学易金卷：七年级历史上学期期中模拟卷（辽宁专用）

2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（辽宁专用） 全解全析 （考试时间：75分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册第1~12课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．元谋人化石发现于云南元谋县，伴随出土的还有打制石器和炭屑。经测定，其生活年代距今约170万年。下列对元谋人相关研究的学术价值评价，最恰当的是 A．为探讨中国境内新石器时代文明起源提供直接证据 B．佐证了旧石器时代早期人类已具备人工取火的能力 C．是研究人类起源于非洲并向亚洲迁徙假说的关键依据 D．为论证中华民族百万年以上人类活动史提供重要支撑 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，元谋人距今170万年，直接佐证中国境内百万年以上的人类活动史，D项正确；新石器时代始于约1万年前，与元谋人时间不符，排除A项；炭屑仅能证明用火，无法直接说明“人工取火”能力，排除B项；元谋人属于中国境内早期人类，非非洲迁徙假说的关键依据，排除C项。故选D项。 2．距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。下列现象属于原始农业兴起和发展的重要标志是 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】A 【解析】据所学可知，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志，故①②正确；火的使用是人类进化史上的里程碑，与原始农业的兴起与发展无关，故③错误；城市的出现晚于农业，故④错误。选择A项符合题意。 3．下面为河姆渡遗址出土的文物图片。这些图片可以共同印证河姆渡人 稻谷遗存 带藤条残木柄骨耜 干栏式建筑复原想象图 A．懂得使用工具 B．开始定居生活 C．从事渔猎活动 D．懂得饲养家畜 【答案】B 【解析】根据所学分析图片可知，稻谷遗存表明河姆渡人开始进行农耕，骨耜是农业生产工具，干栏式建筑是河姆渡人居住的房屋样式，这表明掌握农耕的河姆渡人已经开始定居生活，故选B项；骨耜的出土表明河姆渡人的确懂得使用工具，但这一总结无法涵盖其他图片的内容，排除A项；图片中的内容反映的是农作物种植、农具使用和定居，都与渔猎活动和家畜饲养无关，排除C项、D项。 4．下列文物出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，凸显了中华文明的起源及发展的特征是 A．继承发扬 B．历史悠久 C．一脉相承 D．多元一体 【答案】D 【解析】据题干并结合所学可知，材料中彩绘龙纹陶盘（山西陶寺古城遗址）、玉猪龙（辽宁牛河梁遗址）、玉龙（安徽凌家滩遗址）分别出土于中原、东北、长江中下游等不同地区的史前文化遗址，表明不同地域的早期文化均出现了龙形器物，体现了中华文明起源的“多元”特征，“龙”作为共同的文化象征，又反映了各区域文化逐渐融合、趋向“一体”的发展趋势，凸显“多元一体”的特征，D项正确；“继承发扬”强调时间上的传承关系，题干中不同地区遗址无明确继承线索，排除A项；“历史悠久”仅体现时间跨度，未体现不同区域的共性与联系，排除B项；“一脉相承”指单一源头的传承，与多地区独立出现龙形器物的“多元”事实不符，排除C项。故选D项。 5．建构示意图是学习历史的重要方法之一。示意图中“★”的内容应为 A．远古时期的人类活动 B．原始农业与史前社会 C．夏商西周王朝的更替 D．战国时期的社会变革 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下；约公元前 1600年商汤灭夏，商朝建立；公元前1046年牧野之战，周武王灭商，西周开始；为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。所以“★”的内容应为“夏商西周王朝的更替”，时间不符，故选C项；远古时期的人类活动包括元谋人、北京人、山顶洞人，时间不符，排除A项；原始农业与史前社会包括河姆渡人、半坡人等，时间不符，排除B项；战国时期的社会变革包括商鞅变法、都江堰等，时间不符，排除D项。 6．从图1到图2的变化中，我们可以看出这一时期政治形势发展的基本趋势是 图1 春秋争霸形势图 图2 战国形势图 A．和平与发展已成为时代主流 B．郡县制已经完全取代分封制 C．诸侯国减少，统一趋势加强 D．周王室衰微，财政入不敷出 【答案】C 【解析】据题干“政治形势发展的基本趋势”和图片可知，诸侯国数量逐渐减少，结合所学知识可知，从春秋时期到战国时期，诸侯国数量整体呈下降趋势，这反映了诸侯之间的兼并战争和领土集中，揭示了统一趋势的加强，C项正确；从图中可看出，诸侯国数量整体趋势是下降，说明战乱和兼并是这一时期的显著特征，与和平和发展成为主流不符，排除A项；图片信息并未提及政治制度的变化，无法从图中得出这一结论，郡县制取代分封制是秦朝建立后，排除B项；图片信息主要反映了诸侯国数量的变化，并未直接体现王室地位的变化，排除D项。 7．为开展研究性学习，某历史公众号推送了以下资源包，请判断该研究性学习的主题是 A．社会经济 B．科技文化 C．制度革新 D．中外交流 【答案】B 【解析】根据图片可以提炼出关键信息为“《诗经》”“记载日食的商朝牛骨”“甲骨文”“扁鹊”，结合所学知识，《诗经》收录西周和春秋时期的诗歌，是我国现存第一部诗歌总集 ，分为“风”“雅”“颂”三部分；“记载日食的商朝牛骨”体现出我国古代天文学的发展水平很高；甲骨文是商周时期人民刻写在龟甲、兽骨上的文字，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字；战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，综上材料体现出我国夏商周时期的科技与文化成果，B项正确；社会经济指的是社会的农业、手工业、商业发展状况，与材料无关，排除A项；制度革新指的是国家在制度上进行的变革，而材料没有体现，排除C项；中外交流需要涉及中国与外国的交流，而材料体现的是国内的成果，排除D项。 8．历史史实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A．名医扁鹊发明了切脉方法，一直被中医沿用 B．战国时期人们已经把一年分成二十四个节气 C．战国时期的《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作 D．秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作 【答案】C 【解析】根据题干信息“历史史实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评价历史的态度和方法”并结合所学知识可知，“战国时期的《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作”是对《黄帝内经》的客观认识和评价，属于历史解释，C项正确；“名医扁鹊发明了切脉方法，一直被中医沿用”“战国时期人们已经把一年分成二十四个节气”和“秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作”，均属于对历史人物或历史事件的客观叙述，属于历史史实，排除ABD项。故选C项。 9．《史记》记载：公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里的“主将”领导了 A．巨鹿之战 B．牧野之战 C．阪泉之战 D．长平之战 【答案】A 【解析】据所学知识可知，公元前207年，项羽率领反秦队伍在巨鹿之战中，破釜沉舟，以少胜多，大败秦军主力，与材料描述相符，A项正确；牧野之战是周武王讨伐商纣王的战役，发生在商朝末年，排除B项；阪泉之战是黄帝与炎帝之间的战役，属于远古时期的部落战争，排除C项；长平之战是战国时期秦国与赵国之间的战役，排除D项。故选A项。 10．从下表信息中可知，秦朝灭亡的主要原因是 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 坑杀儒生 死刑 赋税 2000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴2/3收获物 A．暴政政策 B．繁重赋役 C．严格法律 D．皇帝奢侈 【答案】A 【详解】根据题干信息和所学知识可知，表格中修建骊山陵、阿房宫，修筑长城，坑杀儒生，繁多的死刑，沉重的赋税等，综合体现了秦朝的暴政，包括徭役、兵役沉重，刑罚残酷，赋税繁重等，这些暴政行为共同导致了秦朝的灭亡，A项正确；繁重赋役只是秦朝暴政的一部分，表格中还有刑法残酷、思想控制等其他暴政表现，不能全面概括秦朝灭亡的主要原因，排除B项；严格法律（刑法残酷）也只是秦朝暴政的一个方面，单独这一点不能完全说明秦朝灭亡的主要原因，排除C项；皇帝奢侈（如修建骊山陵、阿房宫）同样是秦朝暴政的一部分，不能涵盖所有导致秦朝灭亡的因素，排除D项。故选A项。 11．在讲授某史事的时候，老师在黑板上写了“大泽乡”“王侯将相宁有种乎”“揭竿为旗”三个关键信息，对该史事描述正确的选项是 A．爆发直接原因是秦的暴政 B．最终取得胜利并推翻秦王朝 C．历史上第一次农民大起义 D．主要的领导者是刘邦和项羽 【答案】C 【解析】根据材料中的关键信息“大泽乡”“王侯将相宁有种乎”“揭竿而起”结合所学知识可知，材料反映的是大泽乡起义，这是中国历史上第一次农民大起义，C项正确；大泽乡起义的直接原因是被征发戍边的农民途中遇雨，不能按期到达。按照秦法，误期要被处斩，根本原因是秦的暴政，排除A项；大泽乡起义最终失败，没有推翻秦朝统治，排除B项；大泽乡起义的领导者是陈胜和吴广，排除D项。故选C项。  12．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失所业，而大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了 A．罢黜百家，尊崇儒术 B．严刑峻法，赋税沉重 C．休养生息，轻徭薄赋 D．盐铁官营，统一铸币 【答案】C 【解析】据题干“民失所业，而大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半”和所学知识可知，题干描述西汉初年经济凋敝、民生艰难，统治者为了恢复和发展生产，稳定社会秩序，实行了 “休养生息，轻徭薄赋” 的政策，减轻农民的负担，让农民得以安心生产，C项正确；“罢黜百家，尊崇儒术” 是汉武帝时期为了加强思想控制、巩固大一统局面而推行的政策，并非汉初针对民生凋敝状况实行的措施，排除A项；“严刑峻法，赋税沉重” 是秦朝的统治特点，这种做法导致了秦朝的迅速灭亡。汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，不会再采用这样的政策，排除B项；“盐铁官营，统一铸币” 是汉武帝时期为了加强中央集权、增加财政收入而采取的经济措施，不是汉初实行的，排除D项。故选C项。 13．“文景之治”为西汉中期的文治武功奠定了充实的物质基础和巩固的中央集权，并为后世封建王朝树立了一个治国的范例。”材料反映的是“文景之治”的 A．背景 B．内容 C．特点 D．影响 【答案】D 【详解】根据题干“文景之治为西汉中期的文治武功奠定了充实的物质基础和巩固的中央集权，并为后世封建王朝树立了一个治国的范例”可知，这段话强调了“文景之治”对西汉中期（如汉武帝时期）繁荣的奠基作用，以及对后世王朝的示范意义，属于其长期影响，D项正确；背景指的是事件发生的原因或条件（如汉初经济凋敝），题干未涉及，排除A项； 内容指的是“文景之治”的具体措施（如轻徭薄赋、休养生息），题干未提及，排除B项；特点指的是其独特之处（如节俭治国、社会稳定），侧重治理方式的独特性，而材料重点在结果而非特性，排除C项。故选D项。 14．时空坐标轴体现了历史学科与数学紧密相连。如图所示重大历史事件均发生在 A．公元前2世纪 B．公元前3世纪 C．公元2世纪 D．公元3世纪 【答案】B 【解析】根据时间轴涉及的关键时间点为：秦朝建立（前221年）、陈胜吴广起义（前209年）、秦朝灭亡（前207年）、刘邦建立汉朝（前202年）。结合所学知识，世纪计算方法为公元前年份中，百位数字加1即为世纪数（公元前3世纪范围为前300年—前201年）。题中所有时间（前221年、前209年、前207年、前202年）均处于公元前300年至前201年之间，故属于公元前3世纪，B项正确；其他选项均换算错误，排除ACD项。故选B项 15．建构示意图是历史学习的重要方法之一。下图中▲处应为 A．秦始皇建立中央集权制度 B．汉高祖的休养生息政策 C．汉武帝巩固大一统王朝 D．东汉建立与“光武中兴” 【答案】C 【解析】据材料“政治：削弱地方势力”“经济：加强经济管控”“思想：尊崇儒术”“军事：北击匈奴”并结合所学可知，这些都属于汉武帝巩固大一统王朝的措施，汉武帝颁布推恩令，削弱诸侯势力，加强了中央集权，巩固了西汉王朝，经济上实行盐铁官营，思想上罢黜百家、尊崇儒术，军事上，北击匈奴，沉重打击了匈奴势力，C项正确；秦始皇建立中央集权制度，但与材料不符，材料主要是汉武帝措施，排除A项；汉高祖实行休养生息政策，他下令让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。排除B项；东汉建立与“光武中兴”与刘秀有关，与材料不符，材料是西汉汉武帝时期的政策，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16．政治制度是在漫长的历史演进中不断发展的。阅读材料，回答下列问题。（8分） 【文献证史】 材料 大道之行也，天下为公。选贤与能，是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （1）尧、舜时期的“选贤与能”采取的是什么制度？（1分）“天下为家”开始于哪个朝代？（1分） （2）上述材料属于史料类别中的哪一类？（要求：写出字母）（1分） A．文献资料 B．实物资料 【图解历史】 （3）示意图1显示西周贵族等级中最高一级的是什么人？（1分） （4）根据示意图2并结合所学知识回答，秦朝开创的地方行政制度是什么？（2分）采用这种制度对秦朝产生了什么影响？（2分） 【答案】（1）禅让制。（1分）夏朝。（1分） （2）A。（1分） （3）周天子。（1分） （4）郡县制。（2分）加强了中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（2分） 【解析】 （1）制度：据材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家……是谓小康” 可知，材料一中“选贤与能”指的是禅让制，朝代：夏朝禹的儿子启继承王位，公天下变为“天下为家”。 （2）类别：史学研究者按照呈现方式通常将历史资料分为实物资料、文献资料和口传或口述资料。根据材料结合所学知识可知，材料一属于A文献资料。 （3）最高一级：依据材料“周代贵族等级示意图”，结合课本所学可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王实行分封制。根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调遣；受封者可以在自己的封地进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。最高等级的是天子。 （4）行政制度：根据图片结合所学知识可知，材料二反映的是秦朝的政治制度。图示中的地方行政制度是郡县制，秦朝在地方实行郡县制。影响：根据所学可知，郡县制为后来封建王朝长期沿用。在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远影响。 17．春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡和社会大变革的时期，也是文化空前繁荣的时期。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（11分） 【时空定位】 材料一 【政权争霸】 材料二 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 【经济发展】 材料三 图1 春秋战国时期的铁农具 图2 山西浑源出土战国牛带鼻环尊 【社会变革】 材料四 战国时期随着生产力水平的不断提高，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著……商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 （1）春秋战国时期位于上图时间轴中的哪两个阶段？（写出对应字母符号）（2分） （2）据材料二结合所学知识，概括诸侯争霸有何影响？（2分） （3）根据材料三，简述春秋战国时期出现了什么新变化？（2分）结合所学知识，分析这些变化对农业生产产生了怎样的影响？（2分） （4）根据材料四，指出战国时期各诸侯国变法的目的。（1分）根据所学简述商鞅变法的意义（答出一点即可）（2分） 【答案】（1）符号：D E。（2分） （2）积极影响：加快了统一的步伐，促进了民族交融。消极影响：给人民带来深重的苦难。（2分） （3）变化：铁制农具和牛耕的出现。（2分）影响：促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件（或提高农业生产力，促进农业生产的发展）。（2分） （4）目的：富国强兵。（1分）意义：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（2分） 【解析】（1）符号：根据所学知识可知，公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期，经过春秋近300年的纷争，我国历史进入了东周后期，即战国时期。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城，春秋战国时期结束，因此春秋、战国位于时间轴中DE段。 （2）积极影响：根据材料二“春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国”可知积极影响为加快了统一的步伐，根据材料二“华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处”可知积极影响为促进了民族交融。消极影响：根据所学知识可知，诸侯争霸造成混战，因此给人民带来深重的苦难。 （3）根据所学知识可知，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，（或提高农业生产力，促进农业生产的发展）。粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 （4）目的：根据材料五“各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革”可知战国时期各诸侯国变法的目的为富国强兵。意义：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 18．中华文明源远流长，体现了古人智慧的结晶。某班同学以“探寻中国古代文明之美”为主题进行探究式学习。请你参与并完成相关内容。（13分） 【书写文字之美】 （1）图1所示的文字是什么？它的发现说明我国有文字可考的历史从何时开始？（2分） （2）图2措施制定的通用文字是什么？（1分）在文化方面起到了什么作用？（2分） 【铸造工艺之精】 （3）图3与图4青铜器的制作工艺非常高超，制作它们的主要成分是什么？（1分）图4青铜器出土于哪个遗址？（1分） 【优秀文化之光】 （4）请你从下列史实中任选两项，论证“丰富而优秀的中华文化泽被后世”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）（6分） 老子、孔子、百家争鸣、《诗经》、楚辞 【答案】（1）文字：甲骨文。（1分）时间：商朝。（1分） （2）文字：小篆。（1分）作用：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。（2分） （3）成分：铜、锡、铅等。（1分）遗址：三星堆遗址。（1分） （4）（6分）观点：丰富而优秀的中华文化泽被后世。 论述：老子学说对后世的影响主要体现在哲学、政治、文化等多个方面。哲学老子的哲学思想以“道”为核心，认为“道”是宇宙的根本法则和自然规律，无形无象但无处不在，主宰着自然界和人类社会。老子的哲学思想强调“道法自然”，即万物应顺应自然规律，人类应遵循“道”的法则，以达到和谐与平衡。这种思想不仅奠定了道家哲学的基础，还对中国及全球的哲学、宗教和文化等多个领域产生了深远的影；孔子提出的“仁政”思想强调君主应以仁爱之心治理国家，为人民谋福利。这种思想在中国历史上被广泛采纳，成为历代王朝的治国思想。例如，汉朝时期汉武帝曾亲自向孔子的故乡进贡，并宣布孔子为“天下之圣人”，唐朝时期唐太宗也表达对孔子思想的崇敬。在现代，孔子的“仁政”思想仍然在中国政治生活中占有重要地位，如中国政府提出的“以人民为中心”的发展思想和“和谐社会”理念都受到了孔子思想的影响。综上可知，丰富而优秀的中华文化泽被后世。 【解析】（1）文字、时期：根据材料“图1 刻有文字的商朝甲骨”并结合所学甲骨文的知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 （2）文字、作用：根据材料“图2 统一文字示意图”并结合所学秦朝巩固统治的措施可知，战国时，七国的文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 （3）成分：结合所学商周时期的青铜器可知，周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。当时的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。 遗址：根据材料“图4戴金面罩青铜人头像”并结合所学知识可知，该实物出土于四川广汉地区的三星堆遗址。 展现：结合所学三星堆的知识可知，长江上游地区的四川广汉三星堆遗址出土了数以千计的珍贵文物，有金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等，造型奇特，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。 （4）根据题干信息可选老子、孔子，确定观点为：丰富而优秀的中华文化泽被后世。然后围绕观点，结合老子、孔子学说的内容、影响进行分析，可适当地举例，例如汉武帝、唐太宗、中国政府的发展思想等，最后进行总结。 论述：老子学说对后世的影响主要体现在哲学、政治、文化等多个方面。哲学老子的哲学思想以“道”为核心，认为“道”是宇宙的根本法则和自然规律，无形无象但无处不在，主宰着自然界和人类社会。老子的哲学思想强调“道法自然”，即万物应顺应自然规律，人类应遵循“道”的法则，以达到和谐与平衡。这种思想不仅奠定了道家哲学的基础，还对中国及全球的哲学、宗教和文化等多个领域产生了深远的影；孔子提出的“仁政”思想强调君主应以仁爱之心治理国家，为人民谋福利。这种思想在中国历史上被广泛采纳，成为历代王朝的治国思想。例如，汉朝时期汉武帝曾亲自向孔子的故乡进贡，并宣布孔子为“天下之圣人”，唐朝时期唐太宗也表达对孔子思想的崇敬。在现代，孔子的“仁政”思想仍然在中国政治生活中占有重要地位，如中国政府提出的“以人民为中心”的发展思想和“和谐社会”理念都受到了孔子思想的影响。综上可知，丰富而优秀的中华文化泽被后世。 19．在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。七年级1班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请根据要求，完成下面相关学习任务。（8分） 任务一【推介文物——体会人民智慧】 （1）一组同学为搜集的邮票制作了推介卡片，请将推介卡片补充完整。（4分） 名称：____________ 时期：商朝 历史价值：迄今世界上出土的最重的青铜器，揭示了中华民族文明的渊源，成为中华文明的文化瑰宝。 名称：都江堰 时期：_________________________ 历史价值：________________________________________________________________________ 任务二【品读名言——汲取思想智慧】 （2）二组同学搜集了下面名人名言，请分别写出它们政治上的思想主张。（2分） “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。” ——孟子 “古者圣王之为政，列德而尚贤。虽在农与工肆之人，有能则举之。高予之爵，重予之禄，任之以事……” ——《墨子·尚贤上》 任务三【阅读史料——感悟政治智慧】 （3）三组同学在查阅资料后做了以下笔记，请你写出材料中西汉统治出现了什么问题？为解决这一问题，汉武帝实施了什么有效措施？（2分） 材料 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有馀邑，尊王子弟，大启九国。……藩国大者，夸州兼郡，连城数十．然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。 ——《汉书》 【答案】（1）名称：司母戊鼎。（1分）时期：战国时期。（1分）历史价值：都江堰使成都平原成为沃野；历史悠久，是至今仍在发挥巨大效益的水利工程，对成都平原的发展起到重大作用，显示了中国古代先民的智慧。（2分） （2）孟子主张实行“仁政”。（1分）墨子主张“兼爱”“非攻”。（1分） （3）问题：地方诸侯势力过大；（1分）措施：推恩令。（1分） 【解析】（1）补充信息：名称：根据材料信息“迄今世界上出土的最重的青铜器”和所学知识可知，司母戊鼎是商朝后期铸造的青铜礼器，因鼎腹内壁铸有“司母戊”铭文而得名，是迄今世界上出土的最重、最大的青铜器。时期：根据材料信息“都江堰”和所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持在岷江流域修建的大型水利工程。历史价值：结合所学知识可知，都江堰通过科学的水利设计，有效疏导岷江水流，使成都平原成为沃野；它距今已有两千多年历史，是世界上为数不多、至今仍在持续发挥防洪、灌溉、供水等巨大效益的古代水利工程，不仅塑造了区域农业文明的格局，更对当地经济发展乃至文化传承产生了深远影响，成为维系成都平原长期稳定发展的重要支撑，是中国古代水利工程中兼具实用价值与文化象征意义的典范。 （2）《论语》的学派：结合所学知识可知，《论语》是儒家学派的经典著作，主要记录孔子及其弟子的言行。主张：结合所学知识可知，儒家主张以道德为核心治理国家与维系社会秩序，倡导统治者“为政以德”，通过自身的道德修养与仁政实践教化民众、安定天下，而非单纯依靠刑罚强制手段。 《道德经》的学派：结合所学知识可知，《道德经》是道家学派的经典著作，由老子所著，集中阐述了道家关于“道”“自然”“无为”等核心思想。主张：结合所学知识可知，道家主张顺应自然规律、尊重事物本性，倡导“无为而治”，认为不强行干预事物发展、遵循自然法则，才能实现社会与个人的和谐稳定。 意义：结合所学知识可知，儒家倡导的道德规范与个人修养，能为当今社会公民道德建设提供思想滋养，其强调的统治者体恤民众、以民为本的理念，对当代国家治理中注重民生福祉、维护社会公平正义具有启示意义，有助于营造安定有序的社会环境；道家主张的顺应自然、追求人与人、人与社会、人与自然和谐的理念，契合当下绿色发展理念与和谐社会建设需求，对推动生态文明建设、化解社会矛盾、促进人际和睦具有重要的借鉴价值。 （3）问题：根据材料“藩国大者，夸州兼郡，连城数十”可知地方诸侯势力过大。措施：结合所学知识可知，推恩令是汉武帝时期为解决诸侯国势力过大、威胁中央集权问题，采纳主父偃建议推行的重要政策，规定诸侯王将封地再分封给子弟为列侯，使诸侯国封地不断分割、势力逐渐削弱，从而加强了中央对地方的控制。 13 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（辽宁专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1[/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c] [D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 日 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][G][D] 14[AJ[B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10[AJ[B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(11分) 18.(13分) 19.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（辽宁专用） （考试时间：75分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册第1~12课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．元谋人化石发现于云南元谋县，伴随出土的还有打制石器和炭屑。经测定，其生活年代距今约170万年。下列对元谋人相关研究的学术价值评价，最恰当的是 A．为探讨中国境内新石器时代文明起源提供直接证据 B．佐证了旧石器时代早期人类已具备人工取火的能力 C．是研究人类起源于非洲并向亚洲迁徙假说的关键依据 D．为论证中华民族百万年以上人类活动史提供重要支撑 2．距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。下列现象属于原始农业兴起和发展的重要标志是 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 3．下面为河姆渡遗址出土的文物图片。这些图片可以共同印证河姆渡人 稻谷遗存 带藤条残木柄骨耜 干栏式建筑复原想象图 A．懂得使用工具 B．开始定居生活 C．从事渔猎活动 D．懂得饲养家畜 4．下列文物出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，凸显了中华文明的起源及发展的特征是 A．继承发扬 B．历史悠久 C．一脉相承 D．多元一体 5．建构示意图是学习历史的重要方法之一。示意图中“★”的内容应为 A．远古时期的人类活动 B．原始农业与史前社会 C．夏商西周王朝的更替 D．战国时期的社会变革 6．从图1到图2的变化中，我们可以看出这一时期政治形势发展的基本趋势是 图1 春秋争霸形势图 图2 战国形势图 A．和平与发展已成为时代主流 B．郡县制已经完全取代分封制 C．诸侯国减少，统一趋势加强 D．周王室衰微，财政入不敷出 7．为开展研究性学习，某历史公众号推送了以下资源包，请判断该研究性学习的主题是 A．社会经济 B．科技文化 C．制度革新 D．中外交流 8．历史史实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A．名医扁鹊发明了切脉方法，一直被中医沿用 B．战国时期人们已经把一年分成二十四个节气 C．战国时期的《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作 D．秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作 9．《史记》记载：公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里的“主将”领导了 A．巨鹿之战 B．牧野之战 C．阪泉之战 D．长平之战 10．从下表信息中可知，秦朝灭亡的主要原因是 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 坑杀儒生 死刑 赋税 2000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴2/3收获物 A．暴政政策 B．繁重赋役 C．严格法律 D．皇帝奢侈 11．在讲授某史事的时候，老师在黑板上写了“大泽乡”“王侯将相宁有种乎”“揭竿为旗”三个关键信息，对该史事描述正确的选项是 A．爆发直接原因是秦的暴政 B．最终取得胜利并推翻秦王朝 C．历史上第一次农民大起义 D．主要的领导者是刘邦和项羽 12．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失所业，而大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了 A．罢黜百家，尊崇儒术 B．严刑峻法，赋税沉重 C．休养生息，轻徭薄赋 D．盐铁官营，统一铸币 13．“文景之治”为西汉中期的文治武功奠定了充实的物质基础和巩固的中央集权，并为后世封建王朝树立了一个治国的范例。”材料反映的是“文景之治”的 A．背景 B．内容 C．特点 D．影响 14．时空坐标轴体现了历史学科与数学紧密相连。如图所示重大历史事件均发生在 A．公元前2世纪 B．公元前3世纪 C．公元2世纪 D．公元3世纪 15．建构示意图是历史学习的重要方法之一。下图中▲处应为 A．秦始皇建立中央集权制度 B．汉高祖的休养生息政策 C．汉武帝巩固大一统王朝 D．东汉建立与“光武中兴” 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16．政治制度是在漫长的历史演进中不断发展的。阅读材料，回答下列问题。（8分） 【文献证史】 材料 大道之行也，天下为公。选贤与能，是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （1）尧、舜时期的“选贤与能”采取的是什么制度？（1分）“天下为家”开始于哪个朝代？（1分） （2）上述材料属于史料类别中的哪一类？（要求：写出字母）（1分） A．文献资料 B．实物资料 【图解历史】 （3）示意图1显示西周贵族等级中最高一级的是什么人？（1分） （4）根据示意图2并结合所学知识回答，秦朝开创的地方行政制度是什么？（2分）采用这种制度对秦朝产生了什么影响？（2分） 17．春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡和社会大变革的时期，也是文化空前繁荣的时期。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（11分） 【时空定位】 材料一 【政权争霸】 材料二 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 【经济发展】 材料三 图1 春秋战国时期的铁农具 图2 山西浑源出土战国牛带鼻环尊 【社会变革】 材料四 战国时期随着生产力水平的不断提高，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著……商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 （1）春秋战国时期位于上图时间轴中的哪两个阶段？（写出对应字母符号）（2分） （2）据材料二结合所学知识，概括诸侯争霸有何影响？（2分） （3）根据材料三，简述春秋战国时期出现了什么新变化？（2分）结合所学知识，分析这些变化对农业生产产生了怎样的影响？（2分） （4）根据材料四，指出战国时期各诸侯国变法的目的。（1分）根据所学简述商鞅变法的意义（答出一点即可）（2分） 18．中华文明源远流长，体现了古人智慧的结晶。某班同学以“探寻中国古代文明之美”为主题进行探究式学习。请你参与并完成相关内容。（13分） 【书写文字之美】 （1）图1所示的文字是什么？它的发现说明我国有文字可考的历史从何时开始？（2分） （2）图2措施制定的通用文字是什么？（1分）在文化方面起到了什么作用？（2分） 【铸造工艺之精】 （3）图3与图4青铜器的制作工艺非常高超，制作它们的主要成分是什么？（1分）图4青铜器出土于哪个遗址？（1分） 【优秀文化之光】 （4）请你从下列史实中任选两项，论证“丰富而优秀的中华文化泽被后世”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）（6分） 老子、孔子、百家争鸣、《诗经》、楚辞 19．在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。七年级1班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请根据要求，完成下面相关学习任务。（8分） 任务一【推介文物——体会人民智慧】 （1）一组同学为搜集的邮票制作了推介卡片，请将推介卡片补充完整。（4分） 名称：____________ 时期：商朝 历史价值：迄今世界上出土的最重的青铜器，揭示了中华民族文明的渊源，成为中华文明的文化瑰宝。 名称：都江堰 时期：_________________________ 历史价值：________________________________________________________________________ 任务二【品读名言——汲取思想智慧】 （2）二组同学搜集了下面名人名言，请分别写出它们政治上的思想主张。（2分） “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。” ——孟子 “古者圣王之为政，列德而尚贤。虽在农与工肆之人，有能则举之。高予之爵，重予之禄，任之以事……” ——《墨子·尚贤上》 任务三【阅读史料——感悟政治智慧】 （3）三组同学在查阅资料后做了以下笔记，请你写出材料中西汉统治出现了什么问题？为解决这一问题，汉武帝实施了什么有效措施？（2分） 材料 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有馀邑，尊王子弟，大启九国。……藩国大者，夸州兼郡，连城数十．然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。 ——《汉书》 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（辽宁专用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A B D C C B C A A 11 12 13 14 15 C C D B C 二、非选择题：本题共4小题，共40分。 16．（1）禅让制。（1分）夏朝。（1分） （2）A。（1分） （3）周天子。（1分） （4）郡县制。（2分）加强了中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（2分） 17．（1）符号：D E。（2分） （2）积极影响：加快了统一的步伐，促进了民族交融。消极影响：给人民带来深重的苦难。（2分） （3）变化：铁制农具和牛耕的出现。（2分）影响：促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件（或提高农业生产力，促进农业生产的发展）。（2分） （4）目的：富国强兵。（1分）意义：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（2分） 18．（1）文字：甲骨文。（1分）时间：商朝。（1分） （2）文字：小篆。（1分）作用：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。（2分） （3）成分：铜、锡、铅等。（1分）遗址：三星堆遗址。（1分） （4）（6分）观点：丰富而优秀的中华文化泽被后世。 论述：老子学说对后世的影响主要体现在哲学、政治、文化等多个方面。哲学老子的哲学思想以“道”为核心，认为“道”是宇宙的根本法则和自然规律，无形无象但无处不在，主宰着自然界和人类社会。老子的哲学思想强调“道法自然”，即万物应顺应自然规律，人类应遵循“道”的法则，以达到和谐与平衡。这种思想不仅奠定了道家哲学的基础，还对中国及全球的哲学、宗教和文化等多个领域产生了深远的影；孔子提出的“仁政”思想强调君主应以仁爱之心治理国家，为人民谋福利。这种思想在中国历史上被广泛采纳，成为历代王朝的治国思想。例如，汉朝时期汉武帝曾亲自向孔子的故乡进贡，并宣布孔子为“天下之圣人”，唐朝时期唐太宗也表达对孔子思想的崇敬。在现代，孔子的“仁政”思想仍然在中国政治生活中占有重要地位，如中国政府提出的“以人民为中心”的发展思想和“和谐社会”理念都受到了孔子思想的影响。综上可知，丰富而优秀的中华文化泽被后世。 19．（1）名称：司母戊鼎。（1分）时期：战国时期。（1分）历史价值：都江堰使成都平原成为沃野；历史悠久，是至今仍在发挥巨大效益的水利工程，对成都平原的发展起到重大作用，显示了中国古代先民的智慧。（2分） （2）孟子主张实行“仁政”。（1分）墨子主张“兼爱”“非攻”。（1分） （3）问题：地方诸侯势力过大；（1分）措施：推恩令。（1分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（辽宁专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 号 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][G][D] 11[AJ[B][C][D] 2[A][B][GI[D] 7[A][B][G][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][CI[D] 8[AJ[B][G][D] I3[A][B][C][D] 4[AJ[B][G][D] 9[A][B][G][D] 14[A][B][G][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(11分) 18.(13分) 19.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（辽宁专用） （考试时间：75分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册第1~12课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．元谋人化石发现于云南元谋县，伴随出土的还有打制石器和炭屑。经测定，其生活年代距今约170万年。下列对元谋人相关研究的学术价值评价，最恰当的是 A．为探讨中国境内新石器时代文明起源提供直接证据 B．佐证了旧石器时代早期人类已具备人工取火的能力 C．是研究人类起源于非洲并向亚洲迁徙假说的关键依据 D．为论证中华民族百万年以上人类活动史提供重要支撑 2．距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。下列现象属于原始农业兴起和发展的重要标志是 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 3．下面为河姆渡遗址出土的文物图片。这些图片可以共同印证河姆渡人 稻谷遗存 带藤条残木柄骨耜 干栏式建筑复原想象图 A．懂得使用工具 B．开始定居生活 C．从事渔猎活动 D．懂得饲养家畜 4．下列文物出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，凸显了中华文明的起源及发展的特征是 A．继承发扬 B．历史悠久 C．一脉相承 D．多元一体 5．建构示意图是学习历史的重要方法之一。示意图中“★”的内容应为 A．远古时期的人类活动 B．原始农业与史前社会 C．夏商西周王朝的更替 D．战国时期的社会变革 6．从图1到图2的变化中，我们可以看出这一时期政治形势发展的基本趋势是 图1 春秋争霸形势图 图2 战国形势图 A．和平与发展已成为时代主流 B．郡县制已经完全取代分封制 C．诸侯国减少，统一趋势加强 D．周王室衰微，财政入不敷出 7．为开展研究性学习，某历史公众号推送了以下资源包，请判断该研究性学习的主题是 A．社会经济 B．科技文化 C．制度革新 D．中外交流 8．历史史实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A．名医扁鹊发明了切脉方法，一直被中医沿用 B．战国时期人们已经把一年分成二十四个节气 C．战国时期的《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作 D．秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作 9．《史记》记载：公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里的“主将”领导了 A．巨鹿之战 B．牧野之战 C．阪泉之战 D．长平之战 10．从下表信息中可知，秦朝灭亡的主要原因是 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 坑杀儒生 死刑 赋税 2000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴2/3收获物 A．暴政政策 B．繁重赋役 C．严格法律 D．皇帝奢侈 11．在讲授某史事的时候，老师在黑板上写了“大泽乡”“王侯将相宁有种乎”“揭竿为旗”三个关键信息，对该史事描述正确的选项是 A．爆发直接原因是秦的暴政 B．最终取得胜利并推翻秦王朝 C．历史上第一次农民大起义 D．主要的领导者是刘邦和项羽 12．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失所业，而大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了 A．罢黜百家，尊崇儒术 B．严刑峻法，赋税沉重 C．休养生息，轻徭薄赋 D．盐铁官营，统一铸币 13．“文景之治”为西汉中期的文治武功奠定了充实的物质基础和巩固的中央集权，并为后世封建王朝树立了一个治国的范例。”材料反映的是“文景之治”的 A．背景 B．内容 C．特点 D．影响 14．时空坐标轴体现了历史学科与数学紧密相连。如图所示重大历史事件均发生在 A．公元前2世纪 B．公元前3世纪 C．公元2世纪 D．公元3世纪 15．建构示意图是历史学习的重要方法之一。下图中▲处应为 A．秦始皇建立中央集权制度 B．汉高祖的休养生息政策 C．汉武帝巩固大一统王朝 D．东汉建立与“光武中兴” 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16．政治制度是在漫长的历史演进中不断发展的。阅读材料，回答下列问题。（8分） 【文献证史】 材料 大道之行也，天下为公。选贤与能，是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （1）尧、舜时期的“选贤与能”采取的是什么制度？（1分）“天下为家”开始于哪个朝代？（1分） （2）上述材料属于史料类别中的哪一类？（要求：写出字母）（1分） A．文献资料 B．实物资料 【图解历史】 （3）示意图1显示西周贵族等级中最高一级的是什么人？（1分） （4）根据示意图2并结合所学知识回答，秦朝开创的地方行政制度是什么？（2分）采用这种制度对秦朝产生了什么影响？（2分） 17．春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡和社会大变革的时期，也是文化空前繁荣的时期。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（11分） 【时空定位】 材料一 【政权争霸】 材料二 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 【经济发展】 材料三 图1 春秋战国时期的铁农具 图2 山西浑源出土战国牛带鼻环尊 【社会变革】 材料四 战国时期随着生产力水平的不断提高，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著……商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 （1）春秋战国时期位于上图时间轴中的哪两个阶段？（写出对应字母符号）（2分） （2）据材料二结合所学知识，概括诸侯争霸有何影响？（2分） （3）根据材料三，简述春秋战国时期出现了什么新变化？（2分）结合所学知识，分析这些变化对农业生产产生了怎样的影响？（2分） （4）根据材料四，指出战国时期各诸侯国变法的目的。（1分）根据所学简述商鞅变法的意义（答出一点即可）（2分） 18．中华文明源远流长，体现了古人智慧的结晶。某班同学以“探寻中国古代文明之美”为主题进行探究式学习。请你参与并完成相关内容。（13分） 【书写文字之美】 （1）图1所示的文字是什么？它的发现说明我国有文字可考的历史从何时开始？（2分） （2）图2措施制定的通用文字是什么？（1分）在文化方面起到了什么作用？（2分） 【铸造工艺之精】 （3）图3与图4青铜器的制作工艺非常高超，制作它们的主要成分是什么？（1分）图4青铜器出土于哪个遗址？（1分） 【优秀文化之光】 （4）请你从下列史实中任选两项，论证“丰富而优秀的中华文化泽被后世”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）（6分） 老子、孔子、百家争鸣、《诗经》、楚辞 19．在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。七年级1班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请根据要求，完成下面相关学习任务。（8分） 任务一【推介文物——体会人民智慧】 （1）一组同学为搜集的邮票制作了推介卡片，请将推介卡片补充完整。（4分） 名称：____________ 时期：商朝 历史价值：迄今世界上出土的最重的青铜器，揭示了中华民族文明的渊源，成为中华文明的文化瑰宝。 名称：都江堰 时期：_________________________ 历史价值：________________________________________________________________________ 任务二【品读名言——汲取思想智慧】 （2）二组同学搜集了下面名人名言，请分别写出它们政治上的思想主张。（2分） “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。” ——孟子 “古者圣王之为政，列德而尚贤。虽在农与工肆之人，有能则举之。高予之爵，重予之禄，任之以事……” ——《墨子·尚贤上》 任务三【阅读史料——感悟政治智慧】 （3）三组同学在查阅资料后做了以下笔记，请你写出材料中西汉统治出现了什么问题？为解决这一问题，汉武帝实施了什么有效措施？（2分） 材料 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有馀邑，尊王子弟，大启九国。……藩国大者，夸州兼郡，连城数十．然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。 ——《汉书》 4 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $