画角 （课件）-2025-2026学年四年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“画角”核心知识点，通过复习角的分类及度数导入，引导学生自学课本、动手尝试、小组交流，搭建从旧知到新知的学习支架，系统呈现用量角器和三角板画指定度数角的方法。 其亮点在于融合动手操作与合作探究，以“一画线，二重合，三找点，四连线”口诀强化步骤，结合三角板拼角（如150°=90°+60°）培养空间观念与推理意识，既助学生巩固知识提升能力，又为教师提供清晰教学流程与反馈方式。

画 角 河北省武安市西土山镇儒山小学 王学超 人教版四年级数学上册第三单元 一、复习旧知 说出下面的角各是哪一种角？ 锐角 直角 钝角 平角 周角 周角是（ ）度 锐角是（ ）度。 钝角大于（ ）度而小于（ ）度 直角是（ ）度 平角是（ ）度 360 90 180 小于90 90 180 你还记得吗？ 这是一个（ ）。 量角器 中心点 0度刻度线 量角时注意： 1、量角器的中心点与角的顶点重合 用量角器可以准确地量出角的大小。 2、0度刻度线与角的一条边重合。 3、另一条边对着的就是角的度数。 4、一定要从0度刻度线开始数起。 外圈刻度 内圈刻度 我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 1.自学课本43页例3。 2.动手试一试，在练习本上画一个 60°的角。 3.小组交流,互相检查,讨论画角的方法。 我是用量角器画的！ 1、先画一条射线。 2、量角器的中心点与射线的端点重合，0°刻度线与这条射线重合。 3、找到60°，点上一个点。 注意：从0°刻度开始。 4、连成一条射线. 标上60°，这样就完成了。 画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。 60° （1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零度刻度线与射线重合。 （2）在量角器角度刻度线的地方点一个点。 （3）以射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线。 （4）标上角的符号和度数。（把这点加在课本43页第3步下面） 我清楚了用量角器画角的步骤： 40° 1.画一条射线 2.确定角度 3.确定角的另一边 4.标好角的符号和度数 请你用量角器画出40°的角。 目标反馈： 在课本43页分别画出75°，105°角。 75° 105° 请同桌两人分别画出开口向左和向右的70°角，比一比在画它们的时候有什么不同。 看准度数，所画的边对应0度刻度线在内圈，看的就是内圈的刻度；所画的边对应0度刻度线在外圈，看的就是外圈的刻度； 70° 70° 你还记得三角板的每个角的度数吗？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 30° 90° 60° 90° 45° 45° 画一个60°的角，还有其它方法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。 1、先画一条射线。 2、用三角板60°角的一 条边对齐射线，顶点对齐射线的端点。 3、从刚才的顶点出发，沿另一条边再画一条射线。 这样一个60°的角就画成了。 4、标上角的符号和度数 60° 用三角尺画150度角，说一说怎样做。 1、计算150=90+60。 2、用三角尺拼出150的角。 3、画出角，标出度数。 150o 用三角尺画15度角，说一说怎样做。 1、计算15=60-45。 2、用三角尺拼出15的角。 3、画出角，标出度数。 15o 课 堂 总 结 1、用量角器画角： 一画线（画一条射线）； 二重合（中心点对齐，0刻度线与射线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点成一条射线）。 一定要注意：从0刻度开始数起哟！ 2、用三角板画角： 用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°。 40° 选择合适的方法画出下列各角，并说说它们分别是哪一种角。 45° 20° 90° 105° 2个直角就是1（ ） 3个45度的角是（ ）角 2个45度的锐角是（ ）角 1个周角就是（ ）个直角 2个平角就是1个（ ） 平角 周角 4 直 钝 $