第一单元 第一节 课时1 地球自转特征 产生昼夜交替(课件PPT)-【步步高】2024-2025学年高二地理选择性必修第一册学习笔记（鲁教版）

该高中地理课件聚焦地球自转的基本特征（方向、周期、速度）及昼夜交替现象，通过日常生活观察（如恒星视运动、昼夜变化）导入，结合梳理教材新知、拓展延伸（如北极星高度角与纬度关系）、核心归纳（如线速度应用、晨昏线判断方法）搭建学习支架，衔接地球运动的前后知识脉络。 其亮点是以地理实践力和综合思维为核心，通过软件模拟太阳光照（如2023年12月22日昼夜截图分析）、极点俯视图判读例题等，引导学生观察与分析；采用图表对比（角速度线速度表格）、分层练习（基础过关与能力提升），帮助学生系统掌握知识，既提升学生空间思维与实践能力，也为教师提供结构化教学资源，提高课堂效率。

地球自转的意义 第一节 第一单元 地球运动的意义 地球自转特征　产生昼夜交替 课时1 结合实例，说明地球运动的地理意义。 1.通过日常生活的观察及相关材料分析，总结地球自转的基本特征并理解其主要表现和影响。(地理实践力) 2.联系实际，分析昼夜交替的原因及其影响，说明晨昏线的特点并学会判断晨线、昏线。(综合思维) 课程标准 学习目标 知识点一　地球自转的基本特征 知识点二　产生昼夜交替 内容索引 课时对点练 地球自转的基本特征 > < 知识点一 梳理 1.定义：地球围绕着 作自西向东的自转。 2.方向 (1)侧视：自西向东。 教材新知 (2)俯视 从北极上空看：作 旋转 从南极上空看：作 旋转 地轴 逆时针 顺时针 (3)请在下图中标注地球自转的方向 梳理 教材新知 答案　 拓展延伸 (1)地轴北端始终指向北极星附近。从北极仰视，北极星周围的恒星都围绕北极星作逆时针方向的圆周运动。北极星的高度角等于观察地点的纬度。北半球纬度越高，北极星相对地平线的高度越高。 (2)经度法判断地球自转方向：东经度增大的方向、西经度减小的方向即地球自转方向，如下图中地球自转方向为顺时针。 梳理 教材新知 3.周期：1恒星日，约 ，地球自转的真正周期。 4.速度 23时56分4秒 地球自转的角速度和线速度 梳理 教材新知 角速度 除南、北两极点外，其他地点都相同，大约每小时转动____ 线速度 ①随纬度增加而递减，极点的线速度均为 ，赤道最大为 ， 纬线上的线速度约是赤道上线速度的一半。 ②纬度相同的两点，海拔相同，自转线速度相同；海拔越高，自转线速度越大。地球同步轨道卫星运行的线速度 地面上对应点的线速度 15° 0 1 670千米/小时 60° 大于 地球自转线速度的应用 核心归纳 (1)判断南、北半球 由北向南，线速度增大的为北半球，线速度减小的为南半球。如下图中A、B位于北半球。 (2)判断纬度带 自转线速度 0 ～837 km/h→高纬度 837～1 447 km/h→中纬度 1 447～1 670 km/h→低纬度 如上图中A、B位于中纬度。 地球自转线速度的应用 核心归纳 (3)判断地势高低 地球自转线速度等值线凸向低值，说明线速度比同纬度其他地区大，即地势较高(如上图中A处可能为山地、高原等)；地球自转线速度等值线凸向高值，说明线速度比同纬度其他地区小，即地势较低(如上图中B处可能为谷地、盆地等)。 (2023·甘肃武威开学考试)下图是“以极点为中心的四幅图”。读图，完成1～3题。 落实 思维方法 1.四图中能正确反映地球自转方向的是 A.甲、乙　　　B.甲、丙　　　C.乙、丙　　　D.丙、丁 √ 落实 思维方法 结合所学知识，东经度增大的方向、西经度减小的方向即地球自转方向。甲图中箭头方向为自西向东，甲图正确； 乙图中箭头方向为自东向西，乙图错误； 丙图中箭头方向为自西向东，丙图正确； 丁图中箭头方向为自东向西，丁图错误。故选B。 落实 思维方法 2.下列关于图中a、b、c、d四地的叙述，正确的是 A.a、b、c、d四地自转的角速度相同，均为15°h B.如果以遥远恒星为参照物，这四个地方转一周(360°)所需时间为24小时 C.a、b、d三地均位于东半球 D.图中四地在晴朗的夜晚都能望见北极星 √ 落实 思维方法 地球表面除南北极点外，其他任一地点的自转角速度均为15°/h，a、b、c、d四地中a、b、d三地在南北极点之外，c地在极点上，故四地自转角速度不相同，A错误； 以遥远恒星为参照物，地球自转一周所需时间为23时56分4秒，B错误； 落实 思维方法 东半球的范围为20°W向东至160°E，a地经度为30°E、b地经度为0°、d地经度为90°E，三地都在东半球经度范围内，C正确； 只有北半球的地点在晴朗夜晚可以看见北极星，a地在北半球，b地在南半球，c地在南半球，d地在北半球，故b、c两地看不见北极星，D错误。 落实 思维方法 (2023·甘肃武威开学考试)下图是“以极点为中心的四幅图”。读图，完成1～3题。 3.四图中a、b、c、d四地自转线速度由大到小的排序，正确的是 A.a－b－c－d B.d－c－b－a C.a－b－d－c D.c－d－b－a √ 落实 思维方法 地球自转线速度自赤道向南北两极递减，a地纬度为20°N，b地纬度为30°S，c地纬度为90°S，d地纬度为70°N，故自转线速度由大到小的排序为a－b－d－c，故选C。 产生昼夜交替 > < 知识点二 梳理 1.昼夜现象 教材新知 (1)成因 地球是一个自身 、不透明的球体 在同一瞬间，地球只有一半面向太阳 (2)昼、夜半球 右图中， 所在半球为夜半球， 所在半球为昼半球。 (3)昼夜界线：右图中AB线为 。 不发光 甲 乙 晨昏线 2.昼夜交替 (1)原因：地球不停地自转。 (2)周期： 小时，称为1太阳日。 (3)意义：周期长短适宜，使得地球白天升温不至于过高，夜晚降温不至于太低， 不至于过大，从而保证了生命诞生、繁衍、生活、发展所需要的温度条件；人们的作息规律受 的影响。 梳理 教材新知 24 昼夜温差 昼夜交替 核心归纳 1.晨昏线的三种判断方法 自转法 顺着地球的自转方向，由夜进入昼的为晨线，由昼进入夜的为昏线 时间法 赤道上地方时为6时的是晨线，地方时为18时的是昏线 方位法 夜半球东侧为晨线，西侧为昏线；昼半球东侧为昏线，西侧为晨线 以上三种方法适合所有晨昏线的判读，但在判读俯视图时首先必须根据已知条件确定出地球的自转方向，然后再根据自转法来判断晨昏线。 如图1中BC为晨线，AB为昏线，图2中EF为晨线。 核心归纳 2.晨昏线的六个特点 (1)平分地球，是过球心的大圆。 (2)晨昏线所在平面与太阳光线垂直，晨昏线上各地太阳高度为0°。 (3)晨昏线永远平分赤道。 (4)晨昏线在二分日时与经线圈重合，在二至日时与极圈相切。 (5)晨昏线以15°/h的速度自东向西移动。 (6)晨昏线与经线圈的夹角(α)变化范围为0°～23°26′，且与 太阳直射点的纬度数相同，即右图中∠α＝∠β。 下图是某高中地理课外兴趣小组利用某软件对北京时间2023年12月22日同一天8：00和20：00太阳照射地球的截图，阴影处于黑夜，亮面处于白昼。 探究 核心知识 1.[综合思维]说明地球上存在昼夜现象的原因。 答案　地球是自身不发光、不透明的球体；在同一瞬间，地球只有一半面向太阳。 探究 核心知识 答案　图甲中的昼夜分界线是晨线，理由是随着地球的自转，该线上的各点都将进入昼半球。图乙中的昼夜分界线是昏线，理由是随着地球的自转，该线上的各点都将进入夜半球。 下图是某高中地理课外兴趣小组利用某软件对北京时间2023年12月22日同一天8：00和20：00太阳照射地球的截图，阴影处于黑夜，亮面处于白昼。 2.[综合思维]指出甲、乙两图中的昼夜分界线是晨线还是昏线，并说明判断理由。 3.[地理实践力]在右图画出12月22日前后的太阳光照示意图，标出太阳光线、晨(昏)线，并用“ ”表示夜半球。 探究 核心知识 答案　示意图如下： 读右面四幅图，完成1～2题。 1.图中四点处于黄昏的是 A.① B.② C.③ D.④ 落实 思维方法 √ 从图中可知①②③④四点分别位于晨线、昏线、晨线、晨线上。 读右面四幅图，完成1～2题。 2.图中四点所在晨昏线平面与太阳光线垂直的是 A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③④ 落实 思维方法 √ 晨昏线所在平面各点始终与太阳光线垂直。 课时对点练 (2023·安徽亳州期末)右图为“地球自转示意图”。读图，完成1～2题。 1.站在C地的某同学于昨天晚上20时在天空中观察到某一恒星位于上中天，那么今天该同学再次观察到该恒星位于上中天的时间是 A.19时56分4秒 B.7时56分4秒 C.20时3分56秒 D.8时3分56秒 √ 基础过关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 基础过关 某一恒星连续两次经过某地上中天所需的时间应为1恒星日，即23时56分4秒。所以该同学可在今天19时56分4秒再次观察到该恒星位于上中天，A正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 基础过关 (2023·安徽亳州期末)右图为“地球自转示意图”。读图，完成1～2题。 2.关于图中各点自转速度大小的描述，正确的是 A.角速度A＝B＝C＝D B.角速度A<B<C<D C.线速度A＝B＝C＝D D.线速度A<B<C<D √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 基础过关 地球自转的角速度除两极点为零外，其他地方均相同，大约为每小时15°，A为极点角速度最小，B、C、D角速度相等，A、B错误； 地球自转线速度除两极点为零外，其他地方线速度随纬度的增大而减小，故线速度A<B<C<D，C错误，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 基础过关 (2024·山西大同期末)下图为“地球自转线速度等值线示意图”，R、T在同一纬线上。据此完成3～5题。 3.造成图示区域相邻线速度等值线南北差异 的主要因素是 A.地形　　B.经度　　C.纬度　　D.海拔 √ 图示区域相邻线速度等值线南、北差异主要是由于所处纬度的不同，纬度越高，自转线速度越小，C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 基础过关 (2024·山西大同期末)下图为“地球自转线速度等值线示意图”，R、T在同一纬线上。据此完成3～5题。 4.R、T两地线速度出现显著差异，关键在于 A.海陆位置 B.人类活动 C.地球公转 D.海拔高低 √ R、T两地纬度相同，但线速度差异显著，主要是因为海拔高低不同导致自转线速度出现差异，海拔越高，自转线速度越大，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 基础过关 (2024·山西大同期末)下图为“地球自转线速度等值线示意图”，R、T在同一纬线上。据此完成3～5题。 5.T地最可能是 A.山脉 B.海沟 C.平原 D.盆地 √ T地自转线速度大于同纬度东、西两侧，说明该地海拔高于东、西两侧，最可能为山脉，A正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 基础过关 右图为“某日太阳光照示意图”(圆圈为赤道，阴影部分表示夜半球)。读图，完成6～7题。 6.ANB两侧昼夜不断更替，其原因是 ①地球的自转　②地球的公转　③黄赤交角的存在　④地球是一个不发光、不透明的球体 A.①②　　　B.②③　　　C.②④　　　D.①④ √ 地球是一个不发光、不透明的球体，使得在同一时间内，太阳光线只能照亮地表的一半，使地球产生昼夜现象。又由于地球不停地自转，昼半球和夜半球也就不断地更替，使地球产生了昼夜更替的现象，①④叙述正确。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 基础过关 右图为“某日太阳光照示意图”(圆圈为赤道，阴影部分表示夜半球)。读图，完成6～7题。 7.图中A地的地方时为 A.12点 B.18点 C.0点 D.6点 √ 该图为北极俯视图，地球呈逆时针方向旋转，由夜半球到昼半球的分界线为晨线，由昼半球到夜半球的分界线为昏线，因此判断AN为晨线，BN为昏线。图中A点为晨线与赤道的交点，此时的地方时为6点，故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 基础过关 右图中O为极点，阴影部分为黑夜。据此完成8～9题。 8.若O点为北极点，则晨线是 A.AD B.AC C.BC D.OC √ 若图中O点为北极点，从北极上空看，地球呈逆时针方向自转，顺地球自转方向BC即将由夜半球进入昼半球，因此BC是晨线，AC即将由昼半球进入夜半球，因此AC是昏线，AD和OC不是昼夜分界线，因此C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 基础过关 右图中O为极点，阴影部分为黑夜。据此完成8～9题。 9.若图中BC为昏线，则图中地球的运动方向为 A.顺时针 B.逆时针 C.自上而下 D.自下而上 √ 材料信息表明，图中O为极点，则地球自转方向只能是顺时针或逆时针，不可能是自上而下、自下而上，排除C、D； 若图中BC为昏线，则BC即将由昼半球进入夜半球，根据图中昼夜分布及变化方向判断，地球自转方向为顺时针，A正确，排除B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (2023·陕西汉中期中)右图为“全球不同日期太阳光照示意图”(阴影部分表示夜晚)。据此完成10～11题。 10.①②③④四地中，位于晨线的是 A.①　　B.②　　C.③　　D.④ √ 基础过关 地球自转的方向为自西向东，晨线是由夜入昼的界线，据此判断位于晨线的是③，①②④都位于昏线上。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (2023·陕西汉中期中)右图为“全球不同日期太阳光照示意图”(阴影部分表示夜晚)。据此完成10～11题。 11.图中 A.①地自转线速度最大 B.②地自转角速度最大 C.③地自转线速度大于①地 D.④地自转角速度大于①地 √ 基础过关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 基础过关 据图可知，图中①②③④四地都不在极点，自转角速度是相同的，B、D不选；按纬度数值排序④＜②＜③＜①，故四地自转线速度④＞②＞③＞①。故选C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 能力提升 比较右面四幅图(注：甲、乙、丙、丁四图中，阴影区为黑夜，丙、丁两图所示为北半球某地区)，完成12～13题。 12.下列对各图中的晨昏线判断，正确的是 A.甲图中的弧BC为昏线 B.乙图中的弧AO为昏线 C.丙图中的AB为昏线 D.丁图中的CD为晨线 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 能力提升 顺着地球自转的方向由昼进入夜是昏线，由夜进入昼是晨线。甲图中的弧BC为昏线，A正确； 乙图中的弧AO为晨线，B错误； 丙图中的AB为晨线，C错误； 丁图中的CD为昏线，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 能力提升 比较右面四幅图(注：甲、乙、丙、丁四图中，阴影区为黑夜，丙、丁两图所示为北半球某地区)，完成12～13题。 13.赤道上晨线与昼半球中央经线间隔 A.360°　　B.180°　　C.90°　　D.45° √ 根据所学知识，晨昏线始终平分赤道，赤道上始终6时日出，18时日落，晨线和昏线相距180°，故晨线与昼半球中央经线间隔是90°。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 能力提升 右图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的，照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图回答14～15题。 14.据图判断，摄影师拍摄的地点位于 A.低纬地区 B.中纬地区 C.北极附近 D.南极附近 √ 图中能看到北极星，并且北极星的仰角很小，说明拍摄地在北半球，且地理纬度较低。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 能力提升 右图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的，照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图回答14～15题。 15.图中a恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为 A.1个多小时 B.3个多小时 C.5个多小时 D.7个多小时 √ 图中恒星的视运动实际上是地球自转运动的反映，天空中a恒星转过的角度约为50°，说明地球自转了约50°，地球上除极点以外的地区自转的角速度都约是15°/h，所以连续拍摄时间为3个多小时。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 能力提升 昼夜交替主要是由地球的自转运动产生的，晨昏线是昼夜半球的分界线。据此完成16～17题。 16.在下列情况下，人们有可能看不到昼夜交替现象的是 A.站在地球上的人，地球停止自转，仅有公转存在 B.站在地球上的人，地球停止公转，仅有自转存在 C.一架自西向东飞行的航天器中的航天员 D.一架自东向西飞行的航天器中的航天员 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 能力提升 地球自西向东自转，晨昏线自东向西移动，地球自转角速度约为15°/h，如果航天器的运行方向为自东向西，且速度与地球自转角速度相一致，航天员将看不到昼夜交替现象。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 能力提升 昼夜交替主要是由地球的自转运动产生的，晨昏线是昼夜半球的分界线。据此完成16～17题。 17.如果用a表示晨线，b表示昏线，那么下列各图表示正确的是 √ 晨昏线所在平面与太阳光线垂直，顺着地球自转方向，由黑夜进入白昼的为晨线，由白昼进入黑夜的为昏线，B正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 能力提升 18.读图，回答下列各题。 (1)在图1外侧弧线上添画箭头表示地球自转的方向。 答案　标注略(为逆时针方向)。 (2)图2中，能正确表示地球自转方向的是 答案　A　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 能力提升 (3)地球自转一周(360°)所需要的时间约为__________ _____，即一个________。 (4)图3中阴影部分为黑夜，在图3中适当位置标注出图示半球的极点。 (5)判断图3中 是晨线还是昏线，并说明其移动方向。 23时56分 4秒 恒星日 答案　用“S”在图示顶点(90°附近)标注即可。 答案　晨线。自东向西。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 本课结束 $