第8练《南州六月荔枝丹》语文职业模块（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第8练，内容是《南州六月荔枝丹》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议。 《语文》职业模块（高教版）第8练 南州六月荔枝丹 一、单项选择 1．下列加点字的读音完全正确的一组是（） A.红缯(zēnɡ) 醴酪(lǐ) 瓤肉(nánɡ) 龟裂(jūn) B.粗糙(cāo) 记载(zǎi) 祠堂(cí) 萌蘖(niè) C.渣滓(zā) 适宜(yí) 浸渍(zì) 口腹之好(hào) D.日啖(dàn) 贮藏(chǔ) 雌雄(cí) 荔枝核(hé) 【答案】B 【详解】考查字音。A选项中“瓤肉”读“ránɡ”;C选项中“渣滓”读“zhā;D选项中“贮藏”读“zhù””故B选项完全正确。 2．下列词语中，有错别字的一项是（） A.绛囊 浆液 珊瑚 耀眼夺目 B.栽培 吹嘘 嘲讽 不了了之 C.稀奇 薄膜 绚丽 因地治宜 D疏密 荔枝 片峰 幅员辽阔 【答案】C 【详解】考查字形。C项中“因地治宜”应是“因地制宜”。 3．下列词语解释不正确的一组是（） A.紫绡：生丝织的绸子。 B.兼程：既走水路，又走陆路。 C.绛囊：深红色。 D.萌蘖：植物长出新芽。 【答案】B 【详解】考察词义。B项“兼程”：一天走两天的路程；以加倍的速度赶路。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A.苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”。 B.荔枝大小，通常是直径三、四厘米，重十多克到二十多克。 C.成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛（jiàng）囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。 D.所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。 【答案】D 【详解】考查标点符号。A项句末的句号在引号内；B选项三四厘米是大约数，中间不用顿号；C选项“绛（jiàng）囊”“红星”“珊瑚珠”中间加顿号。 5．下列各句中，没有语病的一句是（） A.幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的，上了小学后，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡”，我实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！ B.荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏大约30天左右。 C.一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语流传。 D.汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑，荔枝也因此没能在长安存活。 【答案】A 【详解】考查病句。选项B存在语义重复问题。“大约”和“左右”都表示不确定的概数，二者同时使用，多余累赘，应删去其中一个（如删去“大约”，改为“可贮藏30天左右”）。选项C存在句式杂糅问题。“有‘荔枝十花一子’的谚语”与“‘荔枝十花一子’的谚语流传”两种表述杂糅，应删去“流传”，使句子简化为“所以有‘荔枝十花一子’的谚语”，符合原文简洁的表达逻辑。选项D：存在主语残缺与逻辑冗余问题。后半句“荔枝也因此没能在长安存活”中，“因此”所指代的“移植失败”已通过前文“没有栽活”体现，且此句主语“荔枝”在前文未明确承接，导致句子拖沓且逻辑重复，应删去该分句，使句子聚焦于“汉武帝迁怒养护者”的核心内容。 6．对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（） A.壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。(比喻） B.成熟的荔枝生在树头，从远处看“飞焰欲横天”“红云几万重”。(比喻） C.盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。对偶) D.一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。(夸张） 【答案】D 【详解】考查修辞手法。D选项“荔枝十花一子”是基于实际情况的谚语——荔枝花序虽有上千朵花，但结实通常不足百朵，“十花一子”是对这一真实结果率的客观概括，而非“夸张”。 7．下列句子中所使用的说明方法判断有误的一项是（） A.现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右。（列数字） B.荔枝壳表面有细小的块状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。（下定义） C.旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。（举例子） D.荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”（打比方） 【答案】D 【详解】考查说明方法。选项D引用白居易的诗句“一日而色变……色香味尽去矣”，直接佐证“荔枝不耐贮藏”的观点，属于引用的说明方法；而“打比方”需通过比喻（用熟悉事物比陌生事物）使说明更生动，此句中并无“将荔枝贮藏过程比作某事物”的表述，因此“打比方”的判断错误，正确说明方法应为“引用” 二、阅读理解 南州六月荔枝丹 幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的。上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴（lǐ）酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好不了了之。假如是现在，老师纵然没有见过鲜荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。 白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种的不同而各异。 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛（jiàng）囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。20世纪六十年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克。 所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。 荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就成红褐色，完全失去洁白的面貌。 荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输，因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。 荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。广东有双季荔枝，一年开花两次。又有四季荔枝，一年开花四次之多。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。花分雌雄，仅极少数品种有完全花。雌雄花往往不同时开放，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在二千年以上了。唐代对四川荔枝多有记述。自从蔡襄的《荔枝谱》（1059）成书以后，福建荔枝也为所重视。广西和云南也产荔枝，却有少有人说起。 古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有13种，以记福建所产的为多，尚存8种；记载广东所产的仅存一种。清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载。蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的三十二个品种。其中“陈紫”一种现在仍然在广为栽培。“宋公荔枝”现名“宋家香”，有老树一株，尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实。这株千年古树更足珍惜。 荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。”但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。 我国幅员广阔，不同地区有不同的特产。因地制宜，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产。苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖（dàn）荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”但日啖三百颗，究竟能有几人呢？社会主义现代化的荔枝生产，应该能够逐步满足广大人民的生活需要。 8.下列对全文内容的理解错误的一项是() A.文章以“幼年对荔枝的认知困惑”开篇，既拉近与读者的距离，又自然引出对荔枝形态、特性的说明，同时呼应后文对白居易《荔枝图序》的补充与修正，结构衔接紧密。 B.作者在介绍荔枝品种时，既提及“三月红”“挂绿”“陈紫”等仍有栽培的品种，也提到“龙牙”“珍珠”等因缺少经济价值已绝种的品种，体现了说明的全面性与客观性。 C.文中多次引用古代诗文与文献，如杜牧的诗、蔡襄的《荔枝谱》、汉武帝筑扶荔宫的记载等，既丰富了文章文化内涵，又为荔枝的产地、栽培历史、特性等提供了有力佐证。 D.作者认为荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是其生长北限，且明确指出“荔枝北移完全不可能”，体现了说明文基于科学事实、严谨客观的特点。 【答案】D 【详解】D选项原文明确表述为“现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事”，作者并未否定荔枝北移的可能性，而是基于“科学发达”的前提，提出“将来或有可能”的推测；选项中“明确指出‘荔枝北移完全不可能’”与原文表述完全相悖，违背了作者严谨且具发展性的科学态度，理解错误。 9.《南州六月荔枝丹》从荔枝的形态（壳、膜、肉、核），到荔枝的特性（不耐贮藏、花期），再到荔枝的产地、栽培历史，这样的说明顺序属于哪种类型？这种顺序有什么好处？_______________________________________________________________________________ 【详解】属于逻辑顺序（由表及里、由浅入深的逻辑顺序）。好处是符合人们认识事物的规律，先从荔枝直观可见的形态特征入手，让读者对荔枝有初步的具象认知；再深入介绍荔枝的生长特性，最后拓展到荔枝的产地和栽培历史，层层递进，使说明内容条理清晰，读者更容易理解和接受。 10.原文提到 “蔡襄的《荔枝谱》不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部”，且详细介绍其内容包括 “产地、生态、功用、加工、运销及史事”，还提及 “‘陈紫’品种仍广为栽培”“‘宋家香’老树尚存”。请分析作者重点介绍《荔枝谱》的原因。_______________________________________________________________________________ 【详解】1、佐证荔枝栽培历史的悠久性；2、丰富荔枝知识的全面性；3、增强说明内容的真实性与趣味性。介绍《荔枝谱》既为文章核心说明内容提供了文献支撑，又丰富了说明层次，让 “荔枝” 这一说明对象兼具历史厚度与现实温度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第8练，内容是《南州六月荔枝丹》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议。 《语文》职业模块（高教版）第8练 南州六月荔枝丹 一、单项选择 1．下列加点字的读音完全正确的一组是（） A.红缯(zēnɡ) 醴酪(lǐ) 瓤肉(nánɡ) 龟裂(jūn) B.粗糙(cāo) 记载(zǎi) 祠堂(cí) 萌蘖(niè) C.渣滓(zā) 适宜(yí) 浸渍(zì) 口腹之好(hào) D.日啖(dàn) 贮藏(chǔ) 雌雄(cí) 荔枝核(hé) 2．下列词语中，有错别字的一项是（） A.绛囊 浆液 珊瑚 耀眼夺目 B.栽培 吹嘘 嘲讽 不了了之 C.稀奇 薄膜 绚丽 因地治宜 D疏密 荔枝 片峰 幅员辽阔 3．下列词语解释不正确的一组是（） A.紫绡：生丝织的绸子。 B.兼程：既走水路，又走陆路。 C.绛囊：深红色。 D.萌蘖：植物长出新芽。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A.苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”。 B.荔枝大小，通常是直径三、四厘米，重十多克到二十多克。 C.成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛（jiàng）囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。 D.所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。 5．下列各句中，没有语病的一句是（） A.幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的，上了小学后，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡”，我实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！ B.荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏大约30天左右。 C.一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语流传。 D.汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑，荔枝也因此没能在长安存活。 6．对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（） A.壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。(比喻） B.成熟的荔枝生在树头，从远处看“飞焰欲横天”“红云几万重”。(比喻） C.盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。对偶) D.一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。(夸张） 7．下列句子中所使用的说明方法判断有误的一项是（） A.现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右。（列数字） B.荔枝壳表面有细小的块状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。（下定义） C.旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。（举例子） D.荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”（打比方） 二、阅读理解 南州六月荔枝丹 幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的。上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴（lǐ）酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好不了了之。假如是现在，老师纵然没有见过鲜荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。 白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种的不同而各异。 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛（jiàng）囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。20世纪六十年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克。 所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。 荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就成红褐色，完全失去洁白的面貌。 荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输，因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。 荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。广东有双季荔枝，一年开花两次。又有四季荔枝，一年开花四次之多。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。花分雌雄，仅极少数品种有完全花。雌雄花往往不同时开放，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在二千年以上了。唐代对四川荔枝多有记述。自从蔡襄的《荔枝谱》（1059）成书以后，福建荔枝也为所重视。广西和云南也产荔枝，却有少有人说起。 古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有13种，以记福建所产的为多，尚存8种；记载广东所产的仅存一种。清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载。蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的三十二个品种。其中“陈紫”一种现在仍然在广为栽培。“宋公荔枝”现名“宋家香”，有老树一株，尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实。这株千年古树更足珍惜。 荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。”但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。 我国幅员广阔，不同地区有不同的特产。因地制宜，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产。苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖（dàn）荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”但日啖三百颗，究竟能有几人呢？社会主义现代化的荔枝生产，应该能够逐步满足广大人民的生活需要。 8.下列对全文内容的理解错误的一项是() A.文章以“幼年对荔枝的认知困惑”开篇，既拉近与读者的距离，又自然引出对荔枝形态、特性的说明，同时呼应后文对白居易《荔枝图序》的补充与修正，结构衔接紧密。 B.作者在介绍荔枝品种时，既提及“三月红”“挂绿”“陈紫”等仍有栽培的品种，也提到“龙牙”“珍珠”等因缺少经济价值已绝种的品种，体现了说明的全面性与客观性。 C.文中多次引用古代诗文与文献，如杜牧的诗、蔡襄的《荔枝谱》、汉武帝筑扶荔宫的记载等，既丰富了文章文化内涵，又为荔枝的产地、栽培历史、特性等提供了有力佐证。 D.作者认为荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是其生长北限，且明确指出“荔枝北移完全不可能”，体现了说明文基于科学事实、严谨客观的特点。 9.《南州六月荔枝丹》从荔枝的形态（壳、膜、肉、核），到荔枝的特性（不耐贮藏、花期），再到荔枝的产地、栽培历史，这样的说明顺序属于哪种类型？这种顺序有什么好处？_______________________________________________________________________________ 10.原文提到 “蔡襄的《荔枝谱》不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部”，且详细介绍其内容包括 “产地、生态、功用、加工、运销及史事”，还提及 “‘陈紫’品种仍广为栽培”“‘宋家香’老树尚存”。请分析作者重点介绍《荔枝谱》的原因。_______________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $