②图中根据风向可知，该气压带为高压带，风带1的风向在水平气压梯度力基础上向左偏，而风带2的风向在水平气压梯度力基础上向右偏，不符合同一半球偏转规律； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 基础过关 ③图中根据风向可知，该气压带为高压带，风带的风向在水平气压梯度力基础上均向左偏，表明该气压带为南半球的副热带高压带； ④图中根据风向可知，该气压带为低压带，风带1的风向在水平气压梯度力基础上向左偏，而风带2的风向在水平气压梯度力基础上向右偏，既不符合同一半球的偏转规律，也不符合赤道低压带附近的偏转规律。故第1题选C，第2题选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 基础过关 (2023·浙江台州期末)右图为“某日北半球气压带和风带分布示意图”。完成3～4题。 3.甲风带的盛行风向为 A.东南风 B.西南风 C.东北风 D.西北风 √ 读图可知，甲位于北半球副热带高压带和副极地低压带之间，为盛行西风带，北半球的盛行西风是西南风，B正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 基础过关 读图可知，此时北半球的副热带高压带位于23°26′N附近，说明气压带南移，是北半球的冬季，故该日所在节气最可能为冬至，D正确。 (2023·浙江台州期末)右图为“某日北半球气压带和风带分布示意图”。完成3～4题。 4.该日所在节气最可能为 A.清明 B.夏至 C.立秋 D.冬至 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 基础过关 (2024·广东深圳统考)下图为“全球三圈环流局部示意图”。读图，完成5～6题。 5.若乙气压带的成因是热力原因，则②处盛行 A.西北风 B.西南风 C.东北风 D.东南风 √ 根据所学知识可知，由于热力原因所形成的气压带有赤道低压带和极地高压带，据图可知，乙处盛行上升气流，所以为赤道低压带，根据图中方位可知，甲、乙之间的①为北半球的东北信风带，乙、丙之间的②为南半球的东南信风带，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 基础过关 (2024·广东深圳统考)下图为“全球三圈环流局部示意图”。读图，完成5～6题。 6.若乙位于北半球且有极锋存在，下列说法 正确的是 A.丙为极地高压带 B.甲为副热带高压带 C.②风带为信风带 D.①风带为极地东风带 √ 根据所学知识，北半球极锋位于北纬60°附近，因此乙为北半球的副极地低压带。据图可知，丙位于乙以南，为副热带高压带，②风带为盛行西风带，排除A、C；甲位于乙以北，为极地高压带，则①风带为极地东风带，D正确，B错误。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 基础过关 根据图示可知，甲图中气压带在30°N附近，是北半球的副热带高压带。乙图中的风带在30°S～60°S之间，为南半球的盛行西风带。丙图中的风带位于0°～30°S之间，是南半球的东南信风带。丁图中的气压带位于赤道附近，是赤道低压带。 读“不同季节部分纬度范围内气压带、风带分布示意图”，完成7～8题。 7.甲、乙、丙、丁四幅图中气压带或风带名称正确的是 A.甲图中气压带是副极地低压带 B.乙图中风带是极地东风带 C.丙图中风带是东南信风带 D.丁图中气压带是副热带高压带 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 基础过关 甲图中气压带、风带位置北移，大致为北半球夏季；丙图中气压带、风带位置南移，大致为北半球冬季。则气压带和风带位置从甲图到丙图的变化大约需要6个月。 读“不同季节部分纬度范围内气压带、风带分布示意图”，完成7～8题。 8.气压带、风带位置从甲图到丙图的变化大约需要 A.2个月 B.6个月 C.9个月 D.一年 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 基础过关 (2024·北京海淀区调研)右图中①②③④表示气压带，⑤⑥⑦表示风带。读图，完成9～10题。 9.有关图中气压带和风带的判断正确的是 A.⑥－盛行西风带－西南风 B.①－低压带－冷暖气流相遇形成 C.⑤－低纬信风带－东南风 D.②－高压带－空气冷却下沉形成 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 基础过关 根据图中风向右偏可判断是北半球。⑥是盛行西风带，北半球的盛行西风带盛行西南风，A对； ①是赤道低压带，是热力作用形成的，B错； ⑤是低纬信风带，北半球的低纬信风带盛行东北风，C错； ②是副热带高压带，是由于高空气流堆积下沉形成的，是动力因素形成，D错。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2024·北京海淀区调研)右图中①②③④表示气压带，⑤⑥⑦表示风带。读图，完成9～10题。 10.与图中气压带和风带分布时间一致的地理现象是 A.江淮地区出现梅雨天气 B.济南可能开始昼短于夜 C.东北地区受洪水威胁严重 D.华北平原正值麦收 √ 基础过关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 图中显示赤道低压带位于赤道地区，最可能是春秋分日。江淮地区出现梅雨天气是夏季，东北地区受洪水威胁严重是夏季，华北平原麦收是初夏，A、C、D错； 秋分日以后，太阳直射点位于南半球并向南移动，济南昼开始短于夜，B正确。 基础过关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 能力提升 读图可知，该气压带在南半球纬度范围变幅较小；滞留北半球时间大于六个月；读图可知，徘徊的纬度范围大于20°；与太阳直射点位置明显不一致。 右图示意太阳直射点位置与某个气压带位置关系。读图，完成11～12题。 11.图示该气压带 A.在南半球纬度范围变幅较小 B.滞留北半球时间小于三个月 C.徘徊的纬度范围小于20° D.与太阳直射点位置完全一致 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 能力提升 读图可知，该气压带位于赤道附近，活动范围跨南、北半球，应是赤道低压带。 右图示意太阳直射点位置与某个气压带位置关系。读图，完成11～12题。 12.推测该气压带是 A.副极地低压带 B.赤道低压带 C.极地高压带 D.副热带高压带 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 能力提升 由图可知，在10°S附近有一低压带，根据气压带与风带知识可知，赤道附近应为赤道低压带，赤道低压带移至赤道以南，应为北半球冬季，图示月份可能为1月，A正确。 (2024·吉林长春期末)全球气压带和风带随太阳直射点的南北移动而移动。右图为“某月同一经线上不同纬度的气压分布图”。据此完成13～14题。 13.图示月份可能为 A.1月 B.3月 C.7月 D.9月 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 能力提升 根据图示可知，丙为赤道低压带，是由于近地面常年气温高，对流运动旺盛形成的，C正确； 乙、丁为副热带高压带，甲为副极地低压带，是动力原因形成的，A、B、D错误。 (2024·吉林长春期末)全球气压带和风带随太阳直射点的南北移动而移动。右图为“某月同一经线上不同纬度的气压分布图”。据此完成13～14题。 14.图示气压带中，成因与对流运动有关的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 能力提升 (2023·江苏南京质检)2020年2月，二十多名荷兰中学生在加勒比海地区参加帆船训练。中途因故停止训练计划乘飞机回国，但因航班停飞，只好乘坐训练用的帆船。他们3月18日从圣卢西亚岛(14°N)出发，途中短暂经停亚速尔群岛，最终在4月26日回到荷兰。下图为“此次航行的航线示意图”。据此完成15～16题。 15.加勒比海地区该季节适合进行帆船训练， 主要影响因素是 A.副热带高压带 B.海域面积 C.东北信风 D.洋流性质 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 能力提升 帆船自身是无动力的，所以帆船训练主要考虑风的影响，加勒比海地区受东北信风影响，常年风力、风向稳定，适宜帆船训练，C正确； 副热带高压带以下沉气流为主，风力较小，A错误； 海域面积、洋流性质不是影响帆船训练的主要因素，B、D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 能力提升 (2023·江苏南京质检)2020年2月，二十多名荷兰中学生在加勒比海地区参加帆船训练。中途因故停止训练计划乘飞机回国，但因航班停飞，只好乘坐训练用的帆船。他们3月18日从圣卢西亚岛(14°N)出发，途中短暂经停亚速尔群岛，最终在4月26日回到荷兰。下图为“此次航行的航线示意图”。据此完成15～16题。 16.沿图示航线，帆船到达亚速尔群岛的时 间比计划提前，根本原因是 A.帆船动力强劲 B.航向与地球自转方向不同 C.全程顺风顺水 D.副热带高压带和西风带偏南 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 能力提升 帆船本身无动力，A错误； 航向与地球自转方向大致相同，B错误； 帆船出发后首先经过东北信风带，航行方向与东北风相反，故不是全程顺风，C错误； 航行期间副热带高压带和西风带位置偏南，会导致帆船航行过程中经过西风带的时间变长，顺风(西南风)可以加快帆船的航行速度，缩短时间，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 能力提升 17.(2024·甘肃天水月考)下面图甲为“地表三圈环流局部剖面图”，N为北极点；图乙为“某季节某半球近地面风带分布模式图”。读图完成下列问题。 (1)写出图甲中表示纬度为30°、60°的点的字母分别是______、_____。 C E (2)写出图甲中B处风带的名称____________，它与图乙中____(填“a”或“b”)风带风向一致。 东北信风带 a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 能力提升 (3)分别分析N、E两气压带的形成原因。 答案　极地地区终年寒冷，气流下沉形成极地高压带(N)。寒冷的极地东风与较暖的西风相遇，暖湿气流爬升到冷气流之上，形成上升气流，使近地面形成副极地低压带(E)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 本课结束 $