快乐读书吧：在那奇妙的王国里（教学课件）语文统编版三年级上册（新教材）

该小学语文课件围绕三年级上册“快乐读书吧”，聚焦童话阅读指导，涵盖中外经典童话（如《安徒生童话》《稻草人》）的作者、角色、片段及阅读方法。课堂以“童话王国地图”“看图猜角色”导入，通过读书名作者、故事分享、片段欣赏、阅读贴士等环节，构建从兴趣激发到深度阅读的学习支架。 亮点在于融合文化自信与思维能力培养，既呈现安徒生等世界童话经典，又纳入叶圣陶《稻草人》传承中国童话文化；通过“发挥想象”阅读贴士、导读交流中“假如你是拇指姑娘”的提问及“画一画、演一演”实践活动，提升形象思维与审美创造。采用情境导入+分层指导的教学方法，方便教师实施，助力学生激发阅读兴趣、提升语言表达与想象能力。

1 看图猜角色 丑小鸭 稻草人 2 统编版小学语文三年级上册第四单元 乐 快 读 书 吧 3 读书名 书名 作者 4 安徒生 代表作 《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》等。 世界儿童文学的太阳 5 6 起始页码 作品名称 读目录 7 读故事 《丑小鸭》 《皇帝的新装》 《拇指姑娘》 《美人鱼》 8 白雪公主受到继母皇后的虐待，逃到森林里，在那儿遇到了七个小矮人。在他们的帮助下，不仅逃脱继母的毒害、获得新生，还收获了与王子的爱情。 分享童话人物 白雪公主 小红帽去找住在森林的外婆，途中遇见了狼。狼支开小红帽，跑去把小红帽外婆吃了并装成外婆还把小红帽吃掉了。后来一个猎人把小红帽和外婆从狼肚里救了出来。 分享童话人物 小红帽 有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子，巫婆帮助她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。 分享童话人物 拇指姑娘 11 “是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。 终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。 《拇指姑娘》——片段欣赏 童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。 我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。 阅读贴士 13 - 拇指姑娘坐在鸟儿背上，飞过了哪些地方？你仿佛看到了什么颜色、什么样子的景物？ - 如果你是拇指姑娘，在高空飞行会有什么感觉？会说什么？ 导读交流 14 选项1：画一画想象中的画面。 选项2：用动作和语言表演片段。 童话变变变 15 阅读书名 阅读页数 读完时间 最喜欢的故事 请和同桌商量，选一本童话书，制定你们的计划。 制定阅读计划 16 叶圣陶 写了一个老妇人的田里有个稻草人,稻草人为她看守稻田。某一天，蛾子在叶子上面产了卵，叶子全卷起来了。可是，老妇人没看到。稻草人努力给老妇人警告，老妇人却不懂稻草人的意思，最后，肉虫把稻子全吃了。稻草人看到生病的孩子、连夜打鱼的渔妇和离开水的鲫鱼觉得他们很可怜，自己却不能帮他们，就伤心地倒下了。 17 故事大致分三类:一是神魔故事，如《灰姑娘》《白雪公主》;二是以动物为主人公的拟人童话，如《狼和七只小羊》《金鸟》;三是以日常生活为题材的故事，如《快乐的汉斯》《三兄弟》。 格林兄弟 代表作《格林童话》 18 作业布置 1. 选择《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》中的一本，按照计划开始阅读，每天记录 “最美句子”。 2. 用绘画或文字描述一个你认为最奇妙的情节，下周带来分享。 19 统编版小学语文三年级上册第四单元 下 课 啦 20 $