第二单元 第二节 课时4 流水作用与河流地貌(课件PPT)-【步步高】2024-2025学年高二地理选择性必修第一册学习笔记(鲁教版)

2025-10-14
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理鲁教版选择性必修1
年级 高二
章节 第二节 地形变化的动力
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.75 MB
发布时间 2025-10-14
更新时间 2025-10-14
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·学习笔记
审核时间 2025-10-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54309112.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中地理课件聚焦流水侵蚀与堆积作用,系统阐述溯源、下蚀、侧蚀等作用及V形谷、曲流、洪积扇等地貌类型。通过视频、图像及演示实验导入,结合表格对比侵蚀分类,以河流阶地、袭夺等案例为支架,衔接内力与外力作用,构建完整知识脉络。 其亮点在于“梳理-探究-落实”三阶设计,融合综合思维(分析阶地与地壳运动关系)、地理实践力(野外观察或视频分析曲流)和区域认知(黄河三角洲案例)。通过表格归纳地貌特征、图示解析袭夺过程,练习题结合伏尔加河三角洲等真实情境,助力学生系统掌握知识,教师可直接用于课堂教学与能力提升。

内容正文:

地形变化的动力 第二节 第二单元 地形变化的原因 课时4 流水作用与河流地貌 结合实例,解释内力和外力对地表形态变化的影响,并说明人类活动与地表形态的关系。 1.通过视频、图像及演示实验,分析流水作用与流水地貌。(综合思维) 2.进行野外观察或观看视频,说明河流地貌主要类型及形成原因。(地理实践力) 课程标准 学习目标 知识点一 流水侵蚀作用与河流地貌 知识点二 流水堆积作用与河流地貌 内容索引 课时对点练 流水侵蚀作用与河流地貌 > < 知识点一 1.流水侵蚀作用分类   溯源侵蚀 下蚀 侧蚀 含义 向河流源头侵蚀 垂直于地面向下侵蚀 向河岸两侧侵蚀 影响 使河谷不断向源头方向伸长 使河床加深,河流向纵深方向发展 使谷底展宽,谷坡后退,河流横向发展 梳理 教材新知 2.河流侵蚀地貌 地貌 形成 “V”形谷(峡谷) 地壳抬升、流水下切侵蚀而成 曲流(河曲) ①地形:地势平坦,地表软硬适度,河流以侧蚀作用为主;地形开阔,河床较浅,能较自由地迂回摆动。 ②气候:降水较少,河流流量小,不易裁弯取直。 ③植被:草原地表,有植物根系的固结,河曲易保持 曲峡 在早期的古平原上,地势平坦,河流流速缓慢,侧蚀作用强,形成曲流;后来地壳抬升,河流下切时保留了原来的曲流形态 梳理 教材新知 3.河流袭夺 (1)概念:处于分水岭两侧的河流,由于侵蚀速度差异较大,其中侵蚀力强的河流能够切穿分水岭,抢夺侵蚀力较弱的河流上游河段,这种河系演变的现象,称为河流袭夺。 (2)条件 ①两条河川间的距离不能太远。②其中一条河川的侧蚀或溯源侵蚀强烈。③一条为高位河、另一条为低位河,分水岭两侧的海拔具有明显的差异。 梳理 教材新知 (3)图示 梳理 教材新知 4.河流阶地 (1)概念:河流阶地是指在地质作用下,原先的河谷底部(河漫滩或河床)上升超出一般洪水水位,呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。 注:由河漫滩向谷坡上方,依次命名为一级、二级、三级阶地等;海拔越高,年代越老。 梳理 教材新知 (2)形成过程 注:有几级阶地,就有几次地壳抬升运动(地壳抬升是间歇性的)。 梳理 教材新知 (3)河流阶地与人类活动 ①河流阶地地势平坦,组成物质颗粒较细,土质较为肥沃。 ②地势平坦,建筑施工难度低,是聚落选址的理想场所。 ③阶地往往与河流沉积作用有关,河流从上游挟带的泥沙,含有多种重金属砂矿,如金、锡在阶地沉积富集形成矿床。 ④阶地位于河流附近,水源充足。 梳理 教材新知 在河谷两侧分布有洪水不能淹没的阶梯状地形称为河流阶地,一般大江大河的两岸常出现多级阶地。右图为“某河流 阶地剖面图”。据此完成1~2题。 1.图中最先形成的是 A.河漫滩 B.一级阶地 C.二级阶地 D.三级阶地 √ 在正常情况下阶地越高,其形成的年代越早,图中三级阶地地势最高,说明其形成最早。故选D。 落实 思维方法 在河谷两侧分布有洪水不能淹没的阶梯状地形称为河流阶地,一般大江大河的两岸常出现多级阶地。下图为“某河流阶地剖面图”。据此完成1~2题。 2.图中河流阶地 A.位置越高,地形越平坦 B.组成颗粒物较粗 C.土质较为肥沃 D.洪水期被淹没 √ 落实 思维方法 根据材料可知,在河谷两侧分布有洪水不能淹没的阶梯状地形称为河流阶地,D错误; 地形、颗粒物大小由图示信息无法判断,排除A、B; 河流阶地原是河漫滩,后经地壳抬升形成,因此土质较为肥沃,C正确。 落实 思维方法 流水堆积作用与河流地貌 > < 知识点二 1.分类 (1)河流流速较大时,可挟带比较粗的碎屑颗粒,如山区河床上常沉积有砾石。 (2)河流流速较小时,只能挟带比较细的泥沙,从上游到下游,河流沉积物逐渐变细。 梳理 教材新知 2.河流堆积地貌   示意图 形成过程 地貌特点 洪积— 冲积扇   ①上游山区,地势陡峭,河流流速快,挟带大量砾石和泥沙;②河水或季节性的洪水流出山口,因地形急剧变缓,河道变得开阔,流速降低,搬运能力降低;③河流挟带的砾石、泥沙在沟(山)谷出口处堆积下来形成洪(冲)积扇;④洪(冲)积扇扩大并连接形成洪积-冲积平原 以谷口为顶点呈扇形,冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低,堆积物颗粒由粗变细 梳理 教材新知   示意图 形成过程 地貌特点 河漫滩平原   河流泥沙在凸岸堆积,形成水下堆积体;堆积体季节性出露水面形成河漫滩;河流改道,河漫滩被废弃,连接形成河漫滩平原 地势平坦、宽广,是冲积平原的主体,常沿河呈带状分布 梳理 教材新知   示意图 形成过程 地貌特点 三角洲   当河流从中上游挟带较多的泥沙入海时,在河口处,因地形坡度变缓,加上海水的顶托作用,河水流速减慢,泥沙在河口大量沉积,形成三角洲 多为三角形,地势平坦,河网稠密,河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状分布 梳理 教材新知 材料一 黄河是中华民族的母亲河,中游流经黄土高原,水土流失严重,很长一段时间内是世界上含沙量最大的河流。近年来,经过治理,流域内植被覆盖率逐步提高,生态保护成效显著,黄河含沙量也呈现下降趋势。 材料二 两类堆积地貌示意图。 探究 核心知识 1.[区域认知]判断两地地貌类型,以黄河作参照,指出可能出现这两种地貌的具体位置。 答案 A为河口三角洲, 位于河流入海口处。B为冲(洪)积扇,位于河流出山口处。 2.[综合思维]比较A、B两种地貌的地形和沉积物分布差异。 答案 地表形态不同:三角洲(A)呈三角状,冲(洪)积扇(B)呈扇形;地表坡度不同:三角洲(A)地势较平坦,冲(洪)积扇(B)自扇顶至扇缘,坡度逐渐变小;沉积物颗粒不同:三角洲(A)沉积物颗粒很细,多为黏土和细沙,冲(洪)积扇(B)沉积物颗粒较大,自扇顶至扇缘由粗变细。 探究 核心知识 3.[综合思维]说出近年来黄河A类地貌扩展速度的变化,简析原因。 答案 扩展速度减慢。近年来,黄土高原水土流失的治理,使黄河含沙量下降;河流搬运到河口的泥沙减少;三角洲泥沙堆积减少,扩展速度减慢。 探究 核心知识 (2023·广东深圳期中)三角洲是在以河流堆积作用为主,以波浪微弱作用为辅的流水环境下形成的地貌类型。右图为“三角洲的沉积模式图”。据此完成1~2题。 1.影响图示三角洲发育的主要因素有 ①河水含沙量 ②河流流速 ③湖岸线走向 ④湖面风浪 A.①②  B.②④  C.①③  D.③④ √ 落实 思维方法 河水含沙量直接影响三角洲发育的物源补给,①正确; 河流流速减缓有利于泥沙的沉积,②正确; 湖面风浪和湖岸线的走向对河口三角洲的发育影响小,③④错误。故选A。 落实 思维方法 (2023·广东深圳期中)三角洲是在以河流堆积作用为主,以波浪微弱作用为辅的流水环境下形成的地貌类型。右图为“三角洲的沉积模式图”。据此完成1~2题。 2.图示心滩发育的流水作用过程是 A.河流分汊→水流越岸→泥沙沉积→河床抬高 B.河床抬高→泥沙沉积→河流分汊→水流越岸 C.泥沙沉积→河床抬高→水流越岸→河流分汊 D.水流越岸→河流分汊→河床抬高→泥沙沉积 √ 落实 思维方法 河口处河流流速缓慢,泥沙大量沉积,导致河床抬高,当洪水期来临时,水流受阻而越岸,河流分汊,形成心滩。因此,图示心滩发育所经过的流水作用过程是泥沙沉积→河床抬高→水流越岸→河流分汊,C正确,A、B、D错误。故选C。 落实 思维方法 课时对点练 读图,回答1~2题。 1.图中表示的地理事物,按照发展的先后顺序排列正确的是 A.甲—乙—丙—丁 B.乙—丙—丁—甲 C.丙—乙—甲—丁 D.丙—丁—甲—乙 基础过关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 √ 根据河谷的发育过程可知,从初期到后期,河谷由窄变宽,故其形成过程是丙—丁—甲—乙。 基础过关 读图,回答1~2题。 2.与下图裁弯取直措施最适合的图幅是 裁弯取直工程最适合在河谷发育的后期进行,图中弯曲状况与乙图相符。 A.甲   B.乙   C.丙   D.丁 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 基础过关 (2023·山东菏泽郓城一中期末)百转千回的曲流是常见的河流地貌。右图为我国某地曲流景观。据此完成3~4题。 3.该河流地貌多见于 曲流一般出现于平原地区或地势平坦的地区,内蒙古高原地势平坦,曲流地貌多见,C正确; 黄土高原沟壑纵横,横断山区山河相间、山高谷深,祁连山区海拔较高,都不易发育曲流,A、B、D错误。 A.黄土高原  B.横断山区  C.内蒙古东部  D.祁连山区 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 基础过关 (2023·山东菏泽郓城一中期末)百转千回的曲流是常见的河流地貌。右图为我国某地曲流景观。据此完成3~4题。 4.推测若干年后,该地牛轭湖的变化最可能是 牛轭湖是弯曲河流发生自然裁弯取直后的遗留河道,原河道的进、出口发生泥沙淤积,经历若干年后变成封闭的浅水湖泊甚至逐渐淤塞,故选D。 A.湖面扩大  B.形态趋直  C.湖床深切  D.逐渐淤塞 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 基础过关 (2024·辽宁大连月考)扇三角洲是由邻近高地推进到稳定水体中的冲积扇。读图完成5~6题。 5.下列关于图中扇三角洲特征的叙述,正确的是 ①一定发育在河流入海口 ②三角洲前缘沉积物颗粒较小 ③一般发育在河流出山口 ④三角洲前缘河流搬运能力强 A.①②   B.②④   C.①③   D.②③ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 基础过关 扇三角洲是由邻近高地推进到稳定水体中的冲积扇,一般发育在河流出山口,①错误,③正确; 三角洲前缘,地势落差小,河流流速慢,河流搬运能力弱,沉积物颗粒较小,②正确,④错误。D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 基础过关 (2024·辽宁大连月考)扇三角洲是由邻近高地推进到稳定水体中的冲积扇。读图完成5~6题。 6.下列关于图中辫状河流的叙述,正确的是 A.流量稳定 B.河道较浅 C.河流不易改道 D.主要由地下水补给 √ 图中显示辫状河流主要分布在冲积扇前缘,而此部位地势较低平,河流以侧蚀和堆积作用为主,河道较浅,B正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 基础过关 河流水下泥沙堆积体,在枯水季节露出水面,形成河漫滩。河漫滩由河流的横向迁移和洪水的沉积共同作用形成,下图示意某河漫滩东西方向剖面。该剖面位于自南向北流的河流的平直河段上。据此完成7~8题。 7.河漫滩多分布在 ①河流上游 ②河流下游 ③河流凸岸 ④河流凹岸 A.①②   B.③④   C.②③   D.①④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 基础过关 河漫滩由水下泥沙堆积体发育形成,河流上游水流速度快,以侵蚀作用为主,堆积作用较弱,难以发育形成河漫滩;河流下游水流缓慢,以堆积作用为主,容易形成河漫滩;河流凸岸堆积、凹岸侵蚀,凸岸容易形成河漫滩,②③正确。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 基础过关 河流水下泥沙堆积体,在枯水季节露出水面,形成河漫滩。河漫滩由河流的横向迁移和洪水的沉积共同作用形成,下图示意某河漫滩东西方向剖面。该剖面位于自南向北流的河流的平直河段上。据此完成7~8题。 8.图中甲、乙、丙、丁四位置,河水流速最快、侵蚀最强的是 A.甲   B.乙   C.丙   D.丁 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 基础过关 河流东岸发育河漫滩,说明东岸为堆积岸,丙、丁位于堆积岸,河水流速慢,侵蚀作用弱,C、D错误。 西岸为侵蚀岸,西岸侵蚀严重,甲、乙位于西岸,甲处位于河流表层,流速最快,侵蚀最强,乙位于河流深处,流速较慢,侵蚀相对较弱,A正确,B错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 基础过关 读“某河流示意图”,完成9~10题。 9.甲处地貌的形成与下列哪个因素有关 A.河流中游落差小  B.河口流速快 C.河流含沙量大  D.入海口潮差大 √ 从图中可以看出,甲处为三角洲,河流中游落差小,泥沙易在中游沉积,不利于河口三角洲的形成,A错误; 三角洲的形成与河流泥沙沉积有关,河流含沙量大,有利于三角洲的发育,河口处流速快不利于泥沙沉积,B错误,C正确; 入海口潮差大,会加剧潮水对三角洲的侵蚀,不利于三角洲的形成,D错误。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 读“某河流示意图”,完成9~10题。 10.造成乙现象最终消失的原因是 A.地壳运动 B.风化作用 C.侵蚀作用 D.堆积作用 √ 从图中可以看出,乙为瀑布,河流侵蚀作用会使瀑布不断后退,最终消失,C正确。 基础过关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 能力提升 右图示意伏尔加河三角洲位置变化(图1)及里海海平面变化(图2)。读图完成11~12题。 11.1900~1978年伏尔加河三角洲变化的特点有 ①面积不断扩大 ②坡度逐渐减缓 ③向东南方向扩展 ④增速先慢后快 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 能力提升 由图1可以看出,1900~1978年伏尔加河三角洲面积不断扩大,主要是向东南方向扩展; 由图2可以看出,里海海平面在1900~1978年间呈波动下降趋势,所以三角洲坡度总体趋向陡峭;三角洲面积增速先快后慢。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 能力提升 右图示意伏尔加河三角洲位置变化(图1)及里海海平面变化(图2)。读图完成11~12题。 12.2000年该三角洲的前缘位置可能位于 A.甲处  B.乙处  C.丙处  D.丁处 √ 由图2可以看出,2000年里海海平面高度介于1920~1940年里海海平面高度之间,所以2000年该三角洲的前缘位置可能位于乙处。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 能力提升 (2023·河北保定月考)处于分水岭两侧的河流,由于侵蚀速度差异较大,其中侵蚀力强的河流能够切穿分水岭,袭夺侵蚀力较弱的河流上游河段,这种水系演变现象称为河流袭夺。下图为“某地区河流袭夺过程示意图”。读图完成13~14题。 13.河流袭夺发生后,河水流向出现倒转的河段是 A.ab段   B.bc段   C.cd段   D.ef段 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 能力提升 河流袭夺前,被袭夺河流向东北方向;袭夺发生后,因袭夺河水位低,被袭夺河的部分河段流向袭夺河。由图可知,ab段、bc段没有改变流向,依然流向东北方向,A、B错误; 出现倒转的河段是cd段,由流向东北转为流向西南,C正确; ef段流向没有发生转变,依然与袭夺前河流流向一致,D错误。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 能力提升 (2023·河北保定月考)处于分水岭两侧的河流,由于侵蚀速度差异较大,其中侵蚀力强的河流能够切穿分水岭,袭夺侵蚀力较弱的河流上游河段,这种水系演变现象称为河流袭夺。下图为“某地区河流袭夺过程示意图”。读图完成13~14题。 14.河流袭夺发生后 A.ab段流量变大  B.cd段流速变快  C.ef段搬运能力下降  D.cg段含沙量减少 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 能力提升 由图可知,袭夺部位以上的ab段补给没有变化,流量不会发生变化,A错误; cd段由原来的c流向d,转为由d流向c,因不确定袭夺前后落差的变化,无法确定其流速快慢,B错误; 被袭夺后,ef段失去上游河段的流量补给,流量变小,搬运能力下降,C正确; cg段增加了ac和cd段的流量补给,流量变大,侵蚀搬运能力增强,含沙量增多,D错误。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 能力提升 15.(2024·内蒙古呼和浩特开学考试)阅读图文材料,回答下列问题。 大青山位于阴山山脉中部,山地南北两坡不对称,北坡与内蒙古高原相连,南坡以1 000多米的落差直降到黄河河套平原,河流、沟谷多。全新世(开始于12 000~10 000年前持续至今)不同时期,南坡发育了众多“叠瓦状”洪积扇(新的扇体叠覆在老的扇体之上)。研究发现,大青山山前断裂带是该地区的主要断裂带,在地壳运动中,大青山山体不断抬升。强烈的地壳运动为洪积扇的形成提供了重要的地形和物质基础。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 能力提升 下表示意不同时期大青山洪积扇特征与气候和地壳运动的关系(注:断距是指断层两侧岩石相对移开的距离)。 地质时代 洪积扇 区域气候 地壳运动 期次 面积 最大垂直断距 强弱 全新世 晚期 Ⅲ期洪积扇 较小 冷、干 2.3米 较弱 中期 Ⅱ期洪积扇 较大 暖、湿 1.5米 弱 早期 Ⅰ期洪积扇 大 暖、干 大于24米 强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 能力提升 下图示意不同时期大青山洪积扇分布。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 能力提升 (1)指出大青山南、北坡地形地势差异。 答案 大青山南坡多断层、河谷,地势起伏大;大青山北坡与内蒙古高原相连,地势起伏小。 (2)与北坡相比,说明大青山南坡发育众多洪积扇的原因。 答案 南坡河流、沟谷发育较多;南坡为夏季风迎风坡,降水较多;南坡相对高差大,坡度大,流水侵蚀与搬运能力强。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 能力提升 (3)指出Ⅲ期洪积扇与Ⅰ期、Ⅱ期相比,发育面积较小的原因。 答案 与Ⅰ期洪积扇相比,Ⅲ期洪积扇大青山山体抬升幅度小,河流流速较慢,侵蚀作用弱;与Ⅱ期相比,Ⅲ期气候干旱,河流水量小,提供的碎屑物质少。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 本课结束 $

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