河南省焦作市山阳区河南理工大学附属中学2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025-2026上期八年级第一次月考语文试卷 一、积累与运用（共23分） 八年级(1)班开展“山川毓秀，风雅自成”主题学习活动，你所在 的小组准备了一些材料，请你完善。 1.小组成员为此次活动写了一段开场白，其中有些字词拿不准， 请你判断。（共4分） 踏入山川，仿若踏入一幅无垠的卷轴。连绵的山峦蜿蜒起伏，满 是崎岖之态，像是大地书写的神秘诗篇。远处，落日熔金，洒下一地 落晖，给山川镀上一层暖黄的薄纱。山风轻拂，带来野花的x香，丝 丝缕缕，沁人心脾。抬眼望去，浩hà苍穹之下，山川与天空相接，云 在山间缭绕，如梦如幻。 (1)语段中两个加点的字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2 分) 蜿( )蜒沁( 。)人心脾 (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) xin( )香浩han( ) 2.小组成员想要在活动中与同学们分享游历三峡的见闻，但文 稿的句序有待推敲。请你重新排列句序，使其语意连贯、逻辑严密， 并将句子序号依次填写在横线上。(3分) A。紧接着，汹涌的江水闯入视野，如万马奔腾，气势磅礴。 随后前行，岸边葱郁的植被映入眼帘，树木繁茂，野花烂漫。 B_。Co ①再看江面之上，飞鸟不时掠过，或翱翔，或啼鸣，充满生机 ②液幕降临，江面上渔火闪烁，与月色交融，宁静又迷人 ③初至三峡，最先看到的是两岸险峻的峭壁，威严耸立 A. B. C. 3.小组成员为介绍安阳林州，搜集了相关文字和图片。他们有 一些问题，请你帮助解答。（共8分） 材料一安阳林州的红旗渠，被称为“人工天河”。20世纪60年 代，林县人民在极其艰难的条件下，奋战近十年，靠着一锤、一铲、两 只手，在太行山悬崖峭壁上修成了这全长1500公里的水利工程，解决 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 了当地严重千早缺水的问题。红暴乘不仅是水利工程，更是艰苦奋 斗精神的象征。 材料二林州太行大峡谷是日家5A级旅游景区，境内断崖高 起，群峰峥嵘，流瀑四挂。有泉潭叠瀑桃花谷、百里画廊太行天路等 核心景点，每年吸引着大量游客前来观赏自然风光，感受大自然的鬼 斧神工。 材料三林州拥有丰富的历史文化遗产。从古老的仰韶文化遗 址，到明清时期的传统村落，如柏尖沟村、皇后村等，都保留着大量的 古建筑和传统民俗文化。这些古村落建筑风格独特，民俗活动丰富 多彩，展现了林州深厚的历史文化底蕴。 (1)请根据以上三则材料，为介绍安阳林州的发言稿拟写标题。 不超过20字。（2分) (2)请从上述材料中，提炼出安阳林州值得一游的三个关键因 素，并分别用四字词语概括。(3分) (3)为彰显安阳林州的魅力，小组成员要从下面两幅图片中挑选一 幅作为宣传海报。请你结合材料和画面内容，简要说明理由。(3分) 图一，工人凌空修建红旗渠 图二林州桃花谷九连瀑 4.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文 名句补充完整。(8分) 山有山的巍峨，水有水的灵秀，在诗画般的天地间，藏着无尽的 山川之美。“① ,② (王维《使至塞上》)，诗人曾于塞外领略那雄浑壮阔的画卷；登上昔人 已去的黄鹤楼远眺，“③ ,④ ”(崔颢《黄鹩楼》)的江城葱芜之景别有一番韵味；顺流而下， 方若与诗人一起感受“⑤ ,⑥ CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ”(李白《渡荆门送别》)的气势，视野随着江水铺展，心境也随 之开阔：“⑦ ,⑧ ”(吴 均《与朱元思书》)，随吴均到达富春江，观赏水流迅疾之景。让我们 共赴这场山川之约，在诗韵中沉醉，在美景中忘忧。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，回答问题。（共11分) 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室， 见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，—他其时正在研究着头骨， 后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后 每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也 感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改 过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生 将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血 管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。一自然，这样一移，的 确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法 改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成 绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这 回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有 抑扬的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖 尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的， 但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息 道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” .25. CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 有一天，本级的学生会干事到我窝里来了，要借我的讲义看。 我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮 差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔罢！” 这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时 正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开 首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然 而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试 验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有 这样的成绩。末尾是匿名。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便 不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国 人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示 的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然 都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦 探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里 的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺 耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何 尝不酒醉似的喝采，—鸣呼，无法可想！但在那时那地，我的意见 却变化了。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是 最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的 希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学； 大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在 我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 (节选自鲁迅《藤野先生》)》 5,选文记叙作者与藤野先生直接交往的四件事，请简要概括相 关事件，补写在横线上。(2分) 添改讲义→① +② 了解中国女人裹脚 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 6.“添改讲义”一事是如何表现藤野先生的优秀品质的？请结合 文本内容，从描写的角度进行分析。(3分)》 7请从重音、停连、语速、语调等任一角度，对文中画横线的语句 进行朗读设计，并阐述理由。(3分) 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是 最使我感激，给我鼓励的一个。 8.画线框中的选文看似与藤野先生关联不大，可作者为什么要 写这些事件？请从文章主题的角度分析。(3分) (二)阅读下文，回答问题。（共16分）》 深海铸忠魂一追忆黄旭华 冬日的武汉，寒风夹杂细雨，中国船舶集团第七一九所的院子 里，几株老松静默伫立，仿佛守候一位远行的故人。 2月7日，黄旭华同志治丧工作委员会发布讣告，中国工程院院 士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，全国道德模范，中国第 一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士因病医治无效，于2025年2月 6日20时30分在武汉逝世，享年99岁。 从南国海丰的渔村少年，到隐姓埋名的“深海铸剑人”，黄旭华的 一生与波涛为伴，将忠诚与智慧熔铸成捍卫海疆的国之重器。 山茶花开 1926年，黄旭华出生于广东省海丰县的一个偏远小镇，排行老 三，父母皆是医生，享誉乡里。 耳濡目染，黄旭华从小立志继承父母职业，悬壶济世。然而，在 硝烟四起的年代，狂轰滥炸的炸弹叩击着少年的心，黄旭华意识到， 战火一日不熄，就会有更多人受苦受难，他的想法改变了。“学医只 能救人，我要救国。” 1945年7月，黄旭华以专业第一的成绩进入了交通大学造船工 程系，开始了探寻保卫祖国海域、强大祖国的人生道路。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 硝烟中长出坚毅的山茶花，它隐藏起最鲜艳的色彩，开在了祖国 最需要的地方。 深海俦剑 1958年，一通电话改变了黄旭华的一生。“电话里只说去北京出 差，其他什么也没说。我简单收拾一下行李就去了。”黄旭华说，从上 海到了北京才知道，国家要自己搞核潜艇。 1958年，中国启动核潜艇研制工程。彼时中国没设备，缺人才。 面对外国的技术封锁，毛泽东同志说：“核潜艇，一万年也要搞出来。” 毛主席的话鼓舞了这批勇挑核潜艇重任的科研工作者，黄旭华 是其中之一。1965年，核潜艇总体研究设计所在辽宁葫芦岛成立，黄 旭华和同事们开启了“荒岛求索”的人生。 国外对这一领域保密控制极严，他们处于无参考资料、无技术支 持、无权威专家的“三无”境地。“核潜艇什么模样，大家都没见过，对 内部结构更是一无所知。”黄旭华回忆。 没有条件，创造条件也要干。从浩瀚无边的报纸杂志和论文资 料中，黄旭华大海捞针一般寻找有价值的内容。几千吨排水量的核 潜艇，牵涉到数万台设备仪器，几十公里长管道电缆，以及上千吨钢 材材料。面对成千上万的数据，研究人员夜以继日，靠着算盘和计算 尺，靠着笨重的磅秤，一个个计算，一次次调整，一遍遍从头再来… 终于，深海处惊雷响。 核潜艇深潜成功。所有人都沸腾起来，黄旭华欣然题诗：“花甲 痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。” “痴”，是为了科学；“志”，是为了祖国。而“乐”，正是黄旭华乐 观、热爱、坚定、勇敢科学精神的生动写照。 潜行无声 干惊天动地事，做隐姓埋名人。1958年到1988年，是黄旭华 场长达三十年的“水下长征”。因为工作保密，黄旭华整整30年没有 回家，父亲、二哥去世不能奔丧。离家研制核潜艇时，他刚三十出头， 等回家再见亲人，已是六十多岁的白发老人。 在生前的演讲中，黄旭华说：“有人问我如何理解忠孝不能双全， 我说，对国家的忠，就是对父母最大的孝。” 近鲐背之年，这位核潜艇总设计师结束长达半个多世纪的“深 潜”，逐渐浮出“水面”，他惊涛般的功勋一经曝光，在全社会激起阵阵 浪潮。 南海的波涛奔涌不息，一如黄旭华生命中永不褪色的激情。当 他和后继者亲手设计的核潜艇劈开万顷碧波，一个民族向世界宣 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 告一没有劈不开的骇浪，没有铸不成的重器。 一个挺立脊梁的民族，永远不会在惊涛骇浪中迷失方向： 一腔深潜无声的忠诚，终将在岁月长河里激起永恒回响。 (选自2025年第9期（瞭望》，有改动） 9.请根据表格中的时间节点，概括黄旭华的相关事件。（4分) 时间 事件 1945年 ① 1958年 黄旭华去北京参与核潜艇研制工程 1958年~1988年 ② 近鲐背之年 黄旭华结束长达半个多世纪的“深潜”，逐渐浮出“水面” 10.选文第1段的自然环境描写有什么作用？(3分) 11.结合全文，谈谈你对文中画线句子“花甲痴翁，志探龙官。惊 涛骇浪，乐在其中”的理解。(4分) 12.文章以对偶句收束全文。请你根据对文章主题的理解，分析 文章结尾的表达效果。(5分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面的文言文，回答问题。（共11分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽 日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江 陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝愀多生怪柏，悬泉瀑布，飞 漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) 【乙】江水又东经①西陵峡。《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界， 至峡口一百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 月。她壁或千许文，共石彩色，形客多所像类。琳木高茂，感尽名 春。猿鸣至清，山谷传响，冷冷不地。所谓三峡，此其一也。 【注释】①经：途经，经过。 (节选自哪道元（水经注·江水）) ②形容：形状。 清：极其清越响亮。 ③像类：相像类似。④至 13.下列加点的词意思和用法相同的一项是 【 A.自三峡七百里中 自非享午夜分 1(2分) B.沿溯阻绝 哀转久绝 C.故渔者歌日 温故而知新 D.虽乘奔御风 猛浪若奔 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 15.甲文描写三峡秋季景色，却不见“秋”字，作者是如何表现三 峡秋季特点的？(3分) 16.甲、乙两文结尾处都写到“猿鸣”，这样写的作用有什么异同？ 谈谈你的理解。（4分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。（共4分) 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (作者：白居易) 17.你认为诗中哪些词语最能表现钱塘湖初春的美景？请自选 两个，结合内容简要分析。（2分)》 18.请从抒情方式的角度赏析诗歌的尾联。(2分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 四、整本书阅读（共5分》 19.阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。（共5分)》 目录（摘录） 第一篇探寻红色中国 第七篇 去前线的路上 一些未获解答的问题 同红色农民谈话 通过红色大门 第八篇同红军在一起 第二篇去红都的道路 “真正的”红军 遭白匪追逐 彭德怀印象 造反者 为什么当红军？ 第四篇 一个共产党员的由来 游击战术 在长沙的日子 红军战士的生活 苏维埃运动 (1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方 面的内容来凸显人物特点？请从下面选择一个人物，参考摘录的目 录，简要说明。(2分) A.毛泽东B.周恩来C.彭德怀 (2)向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这 一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的 阅读体会，加以阐述。（3分) 五、作文(50分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。（50分) 有人问，你的家乡有多美？我说：浩瀚沙海，鸣沙低响；层林尽 染，叠翠流金；青草静卧，湿地多彩；耕耘过的田垄，金灿灿的原野，如 诗如画。这山，这水，这草木，这故土亲情，这热腾腾的早街，这承载 美好的故乡四季，这充满希望和奋进的热土，这滋养我、激励我成长 的一切… 以上文字触动了你怎样的情思？请你用最真诚的笔来抒写吧！ 要求：①自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②不少于600字。 ③写出真情实感，不得抄袭套作。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP