精品解析：云南省宾川县育英实验学校2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

育英实验学校2023~2024学年第一学期期中测试 七年级生物试卷 说明： 1．全卷共四个大题，共36个小题；满分90分。 2．本卷为试题卷，考生须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上作答一律无效。 一、单选题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 踏着秋日的脚步，这个9月，我们背起行囊，斗志昂扬，为育英校园增添一抹明媚，把我们的未来锻造的愈发明亮。看，赤子之心向春光，少年争与日月长。两个月来，让我们结合在育英的所见所学完成下列生物试题。 1. 步入育英，我看到许多新的事物，其中不属于生物的是（　　） A. 亲切的老师 B. 热情的同学 C. 崭新的课桌 D. 温暖的宿管 2. 课上，老师点到某同学的名字，该同学立刻起立回答问题。这属于（　　）现象 A. 生长 B. 遗传变异 C. 新陈代谢 D. 应激性 3. 老师在讲授探究“光对鼠妇生活的影响”知识点时，某班四个小组分别设计了以下装置。你认为正确的是（　　） A. B. C. D. 4. 在校园中，与三角梅（一种植物）有关的生态因素是（　　） ①人 ②阳光 ③虫 ④空气 ⑤鼠妇 ⑥水 ⑦蚯蚓 ⑧土壤 A. ①③⑤⑦ B. ①②③④⑤⑥⑦⑧ C. ①②③④⑤ D. ②④⑥⑧ 5. 生物既能适应环境也能影响环境。下列校园现象中，能体现生物影响环境的是（　　） A. 体育课休息时，同学们都在树下乘凉 B. 初一新生逐渐适应学校作息 C. 我们逐渐找到学习生物的方法 D. 学校的花盆下有许多鼠妇 6 认真学好生物知识，可以帮助我们解决（　　） A. 数学题的计算与应用 B. 养护好班级植物 C. 学生会竞选取得较大优势 D. 和同学友好相处 7. 了解并知晓我国科学家的主要成就是一个育人应有的素养，下列关于科学家与其成就搭配正确的是（　　） A. 袁隆平——杂交水稻 B. 钟南山——中国肝脏外科的开拓者 C. 屠呦呦——新冠疫苗的研发者 D. 陈薇——青蒿素的发现及提取 8. 显微镜视野中出现了一个污点，先转动目镜再移动玻片，污点都没有移动，说明污点在（　　） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片 D. 反光镜上 9. 在显微镜下观察，在视野内所见的图像是“p”，那么载玻片上的图形是（　　） A. “b” B. “d” C. “q” D. “p” 10. 在显微镜的使用中，下列操作与结果相符的是（　　） A. 镜头不清晰——调节光圈 B. 视野太暗——使用平面镜 C. 物像太小——使用高倍镜 D. 镜头太脏——用纱布擦拭干净 11. 要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央的方法描述中，正确的是（　　） A. 由低倍镜换成高倍镜时，视野光线会变暗 B. 视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当 C. 向正下方移动玻片可以使图中细胞调至视野中央 D. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面注视目镜 12. 下列常用的探究器具中，用于观察的是（　　） A. 天平 B. 放大镜 C. 剪刀 D. 酒精灯 13. 学校实验室有如下镜头供选择，要使物像放大倍数最大，应选择的镜头为（　　） A. ④和⑤ B. ③和⑥ C. ①和④ D. ②和③ 14. 我们知道，使用光学显微镜观察临时玻片标本时，要求标本材料（　　） A. 薄而透明的 B. 形态不规则的 C. 有平面结构的 D. 有生命活力的 15. 观察是科学探究的基本方法。下列校园活动属于观察法的是（　　） A. 向老师请教问题 B. 用放大镜看蚂蚁搬家 C. 调查我校学生近视情况 D. 查阅书籍 16. 科学探究的一般过程为（ ） ①表达和交流 ②制定计划 ③发现问题，提出问题 ④实施计划 ⑤作出假设 ⑥得出结论 A. ③⑤②④⑥① B. ③⑤②④①⑥ C. ④⑥①③⑤② D. ②④③⑤⑥① 17. 在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，适合设置对照的一个组合是（　　） A. 有水和无光 B. 高温和弱光 C. 明亮和潮湿 D. 阴暗干燥和阴暗潮湿 18. 华为手机使用了声纹识别技术，通过主人的声纹呼唤“小艺小艺”即可唤醒手机进行操作。控制人声纹信息的遗传物质存在于（　　） A. 线粒体 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 叶绿体 19. 下图表示“制作口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和②中滴加的液体分别是（　　） A. 生理盐水、稀碘液 B. 生理盐水、清水 C. 稀碘液、生理盐水 D. 稀碘液、稀碘液 20. 某同学在完成德育作业时，发现把红心火龙果用破壁机打碎后加水和面，即可做出可爱的红色饺子。其原因是红心火龙果的那一结构被破坏了（　　） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞壁 21. 洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的细胞结构是（　　） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡 A. ①⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ②③④⑤⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦ 22. 开学以来，我认识了许多朋友，我朋友们的结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 染色体 23. 植物细胞分裂的正确顺序是（　　） ①细胞质一分为二 ②细胞核一分为二 ③在原有的细胞中央，长出新的细胞膜和细胞壁 A. ①③② B. ①②③ C. ②①③ D. ②③① 24. 瓜果飘香，醉美宾川，沃柑是宾川常见的水果。吃沃柑时剥去外皮，会发现里面有一些“丝络”，果肉瓣富含汁水。构成沃柑的组织分别是（　　） A. 保护组织、结缔组织、输导组织 B. 保护组织、输导组织、营养组织 C. 上皮组织、输导组织、营养组织 D. 上皮组织、分生组织、输导组织 25. 凤凰花属于校园常见植物，那么它一定不具备的组织是（　　） A 上皮组织 B. 分生组织 C. 保护组织 D. 营养组织 26. 下列是几种校园中常见的生物，属于单细胞生物的是（　　） A. 教室中同学 B. 池塘中的草履虫 C. 土壤中的蚯蚓 D. 花坛中的榕树 27. 下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（ ） A. 通过表膜进行气体交换 B. 能通过生殖器官进行繁殖 C. 能够趋利避害 D. 对污水有一定的净化作用 28. 松鼠具有，而松树不具有的结构层次是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 系统 D. 器官 29. 下列示意图中能正确表示人体细胞各结构之间位置关系的是（　　） A. B. C. D. 30. 苍山不墨千秋画，洱海无弦万古琴。为响应COP15（联合国《生物多样性》第十五次缔约方大会），保护好苍山洱海。以下做法不可取的有（　　） A. 爱护环境，不随意丢弃垃圾 B. 保护苍山洱海，争当环保小卫士 C. 公共交通出行，做低碳先锋 D. 多使用一次性餐具，节约时间 二、简答题（每空1分，共30分） 31. 如图是徐老师在讲授《探索生命器具》时，所展示的显微镜结构示意图及某同学练习使用显微镜时所观察到的物像，请据图回答问题（示例：[②]转换器）： （1）对物像具有放大作用的是图1中的[①] ___和[④]物镜。 （2）对光时，若光线较暗，应选择[⑤]反光镜中的 ___（凹面镜/平面镜），然后在目镜中看到的是白亮的视野，即对光成功。 （3）使用该显微镜观察时，某同学发现物镜和目镜分别标有10×和40×，那么该显微镜观察到的物像被放大了___倍。 （4）使用显微镜时，要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转化为图乙所示状态，其正确的操作步骤是（　　） A. 先将玻片标本往右上方移动，再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 B. 先将玻片标本往左下方移动，再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 C. 先将玻片标本往右上方移动，再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 D. 先将玻片标本往左下方移动，再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 （5）图中能大幅度升降镜筒的结构是[ ]___。 32. 下图中的甲、乙分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图。请据图回答问题（示例：[⑤]液泡）： （1）上图中属于植物细胞的应该是___（填“甲”或“乙”）。 （2）图中[②]___的主要功能是保护和控制物质进出细胞。 （3）在植物细胞中，其特有的能量转换器是[③]___跟光合作用有关。 （4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象，遗传物质主要存在于[ ]___中 （5）洱宝话梅甲云南，其中梅子的酸性物质主要储藏在细胞的[ ]___中。 （6）制作洋葱鳞片叶临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是 。 A. B. C. D. 33. 如图是某同学学习《细胞分裂与分化》一课后，徒手绘制的两类生物细胞分裂过程，请据图回答问题。 （1）图1表示___细胞的分裂过程；图2表示植物细胞的分裂过程。 （2）在细胞分裂时，两图中A时期结构2内所发生的变化是___复制，后期又被分配到新细胞中。 （3）人类有23对染色体，图1的细胞经过数百次分裂后，最新的体细胞中含有___对染色体。 （4）细胞分裂时，最先发生变化的是图中___（填1或者2） 34. 下图是草履虫结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）草履虫是通过[②]___来吸收氧气和释放二氧化碳。 （2）草履虫通过[①]___的摆动进行旋转前进。 （3）草履虫摄取的食物由[③]___进入体内。 （4）草履虫生殖方式是___生殖。 35. “云南山茶甲天下，大理山茶冠云南”，十八学士作为大理极负盛名的山茶。在《天龙八部》中就这样写道：“大理有一种名种茶花，叫作‘十八学士’，那是天下的极品，一株上共开十八朵花，朵朵颜色不同，红的就是全红，紫的便是全紫，决无半分混杂。”下图表示山茶的结构层次，请据图回答下列问题。 （1）A图中的细胞通过a___过程使细胞数目增多。 （2）细胞经过b过程形成几种不同形态的细胞群，则b过程为___。 （3）C图中，具有运输作用的结构是[①] 叶脉，属于___组织；②和④属于___组织，具有保护作用。 （4）请按照从微观到宏观的顺序，写出柳树植物体的结构层次：细胞→___→___→植物体，与杜鹃鸟的结构层次相比，山茶的结构层次缺少了___。 36. 为积极响应国家“整改复耕”政策，增强作物产量。我校某生物小组在起凤山上研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，实验分3组，每组除了实验探究条件以外的其他环境条件相同且适宜，各组产量统计结果如下表所示。 组别 处理条件 玉米产量（千克/公顷） 2021 2022 2023 ① 自然光照 10906 12095 10886 ② 遮阴处理 2287 4770 4361 ③ 自然光照，阴雨天适当补光 12317 12923 12285 分析回答问题： （1）该实验探究的问题是___？ （2）实验连续重复做了3年，是为了排除偶然因素对试验结果的影响，减小实验___。 （3）该实验的变量是___。 （4）分析3年实验结果可知，玉米产量最高的是___组，由此得出的结论是不同光照强度对某品种玉米产量有影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 育英实验学校2023~2024学年第一学期期中测试 七年级生物试卷 说明： 1．全卷共四个大题，共36个小题；满分90分。 2．本卷为试题卷，考生须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上作答一律无效。 一、单选题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 踏着秋日的脚步，这个9月，我们背起行囊，斗志昂扬，为育英校园增添一抹明媚，把我们的未来锻造的愈发明亮。看，赤子之心向春光，少年争与日月长。两个月来，让我们结合在育英的所见所学完成下列生物试题。 1. 步入育英，我看到许多新的事物，其中不属于生物的是（　　） A. 亲切的老师 B. 热情的同学 C. 崭新的课桌 D. 温暖的宿管 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．老师是人类，具有生物的基本特征。例如，老师需要摄取食物来获取营养以维持生命活动，能进行呼吸，会排出体内的废物，能对外界刺激作出反应，会生长和繁殖，并且由细胞构成，所以老师属于生物，A不符合题意。 B．同学也是人类，同样具备生物的特征。同学需要从食物中获取营养，进行呼吸作用，排出身体产生的二氧化碳、尿液等废物，能对外界的声音、光线等刺激作出反应，会随着时间逐渐成长和发育，具有遗传和变异的特性，也是由细胞构成的，因此同学属于生物，B不符合题意。 C．课桌是由木材等材料制成的物品，它不具有生物的特征。课桌不需要摄取营养，不能进行呼吸，不会排出废物，不能对外界刺激作出反应，也不会生长和繁殖，更不是由细胞构成的，所以课桌不属于生物，C符合题意。 D．温暖的宿舍管理人员同样是人类，具有生物的各种特征。宿舍管理人员需要获取食物来维持生命，进行呼吸，排出体内产生的废物，能对外界环境的变化作出反应，会经历生长和繁殖的过程，由细胞构成，所以温暖的宿舍管理人员属于生物，D不符合题意。 故选C。 2. 课上，老师点到某同学的名字，该同学立刻起立回答问题。这属于（　　）现象 A. 生长 B. 遗传变异 C. 新陈代谢 D. 应激性 【答案】D 【解析】 【分析】生物的基本特征有：新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、适应并影响环境、应激性等。 ①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生长是指生物体体积增大、体重增加的现象，与题干中“起立回答”无关，故A不符合题意。 B．遗传变异是生物遗传信息传递或基因突变导致的特征，与对外界刺激的反应无关，故B不符合题意。 C．新陈代谢是生物体内物质和能量的转换过程，属于持续性的生命活动，而非即时反应，故C不符合题意。 D．应激性是生物对外界刺激（如声音、光线等）作出的反应，题干中同学听到名字后起立属于应激性，故D符合题意。 故选D。 3. 老师在讲授探究“光对鼠妇生活的影响”知识点时，某班四个小组分别设计了以下装置。你认为正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，探究“光对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是光。除光不同外，其它条件如鼠妇的数量、湿度、温度等都应该相同且适宜。 【详解】A．实验装置内是干土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照，但是干土不适宜鼠妇生存，故A错误。 B．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上玻璃板，实验变量是水分，且有光照不适宜，故B错误。 C．实验装置内是湿土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照，故C正确。 D．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上木板，实验变量是水分，故D错误。 故选C。 4. 在校园中，与三角梅（一种植物）有关的生态因素是（　　） ①人 ②阳光 ③虫 ④空气 ⑤鼠妇 ⑥水 ⑦蚯蚓 ⑧土壤 A. ①③⑤⑦ B. ①②③④⑤⑥⑦⑧ C. ①②③④⑤ D. ②④⑥⑧ 【答案】B 【解析】 【分析】生态因素包括生物因素和非生物因素。生物因素指影响生物的其他生物（如人、虫、鼠妇、蚯蚓），非生物因素指非生命物质（如阳光、空气、水、土壤）。 【详解】①人属于生物因素，会对三角梅产生影响（如修剪），故①符合题意； ②阳光属于非生物因素，是三角梅进行光合作用的必要条件，故②符合题意； ③虫属于生物因素，可能取食三角梅，故③符合题意； ④空气属于非生物因素，为三角梅的光合作用提供二氧化碳，为呼吸作用提供氧气，故④符合题意； ⑤鼠妇属于生物因素，可能影响土壤环境，从而影响三角梅的生长，故⑤符合题意； ⑥水属于非生物因素，是三角梅生长的必需条件，故⑥符合题意； ⑦蚯蚓属于生物因素，改善土壤结构，有利于三角梅的生长，故⑦符合题意； ⑧土壤属于非生物因素，为三角梅提供支撑和养分，故⑧符合题意； 综上，①②③④⑤⑥⑦⑧符合题意，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 生物既能适应环境也能影响环境。下列校园现象中，能体现生物影响环境的是（　　） A. 体育课休息时，同学们都在树下乘凉 B. 初一新生逐渐适应学校作息 C. 我们逐渐找到学习生物的方法 D. 学校的花盆下有许多鼠妇 【答案】A 【解析】 【分析】生物影响环境指生物的活动或存在导致环境发生变化，而适应环境是生物调整自身以适合环境。 【详解】A．树下乘凉是因为植物的蒸腾作用降低周围温度，体现生物（树）影响环境，故A符合题意。 B．适应作息是生物调整自身行为以适应环境，属于适应，故B不符合题意。 C．找到学习方法属于适应学习环境的行为，故C不符合题意。 D．鼠妇生活在花盆下是因其适应阴暗潮湿环境，属于适应，故D不符合题意。 故选A。 6. 认真学好生物知识，可以帮助我们解决（　　） A. 数学题的计算与应用 B. 养护好班级植物 C. 学生会竞选取得较大优势 D. 和同学友好相处 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，科学探究的主要目标是使学生领悟科学探究的思想，培养学生进行科学探究所需要的能力，增进对科学探究方法与过程的理解。 【详解】A．数学题的计算与应用属于数学学科范畴，与生物学无关，故A不符合题意。 B．养护班级植物需要了解植物的生长、营养需求等生物学知识，故B符合题意。 C．学生会竞选优势主要涉及社交能力或管理能力，与生物学无关，故C不符合题意。 D．和同学友好相处属于人际交往技巧，与生物学无关，故D不符合题意。 故选B。 7. 了解并知晓我国科学家的主要成就是一个育人应有的素养，下列关于科学家与其成就搭配正确的是（　　） A. 袁隆平——杂交水稻 B. 钟南山——中国肝脏外科的开拓者 C. 屠呦呦——新冠疫苗的研发者 D. 陈薇——青蒿素的发现及提取 【答案】A 【解析】 【分析】生物学是自然科学的一个门类，研究生物的结构、功能、发生和发展的规律以及生物与周围环境的关系等的科学，学习生物学要熟记一些生物学家的生平事迹。 【详解】A．袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，成功培育杂交水稻，故A正确。 B．钟南山是呼吸病学专家，在非典和新冠疫情防控中贡献突出，而“中国肝脏外科开拓者”是吴孟超，故B错误。 C．屠呦呦因发现青蒿素（抗疟疾药物）获诺贝尔奖，新冠疫苗研发者包括陈薇等科学家，故C错误。 D．陈薇主要从事生物安全研究，曾研发埃博拉病毒疫苗和新冠疫苗，青蒿素的发现者是屠呦呦，故D错误。 故选A。 8. 显微镜视野中出现了一个污点，先转动目镜再移动玻片，污点都没有移动，说明污点在（　　） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片 D. 反光镜上 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜视野中如果出现污点只有可能出现在目镜、物镜或玻片上，不会出现在反光镜上，因为反光镜上的污点只会多少影响视野的明亮程度，不会出现在视野中。 【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。题中先转动目镜再移动玻片，污点都没有移动，则说明污点在物镜上，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 9. 在显微镜下观察，在视野内所见的图像是“p”，那么载玻片上的图形是（　　） A. “b” B. “d” C. “q” D. “p” 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查的是在显微镜下观察到的物像的特点，显微镜下观察到的物像是实物的倒像。 【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180°再看就是左右上下颠倒的图像了。将“P”旋转180°后得到的字母是“d”。 故选B。 【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反。 10. 在显微镜的使用中，下列操作与结果相符的是（　　） A. 镜头不清晰——调节光圈 B. 视野太暗——使用平面镜 C. 物像太小——使用高倍镜 D. 镜头太脏——用纱布擦拭干净 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用需掌握各结构功能：光圈调节光线强弱，反光镜（凹面镜聚光、平面镜反光少）影响亮度，物镜倍数决定物像大小，镜头需用擦镜纸清洁。 【详解】A．镜头不清晰应调节细准焦螺旋，而非光圈，故A不符合题意。 B．视野暗应使用凹面镜和大光圈，平面镜减少光线，故B不符合题意。 C．物像小换高倍物镜可放大图像，故C符合题意。 D．镜头清洁需用擦镜纸，纱布粗糙易损坏镜头，故D不符合题意。 故选C。 11. 要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央的方法描述中，正确的是（　　） A. 由低倍镜换成高倍镜时，视野光线会变暗 B. 视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当 C. 向正下方移动玻片可以使图中细胞调至视野中央 D. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面注视目镜 【答案】AB 【解析】 【分析】图中①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④物镜、⑤反光镜。 【详解】A．使用显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，体积变大，视野变暗，故A正确。 B．视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当造成的，故B正确。 C．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图中细胞位于视野的右上方，玻片向右上方移动，可将图中的细胞移至视野中央，故C错误。 D．转动②粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着④物镜，以免物镜压坏玻片标本，故D错误。 故选AB。 12. 下列常用的探究器具中，用于观察的是（　　） A. 天平 B. 放大镜 C. 剪刀 D. 酒精灯 【答案】B 【解析】 【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【详解】A．天平用于测量物体质量，属于计量工具，与观察无关，故A不符合题意。 B．放大镜用于放大物体以便更清晰观察细节，属于观察工具，故B符合题意。 C．剪刀用于剪切材料，属于处理工具，与观察无关，故C不符合题意。 D．酒精灯用于加热，属于加热工具，与观察无关，故D不符合题意。 故选B。 13. 学校实验室有如下镜头供选择，要使物像放大倍数最大，应选择的镜头为（　　） A. ④和⑤ B. ③和⑥ C. ①和④ D. ②和③ 【答案】D 【解析】 【分析】题图中：①②⑤有螺纹，是物镜，③④⑥无螺纹，是目镜。显微镜的物镜有螺纹，目镜无螺纹。物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大。 【详解】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，放大倍数越大，观察到的物像越大。物镜①②⑤中，②的放大倍数最大，目镜③④⑥中，③的放大倍数最大。故要使观察到的物像最大，应选择的镜头为②和③，故ABC错误，D正确。 故选D。 14. 我们知道，使用光学显微镜观察临时玻片标本时，要求标本材料（　　） A. 薄而透明的 B. 形态不规则的 C. 有平面结构的 D. 有生命活力的 【答案】A 【解析】 【分析】使用光学显微镜观察标本时，材料需薄而透明，以便光线透过。 【详解】A．薄而透明的材料允许光线透过，便于观察，故A符合题意。 B．形态不规则不影响观察，只要满足薄而透明即可，故B不符合题意。 C．平面结构并非必要条件，关键在于薄而透明，故C不符合题意。 D．标本可以是已死亡的（如染色处理后的细胞），无需保持生命活力，故D不符合题意。 故选A。 15. 观察是科学探究的基本方法。下列校园活动属于观察法的是（　　） A. 向老师请教问题 B. 用放大镜看蚂蚁搬家 C. 调查我校学生近视情况 D. 查阅书籍 【答案】B 【解析】 【分析】观察法是通过感官或辅助工具直接记录研究对象的行为或现象，不施加干预。 【详解】A．向老师请教问题属于获取间接信息，并非直接观察，故A不符合题意。 B．用放大镜观察蚂蚁搬家属于借助工具直接记录生物行为，符合观察法定义，故B符合题意。 C．调查近视情况属于统计分析的调查法，而非直接观察，故C不符合题意。 D．查阅书籍属于文献法，依赖已有资料，并非亲自观察，故D不符合题意。 故选B。 16. 科学探究的一般过程为（ ） ①表达和交流 ②制定计划 ③发现问题，提出问题 ④实施计划 ⑤作出假设 ⑥得出结论 A. ③⑤②④⑥① B. ③⑤②④①⑥ C. ④⑥①③⑤② D. ②④③⑤⑥① 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思、表达和交流。可见，科学探究的一般过程是：③发现问题、提出问题、⑤作出假设、②制定计划、④实施计划、⑥得出结论、①表达和交流，故A正确，BCD错误。 故选A。 17. 在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，适合设置对照的一个组合是（　　） A. 有水和无光 B. 高温和弱光 C. 明亮和潮湿 D. 阴暗干燥和阴暗潮湿 【答案】D 【解析】 【分析】在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的，从而使实验结果具有说服力。对照实验要遵循单一变量原则，即一组对照实验中只能有一个变量。 【详解】A．“有水”和“无光”分别涉及水分和光照两个不同的变量，不符合单一变量原则，不能形成对照实验，A错误。 B．“高温”和“弱光”分别涉及温度和光照两个不同的变量，不符合单一变量原则，不能形成对照实验，B错误。 C．“明亮”和“潮湿”分别涉及光照和水分两个不同的变量，不符合单一变量原则，不能形成对照实验，C错误。 D．“阴暗干燥”和“阴暗潮湿”，这两组环境中只有水分这一个变量不同，其他条件如光照情况都相同，符合单一变量原则，可以形成对照实验，D正确。 故选D。 18. 华为手机使用了声纹识别技术，通过主人的声纹呼唤“小艺小艺”即可唤醒手机进行操作。控制人声纹信息的遗传物质存在于（　　） A. 线粒体 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】人类的遗传物质DNA主要存在于细胞核中，线粒体含有少量DNA，而细胞膜不含遗传物质，叶绿体为植物细胞特有结构。 【详解】A．线粒体含有少量DNA，但控制声纹等性状的遗传信息主要由细胞核中的DNA控制，故A不符合题意。 B．细胞核是遗传信息库，控制生物性状的遗传物质（DNA）主要存在于细胞核中，故B符合题意。 C．细胞膜的功能是控制物质进出细胞，不含遗传物质，故C不符合题意。 D．叶绿体是植物细胞的结构，人类细胞中不存在，故D不符合题意。 故选B。 19. 下图表示“制作口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和②中滴加的液体分别是（　　） A. 生理盐水、稀碘液 B. 生理盐水、清水 C. 稀碘液、生理盐水 D. 稀碘液、稀碘液 【答案】A 【解析】 【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在盖玻片上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 【详解】由图示可知②为染色，要用碘液在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；①为滴加液体，在载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 20. 某同学在完成德育作业时，发现把红心火龙果用破壁机打碎后加水和面，即可做出可爱的红色饺子。其原因是红心火龙果的那一结构被破坏了（　　） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞壁 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，不同结构，功能不同。 【详解】A．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，它能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。当红心火龙果用破壁机打碎时，细胞膜被破坏，原本存在于细胞内的色素等物质就可以自由地进出细胞，从而扩散到和面的水中，使面变成红色，进而能做出红色饺子，A符合题意。 B．细胞核是细胞的控制中心，内含有遗传物质，能传递遗传信息，控制生物的发育和遗传。细胞核的破坏主要会影响细胞的遗传和发育等功能，但不会直接导致细胞内的色素等物质大量释放到细胞外，与红心火龙果加水和面后变红的现象无关，B不符合题意。 C．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的物质，细胞质内含有多种细胞器，是细胞进行生命活动的主要场所。细胞质的破坏可能会影响细胞的正常代谢活动，但它不是控制物质进出细胞的结构，不会直接造成细胞内色素的大量外流，C不符合题意。 D．细胞壁位于植物细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态。细胞壁是全透性的，物质可以自由通过，它本身并不控制物质的进出，所以细胞壁的破坏不是导致红心火龙果色素释放到细胞外的原因，D不符合题意。 故选A。 21. 洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的细胞结构是（　　） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡 A. ①⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ②③④⑤⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦ 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤线粒体是植物细胞、动物细胞都含有的结构；①细胞壁、⑥叶绿体、⑦液泡是植物细胞特有的结构。洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，人的口腔上皮细胞是动物细胞，故洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞在结构上的共同结构是②③④⑤，B正确，ACD错误。 故选B。 22. 开学以来，我认识了许多朋友，我的朋友们的结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 染色体 【答案】A 【解析】 【分析】细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对由其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。所以，除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞能够完成各种生命活动，如物质代谢、能量转换、信息传递等。朋友们属于人类，人类是多细胞生物，其身体结构和各项生理功能的实现都是以细胞为基础的，所以细胞是朋友们的结构和功能的基本单位，A符合题意。 B．叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器，它能够将光能转化为化学能，把二氧化碳和水合成有机物，并释放出氧气。但叶绿体并不是生物体结构和功能的基本单位，且人体细胞中没有叶绿体，B不符合题意。 C．线粒体是细胞中进行有氧呼吸的主要场所，被称为“动力车间”，它能为细胞的生命活动提供能量。然而，线粒体只是细胞内的一个细胞器，不能独立完成生命活动，不是生物体结构和功能的基本单位，C不符合题意。 D．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成，它是遗传物质的主要载体。染色体同样不是生物体结构和功能的基本单位，它存在于细胞内，参与遗传信息的传递和表达，D不符合题意。 故选A。 23. 植物细胞分裂的正确顺序是（　　） ①细胞质一分为二 ②细胞核一分为二 ③在原有的细胞中央，长出新的细胞膜和细胞壁 A. ①③② B. ①②③ C. ②①③ D. ②③① 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时，细胞核先由一个分为两个，然后是细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 【详解】②细胞核一分为二，这是细胞分裂的第一步，确保遗传物质均分； ①细胞质一分为二，发生在细胞核分裂之后，将细胞质分配到两个子细胞中； ③在原有细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这是植物细胞分裂的最后一步。 正确顺序为②→①→③。因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 24. 瓜果飘香，醉美宾川，沃柑是宾川常见的水果。吃沃柑时剥去外皮，会发现里面有一些“丝络”，果肉瓣富含汁水。构成沃柑的组织分别是（　　） A. 保护组织、结缔组织、输导组织 B. 保护组织、输导组织、营养组织 C. 上皮组织、输导组织、营养组织 D. 上皮组织、分生组织、输导组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物组织包括保护组织（表皮）、输导组织（导管和筛管）、营养组织（储存营养）、分生组织等。沃柑的外皮属于保护组织，丝络是输导组织，果肉为营养组织。 【详解】A．结缔组织是动物组织，故A错误。 B．外皮为保护组织，丝络为输导组织，果肉为营养组织，故B正确。 C．上皮组织是动物组织，故C错误。 D．上皮组织和分生组织均不符合题意，故D错误。 故选B。 25. 凤凰花属于校园常见植物，那么它一定不具备组织是（　　） A. 上皮组织 B. 分生组织 C. 保护组织 D. 营养组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物具有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，而上皮组织是动物体的基本组织。 【详解】A．上皮组织是动物体的组织类型，植物体中不存在，故A符合题意。 B．分生组织是植物体内具有分裂能力的组织（如根尖、茎尖），故B不符合题意。 C．保护组织覆盖在植物体表面（如表皮），起保护作用，故C不符合题意。 D．营养组织储存或制造营养物质（如叶肉），故D不符合题意。 故选A。 26. 下列是几种校园中常见的生物，属于单细胞生物的是（　　） A. 教室中的同学 B. 池塘中的草履虫 C. 土壤中的蚯蚓 D. 花坛中的榕树 【答案】B 【解析】 【分析】单细胞生物是指整个身体仅由一个细胞构成，能够独立完成生命活动的生物。 【详解】A．教室中的同学（人类）由多个细胞构成，属于多细胞生物，故A不符合题意。 B．池塘中的草履虫是典型的单细胞原生动物，整个个体仅由一个细胞完成生命活动，故B符合题意。 C．土壤中的蚯蚓属于环节动物，身体由多个细胞组成，故C不符合题意。 D．花坛中的榕树是植物，由根、茎、叶等多个细胞构成，故D不符合题意。 故选B。 27. 下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（ ） A. 通过表膜进行气体交换 B. 能通过生殖器官进行繁殖 C. 能够趋利避害 D. 对污水有一定的净化作用 【答案】B 【解析】 【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。据此解答。 【详解】草履虫通过表膜进行气体交换，A正确； 草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，不能形成组织、器官等层次，因此无生殖器官，草履虫靠分裂生殖，B错误； 草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，C正确； 草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，D正确。 【点睛】这部分内容在中考中经常考到，注意掌握，可结合草履虫的图形帮助理解和记忆。 28. 松鼠具有，而松树不具有的结构层次是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 系统 D. 器官 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。 【详解】松鼠为动物，松树为植物，二者构成的主要不同是，植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次，故C正确，ABD错误。 故选C。 29. 下列示意图中能正确表示人体细胞各结构之间位置关系的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】AC．动物细胞没有细胞壁，故AC错误。 BD．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，细胞质内有线粒体，故B正确，D错误。 故选B。 30. 苍山不墨千秋画，洱海无弦万古琴。为响应COP15（联合国《生物多样性》第十五次缔约方大会），保护好苍山洱海。以下做法不可取的有（　　） A. 爱护环境，不随意丢弃垃圾 B. 保护苍山洱海，争当环保小卫士 C. 公共交通出行，做低碳先锋 D. 多使用一次性餐具，节约时间 【答案】D 【解析】 【分析】防治环境污染的措施有：垃圾分类回收，循环高效利用资源；实施雨污分流，构建海绵城市；优化建筑设计，研制新型保温材料；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止公共场合燃放烟花爆竹等。 【详解】A．随意丢弃垃圾会对苍山洱海的环境造成严重污染，破坏当地的生态平衡，影响生物的生存和繁衍。而爱护环境，不随意丢弃垃圾，能够保持苍山洱海的清洁，减少垃圾对土壤、水体等生态环境的污染，有利于保护生物多样性，A不符合题意。 B．争当环保小卫士体现了个人积极参与保护苍山洱海的行动，通过自身的宣传、监督等行为，可以提高周围人对保护苍山洱海重要性的认识，带动更多人参与到保护行动中来，形成全社会共同保护的良好氛围，有利于维护当地的生物多样性，B不符合题意。 C．公共交通出行可以减少私人汽车的使用，从而降低汽车尾气的排放。汽车尾气中含有大量的有害气体，如一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物等，这些气体会对大气环境造成污染，影响苍山洱海的空气质量，进而影响生物的生存。选择公共交通出行是一种低碳环保的行为，有利于保护苍山洱海的生态环境，C不符合题意。 D．一次性餐具通常是由塑料、纸张等材料制成，大量使用一次性餐具会导致资源的浪费。而且一次性餐具在使用后往往被随意丢弃，难以降解，会造成白色污染，对苍山洱海的环境造成严重破坏，影响生物的栖息地和生存环境，不利于保护生物多样性，D符合题意。 故选D。 二、简答题（每空1分，共30分） 31. 如图是徐老师在讲授《探索生命器具》时，所展示的显微镜结构示意图及某同学练习使用显微镜时所观察到的物像，请据图回答问题（示例：[②]转换器）： （1）对物像具有放大作用的是图1中的[①] ___和[④]物镜。 （2）对光时，若光线较暗，应选择[⑤]反光镜中的 ___（凹面镜/平面镜），然后在目镜中看到的是白亮的视野，即对光成功。 （3）使用该显微镜观察时，某同学发现物镜和目镜分别标有10×和40×，那么该显微镜观察到的物像被放大了___倍。 （4）使用显微镜时，要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转化为图乙所示状态，其正确的操作步骤是（　　） A. 先将玻片标本往右上方移动，再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 B 先将玻片标本往左下方移动，再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 C. 先将玻片标本往右上方移动，再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 D. 先将玻片标本往左下方移动，再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 （5）图中能大幅度升降镜筒的结构是[ ]___。 【答案】（1）[①]目镜 （2）凹面镜 （3）400 （4）B （5）[⑥]粗准焦螺旋 【解析】 【分析】图中各结构名称为：①目镜、②转换器、③物镜、④压片夹、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。 【小问1详解】 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。所以，显微镜中主要起放大作用的是①目镜和物镜。 【小问2详解】 凹面镜具有聚光的作用，因此对光时，若光线较暗，应选择⑤反光镜中的凹面镜，然后在目镜中看到的是白亮的视野，即对光成功。 小问3详解】 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。因此某同学发现物镜和目镜分别标有10×和40×，那么该显微镜观察到的物像被放大了400倍。 【小问4详解】 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的；在甲图中物像位于视野中央偏左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央；由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，从图甲到图乙，图象变大，所以应是从低倍镜换成高倍镜，故ACD错误，B正确。 故选B。 【小问5详解】 准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，所以⑥粗准焦螺旋能快速升降镜筒。 32. 下图中的甲、乙分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图。请据图回答问题（示例：[⑤]液泡）： （1）上图中属于植物细胞的应该是___（填“甲”或“乙”）。 （2）图中[②]___的主要功能是保护和控制物质进出细胞。 （3）在植物细胞中，其特有的能量转换器是[③]___跟光合作用有关。 （4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象，遗传物质主要存在于[ ]___中 （5）洱宝话梅甲云南，其中梅子的酸性物质主要储藏在细胞的[ ]___中。 （6）制作洋葱鳞片叶临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是 。 A. B. C. D. 【答案】（1）甲 （2）②细胞膜 （3）③叶绿体 （4）④细胞核 （5）⑤液泡 （6）A 【解析】 【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【小问1详解】 根据图甲和图乙可知，植物细胞特有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡。因此甲表示植物细胞。 【小问2详解】 ②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。 【小问3详解】 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。甲、乙细胞中共有的能量转换器是线粒体，③叶绿体是光合作用的场所，是植物细胞特有的能量转换器。能将光能转变成化学能，储存在有机物中。 【小问4详解】 细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传。“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象，遗传物质主要存在于中④细胞核。 【小问5详解】 液泡中具有细胞液，其中溶解着多种物质，因此洱宝话梅甲云南，其中梅子的酸性物质主要储藏在细胞的⑤液泡中。 【小问6详解】 盖盖玻片时应该注意，先用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，故BCD错误，A正确。 故选A。 33. 如图是某同学学习《细胞分裂与分化》一课后，徒手绘制的两类生物细胞分裂过程，请据图回答问题。 （1）图1表示___细胞的分裂过程；图2表示植物细胞的分裂过程。 （2）在细胞分裂时，两图中A时期结构2内所发生的变化是___复制，后期又被分配到新细胞中。 （3）人类有23对染色体，图1的细胞经过数百次分裂后，最新的体细胞中含有___对染色体。 （4）细胞分裂时，最先发生变化的是图中___（填1或者2） 【答案】（1）动物 （2）染色体 （3）23 （4）2 【解析】 【分析】（1）植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。 （2）动物细胞分裂的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。 【小问1详解】 图1中细胞没有细胞壁，而且分裂过程中细胞膜向内凹陷，形成两个细胞。因此图1表示动物细胞的分裂过程；图2中细胞有细胞壁，分裂过程中是在两份细胞质中间形成新的细胞壁和细胞膜，形成两个细胞，因此图2表示植物细胞分裂过程。 【小问2详解】 细胞核分裂时，细胞核中的染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞核中，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同。因此细胞分裂时，两图中A时期细胞核2内所发生的变化是染色体复制再均分成两份。 【小问3详解】 细胞核分裂时，细胞核中的染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞核中，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同。因此人类有23对染色体，图1的细胞经过数百次分裂后，最新的体细胞中含有23对染色体。 【小问4详解】 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂时，首先发生的是图2细胞核分裂为二。 34. 下图是草履虫结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）草履虫是通过[②]___来吸收氧气和释放二氧化碳。 （2）草履虫通过[①]___的摆动进行旋转前进。 （3）草履虫摄取的食物由[③]___进入体内。 （4）草履虫的生殖方式是___生殖。 【答案】（1）[②]表膜 （2）[①]纤毛 （3）[③]口沟 （4）分裂 【解析】 【分析】图中①纤毛，②表膜，③口沟，④食物泡，⑤胞肛。 【小问1详解】 草履虫是通过[②]表膜进行呼吸，来吸收氧气和释放二氧化碳。 【小问2详解】 草履虫是单细胞生物，通过[①]纤毛的摆动进行旋转前进。 【小问3详解】 草履虫以细菌和微小的浮游植物等为食，食物由③口沟进入体内，进而形成食物泡，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣从胞肛排出。 【小问4详解】 草履虫的生殖方式是分裂生殖。 35. “云南山茶甲天下，大理山茶冠云南”，十八学士作为大理极负盛名的山茶。在《天龙八部》中就这样写道：“大理有一种名种茶花，叫作‘十八学士’，那是天下的极品，一株上共开十八朵花，朵朵颜色不同，红的就是全红，紫的便是全紫，决无半分混杂。”下图表示山茶的结构层次，请据图回答下列问题。 （1）A图中的细胞通过a___过程使细胞数目增多。 （2）细胞经过b过程形成几种不同形态的细胞群，则b过程为___。 （3）C图中，具有运输作用的结构是[①] 叶脉，属于___组织；②和④属于___组织，具有保护作用。 （4）请按照从微观到宏观的顺序，写出柳树植物体的结构层次：细胞→___→___→植物体，与杜鹃鸟的结构层次相比，山茶的结构层次缺少了___。 【答案】（1）细胞分裂 （2）细胞分化 （3） ①. 输导 ②. 保护 （4） ①. 组织 ②. 器官 ③. 系统 【解析】 【分析】图中a表示细胞的分裂，b表示细胞的分化，①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮。 【小问1详解】 细胞分裂指一个细胞分裂成两个细胞过程，A图中的细胞通过a细胞分裂过程使细胞数目增多。 【小问2详解】 细胞经过b过程形成几种不同形态的细胞群，则b过程为细胞的分化，结果是形成不同的组织。 【小问3详解】 C图中，具有运输作用的结构是①叶脉，其中具有导管和筛管，属于输导组织；②和④合称表皮，属于保护组织，具有保护作用。 【小问4详解】 柳树是植物，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，与杜鹃鸟的结构层次相比，山茶的结构层次缺少了系统层次。 36. 为积极响应国家“整改复耕”政策，增强作物产量。我校某生物小组在起凤山上研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，实验分3组，每组除了实验探究条件以外的其他环境条件相同且适宜，各组产量统计结果如下表所示。 组别 处理条件 玉米产量（千克/公顷） 2021 2022 2023 ① 自然光照 10906 12095 10886 ② 遮阴处理 2287 4770 4361 ③ 自然光照，阴雨天适当补光 12317 12923 12285 分析回答问题： （1）该实验探究的问题是___？ （2）实验连续重复做了3年，是为了排除偶然因素对试验结果的影响，减小实验___。 （3）该实验的变量是___。 （4）分析3年实验结果可知，玉米产量最高的是___组，由此得出的结论是不同光照强度对某品种玉米产量有影响。 【答案】（1）不同光照强度对某品种玉米产量是否有影响 （2）误差 （3）光照强度 （4）③ 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 实验目的是研究不同光照强度对玉米产量的影响，因此探究问题应围绕自变量（光照强度）与因变量（产量）的关系。 【小问2详解】 重复实验多次（如连续三年）可减少偶然因素干扰，提高结果可靠性，属于减小实验误差的常规方法。 【小问3详解】 实验中唯一改变的条件是光照强度（自然光、遮阴、补光），因此变量为光照强度。 【小问4详解】 对比三年数据，③组产量始终最高，说明适当增加光照强度（如补光）能提高玉米产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $