第3章 第1节 水循环-【金版新学案】2025-2026学年高中地理必修第一册同步课堂高效讲义教师用书Word（人教版）

本讲义聚焦水循环核心知识，从概念出发，系统梳理海陆间、陆地内、海上内循环的过程与环节，深入分析水循环维持水量平衡、塑造地表形态等地理意义，通过问题引领、表格归纳及案例拓展构建学习支架。 该资料以任务驱动整合新知与探究，通过模拟实验（如沙板泥沙冲刷模拟地表径流）、生活案例（砂田农业、母亲水窖）培养综合思维与地理实践力，强化人地协调观。课中辅助教师直观教学，课后测评与达标练习帮助学生巩固知识，查漏补缺。

第一节　水循环 课程标准 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 素养目标 1．通过绘制、运用水循环示意图，说出水循环的过程和主要环节，分析水循环的地理意义(综合思维)。 2．结合实例，解释人类活动对水循环的影响(人地协调观)。 任务一　水循环的过程及类型 1．什么是水循环？按发生的空间范围分为哪几种类型？ 2．各类型水循环的过程是怎样的？各包括哪些环节？ 1．水循环的概念 自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 2．水循环的类型(按发生的空间范围分) 水循环的类型 主要环节 意义 典例 海陆间循环(又称大循环) ①水汽蒸发，②水汽输送，③降水，④地表径流，⑤下渗，⑥地下径流 海陆间循环是地表水的主要循环方式，使陆地上的水得到持续补充，水资源得以再生 长江流域的水循环 陆地内循环 ⑧植物蒸腾，⑨水汽蒸发，③降水 对水资源的更新也有一定作用 塔里木河流域的水循环 海上内循环 ①水汽蒸发，⑦降水 携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 未登陆的台风参与的水循环 【拓展深化】 人类活动对水循环的影响 (1)改变地表径流——最主要的影响方式 人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河造陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动，极大地改变了地表径流的自然分布状态。 (2)影响地下径流 人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地铁的修建破坏地质结构、改变地下水的渗流方向等。 学生用书第50页 (3)影响局部大气降水，如人工降雨。 (4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。 下图示意某地理兴趣小组做的水循环部分环节的模拟实验。 问题1．(综合思维)驱动水循环的主要能量是什么？ 提示：太阳辐射能、重力能。 问题2．(地理实践力)图中①②③分别模拟了水循环的什么环节？ 提示：①蒸发，②水汽输送，③降水。 问题3．(地理实践力)图中沙板上的部分沙子被冲到水槽中，反映出水循环的哪一环节对泥沙的侵蚀、搬运作用？ 提示：地表径流。 (2025·北京西城区高一期末)野外探险时为获取饮用水，可以在比较湿的地方选择一个洼地，在里面放一个容器，然后在洼地上方盖上塑料薄膜，将四周用沙子或土块压实，中间放个小石块。第二天早晨，洼地里的容器就会盛满淡水，如下图所示。据此完成1～2题。 1．该方法获取淡水所利用的水循环环节是(　　) A．蒸发(蒸腾) B．降水 C．下渗 D．水汽输送 2．收集的淡水主要来自(　　) ①河水　②大气水　③土壤水　④生物水　⑤永冻土底冰 A．①②③ B．①④⑤ C．②③④ D．②④⑤ 答案：1．A　2．C 解析：第1题，由图中装置示意图可知，其获取的淡水主要来源于绿叶产生的水汽和土壤中蒸发的水汽在薄膜上的凝结，A正确。第2题，由装置示意图可知，其收集的淡水来源于薄膜内的水汽，有大气水、土壤水和生物水，但是没有河水和永冻土底冰(图中没有河水或者高寒地带的信息)，C正确。 (2025·江苏盐城高一期末)我国气候干旱区，农民在耕作土壤表面铺设10～15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，形成砂田农业。图1中数字代表水循环环节，图2为宁夏砂田景观图。据此完成3～4题。 3．砂田能够改善农业生产条件的主要原因在于(　　) A．①减少 B．②加剧 C．③增多 D．⑤增多 4．关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是(　　) A．修建水库可以减少②环节的水量 B．跨流域调水明显增加环节①的水量 C．目前人类对环节④施加的影响最大 D．植树造林可以增加环节③的水量 答案：3．C　4．D 解析：第3题，根据水循环的相关知识，①从大气水变为地表水和海洋水，为降水；②从地表水和海洋水变为大气水，为蒸发；③从地表水变为地下水，为下渗；④从地下水变为海洋水，为地下径流；⑤从地表水变为海洋水，为地表径流。降水受当地气候条件影响，铺设砂石不会对其产生影响，A错误；由于地表铺设砂石，太阳辐射无法直接被底下土壤吸收，砂石下面土壤温度较低，蒸发减少，B错误；砂石相较一般土壤颗粒较粗，颗粒之间缝隙较大，利于地表水下渗，随着下渗(③)增加，地下径流(④)也会增加，而地表径流(⑤)减少，D错误，C正确。第4题，修建水库可以增加地表水的蒸发量即②环节的水量，A错误；跨流域调水影响地表径流与地下径流，对降水影响不大，故不可以明显增加环节①的水量，B错误；植树造林可以增加下渗环节，故可增加环节③的水量，D正确；目前人类对环节⑤(地表径流)施加的影响最大，C错误。 学生用书第51页 任务二　水循环的地理意义 水循环的地理意义有哪些？ 1．维持全球水量的动态平衡。 2．促进水资源的更新。 ―→ 3．不断塑造着地表形态。 4．海陆间联系的主要纽带。 5．通过吸收、转化和传输到达地表的太阳辐射能，缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 6．影响全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。 【拓展深化】 水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的 水资源通过水循环运动，处于不断更新状态，从这一意义上讲，水资源是可以永续利用的。但是在一定的时间和空间范围内，水资源又是有限的，如果人类用水量超过了水资源更新的数量，或者使水资源遭受污染，就会造成水资源的枯竭，因此水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。 【核心归纳】 水循环的地理意义 性质 意义 含义 理解 水循环是一个庞大的系统 促进水体不断更新 在水循环系统中，水的连续运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态 大气水、海洋水与陆地水始终相互转化，不断更新 水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程 维持全球水量的动态平衡 在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少 局部地区短时间内可能有变化，动态平衡过程中水循环一直在进行 吸收、转化和传输太阳辐射能 水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾 太阳辐射能是水循环的动力和能量来源，水循环平衡了海陆间、高低纬度地区之间的热量收支 海陆间联系的主要方式之一 水循环是海陆间联系的主要纽带 地表径流向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类；海洋向陆地输送水汽 塑造地表形态 水循环是自然界最有活力的循环运动 水循环主要通过降水和地表径流塑造地表形态 水循环还影响着全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响 (2025·江苏常熟高一期中)下图是黄土高原千沟万壑的地貌景观图。读图，完成1～2题。 1．形成图示景观的主要水循环环节是(　　) A．大气降水 B．下渗 C．地表径流 D．地下径流 2．图示景观反映的水循环地理意义是(　　) A．增加水资源 B．塑造地表形态 C．促进能量交换 D．调节全球气候 答案：1．C　2．B 解析：第1题，黄土高原千沟万壑的地貌景观主要是由流水侵蚀作用形成的，即在地表径流的侵蚀作用下形成的，C正确。第2题，结合上题，流水侵蚀作用塑造了千沟万壑的黄土高原，反映了对地表形态的塑造，B正确；水循环可以维持区域水的动态平衡，不能增加水资源，A错误；图示景观没有很好地反映促进能量交换和调节全球气候等意义，C、D错误。 学生用书第52页 1．影响地表径流的因素 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流量大小的最主要因素 流域面积(支流数量) 同地表径流量成正相关 植被覆盖率 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 地质条件(土壤质地) 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量 蒸发 主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大 人类活动 沿岸取水会导致径流量减少 2．影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，储存有众多的地下水。 3．影响下渗的因素 影响下渗的因素主要包括地面性质、坡度、植被、降水强度和降水持续时间。地面性质主要是指地面是否硬化、土质状况等；坡度主要是通过影响水流速度来影响下渗，坡度越大，水流速度越快，越来不及下渗，下渗量就小，反之则大；植被主要通过阻碍地表径流流动和根系吸水而增加下渗；降水强度越大，地表汇水越快，越来不及下渗，故下渗越少；降水持续时间越长，下渗越多。 4．影响蒸发的因素 影响蒸发的因素主要包括光照、气温、风速、湿度和裸露的水域表面积。光照和气温是影响蒸发强度的主要因素，光照越强、气温越高，蒸发越旺盛；风可以加强蒸发，风速越大，蒸发越旺盛；湿度大小表示大气容纳水汽的空间，湿度越大，空气越接近饱和，蒸发越弱；裸露水域表面积表示了可蒸发水量的多少，裸露水域表面积越大，蒸发越旺盛。 5．降水的基本条件 (2025·江苏南京高一期末) “海绵校园”是一种生态建设理念，其内涵在于让校园像海绵一样，在应对自然灾害等方面具有一定的“弹性”和适应环境变化的能力。上图为海绵校园效果图。据此完成1～2题。 1．图中铺设砾石的主要目的是(　　) A．增加降水 B．增大地表径流 C．增加下渗 D．增加植物蒸腾 学生用书第53页 2．“海绵校园”建设可以(　　) ①改变校园气候　②改善校园环境　③减少校园植被　④减轻校园内涝 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 答案：1．C　2．A 解析：第1题，铺设砾石可以增加地表粗糙度，减慢水流的速度，从而增加雨水的下渗，C正确；下渗增加使得地表径流减少，B错误；铺设砾石对降水量和植物蒸腾的影响很小，A、D错误。第2题，建设“海绵校园”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放加以使用，可以减轻校园的内涝，改善校园环境，②④正确；建设海绵校园不会改变校园的气候，也不会减少校园的植被，①③错误。故选A。 (2025·辽宁大连高一期末)我国西北地区的水窖多修筑在土层较厚的山垣(山区的一种台状地貌)地下，当地群众称之为“母亲水窖”(下图)。20世纪90年代起，当地政府实施农村饮水安全工程，大力扶持“母亲水窖”建设。据此完成3～4题。 3．与露天储水相比，“母亲水窖”建设在地下的主要原因是(　　) A．增加储水容量 B．减少水分蒸发 C．降低工程成本 D．方便人们取水 4．“母亲水窖”的主要功能有(　　) ①提供人畜用水　②汇集地表径流　 ③保障工业用水　 ④防止城区内涝 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 答案：3．B　4．A 解析：第3题，由材料可知，“母亲水窖”位于我国西北，西北地区为温带大陆性气候，蒸发旺盛，建设在地下可以有效地减少水分蒸发，减少水量损失，B正确；并未增加储水容量，A错误；地下相比露天储水增大了工程成本，C错误；地下不如露天储水方便，D错误。第4题，由材料可知，当地降水少，水资源短缺，建设水窖可以提供人畜用水，①正确；读图可知，通过集流场将水注入水窖，故可以汇集地表径流，②正确；在农村区域，主要功能并不是保障工业用水与防止城区内涝，③④错误。故选A。 (2025·北京密云区高一期末)《吕氏春秋·圜道》篇中提出了中国早期对水循环的概念：“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休。上不竭，下不满，小为大，重为轻，圜道也。”下图为水循环示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为水循环的三种类型。据此完成1～3题。 1．图中缺少的水循环环节是(　　) A．海上蒸发 B．水汽输送 C．地下径流 D．植物蒸腾 2．据图可知(　　) A．①可表示“云气西行” B．②可表示“水泉东流” C．古文中提到的水循环类型是Ⅰ D．古文中提到的水循环类型是Ⅱ 3．古文中提出“上不竭，下不满”意思是水源不枯竭，大海不满盈，其含义是水循环可以(　　) ①维持全球水量平衡　 ②产生海陆风　 ③影响海洋污染物扩散　④促使陆地淡水更新 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：1．C　2．D　3．B 解析：第1题，结合所学知识可知，图中水循环过程缺少地下径流，C正确。第2题，结合所学知识及图中信息，②可表示“云气西行”，①可表示“水泉东流”，A、B错误；古文中提到的水循环类型是海陆间大循环，对应图中Ⅱ，C错误，D正确。第3题，结合材料信息可知，古文中提出“上不竭，下不满”意思是水源不枯竭，大海不满盈，说明水循环可以促使陆地淡水更新，维持全球水量平衡，①④正确；并没有体现水循环会产生海陆风和影响海洋污染物扩散，排除②③。故选B。 (2025·安徽合肥高一期末联考)右图示意某城市“透水性人行道”。据此完成4～5题。 4．城市建设采用“透水性人行道”后(　　) A．地下径流增加 B．大气降水增加 C．地表水下渗减少 D．水汽蒸发减少 5．下列属于城市“透水性人行道”的建设对城市环境的主要影响的是(　　) A．增大城市气温日较差 B．消除城市热岛效应 C．解决城市水污染问题 D．缓解城市内涝问题 答案：4．A　5．D 解析：第4题，“透水性人行道”透水性更好，有利于地表水下渗，使地下径流增加，蒸发量增多，A正确，C、D错误；“透水性人行道”对大气降水的影响极小，B错误。第5题，“透水性人行道”的建设能缓解但不能消除城市热岛效应，B错误；会缩小城市气温日较差，A错误；可以增加下渗，缓解城市内涝问题，D正确；能减轻但不能解决城市水污染问题，C错误。 课时测评10　水循环 (时间：45分钟　满分：100分) (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) (1—8小题，每小题5分，共40分) (2025·江苏南京高一期末)锡尔河和阿姆河均发源于帕米尔高原，锡尔河在流出费尔干纳盆地后进入荒漠地区，最终注入咸海北部，下图为锡尔河和阿姆河流域示意图。据此完成1～2题。 1．锡尔河和阿姆河参与的水循环类型是(　　) A．海陆间循环 B．高山间循环 C．陆地内循环 D．海上内循环 2．图中两河参与的水循环(　　) ①维持了全球各地的水量动态平衡　②促进圈层间物质迁移和能量转换　③不断塑造着沿岸地区的地表形态　④使沿岸地区水资源短缺得以解决 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 答案：1．C　2．B 解析：第1题，锡尔河和阿姆河汇入咸海，这两条河流为内流河，故参与的是陆地内循环，C正确；海陆间循环发生在海洋和陆地之间，A错误；水循环包括陆地内循环、海陆间循环、海上内循环三种类型，没有高山间循环，B错误；海上内循环发生在海洋以及海洋的上空，D错误。第2题，锡尔河和阿姆河参与的水循环为陆地内循环，不能维持全球各地的水量动态平衡，①错误；水循环能够促进圈层间物质迁移和能量转换，②正确；河流的侵蚀和堆积作用不断塑造着沿岸地区的地表形态，③正确；锡尔河和阿姆河参与的陆地内循环能够缓解水资源短缺，但不能解决，④错误。故选B。 (2025·山东潍坊高一期末)下图示意城镇化前后的水循环。据此完成3～4题。 3．图中水循环环节(　　) A．①为蒸发 B．②为地表径流 C．⑤为下渗 D．③为水汽输送 4．硬化路面对水循环的影响是(　　) A．②减少 B．③增加 C．⑤增加 D．⑥减少 答案：3．C　4．A 解析：第3题，结合图中信息可知，①为陆地降水，②为地下径流，③为海水蒸发，④为水汽输送；⑤为下渗，⑥为地表径流，C正确。第4题，结合图中信息可知，地面硬化之后，使得地表径流(⑥)增加，下渗(⑤)减少，地下径流(②)减少，A正确，C、D错误；硬化路面对海水蒸发(③)影响较小，B错误。 (2025·湖南岳阳高一期末)圃田泽是古代黄河流域著名的九大湖泊之一，金代以后，圃田泽不断受到黄河南泛的灌淤，地势越来越高。如今，圃田泽已彻底消失。下图为古圃田泽与周围水体示意图。据此完成5～6 题。 5．古圃田泽消失，主要是改变了水循环的(　　) A．蒸发 B．水汽输送 C．下渗 D．地表径流 6．古圃田泽的变迁，体现了水循环地理意义中的(　　) A．促进各种水体更新 B．调节全球水热平衡 C．不断塑造地表形态 D．影响局部地区气候和生态 答案：5．D　6．C 解析：第5题，结合材料信息可知，圃田泽是古代黄河流域著名的九大湖泊之一，湖泊属于水循环中的地表径流，该湖泊的消失改变了水循环的地表径流，D正确；圃田泽的消失，在一定程度上也影响蒸发、下渗，但不是主要的影响方面，对于水汽输送影响较小，A、B、C错误。第6题，金代以后，圃田泽不断受到黄河南泛的灌淤，地势越来越高，湖泊消失，体现了水循环不断塑造地表形态，C正确。 (2025·北京海淀区高一期末)北京某街道建成1．2万立方米容量蓄水工程，地下部分采用硅砂蜂巢结构用于蓄水、净水。下图为蓄水工程示意图，图中甲、乙、丙、丁代表水循环环节。读图，完成7～8题。 7．该工程对水循环的主要影响是(　　) A．甲增加 B．乙增加 C．丙减少 D．丁减少 8． 该工程的主要意义是(　　) ①改变地表形态　②改善地下水水质　③增加绿化面积　④减少城市内涝 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案：7．A　8．D 解析：第7题，据图可知，甲代表下渗，乙代表地表径流，丙代表降水，丁代表蒸发；该工程增加了地表植被和透水层，故可有效增加下渗，即甲增加，A正确；下渗增多使地表径流减少，即乙减少，B错误；该工程不会影响降水量，对蒸发量影响较小，C、D错误。第8题，根据材料可知该工程为蓄水工程，主要目的为增加下渗，减少地表径流，并非为了改变地表形态，①错误；该工程可增加下渗，同时地下部分采用硅砂蜂巢结构用于蓄水、净水，可减少地表径流，减少城市内涝发生，也可改善地下水水质，②④正确；该工程可增加地表植被覆盖度，增加绿化面积，③正确。故选D。 (9—12小题，每小题7分，共28分) (2025·山东济宁高一期末)位于西亚的约旦河流域降水稀少，当地人修建地下水坝，借助由砾卵层组成的天然地下储水空间存蓄地下水，形成地下水库。下图示意约旦河东侧某地下水库局部地质剖面。据此完成9～10题。 9．与建坝前相比，建坝后的地下水坝上游区域(　　) A．降水量增加 B．蒸发量减少 C．地下水水位升高 D．地表水下渗增加 10．与修建地上水库相比，当地修建地下水库主要考虑的是(　　) A．水库库容大 B．水质更好 C．修建难度小 D．蒸发损失小 答案：9．C　10．D 解析：第9题，根据图中地下水坝与地下水流向的关系可知，地下水坝能阻止地下水库中的水流失，使地下水坝上游区域地下水水位升高，C正确。地下水坝建在地下，对降水量和蒸发的影响很小，A、B错误；地下水坝是垂直分布的，与地表水下渗方向平行，因而地下水坝几乎不会影响下渗，D错误。第10题，修建地下水库，可以存储利用地下水，减少水分蒸发造成的损失，D正确；两者库容大小无法直接判定，A错误；读图可知，修建地下水库需要修地下水坝，地下水坝会阻挡地下径流，延缓了地下水的更新速度，水质可能变差，B错误；与修建地上水库相比，修建地下水库工程量更大，修建难度应该更大，C错误。 (2025·江苏无锡高一期末)地表漫流系统是以喷洒的方式将污水投配在有植被的倾斜土地上，使污水呈薄层沿地表流动。下图为某污水处理企业利用该原理制作的污水处理系统示意图。据此完成11～12题。 11．地表漫流系统对水循环影响最弱的是(　　) A．蒸发 B．水汽输送 C．下渗 D．地表径流 12．该污水处理系统有利于(　　) A．延长生物对污水净化的时间 B．增加生物对污水处理的水量 C．提高生物对污水的净化效率 D．降低净水企业污水处理费用 答案：11．B　12．C 解析：第11题，从图中可以看出，草与植被可截留污水，下渗到地下；植物蒸腾、地表蒸发，使水汽上升到大气中；地表漫流到地势低洼处汇集；该过程基本上没有水汽输送环节，故选B。第12题，该污水处理方法，会扩大污染范围，提高生物对污水的净化效率，C正确。 13．(11分)(2025·河南洛阳高一期末)阅读图文材料，完成下列要求。 植被浅沟，别名生态植草沟和生物沟，是指种植植被的景观性地表沟渠排水系统，主要用于雨水前期处理、雨水运输，用以代替传统的沟渠排水系统，属于城市中的雨洪管理设施。植被浅沟和雨水花园均为建设海绵城市的主要方式。图1示意植被浅沟，图2示意雨水花园。 (1)指出城市修建植被浅沟后，对水循环环节的影响。(4分) (2)与传统的排水沟渠相比，分析植被浅沟的优势。(4分) (3)指出植被浅沟与雨水花园在雨洪管理方面作用的差异。(3分) 答案：(1)促进地表径流的汇集；减少地表径流；增加下渗；增加地下径流；蒸腾作用增强。 (2)减缓流速，增加下渗量，缓解城市内涝；通过植物根系和土壤作用，净化水质；增加绿地面积，为城市中的动物提供栖息地；丰富城市景观，美化环境。 (3)植被浅沟侧重于排水功能；雨水花园侧重于蓄水功能。 (14—16小题，每小题7分，共21分) (2025·福建厦门高一期末)为探究影响下渗量的因素，某地理小组设计如下对照实验：在4个底部带有排水孔的柱体容器中置入等量的同类土壤，以相同速率倒入500毫升清水。下表为该实验测得的相关数据。据此完成14～16题。 组别 倾斜角度 地表性质 底部出现渗水时间 至30秒底部累积渗水量 I 0° 草地 第13秒 200毫升 Ⅱ 0° 水泥地 — 0毫升 Ⅲ 0° 裸地 第15秒 60毫升 Ⅳ 15° 裸地 第24秒 25毫升 14．在影响下渗量的因素中，上述实验方案可探究的有(　　) A．地表性质和降水量 B．降水强度和坡度 C．地表径流量和流速 D．地表性质和坡度 15．地理小组按照上述方案分别开展实验，仅有一位组员出现因底部累积渗水量极少而难以比较各组别差异的情况。推测该组员的实验(　　) A．倾倒水量过少 B．置入的土壤厚度过大 C．倾倒速率过快 D．置入的土壤孔隙过大 16．将该实验装置中的土壤替换为黏土、壤土、砂土，分别倒入500毫升清水并静置25分钟后，可通过底部渗水量差异反映不同质地土壤的透水性。若发现黏土组土壤底部出现渗水时间最早，可推知(　　) A．使用的土壤水分含量不同 B．土壤质地对透水性影响不大 C．使用的土壤有机质含量过多 D．其他土壤的保水性能优于黏土 答案：14．D　15．B　16．A 解析：第14题，根据材料可知，该实验对草地、水泥地和裸地的下渗量都进行了测量，其中涉及不同坡度的下渗量对比，故可以探究不同的地表性质和坡度对下渗量的影响，D正确；容器中置入等量的同类土壤，以相同速率倒入500毫升清水，说明实验模拟的降水量、降水强度和流速均相同，A、B、C错误。第15题，该组员的实验底部累积渗水量极少，说明是置入的土壤厚度过大，土壤厚度过大会堵塞底部排水孔，且大部分水被土壤吸收，难以下渗，B正确；由于该实验需要以相同速率倒入500毫升水，故倾倒水量过少和速率过快不是影响该实验结果的因素，A、C错误；若置入的土壤空隙过大，土壤透水性好，其渗水量应较大，D错误。第16题，土壤的孔隙越大，则渗水性更好，三种土壤中黏土的孔隙最小，渗水性最差，砂土孔隙最大，渗水性最强，壤土介于二者之间；若发现黏土底部渗水时间最早，则说明黏土原有的含水量较大，能够推知使用的土壤水分含量存在差异，A正确；土壤的质地对透水性影响较大，B错误；土壤有机质含量对渗水性影响较小，C错误；黏土的孔隙最小，保水性能最好，D错误。 学生用书第54页 学科网（北京）股份有限公司 $