第二单元 混合与分离（期中专项训练）三年级科学上学期（青岛版五四制·新教材）

第二单元混合与分离（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B B C A A A B A 题号 11 12 答案 A A 1．B 【详解】溶解速度受温度影响，温度越高，溶解越快。题目中感冒冲剂需要用热水冲服，是因为热水能加快药物颗粒的溶解速度，使其更快溶解于水中。A选项错误，因冷热水若同为饮用水，清洁程度相同；C选项与溶解快慢无关，味道并非主要原因。故选B。 2．B 【详解】盐能溶解于水，这一特性可被用来隐藏盐。小红军将盐溶解在水中，使盐“消失”在液体中，便于携带且不易被发现。到达安全地点后，通过蒸发水分即可重新获得盐。选项A和C描述的是盐的颜色和形态，但与隐藏方法无关。故选B。 3．B 【详解】A. 小石子放入水中搅拌后，会沉在水底，无法均匀分散成肉眼看不见的微粒，因此不能被水溶解。A选项错误。 B. 食盐放入水中搅拌后，会均匀分散在水中，形成透明的溶液，说明食盐被水溶解。B选项正确。 C. 沙子放入水中搅拌后，会沉在水底或悬浮，但无法完全分散成看不见的微粒，因此不能被水溶解。C选项错误。 故选B。 4．B 【详解】物质在水中溶解的量有一定限度。当水中溶解的白糖达到一定量后，无法继续溶解，多余的会沉淀。题目中前两勺溶解是因为未达到溶解限度，但不断加入最终会超出限度。故选B。 5．C 【详解】A．搅拌能增加物质与溶剂的接触，加快溶解速度，A不符合题意。 B．切碎可以增大物质的表面积，使溶解更快，B不符合题意。 C．降温会降低溶剂温度，导致溶解速度变慢，C符合题意。 故选C。 6．A 【详解】A．用勺子搅拌可以增加糖与水的接触，使糖更快溶解。正确。 B．倒掉部分水会减少溶剂，可能导致溶液更接近饱和，反而不利于溶解。错误。 C．放入冰箱会降低温度，温度下降会减慢溶解速度。错误。 故选A。 7．A 【详解】A.水量、物质种类、是否搅拌，这些条件控制相同，能保证除温度外其他影响溶解的因素一致，可用于比较冷水和热水溶解能力，故正确。 B.杯子颜色不影响溶解能力，属于无关变量，不需要控制相同；而物质颗粒大小会影响溶解速率，应控制相同，该项存在错误，故错误。 C.温度是本实验要改变的变量，不能控制相同；搅拌时间、物质形状虽有影响，但温度控制错误，故错误。 故选：A。 8．A 【详解】溶解速度与温度、是否搅拌、颗粒大小有关。搅拌能加速水的流动，使洗衣粉颗粒与水充分接触，从而更快溶解。静置（B）会让洗衣粉堆积，溶解变慢；用嘴吹气（C）虽可能产生微弱搅动，但效果远不如直接搅拌。因此，正确方法是搅拌。故选A。 9．B 【详解】混合物分离需根据物质特征选择合适方法。绿豆和面粉颗粒大小差异明显，使用筛子能轻松分离：面粉颗粒小会通过筛孔，而较大的绿豆留在筛子上。 A选项轻重不同通常需借助风力或水流，不适用于此情况；C选项能否溶于水也不适用，因面粉不溶于水，无法通过溶解分离。故选B。 10．A 【详解】第一步：溶解 将混有芝麻的食盐放入烧杯中，加入适量的水，用玻璃棒搅拌（如①图所示），使食盐充分溶解在水中，此时芝麻不溶解，会留在溶液中。 第二步：过滤 把溶解后的混合物通过过滤装置（如②图所示）进行过滤，食盐溶液会通过滤纸流到下面的容器中，而芝麻则被留在滤纸上，从而实现了芝麻与食盐溶液的分离。 第三步：蒸发结晶 将过滤得到的食盐溶液倒入蒸发皿中，放在三脚架上用酒精灯加热（如③图所示），随着水分的蒸发，食盐会逐渐结晶析出，最终得到纯净的食盐。 所以实验的顺序应该是①②③。 故选：A。 11．A 【详解】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开的过程，常用的方法有沉淀、过滤、结晶等。物质的性质不同，使用的分离方法也就不同。铁钉能够被磁铁吸引，木屑不能，所以木屑和铁钉可以通过用吸铁石吸的办法来分离；沙或水都不能被吸铁石吸起来，所以不能用吸铁石来分离水和沙，但沙不溶于水，所以沙和水可以通过过滤来分离；食盐溶于水，所以不可以用过滤的方法分离，但可以用蒸发结晶的方法来分离。故选A。 12．A 【详解】如果可以使用过滤方法分离两种物质，则两种物质的区别是能否溶于水。因为溶解的物质无法用过滤的方法分离。所以要使用过滤的方法分离两种物质，这两种物质只能有一种溶解于水。故选A。 13． 消失 溶于 【详解】溶解就是指一种物质均匀地分散在另一种物质里的现象。食盐溶于水，把食盐倒入水中，经过搅拌后，食盐颗粒会分散到水中，静置后看不到食盐了，这说明食盐溶解在水里了。 14． 微粒 过滤 【详解】溶解是一种物理现象，指的是一种物质（溶质）分散在另一种物质（溶剂）中，形成均匀的混合物（溶液）。在溶解过程中，溶质会分散成非常小的粒子，这些粒子小到肉眼无法看见，并且均匀地分布在溶剂中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。 15．溶解 【详解】酸梅粉倒入水中搅拌后，以微小颗粒的形式均匀分散到水中，形成稳定的混合物（溶液），这一过程称为溶解。“融化"指固态物质受热变为液态（如冰化成水），而题目中未涉及温度变化，因此选"溶解”。 16． 是否搅拌 物质颗粒大小 【详解】通过加快溶解的方法可知，影响食盐溶解快慢因素有温度、是否搅拌、颗粒大小。通过对比试验得知：物质在水中溶解的快慢与温度、是否搅拌、物质颗粒大小等因素有关。温度越高、搅拌、颗粒越小，溶解速度越快。 17． 沉淀 过滤 【详解】在对混合物进行简单的分离操作时，往往会采用多种方式，如过滤、蒸发、沉淀等。泥沙难以溶解在水中，往往会采用沉淀和过滤的方式。 沉淀法：由于泥沙比水重，在静置一段时间后，泥沙会沉淀在底部。 过滤法：最常用的分离溶液与沉淀的操作方法，由于组成泥沙的颗粒较大，水的颗粒较小，当水和泥沙的混合物通过过滤器（如滤纸）时，沉淀（泥沙）就留在过滤器上，水则通过过滤器流入接收的容器。 18． 过滤 蒸发 【详解】不同物质在水中的溶解情况不同。盐易溶于水，沙子很难溶解。我们可以用过滤分离出水中的沙子。可以用蒸发分离出盐水中的盐。 19．√ 【详解】溶解是物质均匀分散到水中形成溶液的过程。盐溶解不可见，但仍存在于水中，可通过味道或蒸发析出。敌人不容易发现。 20．× 【详解】溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的微粒，均匀分散且无法通过过滤分离的现象。沙子、小石子放入水中会沉淀，无法均匀分散，也不能形成透明稳定的溶液，因此不能溶解。题目中的说法错误。 21．× 【详解】搅拌能加快溶解是因为增大了溶质与水的接触面积，但溶解速度受溶解度限制。当溶液接近饱和时，再用力搅拌也无法继续溶解更多盐。因此，并非越用力越好，过度搅拌不会无限加快溶解速度。 22．× 【详解】物质的溶解能力差异不仅与物质本身有关，还与水的温度有关。例如，许多物质如硝酸钾在热水中溶解得更多，而温度降低时溶解能力下降。因此，温度是影响溶解能力的重要因素之一。题目中的说法忽略了温度的作用，故错误。 23． × 【详解】溶解指物质均匀分散到水中，形成稳定溶液。溶解后的物质虽肉眼不可见，但并未消失，可通过蒸发等方法分离。例如，盐水加热后水分蒸发，盐会析出。因此题目说法错误。 24．√ 【详解】混合物中各物质保持原有性质时，可利用物理性质差异分离。例如，沙和豆子可用筛子分离，盐和水的混合液可通过蒸发分离。题目描述符合这一科学原理，因此正确。 25． 【详解】根据生活常识可以判断，食盐：能够在水中溶解；芝麻油：不能溶解在水中，会浮在水面；橡皮：不溶于水，一般会沉在水中；味精：可以溶解在水中；沙子：不溶于水，一般会沉在水底。 26．溶解是指物质在溶剂中均匀分散的过程，形成均一、稳定的混合物。例如，当我们把糖放入水中并搅拌时，糖会逐渐消失在水中，形成糖水，这就是溶解现象。 【详解】溶解是生活中一种常见的现象，它对我们的生活十分重要。溶解是指物质在溶剂中均匀分散的过程，形成均一、稳定的混合物。例如，当我们把糖放入水中并搅拌时，糖会逐渐消失在水中，形成糖水，这就是溶解现象。 27．用勺子取出一部分汤，然后在锅里加清水稀释盐分。 【详解】如果汤因为放盐过多而变得太咸，可以用勺子取出一部分汤，尝试向汤中加入适量的水可以稀释汤中的盐分，减少咸味。 28．把冰糖敲碎，然后加入开水，快速搅拌。 【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。让块状冰糖快速溶解的方法是把冰糖敲碎，然后加入开水，快速搅拌。 29．要使感冒冲剂在水中溶解得更快，可以使用热水冲泡、搅拌的方法加快溶解。 【详解】温度越高，水分子的运动速度越快，这样可以加速溶解过程。因此，使用接近沸腾的热水（但不要过热，以免破坏药物成分）来冲泡感冒冲剂，可以帮助冲剂更快地溶解。 使用勺子或者搅拌棒不断搅拌水中的冲剂，可以增加冲剂与水的接触面积，同时帮助已经溶解的分子更快地分散到整个水体中，从而加快溶解速度。 30．我们可以用蒸发的方法分离盐和水。 【详解】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的过滤方法也就不同。要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是用加热的方法将水蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。 31．(1)颗粒越小 (2) (3) ＞ 颗粒越小 【分析】可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，加热、搅拌、压碎物体等方法可以加快物体在水中的溶解。 【详解】（1）猜想：水果糖颗粒越小时，溶解的速度更快。颗粒越小，意味着它的总表面积相对于体积来说更大。这样，水分子能够接触并作用在糖上的面积就更大，溶解过程自然会更快。 （2）应该选择不搅拌，以排除搅拌对溶解速度的影响，或者如果选择搅拌，则必须确保对两杯水施加相同的搅拌力度和时间。选择“不搅拌”更符合控制单一变量的原则；必须使用相同的温度的水，这里选择冷水，避免温度对结果造成影响；两杯水的量必须相同；使用相同的烧杯。 （3）比较两次时间，我们会发现：t1＞t2。压碎的水果糖（2号杯）溶解速度更快，所以它溶解所需的时间t2会更短。我们可以得到以下实验结论：水果糖颗粒越小时，溶解的速度更快。 ( 答案 第 5 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 混合与分离（期中专项训练） 三年级科学上学期（青岛版五四制2024） 第一部分：知识回归 1.物质在水中溶解的快慢是可以改变的。比如：感冒冲剂做成颗粒状是为了加快溶解。 2.通过搅拌、提高水的温度和研碎的方法，能够加快食盐等物质在水中的溶解速度。 3.在做“探索温度与溶解快慢的关系”实验时，我们只能改变水的温度，要保持水量和盐量等条件相同，食盐要同时倒入不同温度的水中。 4.在做“探索搅拌与溶解快慢的关系”实验时，我们在一个烧杯中不断搅拌，另一个烧杯不搅拌；要保持水量、水温和盐量等条件相同，食盐要同时倒入水中。 5.在做对比实验时，我们只能改变一个我们要对比的条件，控制其他条件相同。这种方法叫控制变量法。 6.在日常生活中，为了加快物质溶解的速度，人们常把加快物质溶解的方法综合在一起运用。 7.食盐、红糖、白砂糖、小苏打、味精、食用碱等能溶解在水中。沙子、石头、木屑等不能溶解在水中。 8.水能溶解一些物质，但水溶解物质的本领是有一定限度的。 9.白糖完全溶解在水中后，这杯水上下一样甜。 10.物质在水中可以溶解多少的能力称为物质的溶解能力。不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强一些。 11.常温下，50毫升水大约能溶解18克食盐、5克小苏打。 12.茶叶和茶水通过过滤网可以分开。 13.木屑和铁屑混合在一起，我们可以用磁铁进行分离，也可以先倒入水中，把浮在水面的木屑分离出来，然后通过过滤的方法得到铁屑。 14.红豆和沙子混在一起，可以用筛网筛的方法分离。 15.将混合在一起的固体和液体分离，可以用过滤的方法，还可以根据物体的大小、有没有磁性和能不能溶在一起等特性进行分离。 16.盐水选种是常用的一种选种方法。把种子倒入浓度适宜的盐水中，饱满完好的种子会下沉，瘪粒、破粒等不合格的种子会浮在水面。这样就可以选出优良的种子了。 17.我们把食盐和沙的混合物放入水中搅拌，利用水来分离食盐和沙，主要利用了食盐和沙在水中的溶解情况不同。 18.沙子不能溶解在水中，我们可以用过滤的方法分离出水中的沙子。 19.食盐能溶解在水中，但不会随水一起蒸发。我们不能用过滤的方法，但可以用蒸发的方法分离出水中的食盐。 20.蒸发皿是加快蒸发的实验仪器。实验结束后一段时间内，实验仪器的温度仍较高，不要用手触碰，防止烫伤。 21.蒸发食盐溶液实验中，要在水完全蒸发前熄灭火焰，用余温将白色颗粒—食盐慢慢烘干。分离后水变成水蒸气飞散到了空气中。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．冲感冒冲剂时，用热水而不是冷水，因为（   ）。 A．热水更干净 B．加热能加快溶解 C．热水味道好 2．小红军为了把盐安全带走，最可能利用盐的什么特点来“藏”盐？（    ） A．盐是白色的 B．盐能溶解在水里 C．盐摸起来是颗粒状 3．下列物质中，加入水中用搅拌棒搅拌后，能被水溶解的是（    ）。 A．小石子 B．食盐 C．沙子 4．小红往水中放入一勺白糖，搅拌后白糖不见了。放入第二勺，搅拌后又不见了，小红如果不断地往水中放白糖，白糖会（    ）。 A．一直溶解 B．只能溶解一定的量 C．不确定 5．下列方法中，不能加快溶解的是（    ）。 A．搅拌 B．切碎 C．降温 6．一杯糖水的底部还有未溶解的糖，我们可以用（   ）的方法加快杯底的糖溶解。 A．用勺子搅拌 B．倒掉一部分水 C．把这杯水放入冰箱 7．比较冷水和热水的溶解能力哪个更强，相同的条件是（    ）。 A．水量、物质种类、是否搅拌 B．杯子颜色、水量、物质颗粒大小 C．温度、搅拌时间、物质形状 8．要想溶于水的洗衣粉在水中溶解的快一些，需要（    ）。 A．搅拌 B．静置 C．用嘴吹气 9．妈妈在做饭时不小心把绿豆和面粉混合在一起了，我们可以帮助妈妈利用两种物体（    ）的特征把它们分离开。 A．轻重不同 B．颗粒大小不同 C．能否溶于水 10．厨房里的食盐和芝麻不小心混在一起了，亮亮想要分离出食盐，实验的顺序应该是（   ）。 A．①②③ B．②①③ C．①③② 11．下列混合物分离方法正确的是（    ）。 A．木屑和铁钉混合后用吸铁石 B．水和沙子混合后用吸铁石 C．食盐溶于水后用过滤的方法 12．要使用过滤的方法分离两种物质，这两种物质应该（    ）。 A．只能有一种溶解于水B．两种都可溶解于水 C．两种都不能溶解于水 二、填空题 13．食盐倒入水中，搅拌后静置食盐会 ，说明食盐 水。 14．溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的 ，均匀分布在水中，且不能用 或沉降的方法分离出来。 15．小安准备制作冰镇酸梅汤，酸梅粉倒入水中搅拌后消失了，这个过程称之为 。（选填“溶解”或“融化”） 16．物质在水中溶解的快慢与水的温度、 、 等因素有关。 17．停水恢复供水后，刚放出来的水有些浑浊，含有少量泥沙，可以通过 和 的方法进行净化。 18．我们可以用 分离出水中的沙子。可以用 分离出盐水中的盐。（填“溶解”“蒸发”“过滤”） 三、判断题 19．小红军把盐溶解在水中“藏”起来，是因为溶解后盐不容易被敌人发现。 ( ) 20．所有物质都能溶解在水中，比如沙子、小石子也能溶解。( ) 21．搅拌能让盐在水中溶解得更快，所以搅拌时越用力越好。( ) 22．不同物质的溶解能力差异，只和物质本身有关，与水的温度无关。( ) 23．溶解在水里的东西，无论用什么方法都不能再分离出来。( ) 24．一些物体混合在一起后，还保持着它们原有的性质特征，可以使用一定的方法将它们分离。( ) 四、连线题 25．把下列物品能否在水中溶解用线连起来。 食盐 芝麻油                  能溶解在水中 橡皮 味精                     不能溶解在水中 沙子 五、简答题 26．什么是溶解？请举例说明。 27．中午，妈妈在做汤的时候，红红不小心碰到了妈妈，结果汤里放盐多了，汤咸了，你有什么办法改善吗？ 28．写出让块状冰糖快速溶解的方法。 29．冬季是流感的高发季节，妈妈感冒了，需要服用两袋感冒冲剂，你有什么办法能使感冒冲剂在水中溶解得更快？（请写出2种方法） 30．我们可以用什么方法把盐水中的盐和水分离开来？ 六、实验题 31．加快水果糖溶解的研究。 (1)取两颗一样的水果糖，把其中一颗压碎，观察水果糖颗粒大小对溶解快慢的影响并完成实验计划。 猜想：水果糖____时，溶解的速度更快。 实验材料：两颗一样的水果糖、两个同样的烧杯、冷水、钢丝钳（用于夹碎水果糖）等。 (2)相同的条件：（在括号里画“√”） 搅拌（    ）           不搅拌（    ）      热水（    ）        冷水（    ） 水量多少（    ）    杯子大小（    ） 实验过程： (3)比较两次时间，我们会发现：t1 t2（填“＞”“＜”或“＝”）。我们可以得到以下实验结论：水果糖 时，溶解的速度更快。 第4页，共6页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $