基础专练2 少年有梦(第三课)-【有一套】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治期末备考试卷（统编版2024 河南专版）

有一套 基础专练 基础专练2少年有梦（第三课） 一、选择题 1.黄雨婷从小就有当冠军的梦想，她“挂最萌的熊猫，打最狠的枪”。7月27日，黄雨婷获得2024 年巴黎奥运会混合团体10米气步枪冠军，这也是中国代表团在本届奥运会获得的首枚金牌。 可见，做有梦想的少年 （) A.努力奋斗就能实现 B.应当树立远大志向 C.心动比行动更重要 D.应当紧扣时代脉搏 2.当“读万卷书”遇到“行万里路”，一种新的学习方式来了一研学游！同学们走出课堂，走进大 自然，主动学习、探索世界。下列对于研学游的认识最恰当的是 （) A.学习是我们现阶段的基本任务 B.学习不能离开学校场所 C.学习并不局限在学校 D.学习伴随着我们的成长 3.习近平主席在二O二四年新年贺词中指出，我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的 创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。关于梦想，下列理 解正确的有 ) ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③只要学习，梦想就一定能实现④少年的梦想往往虚幻缥缈不能实现 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平总书记这句平实的话语告 诉我们青少年 A.成才的关键和前提是把握机遇 B.只要艰苦奋斗，梦想就一定能实现 C.要有远大的理想并为之奋斗 D.要把个人梦想与中国梦联系起来 5.毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等，这为他后来的“古为今用”奠定基础。从 小学堂到师范学校，从行军打仗到治理国家，毛泽东一生与书为伍，并在阅读中养成了独立思考 的好习惯。这些对于他以后数十年的革命生涯，显然是有启发和帮助的。你从中可以获得的启 迪有 () ①生活中的点点滴滴都是学习②学习需要积极参加社会实践 ③学习是报国为民的重要基础④学习是成就梦想的重要路径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（) ①梦想可以让生活更有色彩②有梦少年都有远大的志向③青少年要早立志，立大志，立长 志④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 7.【新情境·做有梦想的少年】在谈到自己的梦想时，同学们畅所欲言。小芳说，我的梦想是当一 名教师，用知识来哺育学生们；小峰说，我的梦想是当一名警察，维护社会的安定与和谐；小帆 说，我的梦想是当一名医生，救死扶伤，治病救人；小刚说，我的梦想是当一名消防员，帮助他人 脱离险境…对于他们的梦想。对此，下列认识不正确的是 (） A.表达了对未来生活的美好愿望 B.能激发我们对生命的热情和勇气 C.能够让我们的生活更加有色彩 D.都符合实际，全部都能够实现 8.在2024年中秋节来临之际，部分中小学校将做月饼等节日习俗引入劳动实践课堂，让学生在体 验民俗中感受传统节日的魅力。对此，下列认识正确的是 ①劳动实践可以代替课本知识的学习 3 RJ·七年级·道德与法治·上 捐一套 ②开展劳动实践会影响学习成绩 ③我们可以从劳动实践中学习 ④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 9.2024年4月25日神舟十八号载人飞船发射升空。3名航天员中的文科生李广苏实现了航天 梦。逐梦而行，有梦想就会有奇迹。李广苏虽然在高中文理分科时选择了文科，但收到空军招 飞行员的消息，同学们奔走相告、踊跃报名，点燃了他的航天员梦想，就毅然作出选择。作为文 科生，李广苏面对“天书”般晦涩的理工课程、公式和符号，迎难而上，攻克了一个又一个难 题…航天梦是强国梦、民族梦。透过李广苏的“别样精彩”，我们直观感受到，这一伟大梦想， 不仅让一个国家坚定了矢志科技自立自强的步伐，也，点亮了个人的成长梦想。 结合材料点评梦想的意义。 10.某校七年级(1)班围绕“学习”这一话题开展了探究性学习活动，请你参与其中。 【认识学习】为了进一步落实“双减”政策，加强中小学生实践教育，某校开展了以“少年心向党 重走长征路”为主题的研学实践活动。研学实践归来，同学们非常兴奋，纷纷表达自己的 感受。 在分组体验“编草鞋”时，我深切地 感受到如今的和平生活来之不易。 “编草鞋”的过程中同学们的动手能 力得到了提高，团结协作意识也得到了 增强。 福寿沟博物馆向 通过参观革命旧址 世人展示中国古 我知道了许多革命 代城市地下排水 烈士的伟大事迹，并 系统的样板。 深深为革命先烈无 州先人造城、 私报国、敢于奉献 城的高超智慧 的精神所感动。 让我十分震撼！ (1)请结合同学们的对话，谈谈学习有哪些意义。 【学会学习】同学们就“双减”政策实施以来的收获及困惑进行了分享交流。随着课余时间的 增加，部分学生陷入不会学习的困境：有的同学迷失了方向，失去了学习的兴趣；有的同学从早 到晚沉迷网络，失去了思考的能力；有的同学滥用题海战术，导致身心疲备… (2)请你从如何学习的角度给同学们提一些合理化建议，帮助他们解决学习中遇到的困境。 4小卷部分·答案解析 基础专练1少年有梦（第一~二课） 1.B2.D 3.C【解析】材料中体现了规划对我们成长的重要性，结合所 学知识可知，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目 和无序，C符合题意；A、D讲述我们如何进行规划，未体现规 划的重要性，不符合题意；B属于规划的含义，不符合题意。 故选C。 4.C5.C6.C7.B8.B 9.小林的观点是片面的。①假期生活需要进行规划。凡事预 则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安 排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷人盲目和无序， 合理的规划可以帮助我们更好地度过假期生活。②假期生 活不仅需要进行规划，还需要做好规划。做好假期生活规 划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助 下，结合自身条件，设定合理的作业目标。③做好假期生活 规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对作业 目标进行分解，明确实施细节，列出时间表使行动方案切实 可行。④所以，假期生活需要进行规划，需要做好规划，还要 认真执行好规划。我们应当持之以恒，向着既定目标前进 将努力落实在每一天的具体行动中。 10.(1)①从身体特征和能力来认识自己。②从社会的关系来 认识自己，即自己在集体中的角色。 (2)他人的评价。 (3)有助于小明形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，从 而成为更好的自己。 基础专练2少年有梦（第三课） 1.B 2.C【解析】学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、 所尝、所触、所做，都可以是学习，生活中的点点滴滴都是学 习，C符合题意；学习是我们现阶段的基本任务，学习伴随着 我们的成长，与材料主旨无关，AD不符合题意；学习并不局 限在学校，B说法错误。故选C。 3.A4.C5.D6.D7.D8.D 9.①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色 彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦 想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生 活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只 有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族 伟大复兴的中国梦的强大力量。 10.(1)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基 础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的 重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增 强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我 们拥有实现梦想的持续力量。②学习不仅关乎个人的前途 和命运，更关乎民族的未来和发展。 (2)梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发 现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好 的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率：积极参 加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更 多的启迪。 参芳 基础专练3成长的时空（第四~五课） 1.B2.A 3.D【解析】及时与老师理论来维护尊严、想尽一切办法反抗 的做法是没有正确对待老师批评的表现，没有做到尊重老 师，①④说法错误；面对老师的批评甚至惩戒，我们应该正确 对待，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用 心，②③说法正确。故选D。 4.A5.D6.A7.A8.B 9.（1)①孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是每个中国公民 的法定义务。②家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的 重要条件，我们要学会回报爱。 (2)①“一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。” 新时代的家风：勤俭节约，反对浪费。②“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。”新时代的家风：一个人须恬淡寡欲方可有 明确的志向，须寂寞清静才能达到远大目标。 (3)①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中， 潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养 和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸 福和谐。 基础专练4成长的时空（第六~七课） 1.D2.A3.D 4.C【解析】到了初中进入新环境，想结交朋友，小美可以多主 动跟同学打招呼慢慢就认识了，创造机会让大家了解你，多 主动帮助别人也是交友的好方法，①②④符合题意：“对所有 同学推心置腹”说法太绝对，我们要有一定的自我保护意识， ③说法错误。故选C。 5.A6.B7.B8.D 9.小明的说法错误。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚， 但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至 误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以 规劝，帮助朋友及时改正错误。 10.（1)①发动同学伸出友谊之手，关心、帮助新同学，让其感受 到集体的温暖。②告诉这位新同学要大胆地融人集体，在 集体中培养人际交往的能力。③在交往中学会接纳、尊重 理解和包容，彼此友好相处。 (2)①集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中， 每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们要在认真 做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的 人。②班级是我们的家，我们要让这个家变得更美好。 基础专练5珍爱我们的生命（第八~九课） 1.A 2.A【解析】每个人的生命都是有限的，生老病死是无法抗拒 的规律，所以生命不可以永恒；人的生命是代代接续的，人的 精神生命是不断传承的，A符合题意；B、C说法正确但与题意 不符；生命是不可逆的，D说法错误。故选A。 3.D4.B5.B6.B7.A8.C 9.小豫的观点是错误的。他没有认识到心肺复苏急救是对他 人生命的关切，是敬畏生命的表现，同时也是珍爱自己生命 的体现。心肺复苏是一种紧急情况下用于数助患者的重要 技能，对于抢救心脏骤停患者至关重要。心肺复苏急救不仅 是医务人员的责任，普通人也要力所能及地采取救助措施， 答案 尽早施救，这是关爱他人生命的体现。把心肺复苏纳入中招 目标都是围绕长远目标展开的，我们所设立的近期目标都应 体育考试，是落实德智体美劳全面发展教育方针的需要。开 指向长远目标。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜 展心肺复苏急救培训，有利于我们掌握相关急救知识和技 悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 能，增强我们的生命健康意识，使我们更及时地参与救助活 基础专练8追求美好人生（第十三课） 动，提高救助成功率。我们应增强珍爱、敬畏生命的意识，重 视对心肺复苏急救知识的学习，积极参与急救培训活动，掌1.C2.D3.A 握必要的安全自护的知识和技能，积极参与紧急救助活动。 4.D【解析】题文中李保国、黄大发、黄诗燕等人的无私奉献告 10.人们对生命的敬畏；生命既脆弱、艰难，又坚强、崇高和神圣； 诉我们，在奉献中走向伟大，创造出比自己有限的生命更长久 人们对他人生命的关爱：生命至上，生命最宝贵：等等。 不平凡的社会价值，D正确且符合题意；“只有…才…”说 法绝对，A错误：B、C不符合题文主旨，故排除。故选D。 基础专练6珍爱我们的生命（第十课） 5.A6.B7.D8.C 1.C2.C3.A 9.小文的观点是不正确的。他认为脑力劳动者更体面，没有认 4.A【解析】守护生命健康，是因为身体是生命存在的根本，A 识到劳动没有高低贵贱之分，只有分工不同。人生价值是通 正确；身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生 过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展，B错误；爱护 人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感 自己的身体，是一种对生命负责任的态度，C错误；身体健康 受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。人们的职业不 和心理健康之间没有必然关系，D错误。故选A。 同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创 5.C6.D7.B8.A 造了价值，也就创造和实现了人生价值。任何一项工作都是 9.消极的态度会影响生命的质量，生命拒绝贫乏；生命是一个 社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。因此，无论是 逐渐丰富和发展的过程，我们要学知识、长见识、练胆识，提 脑力劳动者还是体力劳动者，都在奉献社会中创造自身价 升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升 值，都值得我们尊敬和学习。 人生境界，让生命充满色彩与活力。 10.(1)自强不息、无私奉献、爱岗敬业、热爱祖国。 10.(1)示例：①参观博物馆②走进大自然 (2)①人生价值是通过劳动创造的，人们要通过劳动创造物 (2)做“读者”，通过读书、看电影等活动，可以学知识、长见 质财富和精神财富。②要在不同的职业、岗位上为社会进步 识，丰富自己的精神世界，滋养心灵；做“行者”，通过旅行、 作出贡献，为社会创造价值，从而创造和实现人生价值。 参与社会实践活动等，可以亲身获得知识，学以致用，有助 大卷部分·答案解析 于在生活实践中拓展生活阅历，提升人生境界，让生命充满 色彩与活力。青少年既要做“读者”，又要做“行者”，让生命 郑州市2023一2024学年上学期学情调研试题卷 充满色彩与活力，更好地实现全面发展。 1.C2.C3.A4.D5.B 基础专练7追求美好人生（第十一~十二课） 6.B【解析】从题文对家的描述中我们可以感受到家是我们最 1.C2.B3.C 熟悉的地方，家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是 4.D【解析】从题干中可以看出小丽身上体现的是积极的人生 父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，①④说 态度，这种态度会不断增强她的自信，会促使她不断进取，更 法正确；家不仅仅是一处房屋，更是生命的居所，是心灵的港 加热爱生活，A、B、C正确，但不符合题意：“一切”说法绝对，D 湾，②说法错误；在家里我们的物质能得到保障，“才”的说法 绝对，③说法错误。故选B。 符合题意。本题是逆向选择题。故选D。 7.D 5.B6.C7.C8.B 8.A【解析】题千中的这句话意在告诉我们要勇于追求自己的 9.甲、乙两位同学的观点都是片面的，他们只看到了顺境和逆 梦想，为着梦想的实现努力打拼，启示我们努力连接梦想与现 境的积极作用。①甲同学看到了顺境中的有利因素，看到顺 实，A符合题意；BCD说法虽正确，但与题千主旨不符合。故 境可以使我们更容易接近和实现目标，但是忽略了顺境可能 选A。 使人骄傲、懈怠，最终导致失败：也忽略了逆境对个人成长的 9.D【解析】分析题文，题千中的对联体现的是对父母养育之 磨炼作用，在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们 恩的感激之情，因此，敬老慈幼最符合该对联的横批，D说法 走好人生路。②逆境并不必然有利于人的成长，乙同学只看 正确。故选D。 到了逆境对个人成长的意义，却没有看到逆境易使人失落、 10.C【解析】分析题千并联系教材内容可知，“读史使人明智， 悲伤的消极作用，还忽略了顺境的积极作用。所以，面对顺 读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄 境和逆境的双重作用，我们要做到顺境不骄，逆境不馁，正确 重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”强调学习不 对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都 仅使我们获得知识与生存的能力，更可以让我们养成独一无 可以成为人生成长的阶梯。 二的性格，告诉我们学习有利于培养良好的性格，有利于完 10.（1)①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追 善和提高自我，②③说法符合题意；学习服务社会体现的是 求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带 学习对社会的作用，题文中体现的是学习对个人的作用，获 来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚 得荣誉在题文中没有体现，①说法错误；④体现的是学习的 定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 方法，④说法与题意不将。故选C。 (2)①人生目标可以分为长远目标和近期目标。②只有分11.B 阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期：12.D【解析】A是说要交知心的朋友，与主题相符，B的意思 答案1