第5练《简单相信，傻傻坚持》语文职业模块（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第5练，内容是《简单相信，傻傻坚持》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》职业模块上册（高教版） 第5练 简单相信，傻傻坚持 一、单项选择 1．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 脊梁(jí) 侥幸 (jiǎo) 憧憬 (chōng) 称心如意(chèng) B. 敦煌(dūn) 贮藏 (chǔ) 炫耀 (xuàn) 恣意妄为 (zì) C. 宿命(sù) 角逐(jué) 峥嵘 (zhēng) 引吭高歌 (háng) D. 铃铎(dúo) 粗糙 (cào) 点缀(zhuì) 翩翩起舞 (piān) 【答案】C 【详解】考查字音。A项“脊梁”的“脊”应读作“jǐ”； “称心如意”的“称”应读作“chèn”；B项“贮藏”的“贮”应读作“zhù”；D项“粗糙”的“糙”应读作“cāo” ，故C选项完全正确。 2．下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A.考察 屏幕 莫高窟 举目无亲 B.踏实 菩萨 朝朝暮暮 荒芜人烟 C.青净 凋落 扣人心弦 激流勇进 D.隐秘 处境 骨肉分离 心安理德 【答案】A 【详解】考查字形。B项中“荒芜人烟”应是“荒无人烟”；C项“青净”应是“清净”；D项“心安理德”应是“心安理得”。 3．下列各句中加点的成语使用有误的一句是（ ） A．两位老朋友的狭路相逢，别提多高兴了。 B．樊锦诗不忘初心、牢记使命，坚守的大漠50载，穷其一生致力石窟研究和保护，为世界文化遗产敦煌莫高窟文物和大遗址保护传承与利用作出了突出贡献，她的事迹家喻户晓，被誉为“敦煌的女儿”。 C．胜利似乎唾手可得，但是还需要我们继续付出努力才行。 D．我确信勤奋刻苦是取得成功的不二法门。 【答案】A 【详解】考察成语使用。A项“狭路相逢”，在很窄的路上相遇，没有地方可让。后多用来之仇人相见，彼此都不肯轻易放过。不符合语境。B项“家喻户晓”，家家户户都知道。形容人所共知。C项“唾手可得”，比喻不用费力，很容易就可得到。D项“不二法门”， 比喻独一无二的途径和方法。故A项使用有误。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.我一到会场，就看到大屏幕上写了八个字，“简单相信，傻傻坚持。” B.但是，应该如何生活下去呢，如何在这样一个荒漠之地，继续走下去？ C.我已经习惯了和敦煌当地人一样，日出而作，日落而息，年复一年、日复一日地进洞调查、记录、研究。 D.我应该成为一个好妻子，一个好母亲；我应该拥有一个完整的家庭；应该有权利和自己的家人吃一顿团圆的晚饭。 【答案】C 【详解】考查标点符号。A项应把第二个逗号改为冒号；B项应把第二个逗号改为问号，句子是疑问语气；D项分号都改为逗号。故C项标点符号使用正确。 5．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。 B. 岁月可能会模糊记忆，但英雄的名字永远携到在历史的丰碑上，铭记于人们心中。 C. 有些同学缺乏的是没有远大的理想和宏伟的抱负。 D. 职业院校的学生自信心不足，这无疑是个缺点，学校应该加强。 【答案】B 【详解】考查病句。A项前后表述不一致，去掉“能否”；C项否定词使用不当，应删掉“没有”； D项“学校应该加强”表述不明，应在“学校应该加强”后加“对学生自信心的教育”。故B项没有语病。 6．对下列句子所用修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A.经过了突如其来的很多事情，经过了与莫高窟朝朝暮暮的相处，我已经感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条。(比喻） B.有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他所做的事情里。(设问） C.我们仿佛永远分离，却又终身相依。(比喻) D.东北平原土地肥沃，物产丰富，那儿的土，插根筷子都能发芽。(夸张） 【答案】C 【详解】考查修辞手法。C选项没有使用修辞手法。本题选择修辞手法判断错误的，故选C 7．依次填入横线处的语句,衔接最恰当的一项是（ ） 中国园林是中国建筑艺术的突出成就,也是世界各系园林中的重要典型。它 , , , ,使自然美典型化,变成园林美。 ①又注入了文化内涵与审美情趣 ②以自然为蓝本 ③摄取自然美的精华 ④采取建筑空间构图的手法 A.②①④③ B.②③①④ C.③②④① D.④①③② 【答案】B 【详解】考查语言连贯。根据答案特点先确定第一处填②“以自然为蓝本”。③“摄取自然美的精华”与②衔接最紧密,因为有交集“自然”。“摄取”与“又注入”可以形成承接关系,确定第三处为①。最后确定④“采取建筑空间构图的手法”,照应下文“使自然美典型化”。第四空，根据语境“延长生命”可知，此处体现了生命是有长度的，故选①。 二、阅读理解 （一） ①几年前的一天，中欧商学院到敦煌考察，请我去参加他们的会议。我一到会场，就看到大屏幕上显示了八个字：“简单相信，傻傻坚持。”会议还请我发言，我就说：“那屏幕上的八个字，说的不就是我嘛！”当时大家都笑了。 ②父亲走了以后，我们一家骨肉分离，天各一方。当时，我和老彭刚结婚不久，老彭在武汉，我处理完父亲的后事就回到敦煌。那段时间我比较痛苦和迷茫，感到自己一无所有，离开故乡，举目无亲，就像一个漂泊无依的流浪者，在时代和命运的激流中，从繁华的都市流落到西北的荒漠。每到心情烦闷的时候，我就一个人向莫高窟九层楼的方向走去。在茫茫的戈壁上，在九层楼窟檐的铃铎声中，远望三危山，天地间好像就我一个人。周围没别人的时候，我可以哭。哭过之后我释怀了，我没有什么可以被夺走了。 ③但是，应该如何生活下去呢？如何在这样一个荒漠之地继续走下去？常书鸿先生当年为了敦煌，从巴黎来到大西北，付出了家庭离散的惨痛代价。段文杰先生也有着无法承受的伤痛。如今同样的命运也落在我的身上，这也许就是莫高窟人的宿命。这样伤痛的人生，不只我樊锦诗一人经历过。历史上凡是为一大事而来的人，无一可以幸免。 （二） （二） ①我已经习惯了和敦煌当地人一样，日出而作，日落而息，年复一年、日复一日地进洞窟调查、记录、研究。我习惯了每天进洞窟，习惯了洞窟里的黑暗，我享受每天清晨照入洞窟的第一缕朝阳，喜欢看见壁画上的菩萨脸色微红，泛出微笑。我习惯了看着洞窟前的白杨树在春天长出一片片叶子，又在秋天一片片凋落。这就是最真实的生活！直到现在，我每年过年都愿意待在敦煌，只有在敦煌才有回家的感觉。有时候大年初一为了躲清静，我会搬上一个小马扎，进到洞窟里去，在里面看看壁画，回到宿舍再查查资料，写写文章。只要进到洞窟里，什么烦心事都消失了，我的心就踏实了。 ②有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他做的事情里。一个人找到了自己活着的理由，而且是有意义地活着的理由，以及促成他所有爱好行为来源的那个根本性的力量，他就可以面对所有困难，也能够坦然地面对时间，面对生活，面对死亡。所有的一切必然离去，而真正的幸福，就是在自己心灵的召唤下，成为真正意义上的那个自我。 8.在选文（一）第②段画线句“就像一个漂泊无依的流浪者”使用了什么修辞手法?试分析使用这种修辞手法的好处。 【详解】使用了比喻的修辞手法，将一无所有、举目无亲的自己比喻成漂泊无依的流浪者，形象真切地表现了樊锦诗当时孤独无助的处境和迷茫痛苦的心理状态。 9． 在选文（二）中，作者四次用到“习惯了……”，谈谈这样写有什么作用。 _______________________________________________________________________________ 【详解】这里先后四次使用“习惯了”，使用了反复的修辞手法，表现樊锦诗经过思考，认识到了自已莫高窟守护者的使命与责任，自觉自愿地全身心投入生活、工作状态。樊锦诗对单调、枯燥而又艰辛的工作已经习以为常，全身心地融入对历史文化遗产的保护工作中。 10.体会选文（二）第②段结尾画线句“所有的一切必然离去，而真正的幸福，就是在自己的心灵的召唤下，成为真正意义上的那个自我”一句的含义。结合自己的实际，谈谈你对“幸福”的理解。_______________________________________________________________________________ 【详解】①作者认为真正的“幸福”，就是面对现实困难时要坚守理想信念，从而实现自己的人生价值。②谈你对幸福的理解，可以是生活方面，可以是工作方面；也可以谈个人，可以谈集体或者国家。真实、言之成理即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第5练，内容是《简单相信，傻傻坚持》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》职业模块上册（高教版） 第5练 简单相信，傻傻坚持 一、单项选择 1．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 脊梁(jí) 侥幸 (jiǎo) 憧憬 (chōng) 称心如意(chèng) B. 敦煌(dūn) 贮藏 (chǔ) 炫耀 (xuàn) 恣意妄为 (zì) C. 宿命(sù) 角逐(jué) 峥嵘 (zhēng) 引吭高歌 (háng) D. 铃铎(dúo) 粗糙 (cào) 点缀(zhuì) 翩翩起舞 (piān) 2．下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A.考察 屏幕 莫高窟 举目无亲 B.踏实 菩萨 朝朝暮暮 荒芜人烟 C.青净 凋落 扣人心弦 激流勇进 D.隐秘 处境 骨肉分离 心安理德 3．下列各句中加点的成语使用有误的一句是（ ） A．两位老朋友的狭路相逢，别提多高兴了。 B．樊锦诗不忘初心、牢记使命，坚守的大漠50载，穷其一生致力石窟研究和保护，为世界文化遗产敦煌莫高窟文物和大遗址保护传承与利用作出了突出贡献，她的事迹家喻户晓，被誉为“敦煌的女儿”。 C．胜利似乎唾手可得，但是还需要我们继续付出努力才行。 D．我确信勤奋刻苦是取得成功的不二法门。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.我一到会场，就看到大屏幕上写了八个字，“简单相信，傻傻坚持。” B.但是，应该如何生活下去呢，如何在这样一个荒漠之地，继续走下去？ C.我已经习惯了和敦煌当地人一样，日出而作，日落而息，年复一年、日复一日地进洞调查、记录、研究。 D.我应该成为一个好妻子，一个好母亲；我应该拥有一个完整的家庭；应该有权利和自己的家人吃一顿团圆的晚饭。 5．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。 B. 岁月可能会模糊记忆，但英雄的名字永远携到在历史的丰碑上，铭记于人们心中。 C. 有些同学缺乏的是没有远大的理想和宏伟的抱负。 D. 职业院校的学生自信心不足，这无疑是个缺点，学校应该加强。 6．对下列句子所用修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A.经过了突如其来的很多事情，经过了与莫高窟朝朝暮暮的相处，我已经感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条。(比喻） B.有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他所做的事情里。(设问） C.我们仿佛永远分离，却又终身相依。(比喻) D.东北平原土地肥沃，物产丰富，那儿的土，插根筷子都能发芽。(夸张） 7．依次填入横线处的语句,衔接最恰当的一项是（ ） 中国园林是中国建筑艺术的突出成就,也是世界各系园林中的重要典型。它 , , , ,使自然美典型化,变成园林美。 ①又注入了文化内涵与审美情趣 ②以自然为蓝本 ③摄取自然美的精华 ④采取建筑空间构图的手法 A.②①④③ B.②③①④ C.③②④① D.④①③② 二、阅读理解 （一） ①几年前的一天，中欧商学院到敦煌考察，请我去参加他们的会议。我一到会场，就看到大屏幕上显示了八个字：“简单相信，傻傻坚持。”会议还请我发言，我就说：“那屏幕上的八个字，说的不就是我嘛！”当时大家都笑了。 ②父亲走了以后，我们一家骨肉分离，天各一方。当时，我和老彭刚结婚不久，老彭在武汉，我处理完父亲的后事就回到敦煌。那段时间我比较痛苦和迷茫，感到自己一无所有，离开故乡，举目无亲，就像一个漂泊无依的流浪者，在时代和命运的激流中，从繁华的都市流落到西北的荒漠。每到心情烦闷的时候，我就一个人向莫高窟九层楼的方向走去。在茫茫的戈壁上，在九层楼窟檐的铃铎声中，远望三危山，天地间好像就我一个人。周围没别人的时候，我可以哭。哭过之后我释怀了，我没有什么可以被夺走了。 ③但是，应该如何生活下去呢？如何在这样一个荒漠之地继续走下去？常书鸿先生当年为了敦煌，从巴黎来到大西北，付出了家庭离散的惨痛代价。段文杰先生也有着无法承受的伤痛。如今同样的命运也落在我的身上，这也许就是莫高窟人的宿命。这样伤痛的人生，不只我樊锦诗一人经历过。历史上凡是为一大事而来的人，无一可以幸免。 （二） （二） ①我已经习惯了和敦煌当地人一样，日出而作，日落而息，年复一年、日复一日地进洞窟调查、记录、研究。我习惯了每天进洞窟，习惯了洞窟里的黑暗，我享受每天清晨照入洞窟的第一缕朝阳，喜欢看见壁画上的菩萨脸色微红，泛出微笑。我习惯了看着洞窟前的白杨树在春天长出一片片叶子，又在秋天一片片凋落。这就是最真实的生活！直到现在，我每年过年都愿意待在敦煌，只有在敦煌才有回家的感觉。有时候大年初一为了躲清静，我会搬上一个小马扎，进到洞窟里去，在里面看看壁画，回到宿舍再查查资料，写写文章。只要进到洞窟里，什么烦心事都消失了，我的心就踏实了。 ②有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他做的事情里。一个人找到了自己活着的理由，而且是有意义地活着的理由，以及促成他所有爱好行为来源的那个根本性的力量，他就可以面对所有困难，也能够坦然地面对时间，面对生活，面对死亡。所有的一切必然离去，而真正的幸福，就是在自己心灵的召唤下，成为真正意义上的那个自我。 8.在选文（一）第②段画线句“就像一个漂泊无依的流浪者”使用了什么修辞手法?试分析使用这种修辞手法的好处。 9． 在选文（二）中，作者四次用到“习惯了……”，谈谈这样写有什么作用。 _______________________________________________________________________________ 10.体会选文（二）第②段结尾画线句“所有的一切必然离去，而真正的幸福，就是在自己的心灵的召唤下，成为真正意义上的那个自我”一句的含义。结合自己的实际，谈谈你对“幸福”的理解。_______________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $