第4章 第1节 自然地理野外实习方法-【金版新学案】2025-2026学年高中地理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件（中图版）

该高中地理课件聚焦自然地理野外实习方法，系统涵盖前期准备（资料、装备、观察点线路选择）、实地观察、方向识别、数据收集与报告撰写等核心知识点，通过“迷失方向如何辨别”等问题情境导入，衔接课堂理论与野外实践，搭建从知识到能力的学习支架。 亮点在于以地理实践力为核心，融合综合思维与区域认知，设计“问题驱动-合作探究-实践模拟”教学链。如合作探究中“野外方向识别”结合罗盘使用、太阳视运动规律分析，微思考“北半球住宅坐北朝南”联系生活；通过知识网络与重点必背梳理方法，随堂演练强化应用。助力学生提升野外考察能力，为教师提供从理论到实践的完整教学方案。

第一节　自然地理野外实习方法 第四章　自然地理实践的基本方法 课程标准及素养目标 1．运用野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。2．通过野外观察，从野外观察发现问题、野外地理信息的获取与样品采集等方面，培养实践能力(地理实践力)。3．通过对区域自然地理特征和人类活动的考察分析，探究地理要素之间的相互关系(综合思维)。4．能够结合区域存在的问题，探讨区域可持续发展的方向(人地协调观)。 新知导学　夯实基础 1 合作探究　素能提升 2 课时精练 4 内容索引 随堂演练　对点落实 3 新知导学　夯实基础 返回 知识梳理 知识点一　野外实习的前期准备 1．资料准备 (1)目的 ①了解该地__________的基本情况。 ②为__________和独立观察、判断做准备。 (2)实习底图的准备：______图为野外实习的必备基础地图。 自然环境 野外实习 地形 2．装备准备 准备好必要的__________和装备，并根据季节的变化准备______用品。 微思考　作为领队的老师要求你针对本次实习考察做一个整体流程，你该如何设计？ 提示：野外实习考察一般分三个阶段展开。准备阶段、野外工作阶段和总结阶段。在设计每一阶段的环节时既要紧紧围绕考察目的，又要确保可操作性。 仪器设备 生活 3．观察点和观察线路的选择 (1)观察点的选择：尽量选取能观察到最具________和________的自然地理现象，或能反映自然地理要素间__________的地点。 (2)观察线路选择的原则 ①能穿过实习区所有的_________单元； ②能观察到尽量多的自然地理______； ③能穿过典型的地质剖面、__________等； ④能到达实习区中自然地理结构最有意义的地点，如山顶、谷底等； ⑤注意沿地貌______进行观察线路的选择； ⑥进行观察线路调查，尽可能不走重复路； ⑦野外情况复杂，选择观察线路要注意安全。 典型性 代表性 相互关系 自然地理 要素 植被类型 走向 知识点二　野外实习的方法 1．实地观察 (1)概念：需要有目的、有计划地运用所学知识和__________，对自然环境和人文现象进行考察的研究方法。 (2)要求：腿要勤、眼要勤、手要勤、脑要勤、口要勤。 2．综合分析 (1)野外实习的特点：________。 (2)注意各自然地理要素之间的相互作用，并进行记录，及时归纳总结。 科学工具 综合性 3．野外方向的识别 (1)利用罗盘仪定方向 ①结构：由一根安置在支轴上能指示______方向的磁针和一个刻有表示磁针所指方向度数的圆形刻度盘构成。 ②使用方法：打开盒盖，使磁针自由摆动，然后______放置，最后转动刻度盘，使磁针______一端与“北”字中心重合，中心点与目标物的连线同黑色磁针的______，便是目标物所在的______角。 南北 水平 墨色 夹角 方位 (2)利用太阳定方向 ①北回归线以北地区：正午太阳所在方位是南，面对太阳，左东右西，背后是北，或阳光下影子的方向是北。 ②利用日出点、________和正午太阳位置定方向。 ③根据太阳和手表定方向：将手表表面放平，使______正对太阳，则时针(时针所示方向为当地地方时)与表面数字“12”之间的夹角的平分线所指方向就是南方。 日落点 时针 知识链接 我国海拔基准面 　　水准零点是地面点高程的起算面。不同地点上，通过验潮站长期观测所得的平均水面存在差异，为统一全国的高程系统，选用一个平均海平面为高程基准面。中国规定采用青岛验潮站求得的1956年黄海平均海水面为全国统一高程基准面。中国水准零点位于青岛市东海中路银海大世界内的“中华人民共和国水准零点”是国内唯一的水准零点。全国所有海拔高程都是以水准原点为基准测量计算出来的。2006年5月，为更好地利用水准原点这一独特的资源，经国家测绘局批准，由专家精确移植水准原点信息数据，在青岛银海大世界内建起了“中华人民共和国水准零点”。　　 微思考　为什么北半球的住宅多坐北朝南？ 提示：一方面可以获得充足的阳光；另一方面可减轻冬季冷空气的影响。 知识点三　野外实习数据的收集记录手段 1．野外工作笔记 (1)实习记录的内容：沿途观察和________观察。 (2)观察点观察：观察点描述、观察点周围__________描述、观察点的位置记录。 2．野外地图的绘制和填图 (1)绘制地图 ①内容：图名、比例尺、方向、图例和注记等。 ②常见类型：等高线地形图、地形剖面图、自然地理要素分布图和土地利用类型图等。 (2)填图：在地理______上填绘专题内容。 观察点 自然景观 底图 特别提醒 　　高度和坡度的结合，能够反映地貌的形态特征。例如，相对高度大，坡度大的地貌，一般比较陡峭；相对高度小，坡度小的地貌，一般比较平缓。　　 微思考　为了使地形的起伏更明显，应该如何调整地图的比例尺？ 提示：水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺。 知识点四　野外实习报告的撰写 野外实习报告的内容：______、类型、目的、仪器、观察线路和观察点、实习内容、方法和手段、__________。 微思考　进藏铁路为何选择目前的青藏线而未选择规划中的川藏线和滇藏线？ 提示：川藏线、滇藏线经过横断山区，地势起伏更大。 微思考　在报告的撰写时，视野内的地貌一般按怎样的顺序观察？ 提示：大地貌(如山地、平原)→次一级地貌(如山岭、河谷)→更小的地貌(如河岸、陡崖)。 名称 实习成果 一、判断题 1．野外实习的前期准备包括资料准备、装备准备、观察点和观察线路的选择。 (　　) 2．野外实习的方法有实地观察和综合分析。 (　　) 3．除了利用罗盘仪和太阳定向外，随着科学技术的发展，也可以利用手机等定向。 (　　) 4．利用日出点、日落点和正午太阳位置定方向，白天任何时间都行。 (　　) 5．实习记录是野外实习最基础的成果，因此要及时真实地记录观察到的现象。 (　　) 6．野外地图的绘制和填图、野外实习报告的撰写在野外实习中可有可无。 (　　) 自我诊断 √ √ √ × √ × 二、选择题 　　如图是一次野外实习中绘制的一幅图。据图完成1～2题。 1．下列对该图的评价合理的是 A．是等高线图　　　　　　 B．是专题地图 C．缺少方向 D．比例尺精准 该图是一幅河滩的土地利用剖面图，需要有比较完整的地图要素，即图名、比例尺、方向、图例和注记等，图中缺少方向的表示，选C。 √ 2．野外实习过程中，常见的地图种 类不包括 A．山体素描图 B．要素专题地图 C．地形剖面图 D．等高线地形图 山体素描图属于景观图种类，不是地图种类，选A。 √ 3．关于用罗盘辨别方向的叙述，正确的是 A．在保持仪器水平状态下，将刻度盘上的180°指向目标 B．在罗盘上根据指北针在刻度盘上的读数，可确定目标相对于观测者的方位角 C．如果指北针指向45°，记作NW45° D．如果指北针指向300°，表明目标位于观测者东北方向 √ 4．2019年“五一”劳动节期间，小明和他的朋友随团去长白山旅游。在旅游途中他们迷失了方向，不巧又是阴天。下列能够帮助小明辨别方向的有 ①利用随身携带的罗盘仪　②利用太阳　③根据树木的年轮　④利用夜间星体　⑤根据积雪的融化情况　⑥根据低矮的蕨类和藤本植物　⑦根据植物的生长情况 A．②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑦ C．①③⑥⑦ D．①③④⑤⑥⑦ √ 返回 合作探究　素能提升 返回 探究点一　野外方向的识别   　　当你一个人迷失在茫茫的原始森林中，当你一个人徘徊在险峻的深山中，当你一个人漂泊在浩瀚的大海中，当你一个人深陷旷远的荒漠中，你首先可能想到的是寻找家乡、寻找亲人。然而无论寻找谁，都离不开一个“走”字，东西南北往哪个方向走？方向对了，你“生”的希望就大一些；方向错了， “生”的希望就会变得渺茫。可以说，野外辨别方向是生与死的一道门槛。 问题　如何在野外正确辨别方向呢？(地理实践力) 提示：如果随身携带工具，如指南针等，可利用指南针进行方向的判定；也可以根据身边的地理事物进行方向的判定，或者利用自然规律等进行方向的判定。 情境探究 1．结合太阳运动辨别方向 (1)观太阳运动辨别地理方向 太阳运动是相对观测者的运动，每天从东部地平线(圈)上升起(东升)，从西部地平线(圈)上落下(西落)，日出、日落的方位受太阳直射点移动影响出现季节变化。具体如下： ①夏季：太阳直射点在北半球，全球各地太阳从东偏北升、西偏北落。 ②冬季：太阳直射点在南半球，全球各地太阳从东偏南升、西偏南落。 ③二分日：太阳从正东升、正西落。 对于北回归线以北地区，全年最大正午太阳高度小于90度，正午时刻太阳位于观测者天顶的正南方。 核心归纳 因此，太阳视运动所成平面与地平面之间是倾斜的，如图所示： (2)借助平面图突破日出日落方位的判断 日出、日落方位的判断需要较强的空间分析能力，而借助平面图的方法可以较好地进行突破，具体如下表所示(以北半球中高纬度地区为例)： 时段 夏半年(3月21日～9月23日) 冬半年(9月23日～次年3月21日) 图例 时段 夏半年(3月21日～9月23日) 冬半年(9月23日～次年3月21日) 规律 ①日出东北，日落西北，正午太阳在正南方向； ②日出越早，日落越晚，方位越偏北； ③出现极昼的地区，日出正北，日落正北； ④日出时影子在西南，正午时影子在正北，日落时影子在东南 ①日出东南，日落西南，正午太阳在正南方向； ②日出越晚，日落越早，方位越偏南； ③出现极夜的地区，日出正南，日落正南； ④日出时影子在西北，正午时影子在正北，日落时影子在东北 (3)手表定向法 第一步：将手表平放，让时针对准太阳。 第二步：手表测向“时数折半对太阳，12指的是北方”，一般在上午9时至下午4时之间可以很快地辨别出方向，用时间的一半时针所指的方向对向太阳，12时刻度就是北方，如下午14：40的时间，其一半为7：20，把时针对向太阳，那么12指的就是北方，或者是把手表平置，时针指向太阳，时针与12时刻度平分线的反向延伸方向就是北方。 如图为下午三点时刻的南方。 注意事项：中午以前按顺时针的角平分线，中午以后按逆时针的角平分线。 (4)野外定向的两种特殊方法 ①日影图中方向的确定 在北半球中纬地区，最短的影子指向北方，垂直于地面的杆子在任何两个相等的影子夹角的平分线指示北方；南半球反之。 ②太阳能集热板图中方向的确定 为了更好地利用太阳能，获得最大的能量，太阳能集热板面一般朝向正午太阳位置的方向，即北半球中纬度地区一般朝向正南，南半球则相反。 如上图为我国北方某地，公路一侧为利用太阳能的路灯，根据路灯太阳能板朝向正南，可以判读出南北方向，然后根据南北方向推测东西方向，此图中公路呈南北方向延伸，图中汽车向北方行驶。 2．利用指北针辨别方向 当指北针的磁针静止后，其N端(通常都有标志)所指的方向即为北方。利用指北针辨别方向是十分简便快捷的，但是需要注意：①尽量保持指北针水平；②不要距离铁、磁性物质太近；③不要错将磁针的S端当作北方，造成180°的南北方向误判。 3．利用北极星辨别方向 北极星位于正北天空，观察时，其距离地平面的高度约相当于当地的纬度。北斗七星是七个比较亮的星，形状像一把勺子，将勺头两星连一直线向勺口方向延长，约为勺头两星间隔的五倍处，有一颗略暗的星，即北极星。北极星指示正北方向。 4．利用自然特征辨别方向 (1)盛行风——了解当地各个季节的盛行风，根据盛行风来辨别方向。 (2)北半球，独立的大树通常南面枝叶茂盛，树皮光滑；北面树叶稀疏，树皮粗糙。其南面，通常青草茂盛，北面较潮湿，长有青苔。 (3)北半球，树桩断面的年轮纹，一般是南面间隔大，北面间隔小。 (4)北半球，山野间到处都有蚂蚁窝，窝口堆土低平的一面就是南，因为这样蚂蚁窝里可以射进较多的阳光。 　　寒假期间，小明到上海某公园游玩， 这一天阳光明媚，天气晴好。如图中的 甲图为公园内十字路口附近的导游图， 乙图为小明11时(北京时间)拍摄于此路 口的照片。读如图，完成1～2题。 1．根据照片里的信息，可以判断B的方向是 A．西北　　　B．东南　　　C．正南　　　D．正北 典题应用 小明拍摄照片的时间是寒假期间北京时间11时，上海此时太阳位于东南方向上空，乙图中小明的影子朝向就应该是西北方向，图乙中B所示方向与小明影子朝向相同，故选A。 √ 2．小明要去甲图中洗手间的最近路线应选择图乙中的 A．A方向 B．B方向 C．C方向 D．D方向 根据图乙中的日影，已经推断B线路为西北方向；而根据甲图的信息，洗手间在路口的西南方向，乙图中C方向为西南方向，故选C。 √ 　　如图为某研究性学习小组所绘的25°N 附近某小区域示意图，为正确标注该图的指 向标，同学们测得O城6月7日日出、日落分 别在X、Y方向。读图，完成3～4 题。 3．该图的指向标是 根据指向标一般指向北方，6月份，太阳直射点位于北半球，日出东北方，日落西北方，因此X、Y连线的垂线方向为南北方向，箭头应指向为北方，故C正确，其它选项自然排除。 √ 4．河流XO段的流向为 A．由东南流向西北 B．由东北流向西南 C．由西北流向东南 D．由西南流向东北 河流的支流是流入干流的，结合图中信息XO是从X流向O的，故由东北流向西南，B正确，A、C、D错。 √ 探究点二　地貌观察的顺序   　　蜿蜒于青藏高原南侧的喜马拉雅山脉，由许多近似 东西向平行山脉组成，其主要部分在中国与印度、尼泊 尔交界线上，全长2 400千米，宽200～300千米，平均海 拔在6 000米以上。珠穆朗玛峰位于中华人民共和国和尼 泊尔交界的喜马拉雅山脉之上，终年积雪，2020年最新测量高度为8 848.86米。珠穆朗玛峰呈巨型金字塔状，威武雄壮，地形极端险峻，环境异常复杂。雪线高度：北坡为5 800～6 200米，南坡为5 500～6 100 米。东北山脊、东南山脊和西南山脊中间夹着三大陡壁(北壁、东壁和西南壁)，之间又分布548条大陆型冰川，总面积达1 457.07平方千米，平均厚度达7 260米。 情境探究 问题1　材料中体现了哪几级地貌类型？(区域认知、综合思维) 提示：体现了山地(喜马拉雅山脉)这一大的地貌、山峰(珠穆朗玛峰)这种次一级地貌和山脊(东北山脊、东南山脊、西南山脊)、陡壁等这一小的地貌。 问题2　观察该地区地貌的顺序是什么？(地理实践力) 提示：按照从宏观到微观、从面到点的顺序先观察喜马拉雅山脉，再观察和描述珠穆朗玛峰等，最后描述山脊、陡壁等小地貌。 1．宏观地貌类型及其特征 核心归纳 地形类型 形态特征 等高线地形图(单位：m) 平原 一般海拔200米以下，等高线稀疏，平坦广阔 丘陵 一般海拔500米以下，相对高度较小，等高线稀疏，弯折部分比较和缓 地形类型 形态特征 等高线地形图(单位：m) 山地 一般海拔500米以上，相对高度较大，等高线密集，河谷转折呈“ V ”形 盆地 四周等高线密集，数值四周大、中部小 高原 海拔500米以上，高度大，相对高度小，等高线在边缘密集，顶部明显稀疏 2．根据等高线特征判断地形类型 地形 表示方法 等高线图 地形特征 山顶 闭合曲线，外低内高，符号为▲ 四周低，中部高 盆地 闭合曲线，外高内低 四周高，中间低 山脊 等高线凸向低处 从山顶到山麓凸起的高耸部分 地形 表示方法 等高线图 地形特征 山谷 等高线凸向高处 山脊之间低洼部分 鞍部 相邻山顶中间处 相邻两个山顶之间，呈马鞍形 陡崖 多条等高线会合重叠处 近于垂直的山坡 　　等高线图可以反映一个地区的地貌特征，如图为某地区等高线(单位：m)图。读图，回答5～6题。 5．图中两条400米等高线之间部分表示 的地形单元是 A．山脊 B．陡崖 C．断块山脉 D．峡谷 典题应用 本题组考查根据等高线地形图对地貌进行观察。两条400米等高线之间地势落差大，且呈带状分布，为典型峡谷地形。 √ 6．图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是 ①崩塌堆积物　②突出小基岩　 ③河中的沙洲　④低矮的山丘 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 图中灰色部分等高线向海拔较低的地区凸出，应该为地势较高的地形，但高度不大，且靠近陡崖，有可能是崩塌堆积物，也有可能是陡崖上突出的小基岩。 √ 读舟曲及附近地区地形分布图，回答7～8题。 7．下列对图示区域自然环境特征的叙述，正 确的是 A．地势北高南低 B．黄土覆盖，千沟万壑 C．河流航运发达 D．气候垂直变化十分明显 舟曲位于甘肃省东南部，根据图中等高线分布可以判断该地地势西高东低，地势起伏大，多山且地形复杂，不利于航运，气候垂直差异明显。 √ 8．下面四项是小林对舟曲立体农业规划的 记录。他的记录错误的是 A．林牧结合 B．河谷甘蔗成带 C．半山林果缠腰 D．高山药材戴帽 结合图中经纬度可知，该地水热条件不能满足甘蔗生长。 √ 知识网络 学习小结 重点必背 1．北半球晴朗的白天，一天中绝大多数时间太阳位于南部天空，北回归线以北地物的影子朝向北方，正午时地物的影子朝向正北。 2．北极星位于正北夜空，其高度角等于当地纬度。 3．罗盘中显示的度数即为当前的方位角，北方为0°，东方为90°，南方为180°，西方为270°。 4．利用地物判别方向：北半球，朝北一侧积雪融化速度一般比朝南一侧慢；北半球太阳能集光板一般朝南；我国北方地区的树木向阳一侧年轮宽度较大；我国北方传统民居多为坐北朝南。 5．地貌是地球表面各种形态的总称，也称为地形。地貌按形态特征分为山地、丘陵、高原、平原、盆地等。按成因分为构造地貌、侵蚀地貌、堆积地貌等。 6．观察地貌时，宜先选择一个视野比较广阔的地方，按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察。 7．一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等；再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。也可以利用地形图、遥感影像、无人机等辅助观察。 8．地貌观察的内容包括高度、坡度、坡向、地貌的起伏、面积、空间状况等。 9．高度包括绝对高度和相对高度。绝对高度是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据；相对高度能够反映地面的起伏状况。 返回 随堂演练　对点落实 返回 　　如图是40°N某地二分二至日太阳视运动示意图，K、L、M三条曲线为二分二至日太阳视运动曲线。读图，完成1～2题。 1．图中a、b、c、d分别表示地平圈上的四个方位，其中代表南方的是 A．a　　　B．b　　　C．c　　　D．d 该地在40°N，其正午太阳位于南方，所以a应该代表南方，选A。 √ 2．有关K、L、M的说法，正确的是 A．K日的正午影子朝向正南 B．L日的正午太阳在正北 C．M日的正午影子朝向正北 D．M日的正午太阳位于正北 K、L、M日正午太阳均位于正南，影子朝向正北，选C。 √ 　　如图为南平某同学暑假骑自行车时拍摄的照片，图中自行车向西南方向骑行，影子与前进方向垂直。据此完成3～4题。 3．拍摄时，太阳位于 A．东南方向　　　　　　　 B．东北方向 C．西南方向 D．西北方向 根据材料可知，自行车向西南方向骑行，影子与前进方向垂直，图中显示影子在前进方向的右侧，因此，影子朝向西北方向，太阳与影子方向相反，故此时太阳位于东南方向，故A正确，B、C、D错误。故选A。 √ 4．拍摄照片时，当地的地方时可能为 A．5：00 B．10：00 C．15：30 D．18：30 结合上题可知，此时太阳位于东南方向，应为上午，此时地方时应在6点以后、正午之前，结合选项最可能是B，A、C、D错误。故选B。 √ 　　某地理兴趣小组对我国某一地区进行考察。如图示意地理兴趣小组考察区域。读图，完成5～7题。 5．在该考察路线上，坡度最小的路段是 A．①　　　　B．② C．③　　　　D．④ 读图可知，①路段经过4条等高线，坡度大；②路段经过2条等高线，坡度较小；③路段位于两条等高线之间，坡度小；④路段经过3条等高线，坡度大。 √ 6．在该考察路线上，位于阴坡的 路段是 A．① B．② C．③ D．④ 读图可知，①②③三条路段均位于山地南侧，为阳坡；④路段位于山地北侧，为阴坡。 √ 7．观察地貌时，海拔常用于判断 A．地貌类型 B．地势起伏 C．坡度 D．坡向 海拔一般用来区分地貌类型，故A项正确。 √ 返回 课时精练 返回 读我国某区域沙漠和草原分布示意图，回答1～2题。 1．调查该区域牧草生长量的差异，需搜集和查阅该区域的 A．年降水量　　　　 B．海拔 C．地质条件 D．人口密度 图示为我国内蒙古自治区，其由于距海较远，年降水量自东向西减少，植被由草原逐渐过渡为荒漠。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2．调查该区域牧草生长量的差异选取线路 正确的是 A．1→3→4→7→8 B．6→7→8→1→5 C．5→4→3→2→6 D．2→1→3→8 年降水量影响牧草生长量，因此调查该区域牧草生长量的差异选取的线路应自西向东或自东向西。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 　　哥伦布航海期间，每天都用船上的象限仪观察北极星，只要数据为28°，他就坚信自己航向正确。读哥伦布航海线路图和其所使用的象限仪简图，回答3～4题。 3．按照哥伦布的最初计划，他将一直沿 A．4°34′N航行 B．28°N航行 C．41°34′N航行 D．62°N航行 北极星的高度等于当地的地理纬度，其中北极星位于象限仪中的角度为28°，只有北半球才能观测到北极星，所以当地的地理纬度为28°N。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 4．哥伦布每天用象限仪观察北极星，保持28°，是为了 A．顺风航行 B．顺水航行 C．向西航行 D．向北航行 哥伦布用船上的象限仪观察北极星，数据为28°，也就是相对于北极星的仰角的度数为28°，等于该地的地理纬度，说明他计划一直沿28°N航行。纬线指示东西方向，故哥伦布是向西航行，C项正确。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 读如图，据此完成5～6题。 5．图中各点代表的都是天体， 他们属于 A．恒星　　　B．行星 C．卫星　　　D．彗星 图中各点组成的北斗七星和北极星都是属于恒星，故A正确，B、C、D错误。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 6．仰望星空，北极星周围各星 体的运动状态是 A．有一部分星体发生位移 B．绕北极星逆时针旋转 C．相对于北极星静止不动 D．绕北极星顺时针旋转 观察天球上所有天象变化都为天体的视运动，并非真正的运动轨迹；地球自西向东运动，人们视觉感受到的天体运动都是东升西落；面对北极星，所有的天体都围绕北极星做逆时针方向运动，故B正确。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 　　手机拍照功能强大，可以用于地理野外实习。如图是福建平潭海岸一处岩石的照片，观察、综合分析岩石是这次实习的重要任务之一。据此完成7～8题。 7．该次野外实习线路最为合适的是 A．沿路乘船 B．沿着海岸线步行 C．沿途乘车 D．搭乘热气球 由材料可知，观察、综合分析岩石是这次实习的重要任务之一，需要近距离观察岩石，沿着海岸步行最为合适。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 8．这次实习要求晚出、早归，其原因最可能是 A．避开海陆风吹拂 B．早晚气温过低 C．错开潮汐高水位 D．减少台风威胁 海岸处早、晚有潮汐水位变化，考察时需要避开高潮水位。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 　　野外考察是发现和解决地理问题的重要方法，图1是某地理兴趣小组在野外考察中拍摄的砾石滩照片，图2是带队老师提供给学生参考的河流不同流速下搬运物质颗粒的大小。读图，完成9～10题。 9．图中砾石滩常见于大河的 A．河源 B．入海口 C．凸岸 D．凹岸 河滩为流水的沉积作用，不会在河流的源头，源头主要是侵蚀作用；入海口流速慢，堆积主要是颗粒细小沉积，颗粒大的砾石堆积也不会在入海口；根据河流在凸岸堆积，凹岸侵蚀的原理，砾石滩常见于大河的凸岸。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 10．使砾石变圆的地质作用是 A．流水侵蚀 B．流水搬运 C．流水沉积 D．物理风化 河流的搬运作用是一个过程，与砾石的表面光滑变圆无关；物理风化，是将大块岩石变得细碎的过程；使砾石变圆是受到流水的侵蚀作用。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 　　室外滑雪作为一项体育休闲项目，日益受到人们的喜爱，滑雪场的雪来源于自然降雪和人工取水造雪。如图为我国北方某区域等高线地形图(单位：米)，读图，完成11～12题。 11．图示丙地与戊点的最大高差可能是 A．599米 B．699米 C．799米 D．899米 由图可知，等高距为100米，中间有一条河流，说明为山谷，故丙地的海拔范围是500～600米，戊点海拔范围是1 200～1 300米，故两点的地势高差为600～800米，图示丙地与戊点的最大高差可能是799米。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 12．某旅游公司决定在该区域投资 修建一个现代化滑雪场地，图中最 合理的地方是 A．甲　　　　B．乙 C．丙　　　　D．丁 甲地位于平缓谷地，有一定的起伏，适合修建一个现代化滑雪场地；乙地等高线向低处凸出，为山脊，不适合修建一个现代化滑雪场地；丙地位于河谷，没有坡度，不适合修建一个现代化滑雪场地；丁地等高线重合，为陡崖，不适合修建一个现代化滑雪场地。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 13．(8分)某同学计划观赏红叶，收 到图a所示短信后决定前往八达岭森 林公园观赏红叶。读图回答下列问题。 该同学游览八达岭森林公园后，下午 乘车沿图b所示公交线路返回德胜门。 为避免太阳光照射，在图c所示公交 车内的甲、乙两处选择合适座位，并阐述理由。 答案：甲。秋季下午，太阳位于西南方，前进方向的左侧能够避免阳光照射。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 图a信息表明，该同学游览八达岭 森林公园观赏红叶后，下午乘车沿 图b所示公交线路返回德胜门，公 交车向东南方向行驶，下午的太阳 位于西南方，阳光照射公交车右侧 (顺着公交车行驶方向)，读图c可知， 公交车内的甲、乙两处中，甲为左侧，乙为右侧，因此为避免太阳光照射，在公交车内应选择左侧的甲位置。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 14．(16分)某校地理研究性学习小组，利用暑假对我国西南某地区进行了野外实习。如图是他们观察后绘制的等高线(单位：m)地形图，读图回答下列问题。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 (1)图中C处有一石碑“×河源”。请在图中画出发源于该处的小河。小组同学发现，图示区域内该河的上游段和下游段水流较急，而中游段水流缓慢，解释其原因。(4分) 答案： 该小河上游、下游段流经的地区等高线密集，坡度大，故水流较急；而中游段流经的地区等高线稀疏，坡度小，故水流相对缓慢。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 河流发育在山谷，山谷处等高线向海拔高处凸。等高线密集处，坡度较大，河流流速较快。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 (2)该小组的几位同学在山上 玩起了“躲猫猫”游戏，其 中一位同学站在C处，另一 位同学站在E处，如果不考 虑树木等物体的影响，请问 站在D处的同学能否看到上述两位同学？为什么？(4分) 答案：看不到C处的同学，因为C、D之间有山脊阻挡视线；能看到E处的同学，因为D、E之间是低谷，不会阻挡视线。 等高线向海拔高处凸的为山谷，等高线向海拔低处凸的为山脊。如果两地之间有山脊相隔，就会阻挡视线，山谷则不会。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 (3)该小组的两位同学分别画 了DE、GH的剖面图，出现 了图右侧①②两种情况，正 确反映GH剖面的是_______ (填数码)，请在①②两图中标 出GH和DE的交点I。(4分) 答案：略。(分别在最低、最高处) ②　 G、H两处等高线向海拔高处凸，从G到H海拔是先升高再降低，故选②。GH和DE的交点I为G、H间的最高点，D、E间的最低点。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 (4)两位同学分别在A、B两 地测量当地的气温，你认为 两地之间的温差约为多少？ 为什么？(4分) 答案：3 ℃。根据等高线可 知，两地高度相差500 m，而在近地面，高度每增加1 00 m，气温下降约0.6 ℃，故两地之间温差约3 ℃。 图中等高距为100 m，B处海拔为700 m，A处海拔为1 200 m，两地垂直高差为500 m，在近地面，海拔每升高100 m，气温下降约0.6 ℃，故两地之间相差约3 ℃。 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 谢 谢 观 看 第四章　自然地理实践的基本方法 $