基础专练5 珍爱我们的生命(第八～九课)-【有一套】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治期末备考试卷（统编版2024 河南专版）

有-套 基础专练 基础专练5珍爱我们的生命（第八~九课） 一、选择题 1.生命是宝贵的。守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换；享受生命，同时让这个世界因为有我 们而更美好。以下对生命的认识，正确的有 () ①人的生命是大自然的奇迹②生命诚宝贵，我们应加倍珍惜③要漠视自己的生命，正确对 待死亡④我们的生命属于自然而不属于社会 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.我们的生命可以永恒吗？下列流程图中的①②分别应填 不可以永恒々①)々生命→②→可以永恒 原因 A.生命是有限的生命有接续 B.生命是崇高的 生命很脆弱 C.生命是坚强的生命有力量 D.生命是可逆的生命很精彩 3.“时代楷模”朱彦夫，参加了抗美援朝的长津湖战役，在战争中失去手脚和左眼，但他不想躺在 功劳簿上度过一生。他回到家乡，用残肢夹着粉笔，教乡亲们认字；他拄着拐、拖着假肢，一步一 步带领村民们走向致富之路。朱彦夫的事迹启示我们 () A.经历重大挫折是实现生命价值的前提条件 B.要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 C.生命是脆弱的，每个人都无法抗拒自然发展的规律 D.要为他人，为社会带来福祉，让有限的生命焕发光彩 4.生命从哪儿来，到哪儿去，体现着每个人难以抗拒的生命发展规律。面对这个规律，我们要 ①及时行乐，只顾当下 ②乐观自信，热爱生命 ③尊重并遵循，坦然面对 ④正确认识死亡，感恩生命的获得 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈 子，因为我明白：它深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这启示我们（) ①要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命②生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于 自己③生命是坚强的，不需要特别珍惜④要谨慎地对待生命关系，善待身边的每一个人 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查。下图是部分调查数据。这些数据说明 () 进入陌生公共场所 89.2% 你是否有观察安全 10.8% 通道的习惯？ ▣否 你是否会主动参加 41.4% 口是 急救知识的培训？ 58.6% A.进入陌生环境要提高警惕，学会向他人求助 B.同学们的安全防范意识和能力均有待提高 C.活出生命的精彩，要养成健康的生活方式 D.危及生命的都是些偶发情况，无须太在意 9 RJ·七年级·道德与法治·上 捐一套 7.在维护公共卫生安全方面，以下措施可以有效提高个人和社会的防护能力的是 A.经常开窗通风，保持室内空气流通 B.随意丢弃垃圾，不进行垃圾分类 C.频繁触摸公共物品后不洗手 D.在人多拥挤的场所，忽视社交距离 8.某校公开征集以“增强安全意识，提升防患能力”为主题的宣传标语，你认为下列符合这一主题 要求的有 () ①百年大计，教育为本；教育大计，教师为本 ②崇尚科学，反对邪教；珍爱生命，远离毒品 ③回望成长，珍惜当下；憧憬未来，放飞梦想 ④水火无情，防范在先；滥食有害，自律为重 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 9.【新材料·数畏生命】2024年郑州市体育中考把心肺复苏纳入选考项目，此决定引起了社会各 界的广泛热议。 学校：这样的体育评价与《体育与健康》课程教学内容相符。 家长：紧急时刻能用所学帮助他人，我很赞成孩子掌握这项技能。 学生小豫：心肺复苏不该纳入体育中考项目，对他人进行急救是医生的事，没必要让学生学。 10.新疆和田机场，一架飞往鸟鲁木齐的客机推出廊桥，准备滑行起飞时，被拦了下来。原来，和田 一名7岁男孩因手臂被拖拉机绞断，需紧急前往乌鲁木齐进行手术，错过时间将无法治疗。接 到请求后，经多方协调，南航向该机组下达了“滑回廊桥，二次开门”的指令。航行中乘务组安 排专人照看男孩，一名医生旅客主动协助，机组还捐款给男孩应急。航班顺利抵达后，现场等 候已久的急救车第一时间将其送往医院进行手术。这是一场“生命的速递”。 结合所学知识，从这场“生命的速递”中，你感受到了什么？ 10小卷部分·答案解析 基础专练1少年有梦（第一~二课） 1.B2.D 3.C【解析】材料中体现了规划对我们成长的重要性，结合所 学知识可知，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目 和无序，C符合题意；A、D讲述我们如何进行规划，未体现规 划的重要性，不符合题意；B属于规划的含义，不符合题意。 故选C。 4.C5.C6.C7.B8.B 9.小林的观点是片面的。①假期生活需要进行规划。凡事预 则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安 排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷人盲目和无序， 合理的规划可以帮助我们更好地度过假期生活。②假期生 活不仅需要进行规划，还需要做好规划。做好假期生活规 划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助 下，结合自身条件，设定合理的作业目标。③做好假期生活 规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对作业 目标进行分解，明确实施细节，列出时间表使行动方案切实 可行。④所以，假期生活需要进行规划，需要做好规划，还要 认真执行好规划。我们应当持之以恒，向着既定目标前进 将努力落实在每一天的具体行动中。 10.(1)①从身体特征和能力来认识自己。②从社会的关系来 认识自己，即自己在集体中的角色。 (2)他人的评价。 (3)有助于小明形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，从 而成为更好的自己。 基础专练2少年有梦（第三课） 1.B 2.C【解析】学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、 所尝、所触、所做，都可以是学习，生活中的点点滴滴都是学 习，C符合题意；学习是我们现阶段的基本任务，学习伴随着 我们的成长，与材料主旨无关，AD不符合题意；学习并不局 限在学校，B说法错误。故选C。 3.A4.C5.D6.D7.D8.D 9.①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色 彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦 想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生 活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只 有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族 伟大复兴的中国梦的强大力量。 10.(1)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基 础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的 重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增 强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我 们拥有实现梦想的持续力量。②学习不仅关乎个人的前途 和命运，更关乎民族的未来和发展。 (2)梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发 现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好 的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率：积极参 加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更 多的启迪。 参芳 基础专练3成长的时空（第四~五课） 1.B2.A 3.D【解析】及时与老师理论来维护尊严、想尽一切办法反抗 的做法是没有正确对待老师批评的表现，没有做到尊重老 师，①④说法错误；面对老师的批评甚至惩戒，我们应该正确 对待，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用 心，②③说法正确。故选D。 4.A5.D6.A7.A8.B 9.（1)①孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是每个中国公民 的法定义务。②家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的 重要条件，我们要学会回报爱。 (2)①“一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。” 新时代的家风：勤俭节约，反对浪费。②“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。”新时代的家风：一个人须恬淡寡欲方可有 明确的志向，须寂寞清静才能达到远大目标。 (3)①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中， 潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养 和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸 福和谐。 基础专练4成长的时空（第六~七课） 1.D2.A3.D 4.C【解析】到了初中进入新环境，想结交朋友，小美可以多主 动跟同学打招呼慢慢就认识了，创造机会让大家了解你，多 主动帮助别人也是交友的好方法，①②④符合题意：“对所有 同学推心置腹”说法太绝对，我们要有一定的自我保护意识， ③说法错误。故选C。 5.A6.B7.B8.D 9.小明的说法错误。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚， 但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至 误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以 规劝，帮助朋友及时改正错误。 10.（1)①发动同学伸出友谊之手，关心、帮助新同学，让其感受 到集体的温暖。②告诉这位新同学要大胆地融人集体，在 集体中培养人际交往的能力。③在交往中学会接纳、尊重 理解和包容，彼此友好相处。 (2)①集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中， 每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们要在认真 做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的 人。②班级是我们的家，我们要让这个家变得更美好。 基础专练5珍爱我们的生命（第八~九课） 1.A 2.A【解析】每个人的生命都是有限的，生老病死是无法抗拒 的规律，所以生命不可以永恒；人的生命是代代接续的，人的 精神生命是不断传承的，A符合题意；B、C说法正确但与题意 不符；生命是不可逆的，D说法错误。故选A。 3.D4.B5.B6.B7.A8.C 9.小豫的观点是错误的。他没有认识到心肺复苏急救是对他 人生命的关切，是敬畏生命的表现，同时也是珍爱自己生命 的体现。心肺复苏是一种紧急情况下用于数助患者的重要 技能，对于抢救心脏骤停患者至关重要。心肺复苏急救不仅 是医务人员的责任，普通人也要力所能及地采取救助措施， 答案 尽早施救，这是关爱他人生命的体现。把心肺复苏纳入中招 目标都是围绕长远目标展开的，我们所设立的近期目标都应 体育考试，是落实德智体美劳全面发展教育方针的需要。开 指向长远目标。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜 展心肺复苏急救培训，有利于我们掌握相关急救知识和技 悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 能，增强我们的生命健康意识，使我们更及时地参与救助活 基础专练8追求美好人生（第十三课） 动，提高救助成功率。我们应增强珍爱、敬畏生命的意识，重 视对心肺复苏急救知识的学习，积极参与急救培训活动，掌1.C2.D3.A 握必要的安全自护的知识和技能，积极参与紧急救助活动。 4.D【解析】题文中李保国、黄大发、黄诗燕等人的无私奉献告 10.人们对生命的敬畏；生命既脆弱、艰难，又坚强、崇高和神圣； 诉我们，在奉献中走向伟大，创造出比自己有限的生命更长久 人们对他人生命的关爱：生命至上，生命最宝贵：等等。 不平凡的社会价值，D正确且符合题意；“只有…才…”说 法绝对，A错误：B、C不符合题文主旨，故排除。故选D。 基础专练6珍爱我们的生命（第十课） 5.A6.B7.D8.C 1.C2.C3.A 9.小文的观点是不正确的。他认为脑力劳动者更体面，没有认 4.A【解析】守护生命健康，是因为身体是生命存在的根本，A 识到劳动没有高低贵贱之分，只有分工不同。人生价值是通 正确；身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生 过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展，B错误；爱护 人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感 自己的身体，是一种对生命负责任的态度，C错误；身体健康 受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。人们的职业不 和心理健康之间没有必然关系，D错误。故选A。 同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创 5.C6.D7.B8.A 造了价值，也就创造和实现了人生价值。任何一项工作都是 9.消极的态度会影响生命的质量，生命拒绝贫乏；生命是一个 社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。因此，无论是 逐渐丰富和发展的过程，我们要学知识、长见识、练胆识，提 脑力劳动者还是体力劳动者，都在奉献社会中创造自身价 升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升 值，都值得我们尊敬和学习。 人生境界，让生命充满色彩与活力。 10.(1)自强不息、无私奉献、爱岗敬业、热爱祖国。 10.(1)示例：①参观博物馆②走进大自然 (2)①人生价值是通过劳动创造的，人们要通过劳动创造物 (2)做“读者”，通过读书、看电影等活动，可以学知识、长见 质财富和精神财富。②要在不同的职业、岗位上为社会进步 识，丰富自己的精神世界，滋养心灵；做“行者”，通过旅行、 作出贡献，为社会创造价值，从而创造和实现人生价值。 参与社会实践活动等，可以亲身获得知识，学以致用，有助 大卷部分·答案解析 于在生活实践中拓展生活阅历，提升人生境界，让生命充满 色彩与活力。青少年既要做“读者”，又要做“行者”，让生命 郑州市2023一2024学年上学期学情调研试题卷 充满色彩与活力，更好地实现全面发展。 1.C2.C3.A4.D5.B 基础专练7追求美好人生（第十一~十二课） 6.B【解析】从题文对家的描述中我们可以感受到家是我们最 1.C2.B3.C 熟悉的地方，家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是 4.D【解析】从题干中可以看出小丽身上体现的是积极的人生 父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，①④说 态度，这种态度会不断增强她的自信，会促使她不断进取，更 法正确；家不仅仅是一处房屋，更是生命的居所，是心灵的港 加热爱生活，A、B、C正确，但不符合题意：“一切”说法绝对，D 湾，②说法错误；在家里我们的物质能得到保障，“才”的说法 绝对，③说法错误。故选B。 符合题意。本题是逆向选择题。故选D。 7.D 5.B6.C7.C8.B 8.A【解析】题千中的这句话意在告诉我们要勇于追求自己的 9.甲、乙两位同学的观点都是片面的，他们只看到了顺境和逆 梦想，为着梦想的实现努力打拼，启示我们努力连接梦想与现 境的积极作用。①甲同学看到了顺境中的有利因素，看到顺 实，A符合题意；BCD说法虽正确，但与题千主旨不符合。故 境可以使我们更容易接近和实现目标，但是忽略了顺境可能 选A。 使人骄傲、懈怠，最终导致失败：也忽略了逆境对个人成长的 9.D【解析】分析题文，题千中的对联体现的是对父母养育之 磨炼作用，在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们 恩的感激之情，因此，敬老慈幼最符合该对联的横批，D说法 走好人生路。②逆境并不必然有利于人的成长，乙同学只看 正确。故选D。 到了逆境对个人成长的意义，却没有看到逆境易使人失落、 10.C【解析】分析题千并联系教材内容可知，“读史使人明智， 悲伤的消极作用，还忽略了顺境的积极作用。所以，面对顺 读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄 境和逆境的双重作用，我们要做到顺境不骄，逆境不馁，正确 重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”强调学习不 对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都 仅使我们获得知识与生存的能力，更可以让我们养成独一无 可以成为人生成长的阶梯。 二的性格，告诉我们学习有利于培养良好的性格，有利于完 10.（1)①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追 善和提高自我，②③说法符合题意；学习服务社会体现的是 求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带 学习对社会的作用，题文中体现的是学习对个人的作用，获 来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚 得荣誉在题文中没有体现，①说法错误；④体现的是学习的 定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 方法，④说法与题意不将。故选C。 (2)①人生目标可以分为长远目标和近期目标。②只有分11.B 阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期：12.D【解析】A是说要交知心的朋友，与主题相符，B的意思 答案1