考点直播间-【有一套】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治期末备考试卷（统编版2024 河南专版）

有一套 考点直播间 七年级道法RJ上册·划重点 第一单元少年有梦 【知识框架】 初中阶段的重要性 奏响中学序曲 珍视初中阶段的做法 开启初中生活 规划初中生活 原因 做法 正确认识自己的意义 认识自己 正确认识自己的方式 认识自己是一个过程 少年有梦 正确认识自我 做更好的自己 条件 做法 梦想的意义 做有梦想的少年 做有梦想的少年的要求 学习的重要性 梦想始于当下 学习的内容 学习成就梦想 学习的形式 学习的表现 学习的态度 学习的运用 第一课 开启初中生活 考点1奏响中学序曲 1.进入初中，我们发生了哪些变化？ (1)随着自我意识的逐步增强，我们更加主动地发现和认识自己。 (2)随着学习能力的不断提高，我们对世界的认识越发深入。 (3)随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。 2.初中阶段对人生发展的重要意义。 (1)初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 (2)初中阶段给了每个人自我发展的无限可能，让我们收获成长的喜悦。 (3)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升 自我。 (4)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望。 (5)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观， 需要精心引导和栽培。 3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新要求？ 期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重 1 RJ·七年级·道德与法治·上 捐一套 他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 4.我们应该怎样正确面对初中生活？ 我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中 历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中 学生。 考点2规划初中生活 1.为什么要规划初中生活？ 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初 中阶段。 2.如何做好初中生活规划？ (1)应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、 性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 (2)还应当制订行动方素。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节， 列出时间表，使行动方案切实可行。 (3)更应当特之队恒，向着鹿定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 3.制订行动方案要注意的事项。 (1)制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表。 (2)根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。 4.“努力”的方法有哪些？ ①分清主次，合理规划和管理时间；②劳逸结合，学会科学用脑；③每天进步一点点；④学思并 进；⑤珍视团队合作。 第二课正确认识自我 考点1认识自己 1.正确认识自己的意义（重要性）。 (1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与 他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 (2)在认识自己的过程中，我们不断发展自己、完善自己。 2.认识自己的方式。 (1)通过对自我的全面分析来认识自己。生理状况：从身材、相貌、体能、性别等生理状况 来认识自己；心理特征：从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；社会关系：从自己在家 庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 (2)通过他人的评价来认识自己。 (3)在生活实践中认识自己。 3.他人评价的意义。 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 2 有一套 考点直播间 4.正确对待他人评价的态度：要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 5.如何正确对待他人的评价？ (1)用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的 看法，重视他人的评价，不过早下结论。 (2)注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评 价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 (3)勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对 这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 (4)理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或 者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 6.在生活实践中认识自己的意义。 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视 自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 7.认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们 不断发展自己、完善自己。 考点2做更好的自己 1.如何做更好的自己？ 我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 (1)学会欣赏自己。 (2)学会接纳自己。 (3)不断完善自己。 (4)不断发掘自己的潜能。 (5)在为他人、为社会服务中实现做更好的自己。 2.欣赏和接纳自己的原因。 (1)世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 (2)每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。 3.怎样欣赏自己？ (1)欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势 (2)欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上 不断奋勇前进。 4.如何接纳自己？ (1)接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接 纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 (2)接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智 3 RJ·七年级·道德与法治·上 绢一套 慧面对现实，努力向更好的方向发展。 5.如何不断完善自己？ (1)要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 (2)要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 6.改正缺点的方法。 (1)通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点； (2)具体描述自己的缺点； (3)从最容易改正的缺点开始； (4)及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力； (5)请自己信任的人来协助； (6)作出改正缺点的公开承诺； (7)运用自己改正缺点的成功经验。 7.如何发掘自己的潜能？ (1)通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。 (2)通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。 (3)通过与他人合作，不断提升自己的能力。 第三课梦想始于当下 考点1 做有梦想的少年 1.青少年为什么要怀有梦想？ (1)梦想是对未来美好生活的愿望。 (2)编积人生梦想，是青少年时期的重要主题。 (3)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 (4)只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大 力量。 (5)人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 2.如何做有梦想的少年？ (1)做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要 早立志，立大志，立长志。 (2)做有梦想的少年，应当紧扣时代腺搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代 新人。 3.做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏的原因。 (1)生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖 国和时代一起成长与进步的机会。 (2)中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要 努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 4 有一套 考点直播间 考点2 学习成就梦想 1.正确认识学习。 (1)内容：既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 (2)形式：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 (3)表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 (4)态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 2.学习的重要意义。 (1)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 (2)学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 (3)学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广 阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 (4)学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用，开拓进取，勇于 创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 3.我们应该如何学习？ 梦想的实现，需要我们劳力学习、善于学习。 (1)发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 (2)养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 (3)积极参加社会实践法动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 第二单元 成长的时空 【知识框架】 家的内涵 家的意味家的意义 家的作用 幸福和睦的家庭 让家更美好 建设美好家 庭的做法 教师的使命 走近老师教师的作用 教师的职业要求 和谐的师生关系 与老师建立良 珍惜师生情谊一好关系的要求 长的时空 交友的感受 友谊的真谛友谊的真谛 朋友的重要作用 友谊之树常青 交友的智慧一交友的要求 集体生活成就我 集体的含义 集体生活的重要性 在集体中成长 共建美好集体一建设美好集体的要求 5 RJ·七年级·道德与法治·上 绢一套 第四课幸福和睦的家庭 考点1 家的意味 1.家的内涵及意义。 (1)内涵：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 (2)意义：①家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈 的教导；②家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；③家是我们的第 一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教 中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”；④家是代代传承、血脉相连的生活共 同体。 2.家庭关系的确立有哪些情形？ (1)依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭一男女结婚成家。 (2)因血缘关系组成的家庭一宝宝降生使家庭喜添新成员。 (3)依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭一养子女与养父母成为一家人。 (4)父或母再婚组建新的家庭一继子女与继父母也是一家人。 3.家风的重要作用。 (1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值 观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 (2)优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 4.家庭对社会的作用。 ①家庭是社会的基本细胞；②家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 考点2让家更美好 1.建设美好家庭的做法。 (1)需要用心味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常 而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间 的爱蕴含在生活的点滴之中。 (2)需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接 受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺数重；对兄弟姐妹，我们要 相携相助；家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，我们要学会换位思考，有事 多商量，主动化解矛盾，增进情感。 (3)需要传承中华民族传统家庭美德。培育和弘扬社会主义核心价值观；发扬光大尊老爱 幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德；推动形成爱国爱家、相亲相 爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 (4)需要家庭成员共同承担责任。共同分担、相互协作，营造良好的家庭氛围；不断提高自我管 理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 6 有一容 考点直播间 2.孝亲敬老的重要性。 孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 第五课和谐的师生关系 考点1走近老师 1.教师的作用和使命。 (1)作用：①是人美文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造 生命、塑造新人的重任；②是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引 路人。 (2)使命：①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；②教师是履行教育教学职责的 专业人员。 2.教师的职业要求。 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理 想信念、有道德情操、有礼实学识、有仁爱之心的好老师。 考点2珍惜师生情谊 1.师生交往理想而美好的状态：彼此尊重、教学相长、橹手共进。 2.如何与老师建立理想关系？ (1)主动理解、吴心老师。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有 喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 (2)真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地 尊重老师，善于从老师的教海中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师 交流。 (3)正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地 学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意 味着吴心、提醒和动减，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注 意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (4)尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方 式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 3.如何处理与老师的矛盾？ (1)自我反思，冷静、客观地分析原因。 (2)相信善意，多些宽容和理解。 (3)坦诚相待，注意沟通方式。 (4)求同存异，尊重关心。 第六课 友谊之树常青 考点1友谊的真谛 1.交友的感受。 (1)在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的 7 RJ·七年级·道德与法治·上 捐一套 交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 (2)在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 2.友谊的真谛。 (1)是一种亲銮的吴系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、 肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 (2)是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等， 实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的 洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 (3)是平等的、数向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀 对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 3.朋友的重要作用。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们 一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 考点2 交友的智慧 1.如何建立友谊？ (1)交友需要志趣相投。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 (2)交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 (3)交友需要慎重这梓。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实 生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 (4)交友需要学会吴心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要 替朋友做决定。 (5)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避 免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 (6)交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋 友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友 及时改正错误。 2.对待交友的态度。 我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的 人际关系。 3.处理朋友间矛盾和冲突的基本策略。 ①保持冷静；②坦诚交流；③换位思考；④及时处理；⑤勇担责任。 第七课在集体中成长 考点1集体生活成就我 1.集体的含义：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 8 有一套 考点直播间 2.集体生活对我们的影响。（集体生活是如何成就我们的？） 集体生活是我们成长的必由之路。集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 (1)集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 (2)集体生活有助于我们学会与人多往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着 不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此 友好相处。 (3)集体生活有助于培养我们的责感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不 同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 (4)集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体 中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 (5)集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动 个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 考点2共建美好集体 1.美好集体的作用。 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 2.如何建设美好集体？ 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 (1)需要我们确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 (2)要树立主人翁意积。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极 参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提 出改进建议。 (3)要营造和褚有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序 开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正 气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 (4)需要我们树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需 要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 (5)需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突 时，应把集体利盏放在个人利盖之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进 集体和个人不断发展。 3.集体生活中的合作策略。 ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他 人的不足；③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任；④在他人需要的时候，及时给予支 持和帮助；⑤经常自我反思，尝试自我改进。 9 RJ·七年级·道德与法治·上 有一套 第三单元 珍爱我们的生命 【知识框架】 人的生命的重要性 认识生命 人的生命的特征 生命可贵 敬畏生命 原因 要求 意义 增强安全意识 珍置我们 做法 的生命 守护生命安全 意义 提高防护能力 做法 原因 爱护身体 做法 保持身心健康 原因 滋养心灵 做法 第八课 生命可贵 考点1 认识生命 1.正确认识生命。（生命的特征） (1)人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的 勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的 人类文明。（生命的重要性) (2)每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个 生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性 品质，拥有不同的人生道路。 (3)每个人的生命都是不可递的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年 和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 (4)每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命 的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和 有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限 意义的有力诠释。 2.生命的接续。 (1)人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体 生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我 们”的生命。 (2)人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体 现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 10