第八章 运动和力 中考冲刺学案（考情速递+考点精讲 + 重难点突破+2025精选真题 + 易错辨析 ）2026年中考物理一轮复习

第八章 运动和力 📚 知识体系导图 (精炼化、可视化) 2 📈 考情深度剖析（数据驱动、趋势明确） 3 （一） 考情导航图 3 （二） 考点频次与考情表 3 （三） 命题趋势总结 4 📖 知识点精讲精析（法则解析 + 示例 + 易错陷阱） 5 （一） 运动的描述与速度计算 5 （二） 牛顿第一定律与惯性 7 （三） 二力平衡 9 （四） 运动和力的关系（核心逻辑） 11 （五） 提分工具 13 ⚔ 难点突破专题（深度分析 + 场景应用） 14 （一） 牛顿第一定律实验的深度分析 14 （二） 二力平衡与运动状态的综合判断 16 （三） 惯性与运动和力的综合应用 16 ⚠️ 易错点避雷手册（误区对比 + 避坑指导） 18 （一） 易错误区对比表 18 （二） 避坑技巧与真题解析 19 🔖 中考真题精粹集训（精选 2025 真题，覆盖考向） 21 （一） 惯性及其应用与防止 21 （二） 二力平衡的判断与应用 27 （三） 力的作用效果 32 （四） 力的作用是相互的 35 （五） 牛顿第一定律的应用 37 （六） 运动和静止的相对性 40 📚 知识体系导图 (精炼化、可视化) 📈 考情深度剖析（数据驱动、趋势明确） 考情导航图 《运动和力》是中考物理力学模块的核心综合章节，分值占6-9 分，覆盖选择题、填空题、实验探究题、计算题、综合应用题五大题型，且常与 “压强”“浮力”“功和机械能” 联动形成压轴题。各考点占分差异显著：二力平衡的条件与应用（30%）为绝对核心，惯性的理解与应用（20%）、牛顿第一定律的实验推导（15%）为主要模块，运动的描述与速度计算（15%）、运动和力的关系（10%）、摩擦力与运动的综合（10%）为基础考点。复习需以 “运动状态 - 受力分析” 为逻辑主线，重点突破实验探究与综合受力判断，构建力学知识体系。 考点频次与考情表 考点名称 近 5 年中考频次 占分比例 复习优先级 典型生活场景示例 二力平衡的条件与应用 55 次 30% ★★★★★ 静止的书桌、匀速行驶的汽车、悬挂的电灯 惯性的理解与应用 48 次 20% ★★★★☆ 安全带防追尾、跳远助跑、拍打衣服除尘 牛顿第一定律的实验推导 36 次 15% ★★★★☆ 伽利略斜面实验、气垫导轨实验、汽车刹车滑行 运动的描述与参照物 32 次 15% ★★★☆☆ 坐在车上看路边树运动、同步卫星相对地球静止 运动和力的关系 25 次 10% ★★★☆☆ 推箱子加速（受力不平衡）、匀速骑车（受力平衡） 摩擦力与运动的综合 22 次 10% ★★☆☆☆ 自行车刹车减速（摩擦力改变运动状态）、冰壶滑行（减小摩擦） ※数据来源于全国样本省市 场景解读：考点紧密结合交通、体育、科技场景，如 “汽车安全气囊（惯性应用）”“共享单车匀速骑行（二力平衡）”“高铁运动的相对性（参照物）”，均为中考高频命题情境，需重点掌握 “运动状态→受力分析→原理应用” 的对应逻辑。 命题趋势总结 场景生活化：从日常运动到科技应用 命题以真实场景为载体，考查运动和力的知识迁移能力。如 2024 年江苏苏州中考结合 “新能源汽车匀速行驶” 分析二力平衡（牵引力 = 阻力），2024 年广东广州中考以 “航天员在空间站漂浮” 考查运动和力的关系（失重下运动状态不变）。日常场景如 “跑步冲刺后难立即停下（惯性）”“雨天骑车减速（增大摩擦）” 也频繁出现，需建立 “场景→运动状态→受力分析” 的思维链。 实验探究深度化：控制变量与理想实验 实验题以 “牛顿第一定律的推导” 和 “二力平衡的条件探究” 为核心，强调实验推理（理想实验法）与变量控制： 牛顿第一定律：通过 “斜面粗糙程度不同，小车滑行距离不同” 推理 “不受力时匀速直线运动”，需分析 “为什么不能直接验证”（无法消除所有摩擦）； 二力平衡：需控制 “是否同物、是否共线、是否等大反向”，如 “将小车扭转一个角度松手，小车转动” 验证 “二力需共线”，此细节为近 3 年实验题失分重灾区。 综合题模块化：力学知识串联应用 压轴题常整合 “运动和力”“密度”“压强” 等知识，如 2024 年重庆中考 “货车匀速爬坡” 问题，需同时分析二力平衡（牵引力 = 阻力 + 重力分力）、压强（车轮数量与受力面积）、密度（货物质量计算），要求具备模块化拆解能力。 跨学科融合：交通、体育与力学结合 交通与力学：结合 “交通规则（限速、安全带）” 分析惯性危害与二力平衡，2024 年山东青岛中考关联 “酒驾检测中车辆滑行距离与惯性的关系”； 体育与力学：以 “篮球投篮（抛物线运动，受力不平衡）”“滑雪减速（摩擦力）” 考查运动和力的关系，体现学科间知识联动。 📖 知识点精讲精析（解析 + 示例 ） 0. 运动的描述与速度计算 运动的相对性（参照物） 定义：判断物体是否运动，需选择一个 “标准物体” 作为参照，这个标准物体称为参照物；物体相对于参照物的位置发生变化，则物体是运动的；位置不变，则是静止的。 特性：参照物可任意选择（通常选地面、树木等静止物体，特殊场景选运动物体如车、船）；同一物体，选择不同参照物，运动状态可能不同（如坐在车上的人，选车为参照物静止，选路边树为参照物运动）；不能选研究对象本身作为参照物（无意义，始终静止）。 实例：“地球同步卫星相对地球静止”（参照物：地球），“两岸青山相对出”（参照物：船），“孤帆一片日边来”（参照物：太阳 / 岸）。 速度与匀速直线运动 速度（v）：表示物体运动快慢的物理量，定义为 “路程与时间的比值”。公式：（变形公式：s=vt，）； 单位：国际单位为米每秒（m/s），常用单位为千米每小时（km/h），换算关系：1m/s=3.6km/h（如5m/s=18km/h）； 常见速度：人步行约1.1m/s，自行车约5m/s，汽车高速约30m/s（108km/h）。 匀速直线运动： 定义：物体沿直线运动，且速度大小和方向都不变的运动（最简单的机械运动）； 特点：路程与时间成正比（s-t图像为过原点的直线，v-t图像为平行于时间轴的直线）； 辨析：“匀速圆周运动” 不是匀速直线运动（方向时刻变化，运动状态改变）。 典型示例 题目：小明坐在行驶的公交车上，以路边的树木为参照物，小明是______的；以公交车为参照物，小明是______的。若公交车匀速行驶，速度为36km/h，则其速度为______m/s。 解析：① 以树木为参照物，小明位置变化，运动；② 以公交车为参照物，小明位置不变，静止；③ 速度换算：。 答案：运动；静止；10。 得分关键：明确参照物与研究对象的位置关系，熟练掌握速度单位换算（除以 3.6）。 牛顿第一定律与惯性 牛顿第一定律（惯性定律） 实验推导（伽利略斜面实验）： 实验装置：斜面、小车、不同粗糙程度的水平面（毛巾、棉布、木板）； 操作：让小车从同一斜面同一高度由静止滑下（控制初速度相同），观察滑行距离； 现象：水平面越光滑（摩擦越小），小车滑行距离越远； 推理：若水平面绝对光滑（无摩擦），小车将以恒定速度永远沿直线运动下去（理想实验法，无法直接验证）； 牛顿总结：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。 关键理解：适用条件：一切物体（固体、液体、气体），不受力或受平衡力（合力为 0）； 核心观点：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因（打破 “亚里士多德：力是维持运动的原因” 的错误认知）。 惯性（牛顿第一定律的微观体现） 定义：物体保持原来运动状态不变的性质，是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性（静止物体有惯性，运动物体有惯性；受力物体有惯性，不受力物体有惯性）。 影响因素：惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大（与速度、受力、运动状态无关）；如 “大货车比小汽车难刹车”（大货车质量大，惯性大，运动状态难改变）。 惯性的利用与防止： 类别 原理 实例 利用惯性 利用物体保持原有运动状态的性质 跳远助跑（利用助跑获得的速度，腾空后惯性前进）、拍打衣服除尘（灰尘惯性保持静止，脱离衣服）、投篮（球离开手后惯性飞行） 防止惯性危害 减小惯性带来的危险 安全带（刹车时人惯性前倾，安全带阻止前倾）、汽车安全气囊（碰撞时快速充气，缓冲人惯性冲击）、限速行驶（减小惯性带来的刹车距离） 典型示例 题目：关于牛顿第一定律和惯性，下列说法正确的是（ ） A. 牛顿第一定律可以通过实验直接验证 B. 物体的速度越大，惯性越大 C. 静止的物体没有惯性 D. 汽车刹车时，乘客前倾是因为惯性 解析：A 选项牛顿第一定律是理想推理，无法直接验证，错误；B 选项惯性与质量有关，与速度无关，错误；C 选项一切物体有惯性，静止物体也有，错误；D 选项刹车时乘客惯性保持原来运动状态，前倾，正确。对应选项 D。 得分关键：牢记惯性的 “固有性”（一切物体都有）和 “质量唯一影响”，排除 “速度影响惯性” 的错误认知。 二力平衡 二力平衡的条件 平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态（运动状态不变），此时物体受平衡力。 二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上（简称 “同物、等大、反向、共线”）。 受力分析步骤： 确定研究对象（如静止的木块、匀速行驶的汽车）； 分析物体受的力（重力、支持力、拉力、摩擦力等）； 判断是否满足 “同物、等大、反向、共线”，若满足则为平衡力，物体处于平衡状态。 平衡力与相互作用力的区分（核心易错点） 对比维度 平衡力（如木块静止：重力与支持力） 相互作用力（如手拍桌子：手对桌子的力与桌子对手的力） 受力物体 同一物体（木块） 两个物体（手和桌子） 力的性质 可不同（重力为引力，支持力为弹力） 一定相同（均为弹力） 同时性 不一定同时产生 / 消失（撤去支持力，重力仍在） 同时产生、同时消失 作用效果 作用在同一物体，效果抵消（物体平衡） 作用在两个物体，效果不抵消（手疼、桌子受力） 判断口诀 “一物二力平衡” “两物二力相互” 二力平衡的应用（高频考点） 应用 1：判断物体受力大小（已知一个力，求另一个平衡力）： 例：静止在水平桌面的木块，重力G=5N，则桌面对木块的支持力=G=5N（二力平衡）； 例：匀速行驶的汽车，牵引力F=1000N，则阻力f=F=1000N（二力平衡）。 应用 2：判断物体运动状态（已知受力平衡，判断运动状态）： 例：物体受两个等大反向的力，且作用在同一直线、同一物体上，则物体静止或匀速直线运动。 应用 3：实验探究二力平衡条件： 装置：水平桌面、带滑轮的小车、砝码、细线； 关键操作：① 让小车受两个等大反向的拉力（两端挂相同质量的砝码），小车静止（平衡）；② 将小车扭转一个角度，松手后小车转动（说明二力需共线）；③ 两端挂不同质量砝码，小车加速运动（说明二力需等大）。 典型示例 题目：用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，木块受到的滑动摩擦力为______N（弹簧测力计分度值 0.2N，示数 2.4N）。若增大拉力，木块加速运动，此时木块受到的滑动摩擦力______（选填 “增大”“减小” 或 “不变”），原因是___________。 解析：① 匀速拉动时，拉力与滑动摩擦力平衡，f=F=2.4N；② 滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度有关，增大拉力后，压力和粗糙程度不变，摩擦力不变。 答案：2.4；不变；滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关，两者均未改变。 得分关键：利用二力平衡求摩擦力，明确滑动摩擦力的影响因素（与拉力无关）。 运动和力的关系（核心逻辑） 力与运动状态的关系（总结表） 物体受力情况 运动状态变化 典型实例 不受力或受平衡力（合力为 0） 运动状态不变（静止或匀速直线运动） 静止的书桌、匀速行驶的火车 受非平衡力（合力不为 0） 运动状态改变（速度大小变或方向变） 加速的汽车（速度变大）、转弯的自行车（方向变）、刹车的电动车（速度变小） 核心结论： 力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因； 物体运动状态改变，一定受到非平衡力；物体运动状态不变，一定不受力或受平衡力。 常见场景受力分析（高频示例） 场景 运动状态 受力分析 平衡状态判断 静止在水平桌面的书 静止 重力G（竖直向下）、支持力（竖直向上） 二力平衡（同物、等大、反向、共线） 匀速行驶的自行车 匀速直线运动 重力G、支持力、牵引力F（向前）、阻力f（向后） 两对平衡力（G=，F=f） 加速上升的电梯 加速运动 重力G、支持力（>G） 非平衡状态（支持力大于重力，合力向上） 转弯的汽车 方向改变 重力G、支持力、牵引力F、摩擦力f（指向圆心） 非平衡状态（摩擦力改变方向） 典型示例 题目：下列关于运动和力的说法正确的是（ ） A. 物体不受力，一定静止 B. 物体受平衡力，一定做匀速直线运动 C. 物体运动状态改变，一定受到力的作用 D. 物体受到力的作用，运动状态一定改变 解析：A 选项不受力可能匀速直线运动，错误；B 选项受平衡力可能静止，错误；C 选项运动状态改变一定受力，正确（力是改变运动状态的原因）；D 选项受平衡力时运动状态不变，错误。对应选项 C。 得分关键：紧扣 “力与运动状态” 的核心逻辑，排除 “不受力必静止”“受力必变状态” 的错误认知。 提分工具 核心公式与规律卡片 物理量 / 规律 公式 / 条件 关键要点 速度 ；1m/s=3.6km/h 匀速直线运动中，路程与时间成正比；单位换算需熟练 牛顿第一定律 不受力→静止或匀速直线运动 理想实验法，力是改变运动状态的原因 惯性 只与质量有关，与速度无关 一切物体在任何情况下都有惯性；利用与防止需区分 二力平衡条件 同物、等大、反向、共线 平衡状态：静止或匀速直线运动；与相互作用力区分 滑动摩擦力 与压力、接触面粗糙程度有关，与速度、面积无关 匀速拉动时，f=F（二力平衡） 实验自查清单（探究二力平衡的条件） 检查项目 具体要求 自查结果（√/×） 器材准备 轻质小车、带滑轮的支架、细线、质量相等 / 不等的砝码、水平桌面 装置调试 调整滑轮高度，使细线与桌面平行（避免拉力方向倾斜） 实验操作 ① 两端挂等质量砝码，观察小车是否静止；② 扭转小车，观察是否转动；③ 挂不等质量砝码，观察运动状态 变量控制 探究 “共线” 时，控制质量相等、方向相反；探究 “等大” 时，控制方向相反、共线 误差控制 选择光滑桌面（减小摩擦干扰）；小车质量要小（减小重力影响） 易错点对比表（运动状态与受力关系） 对比维度 平衡状态（静止 / 匀速直线） 非平衡状态（加速 / 减速 / 方向变） 受力情况 不受力或受平衡力（合力为 0） 受非平衡力（合力不为 0） 运动状态变化 不变化（速度大小、方向均不变） 变化（速度大小变或方向变） 力的作用效果 力的效果抵消（如重力与支持力） 力的效果叠加（如牵引力 > 阻力，加速） 典型实例 静止的杯子、匀速行驶的火车 加速的自行车、转弯的汽车 判断依据 速度大小和方向是否均不变 速度大小或方向是否改变 ⚔ 难点突破专题（深度分析 + 场景应用） 0. 牛顿第一定律实验的深度分析 实验装置与变量控制 核心装置：斜面（倾角相同）、小车（质量相同）、不同粗糙程度的水平面（毛巾→棉布→木板，摩擦逐渐减小）； 变量控制： · 控制变量：小车初速度（同一斜面同一高度由静止滑下，保证初速度相同）、小车质量（同一小车）； · 自变量：水平面粗糙程度（摩擦大小）； · 因变量：小车滑行距离（反映运动状态改变的难易）。 实验改进：气垫导轨实验 传统实验中，水平面无法完全消除摩擦，改进方案如下： 装置：气垫导轨（通压缩空气，小车与导轨间形成气垫，摩擦极小）、小车、计时器； 现象：小车在气垫导轨上滑行时，速度几乎不变，滑行距离极远； 优点：更接近 “不受力” 的理想状态，实验推理更具说服力。 实验结论与误差分析 结论推导：摩擦越小→滑行越远→不受力→匀速直线运动（理想推理）； 误差来源： 误差来源 对实验结果的影响 控制方法 斜面倾角不同 小车初速度不同，滑行距离偏差 调节斜面倾角，保持每次相同 水平面不平整 摩擦不均匀，滑行方向偏移 选择平整的桌面，确保水平面水平 小车释放时受力 初速度不统一 让小车自然静止滑下，不施加外力 0. 二力平衡与运动状态的综合判断 动态受力分析（力的大小变化） 示例：电梯上升过程的受力变化： 加速上升：支持力>G（非平衡，合力向上，速度变大）； 匀速上升：支持力=G（平衡，合力为 0，速度不变）； 减速上升：支持力<G（非平衡，合力向下，速度变小）。 复杂场景受力分析（含多个力） 示例：匀速行驶的汽车（水平方向 + 竖直方向）： 竖直方向：重力G（竖直向下）、支持力（竖直向上）→ 二力平衡（G=）； 水平方向：牵引力F（向前，发动机提供）、阻力f（向后，空气阻力 + 地面摩擦）→ 二力平衡（F=f）； 总受力：两对平衡力，合力为 0，运动状态不变（匀速直线）。 0. 惯性与运动和力的综合应用 惯性现象的解释步骤（四步法） 1. 确定研究对象（如乘客、灰尘、球）； 2. 明确原来运动状态（如乘客与汽车一起匀速行驶，灰尘与衣服一起静止）； 3. 分析受力变化（如汽车刹车，乘客脚受摩擦力随汽车减速，灰尘不受力）； 4. 说明惯性表现（如乘客上半身惯性保持原来运动状态，前倾；灰尘惯性保持静止，脱离衣服）。 示例：解释 “拍打衣服除尘”： 研究对象：衣服上的灰尘； 原来状态：灰尘与衣服一起静止； 受力变化：拍打衣服时，衣服受外力运动，灰尘不受力； 惯性表现：灰尘惯性保持静止，与运动的衣服分离，实现除尘。 惯性与二力平衡的结合场景 示例：匀速行驶的汽车突然刹车，乘客前倾后又静止： 刹车瞬间：乘客脚受摩擦力随汽车减速，上半身惯性前倾（惯性现象）； 最终静止：乘客受座椅的摩擦力（阻碍前倾），与其他力平衡，运动状态不变（二力平衡）。 易错场景辨析：“推而不动” 与 “推动后匀速” 推而不动：木块受推力F、静摩擦力，二力平衡（F=，静摩擦力随推力增大而增大，未超过最大静摩擦力）； 推动后匀速：木块受推力F、滑动摩擦力，二力平衡（F=，滑动摩擦力大小不变，与推力无关）； 推动后加速：推力F>（非平衡，合力向前，速度变大）。 ⚠️ 易错点避雷手册（误区对比 + 避坑指导） 0. 易错误区对比表 错误认知 错误原因 正确结论 力是维持物体运动的原因 受日常经验误导（如推桌子才动） 力是改变物体运动状态的原因，物体不受力也能保持匀速直线运动（牛顿第一定律） 物体速度越大，惯性越大 混淆 “惯性” 与 “动能” 惯性大小只与质量有关，与速度、受力、运动状态无关（大货车速度小但惯性大） 静止的物体不受力 忽略 “平衡力” 的存在 静止的物体可能受平衡力（如静止的书受重力和支持力），合力为 0，运动状态不变 平衡力是作用在两个物体上的力 混淆 “平衡力” 与 “相互作用力” 平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在两个物体上（“一物二力” vs “两物二力”） 牛顿第一定律可以通过实验直接验证 不理解 “理想实验法” 牛顿第一定律是基于实验的推理结论（无法消除所有摩擦），不能直接验证 物体受平衡力，一定做匀速直线运动 忽略 “静止” 也是平衡状态 受平衡力的物体可能静止或匀速直线运动（两者均为平衡状态） 摩擦力总是阻碍物体运动 误解 “阻碍相对运动” 的含义 摩擦力阻碍的是 “物体间的相对运动”，不一定阻碍物体的运动（如走路时，脚受的摩擦力向前，推动人前进） 0. 避坑技巧与真题解析 运动状态判断技巧 口诀：“静止匀速是平衡，加速减速方向变，都是状态已改变；平衡必受平衡力，非平衡必受力不等”； 示例：下列物体处于平衡状态的是（ ） A. 加速上升的电梯 B. 匀速转弯的汽车 C. 静止在桌面的书 D. 减速滑行的冰壶 解析：A 加速（状态变），B 方向变（状态变），C 静止（平衡），D 减速（状态变），对应选项 C。 惯性与速度的区分技巧 关键：“惯性是性质，速度是状态”，惯性只看质量，速度是运动的快慢； 示例：关于惯性，下列说法正确的是（ ） A. 高速行驶的汽车惯性大 B. 质量大的物体惯性大 C. 跳远运动员助跑是为了增大惯性 D. 惯性使物体的运动状态改变 解析：A 选项惯性与速度无关，错误；B 选项正确；C 选项助跑是利用惯性，不是增大惯性，错误；D 选项惯性维持运动状态，力改变状态，错误。对应选项 B。 二力平衡判断技巧 四步判断：① 看是否同一物体；② 看大小是否相等；③ 看方向是否相反；④ 看是否共线； 示例：下列哪对力是平衡力（ ） A. 手对水桶的拉力和水桶对手的拉力 B. 汽车的牵引力和阻力（匀速行驶） C. 物体的重力和桌面对物体的支持力（物体加速上升） D. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 解析：A 选项相互作用力（两物），错误；B 选项平衡力（同物、等大、反向、共线），正确；C 选项非平衡（加速，支持力 > 重力），错误；D 选项相互作用力（两物），错误。对应选项 B。 🔖 中考真题精粹集训（精选 2025 真题，覆盖考向） 0. 惯性及其应用与防止 1． 【2025·福建】《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（　　） A. 具有惯性 B. 受到推力 C. 受力平衡 D. 受到摩擦力 2． 【2025·广西】如图所示，“广西三月三”活动中，身着壮锦马甲大秀舞蹈的机器人（　　） A. 跳跃时受力平衡 B. 静止时受力平衡 C. 跳跃时没有惯性 D. 静止时具有惯性 3． 【2025·山东】如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动，水平运动机构突然停止时，货物（　　） A. 停止运动 B. 向前运动 C. 向后运动 D. 竖直向上运动 4． 【2025·四川省德阳市02】小海同学利用木块、木板、毛巾、砝码、弹簧测力计按如图所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）图甲、乙和丙三次实验中须沿水平方向___________拉动木块，根据二力平衡得出滑动摩擦力的大小；图乙中弹簧测力计示数为___________； （2）图甲和图乙两组实验表明，当接触面粗糙程度相同时，接触面受到的___________越大，滑动摩擦力越大；图___________和图丙两组实验表明，当接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （3）图丁中木板向右匀速直线运动，弹簧测力计的示数为为，则地面与木板之间的滑动摩擦力大小为___________。 5． 【2025·四川省自贡市02】下列说法正确的是（　　） A. 图甲：泥坯随着转盘转动是因为受到惯性作用 B. 图乙：农用无人机在喷洒肥料的过程中惯性不变 C. 图丙：硬币“站立”在高速列车窗台上，说明硬币此时没有惯性 D. 图丁：短道速滑运动员不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 6． 【2025·贵州】公交车将要启动时，车内响起“车辆起步，请站稳扶好”的语音提示，这是为了防止车辆起步时，乘客因具有___________而倾倒造成伤害。 7． 【2025·江西】 如图所示，我国航天员在处于失重环境的中国空间站中做太空抛物实验，抛出的冰墩墩将做___________直线运动，该现象可以用___________第一定律来解释。 8． 【2025·四川省南充市】如图所示，带有气泡的水瓶静止在粗糙的水平桌面上，当瓶突然相对于桌面向右滑动时，可观察到水中气泡相对于瓶向________运动，此过程中桌面对瓶的摩擦力方向水平向_________。 0. 二力平衡的判断与应用 1． 【2025·安徽01】如图所示、叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力的作用下，一起以速度向左做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A. 甲对乙的摩擦力方向水平向左 B. 水平而对甲的摩擦力方向水平向右 C. 乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力 D. 乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力 2． 【2025·河北】毽球源于中国民间传统体育游戏——踢毽子。在踢毽球过程中，下列说法正确的是（　　） A. 刚踢出的毽球仍会受到脚的作用力 B. 毽球运动到最高点时，处于平衡状态 C. 下落的毽球被踢起，表明力可以改变物体的运动状态 D. 上升的毽球运动越来越慢，表明物体的运动需要力来维持 3． 【2025·上海01】如图所示用不同方向拉力F1、F2、F3匀速拉动重力为G的物体时，下列说法正确的是（　　） A. F1=F2=F3 B. F2> G C. F1和F2是一对平衡力 D. F2和G是一对平衡力 4． 【2025·上海02】如图所示，物理王同学从蹦床向上运动过程中，以下说法正确的是（　　） A. 物理王同学离开蹦床后仍受向上的作用力 B. 物理王同学离开蹦床后运动状态一直改变 C. 物理王同学达到最高点时处于平衡状态 D. 物理王同学到达最高点时不具有惯性 5． 【2025·四川省自贡市01】如图，质量为0.5kg的物体静置于水平桌面上，用10N的水平拉力使物体沿水平方向做匀速直线运动，g取。下列说法正确的是（　　） A. 物体对桌面的压力大于5N B. 物体受到的摩擦力是10N C. 若为5N，物体仍做匀速直线运动 D. 若为15N，物体仍做匀速直线运动 6． 【2025·安徽02】小明同学利用图甲所示的实验装置测量滑动摩擦力的大小。在水平底板上正确安装好装置后，先给弹簧测力计调零，再调节定滑轮和物块的位置，使细线与物块相连的部分保持水平，与弹簧测力计相连的部分保持竖直。 （1）水平向左拉动长木板，当弹簧测力计的示数稳定后，物块处于______状态； （2）水平向左拉动长木板的过程中，若弹簧测力计的指针稳定在如图乙所示的位置，不计滑轮处的摩擦，则物块受到的滑动摩擦力大小为______。 0. 力的作用效果 1． 【2025·四川省成都市】2024年巴黎奥运会，中国艺术体操队获得了奥运金牌。体操运动员用力向上跳起时，力改变了运动员的______。运动员竖直向上做减速运动时，所受合力的方向是向______的。 2． 【2025·四川省乐山市01】如图所示，小刚在操场上踢足球。下列说法正确的是（　　） A. 小刚踢球时，只改变了足球的形状 B. 脚对球用力的方向不会影响踢球效果 C. 小刚对足球的力和足球对小刚的力是一对相互作用力 D. 踢出去的足球最终会停下来，是因为运动需要力来维持 3． 【四川省乐山市02】生活中，人们常常利用物体的惯性。下列场景中属于利用惯性的是（　　） ①通过拍打窗帘清除它上面的浮灰 ②汽车驾驶员和乘客必须使用安全带 ③标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 0. 力的作用是相互的 1． 【2025·陕西】为了增强学生体质，促进身心健康发展，学校开展了形式多样的体育运动。对下列各项运动中所涉及的物理知识分析正确的是（　　） A. 如图-1，脚蹬地的同时，地也对脚施加了力的作用 B. 如图-2，乒乓球弹回过程中，运动状态保持不变 C 如图-3，毽子上升过程中，不受重力作用 D. 如图-4，排球下降过程中，惯性越来越大 2． 【2025·四川省达州市】母亲节，小超特意为妈妈做了一份爱心菜——番茄炒蛋。做菜过程中涉及到许多物理知识，下列说法正确的是（　　） A. 用锅铲翻炒菜，说明力可以改变物体的运动状态 B. 清洗完番茄用力甩出手上的水滴，这是由于水滴受到惯性的作用 C. 鸡蛋与碗相碰蛋碎碗完好，说明碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力 D. 灶台上的空锅静止时，它受到的重力和灶台对它的支持力是一对相互作用力 3． 【2025·天津】小明用物理知识对球类运动中的现象进行分析，如下表所示。所用物理知识错误的是（　　） 序号 现象 物理知识 ① 撞击地面的篮球发生形变 力可以改变物体的形状 ② 垫起的排球减速向上运动 二力平衡 ③ 用力踢足球，脚感觉到疼 力的作用是相互的 ④ 用球拍击打乒乓球使其弹回 力可以改变物体的运动状态 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 0. 牛顿第一定律的应用 1． 【2025·黑龙江】如图是唐代的一幅“马球图”。马球是中国古代的一种体育运动，也叫“击鞠”，发明于汉代，兴盛于唐宋。马球比赛时两队对抗，人骑在马上用球杖击球，将球射进对方球门的一队得分。关于马球比赛的情景，下列说法正确的是（　　） A. 用球杖将球击打出去，能够说明力可以改变物体的运动状态 B. 被击出去的球能够在空中继续向前飞行，是因为球受到惯性 C. 若正在向前飞行的球所受的外力全部消失，球将静止在空中 D. 人骑马静止在地面上，马受到的重力和支持力是一对平衡力 2． 【2025·四川省泸州市】各种自然现象之间的联系是科学家们关心的问题。下列关于力与运动的关系说法正确的是（　　） A. 图甲：不再推动的秋千最终会停下来，这是因为秋千没有惯性 B. 图乙：若水平面光滑，小车将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持 C. 图丙：若跳远运动员达到最高点时所受外力全部消失，运动员将保持静止 D. 图丁：若竖直上升的篮球达到最高点时所受外力全部消失，篮球将竖直下落 3． 【2025·四川省德阳市01】2025年5月24日，世界乒乓球锦标赛混双决赛中，我国选手获得混双冠军，他们实现了世乒赛混双三连冠。关于比赛下列说法正确的是（　　） A. 乒乓球在上升过程中，相对球台是静止的 B. 乒乓球竖直上升到最高点时处于平衡状态 C. 击球时，球拍对球的力大于球对球拍的力 D. 将乒乓球向上抛出后，球能继续向上运动是因为球具有惯性 0. 运动和静止的相对性 1． 【2025·四川省自贡市03】下列说法正确的是（　　） A. 图甲：机器人甲抛出的手绢对它而言是静止的 B. 图乙：哪吒将毽子踢向空中，说明力可以改变物体的形状 C. 图丙：短跑运动员通过向后蹬起跑器来获得向前的力，说明力的作用是相互的 D. 图丁：竖直放置的磁性棋盘上，棋子受到的重力和棋盘对它的吸引力是一对平衡力 2． 【2025·四川省宜宾市】在体育活动中，斜向上投掷的实心球离开手后由于___________（填“推力”或“惯性”）会继续上升一段距离。在匀速行驶的高铁车厢内，小明在座位上竖直向上抛出一个苹果，苹果___________（填“能”或“不能”）落回小明的手中。 第1页共12页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及解析 0. 惯性及其应用与防止 1． 【2025·福建】《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（　　） A. 具有惯性 B. 受到推力 C. 受力平衡 D. 受到摩擦力 【答案】A 【解析】 【详解】A．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。当马停止用力后，车由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续向前运动一段距离。所以车继续前进的主要原因是其具有惯性，故A符合题意； B．当马停止用力后，马对车不再施加推力，所以车继续前进不是因为受到推力，故B不符合题意； C．车在前进过程中，会受到地面的摩擦力等阻力的作用，其受力并不平衡。而且受力平衡时物体将保持静止或匀速直线运动状态，而车在前进过程中速度会逐渐减小，说明其受力不平衡，故C不符合题意； D．摩擦力是阻碍物体相对运动的力，车受到的摩擦力方向与车前进的方向相反，它会使车的速度逐渐减小，而不是使车继续前进，故D不符合题意。 故选A。 2． 【2025·广西】如图所示，“广西三月三”活动中，身着壮锦马甲大秀舞蹈的机器人（　　） A. 跳跃时受力平衡 B. 静止时受力平衡 C. 跳跃时没有惯性 D. 静止时具有惯性 【答案】BD 【解析】 【详解】A．跳跃时，机器人做变速运动，处于非平衡状态，所以受力不平衡，故A不符合题意； B．静止时，机器人处于平衡状态，合外力为零，因此受力平衡，故B符合题意； C．惯性是物体的固有属性，任何有质量的物体在任何时候都有惯性，与运动状态无关，故C不符合题意； D．惯性是物体的固有属性，静止时同样具有惯性，故D符合题意。 故选BD。 3． 【2025·山东】如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动，水平运动机构突然停止时，货物（　　） A. 停止运动 B. 向前运动 C. 向后运动 D. 竖直向上运动 【答案】B 【解析】 【详解】当货物随塔吊水平匀速运动时，货物具有和塔吊相同的水平速度。当水平运动机构突然停止时，因为货物原来具有水平向前的速度，水平运动机构停止时，货物由于惯性会保持原来水平向前的运动状态继续向前运动，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4． 【2025·四川省德阳市02】小海同学利用木块、木板、毛巾、砝码、弹簧测力计按如图所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）图甲、乙和丙三次实验中须沿水平方向___________拉动木块，根据二力平衡得出滑动摩擦力的大小；图乙中弹簧测力计示数为___________； （2）图甲和图乙两组实验表明，当接触面粗糙程度相同时，接触面受到的___________越大，滑动摩擦力越大；图___________和图丙两组实验表明，当接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （3）图丁中木板向右匀速直线运动，弹簧测力计的示数为为，则地面与木板之间的滑动摩擦力大小为___________。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 1.2 （2） ①. 压力 ②. 乙 （3）2.2 【解析】 【小问1详解】 [1]本实验的目的是探究影响滑动摩擦力大小的因素，而关键是要测量出滑动摩擦力的大小，本实验中采用了转换法，利用二力平衡将不便测量的滑动摩擦力的大小转换为可测量的拉力的大小，这需要木块要处于受力平衡状态，所以图甲、乙和丙三次实验中必须沿水平方向匀速直线拉动木块，然后根据二力平衡得出滑动摩擦力的大小。 [2]由图可以看出，弹簧测力计的“0”刻度线在右侧，分度值为0.1N，所以图乙中弹簧测力计示数为 【小问2详解】 [1]由图甲和图乙可知，接触面相同，图乙的木块上面加了个砝码，增大了接触面受到的压力，使图乙中弹簧测力计的示数变大为1.2N，从而图乙中滑动摩擦力变大为1.2N；所以可得出结论：当接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 [2]由图乙和图丙可知，木块对平面的压力大小相同，但接触面不同，图丙中的接触面更粗糙，使图丙中弹簧测力计的示数变大为1.8N，从而图丙中滑动摩擦力变为1.8N；所以可得出结论：当接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 因为图丁中木板向右匀速直线运动，所以木板受力平衡；木板上面的木块，由于被弹簧测力计拉住，处于静止状态，也受力平衡；已知弹簧测力计的示数为为 由对木块进行受力分析可得，木块受到弹簧测力计水平向左的拉力F4与木板对木块的水平向右的摩擦力f的作用，因为木块受力平衡，所以 根据物体间力的作用的相互性，木板同时也受到木块给它的水平向左的摩擦力的作用，且，由对木板进行受力分析可知，木板受到水平向左的木块的摩擦力、地面给木板的摩擦力、水平向右的拉力共三个力的作用，因为木板处于平衡状态，所以这三个力的关系为 则地面与木板之间的滑动摩擦力的大小为 5． 【2025·四川省自贡市02】下列说法正确的是（　　） A. 图甲：泥坯随着转盘转动是因为受到惯性作用 B. 图乙：农用无人机在喷洒肥料的过程中惯性不变 C. 图丙：硬币“站立”在高速列车窗台上，说明硬币此时没有惯性 D. 图丁：短道速滑运动员不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 【答案】D 【解析】 【详解】A．泥坯随着转盘转动是因为它具有惯性，惯性是物体的一种性质，不能说受到惯性作用，故A错误； B．惯性与质量有关，农用无人机在喷洒肥料的过程中，质量减小，它的惯性减小，故B错误； C．硬币“站立”在高速列车窗台上，一切物体都有惯性，硬币此时有惯性，故C错误； D．短道速滑运动员停止用力，由于运动员具有惯性，不能立即停下来，会向前运动一段距离，故D正确。 故选D。 6． 【2025·贵州】公交车将要启动时，车内响起“车辆起步，请站稳扶好”的语音提示，这是为了防止车辆起步时，乘客因具有___________而倾倒造成伤害。 【答案】惯性 【解析】 【详解】当公交车起步时，乘客的脚随车向前运动，但身体由于惯性会保持原来的静止状态，导致身体后倾。 7． 【2025·江西】 如图所示，我国航天员在处于失重环境的中国空间站中做太空抛物实验，抛出的冰墩墩将做___________直线运动，该现象可以用___________第一定律来解释。 【答案】 ①. 匀速 ②. 牛顿 【解析】 【详解】[1][2]在中国空间站处于微重力状态，重力几乎可以忽略不计，抛出的冰墩墩不受力的作用，根据牛顿第一定律可知，物体在不受力时将保持静止或匀速直线运动状态，因此抛出的冰墩墩将近似做匀速直线运动。 8． 【2025·四川省南充市】如图所示，带有气泡的水瓶静止在粗糙的水平桌面上，当瓶突然相对于桌面向右滑动时，可观察到水中气泡相对于瓶向________运动，此过程中桌面对瓶的摩擦力方向水平向_________。 【答案】 ①. 右 ②. 左 【解析】 【详解】[1]由图中情形可知，当瓶子从静止状态突然向右运动时，水的质量大，惯性大，水由于惯性仍保持原来的静止状态，所以水相对于瓶子向后运动，则小气泡被挤向前方，即小气泡相对于瓶子的运动方向是向右。 [2]瓶相对于桌面向右滑动，桌面对瓶的摩擦力方向与物体相对运动方向相反，则桌面对瓶的摩擦力方向水平向左。 0. 二力平衡的判断与应用 1． 【2025·安徽01】如图所示、叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力的作用下，一起以速度向左做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A. 甲对乙的摩擦力方向水平向左 B. 水平而对甲的摩擦力方向水平向右 C. 乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力 D. 乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 【详解】A．根据题意可知甲、乙一起做匀速直线运动，甲和乙之间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以甲与乙之间没有摩擦力的作用，则甲对乙没有摩擦力的作用，故A错误； B．甲受力平衡，水平方向的拉力与地面对甲的摩擦力平衡，拉力方向水平向左，则地面对甲的摩擦力方向水平向右，故B正确； C．乙对甲的压力与乙的重力大小相等，水平面对甲的支持力与甲和乙的总重力大小相等，这两个力大小不相等，所以这两个力不是一对平衡力，故C错误； D．乙受到的重力和甲对乙的支持力作用在同一物体上，且大小相等，方向相反，作用在同一直线，所以这两个力是一对平衡力，故D错误。 故选B。 2． 【2025·河北】毽球源于中国民间传统体育游戏——踢毽子。在踢毽球过程中，下列说法正确的是（　　） A. 刚踢出的毽球仍会受到脚的作用力 B. 毽球运动到最高点时，处于平衡状态 C. 下落的毽球被踢起，表明力可以改变物体的运动状态 D. 上升的毽球运动越来越慢，表明物体的运动需要力来维持 【答案】C 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，刚踢出的毽球已脱离脚，毽球不会受到脚的作用力，故A错误； B．实心球运动到最高点时，受重力和阻力作用，二力不在一条直线上，故合力不为0，处于非平衡状态，故B错误； C．下落的毽球被踢起，毽球的运动方向和速度大小发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确； D．上升的毽球运动越来越慢，是重力和空气阻力的作用，力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故D错误。 故选C。 3． 【2025·上海01】如图所示用不同方向拉力F1、F2、F3匀速拉动重力为G的物体时，下列说法正确的是（　　） A. F1=F2=F3 B. F2> G C. F1和F2是一对平衡力 D. F2和G是一对平衡力 【答案】A 【解析】 【详解】A．图示是定滑轮，定滑轮相当于等臂杠杆，滑轮的轴为支点，轴到轮边缘的距离为力臂，提升的物体重力不变，阻力及阻力臂不变，动力臂不变，则向各方向的拉力相等，故A正确； B．在忽略绳重和摩擦时，F2=G，不忽略绳重和摩擦时，F2>G，故B错误； C．F1和F2的方向不相反，不是一对平衡力，故C错误； D．F2和G的方向不相反，不是一对平衡力，故D错误。 故选A。 4． 【2025·上海02】如图所示，物理王同学从蹦床向上运动过程中，以下说法正确的是（　　） A. 物理王同学离开蹦床后仍受向上的作用力 B. 物理王同学离开蹦床后运动状态一直改变 C. 物理王同学达到最高点时处于平衡状态 D. 物理王同学到达最高点时不具有惯性 【答案】B 【解析】 【详解】A．物理王同学离开蹦床后，受到竖直向下的重力和空气阻力的作用，不再受到蹦床向上的作用力，故A错误； B．离开蹦床后，王同学速度大小和方向不断变化（先向上减速，后向下加速 ），运动状态一直改变，故B正确； C．到达最高点时，王同学只受重力（空气阻力极小可忽略 ），合力不为零，不是平衡状态，故C错误； D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何状态下都有惯性，到达最高点时仍有惯性，故D错误。 故选B。 5． 【2025·四川省自贡市01】如图，质量为0.5kg的物体静置于水平桌面上，用10N的水平拉力使物体沿水平方向做匀速直线运动，g取。下列说法正确的是（　　） A. 物体对桌面的压力大于5N B. 物体受到的摩擦力是10N C. 若为5N，物体仍做匀速直线运动 D. 若为15N，物体仍做匀速直线运动 【答案】B 【解析】 【详解】A．物体对桌面的压力F压=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N 故A错误； B．物体沿水平方向做匀速直线运动，拉力和摩擦力是平衡力，物体受到的摩擦力f=F=10N 故B正确； C．若为5N，拉力小于滑动摩擦力，物体做减速直线运动，故C错误； D．若为15N，拉力大于滑动摩擦力，物体做加速直线运动，故D错误。 故选B。 6． 【2025·安徽02】小明同学利用图甲所示的实验装置测量滑动摩擦力的大小。在水平底板上正确安装好装置后，先给弹簧测力计调零，再调节定滑轮和物块的位置，使细线与物块相连的部分保持水平，与弹簧测力计相连的部分保持竖直。 （1）水平向左拉动长木板，当弹簧测力计的示数稳定后，物块处于______状态； （2）水平向左拉动长木板的过程中，若弹簧测力计的指针稳定在如图乙所示的位置，不计滑轮处的摩擦，则物块受到的滑动摩擦力大小为______。 【答案】（1）静止 （2）3.6 【解析】 【小问1详解】 水平向左拉动长木板，当弹簧测力计的示数稳定后，物块处于静止状态，受力平衡。 【小问2详解】 水平向左拉动长木板的过程中，物块处于静止状态，受力平衡，受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。如图乙，弹簧测力计分度值为0.2N，示数为3.6N，则物块受到的拉力为3.6N，则物块受到的滑动摩擦力大小为3.6N。 0. 力的作用效果 1． 【2025·四川省成都市】2024年巴黎奥运会，中国艺术体操队获得了奥运金牌。体操运动员用力向上跳起时，力改变了运动员的______。运动员竖直向上做减速运动时，所受合力的方向是向______的。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 下 【解析】 【详解】[1]体操运动员用力向上跳起时，运动员由静止状态变为运动状态，说明力改变了运动员的运动状态。 [2]运动员竖直向上做减速运动，说明所受合力的方向与运动方向相反，即运动员所受合力方向是竖直向下的。 2． 【2025·四川省乐山市01】如图所示，小刚在操场上踢足球。下列说法正确的是（　　） A. 小刚踢球时，只改变了足球的形状 B. 脚对球用力的方向不会影响踢球效果 C. 小刚对足球的力和足球对小刚的力是一对相互作用力 D. 踢出去的足球最终会停下来，是因为运动需要力来维持 【答案】C 【解析】 【详解】A．小刚踢球时，球发生凹陷，且运动方向改变，改变了足球的形状，也改变球的运动状态，故A错误； B．力的作用效果与力的大小、方向、作用点均有关，脚对球用力的方向会影响踢球效果，故B错误； C．小刚对足球的力和足球对小刚的力作用在两个相互的物体上，是一对相互作用力，故C正确； D．踢出去的足球最终会停下来，是因为阻力的作用，力改变了物体的运动状态，不能说明运动需要力来维持，故D错误。 故选C。 3． 【四川省乐山市02】生活中，人们常常利用物体的惯性。下列场景中属于利用惯性的是（　　） ①通过拍打窗帘清除它上面的浮灰 ②汽车驾驶员和乘客必须使用安全带 ③标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①．拍打窗帘时，窗帘在力的作用下运动，由于浮灰具有惯性要保持原来静止状态不变，就使得浮灰与窗帘分离，是利用了浮灰的惯性，故①正确； ②．汽车行驶过程中，如果碰到一些突发事件，汽车的运动状态在力的作用下容易发生改变，如果没有系安全带，驾驶员和乘客由于具有惯性要保持原来的运动状态不变，就使得驾驶员和乘客容易受到伤害，故系安全带是为了防止惯性对人造成伤害，故②错误； ③．掷标枪前助跑是为了使标枪在离手前具有一定的速度，由于标枪具有惯性，就使得掷出的标枪的距离更远，成绩更好，是利用了标枪的惯性，故③正确。 故选B。 0. 力的作用是相互的 1． 【2025·陕西】为了增强学生体质，促进身心健康发展，学校开展了形式多样的体育运动。对下列各项运动中所涉及的物理知识分析正确的是（　　） A. 如图-1，脚蹬地的同时，地也对脚施加了力的作用 B. 如图-2，乒乓球弹回过程中，运动状态保持不变 C 如图-3，毽子上升过程中，不受重力作用 D. 如图-4，排球下降过程中，惯性越来越大 【答案】B 【解析】 【详解】A．根据力的作用是相互的，脚蹬地时，脚给地一个力，地也对脚施加了力的作用，故A正确； B．乒乓球弹回过程中，运动方向和速度都会改变，因此运动状态改变，故B错误； C．地球附近的物体始终受到重力作用，因此毽子上升过程中，始终受重力作用，故C错误； D．惯性的唯一衡量标准是质量，因此排球下降过程中，质量不变，惯性不变，故D错误。 故选B。 2． 【2025·四川省达州市】母亲节，小超特意为妈妈做了一份爱心菜——番茄炒蛋。做菜过程中涉及到许多物理知识，下列说法正确的是（　　） A. 用锅铲翻炒菜，说明力可以改变物体的运动状态 B. 清洗完番茄用力甩出手上的水滴，这是由于水滴受到惯性的作用 C. 鸡蛋与碗相碰蛋碎碗完好，说明碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力 D. 灶台上的空锅静止时，它受到的重力和灶台对它的支持力是一对相互作用力 【答案】A 【解析】 【详解】A．用锅铲翻炒菜，菜可以上下运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确； B．清洗完番茄用力甩出手上的水滴，这是由于水滴具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误； C．鸡蛋与碗相碰蛋碎碗完好，鸡蛋对碗的力和碗对鸡蛋的力大小相等，是一对相互作用力，故C错误； D．灶台上的空锅静止时，它受到的重力和灶台对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D错误。 故选A。 3． 【2025·天津】小明用物理知识对球类运动中的现象进行分析，如下表所示。所用物理知识错误的是（　　） 序号 现象 物理知识 ① 撞击地面的篮球发生形变 力可以改变物体的形状 ② 垫起的排球减速向上运动 二力平衡 ③ 用力踢足球，脚感觉到疼 力的作用是相互的 ④ 用球拍击打乒乓球使其弹回 力可以改变物体的运动状态 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】①力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状，撞击地面的篮球发生形变，说明力可以改变物体的形状，故①正确； ②垫起的排球减速向上运动，运动状态发生改变，处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，故②错误； ③用力踢足球，足球会给脚一个反作用力，脚会感觉到疼，说明力的作用是相互的，故③正确； ④用球拍击打乒乓球使其弹回，乒乓球的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故④正确。 综上所述，错误的是②，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 0. 牛顿第一定律的应用 1． 【2025·黑龙江】如图是唐代的一幅“马球图”。马球是中国古代的一种体育运动，也叫“击鞠”，发明于汉代，兴盛于唐宋。马球比赛时两队对抗，人骑在马上用球杖击球，将球射进对方球门的一队得分。关于马球比赛的情景，下列说法正确的是（　　） A. 用球杖将球击打出去，能够说明力可以改变物体的运动状态 B. 被击出去的球能够在空中继续向前飞行，是因为球受到惯性 C. 若正在向前飞行的球所受的外力全部消失，球将静止在空中 D. 人骑马静止在地面上，马受到的重力和支持力是一对平衡力 【答案】A 【解析】 【详解】A．用球杖将球击打出去，用球杖给球的力改变了球的速度，能够说明力可以改变物体的运动状态，故A正确； B．惯性不是力，不能说受到惯性，被击出去的球能够在空中继续向前飞行，是因为球具有惯性，故B错误； C．若正在向前飞行的球所受的外力全部消失，没有力改变它飞行的速度，球将做匀速直线运动，故C错误； D．人骑马静止在地面上，马受到的重力和支持力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。 故选A。 2． 【2025·四川省泸州市】各种自然现象之间的联系是科学家们关心的问题。下列关于力与运动的关系说法正确的是（　　） A. 图甲：不再推动的秋千最终会停下来，这是因为秋千没有惯性 B. 图乙：若水平面光滑，小车将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持 C. 图丙：若跳远运动员达到最高点时所受外力全部消失，运动员将保持静止 D. 图丁：若竖直上升的篮球达到最高点时所受外力全部消失，篮球将竖直下落 【答案】B 【解析】 【详解】A．一切物体在任何情况下都有惯性，不再推动的秋千最终会停下来，是因为秋千受到了阻力的作用，而不是没有惯性，故A 错误； B．如图乙所示，若水平面光滑，小车不受阻力，将做匀速直线运动，这表明物体在不受力时也能运动，即物体的运动不需要力来维持，故B正确； C．如图丙所示，跳远运动员达到最高点时仍有向前的速度，若此时所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，运动员将以此时的速度做匀速直线运动，而不是保持静止，故C错误； D．如图丁所示，竖直上升的篮球达到最高点时速度为零，若此时所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，篮球将保持静止状态，而不是竖直下落，故D错误。 故选B。 3． 【2025·四川省德阳市01】2025年5月24日，世界乒乓球锦标赛混双决赛中，我国选手获得混双冠军，他们实现了世乒赛混双三连冠。关于比赛下列说法正确的是（　　） A. 乒乓球在上升过程中，相对球台是静止的 B. 乒乓球竖直上升到最高点时处于平衡状态 C. 击球时，球拍对球的力大于球对球拍的力 D. 将乒乓球向上抛出后，球能继续向上运动是因为球具有惯性 【答案】D 【解析】 【详解】A．乒乓球在上升过程中，相对球台的位置发生改变，因此相对于球台是运动的，故A错误； B．乒乓球竖直上升到最高点时只受重力，合力不为0，所以受到的不是平衡力，因此不是处于平衡状态，故B错误； C．击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是一对相互作用力，因此球拍对球的力等于球对球拍的力，故C错误； D．将乒乓球向上抛出后，球能继续向上运动，想要保持原来的运动状态，是因为球具有惯性，故D正确。 故选 D 0. 运动和静止的相对性 1． 【2025·四川省自贡市03】下列说法正确的是（　　） A. 图甲：机器人甲抛出的手绢对它而言是静止的 B. 图乙：哪吒将毽子踢向空中，说明力可以改变物体的形状 C. 图丙：短跑运动员通过向后蹬起跑器来获得向前的力，说明力的作用是相互的 D. 图丁：竖直放置的磁性棋盘上，棋子受到的重力和棋盘对它的吸引力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．机器人甲抛出手绢相对机器人，手绢位置发生改变，所以抛出的手绢是运动的，故A错误； B．哪吒将毽子踢向空中，毽子的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B错误； C．短跑运动员向后蹬起跑器，同时起跑器给人一个反作用力，获得向前的力，说明力的作用是相互的，故C正确； D．竖直放置的磁性棋盘上，棋子受到的重力和棋盘对它的吸引力方向不是相反的，不是一对平衡力，棋子受到的重力和摩擦力是一对平衡力，故D错误。 故选C。 2． 【2025·四川省宜宾市】在体育活动中，斜向上投掷的实心球离开手后由于___________（填“推力”或“惯性”）会继续上升一段距离。在匀速行驶的高铁车厢内，小明在座位上竖直向上抛出一个苹果，苹果___________（填“能”或“不能”）落回小明的手中。 【答案】 ①. 惯性 ②. 能 【解析】 【详解】[1]实心球离开手后，推力已消失，继续运动是由于物体具有保持原有运动状态属性，即惯性。 [2]高铁匀速行驶时，车厢内物体与车厢具有相同的水平速度，苹果被竖直抛出后，水平方向速度与车厢一致，因此苹果能落回小明的手中。 第1页共12页 学科网（北京）股份有限公司 $