2.13传动的齿轮（教学课件）科学粤教版六年级上册

13. 传动的齿轮 六年级上册第二单元 粤教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：理解齿轮的基本结构和工作原理，知道齿轮的大小、齿数等因素会影响其传动效果，认识到不同类型的齿轮传动方式及其在生活中的应用。 科学思维：通过观察、分析齿轮传动的现象，能够推测出齿轮转动速度和方向的变化规律，培养创新思维和解决问题的能力。 探究实践：能够亲身参与齿轮传动的实验操作，学会正确使用实验器材，准确记录实验数据，提高科学探究的实践技能。 态度责任：引导学生关注生活中与齿轮传动相关的科技产品，激发对科学技术的兴趣和热爱，增强社会责任感。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 玩具小车跑得慢，换个齿轮就会跑得快。 问题 为什么换个齿轮就会跑得快呢？ 2.探索与发现 学习任务 活动一：大齿轮和小齿轮 探索 齿轮是一种有齿的机械零件，被广泛运用于各种机器的传动部件中。 活动一：大齿轮和小齿轮 探索 认一认齿轮上的齿和齿槽 齿 齿槽 齿：齿轮上的每一个用于 啮合的凸起部分 齿槽：齿轮上两相邻轮齿 之间的空间 活动一：大齿轮和小齿轮 探索 齿轮大小不同，齿数也不同 齿数不同的齿轮组合运转时,它们的转速和转动的方向会一样吗? 活动一：大齿轮和小齿轮 探索 仔细观察一下，这些齿轮有什么共同的特点？ 活动一：大齿轮和小齿轮 探索 将两个齿数不同的齿轮组装在一起。分别转动两个齿轮，观察它们转动的方向和速度有什么不同。 活动一：大齿轮和小齿轮 探索 ①先在大小齿轮上做个标记 ②数一数大小齿轮的齿数 ③数一数，大齿轮转动一圈，小齿轮转几圈 ④注意观察大小齿轮转动的方向 操作步骤： 活动一：大齿轮和小齿轮 探索 方向 齿数 圈数 速度 大齿轮 小齿轮 结论 顺时针 逆时针 相反 64 16 1 4 慢 快 转动的齿 数相同 大齿轮带动小齿轮，转动速度变快；小齿轮带动大齿轮，转动速度变慢； 实验记录 活动一：大齿轮和小齿轮 探索 如果顺时针转动一个齿轮，要带动另外一个齿轮也按顺时针转动且速度更快，应该怎么组装? 活动一：大齿轮和小齿轮 探索 组装验证 ①如图所示，按照大中小顺序组合 ②按顺时针转动大齿轮 ③观察它们转动的方向和速度 活动一：大齿轮和小齿轮 探索 方向 速度 大齿轮 中齿轮 小齿轮 实验记录 顺时针 逆时针 顺时针 慢 快 更快 活动二：其他的机械传动方式 探索 机械传动在机器中的应用非常广泛，它可以改变运动的…… 方式 方向 速度 活动二：其他的机械传动方式 探索 常见的有齿轮传动、带传动、链传动等。 注意：不要靠近或触摸发电机。 活动二：其他的机械传动方式 探索 3.研讨与拓展 学习任务 拓展 科学阅读：变速自行车是怎么变速的呢？ ①当链轮上最大的齿轮带动飞轮上最小的齿轮转动时，车速最快，但是最费力。 ②当链轮上最小的齿轮带动飞轮上最大 的齿轮转动时，车速最慢，但是最省力。 4.回顾与学习 学习任务 一、选择题。 练习 1. 齿轮传动不能（ ）。 A. 改变运动的速度 B. 改变运动的方向 C.省距离 2. 多个齿轮组合在一起，可以（ ）。 A. 使转动更费力 B. 改变转动的方向和速度 C. 没有任何作用 3. 在钟表中，与分针相连的齿轮通常（ ）。 A. 比时针相连的齿轮大 B. 比时针相连的齿轮小 C. 和时针相连的齿轮一样大 C B C 二、填空题。 练习 1. 大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮　 　；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮　 　。 3．自行车上有很多简单的机械，比如刹车运用了　 　的原理，脚踏板与齿轮运用了　 　的原理。 4．垂体时钟是利用下垂物的　 　来转动齿轮。 5．摆钟的齿轮操纵器倒钩可以控制　 　上的齿，一次一个转动。 快 慢 杠杆 轮轴 重力 齿轮 三、判断题。 练习 1. 齿轮只能一对一传动。（ ） 2. 所有的齿轮都能相互啮合。（ ） 3. 齿轮的齿数越多，转得越快。（ ） 4. 自行车的链条和齿轮起到了传动作用。（ ） 5. 齿轮传动可以远距离传递动力。（ ） ✘ √ ✘ ✘ ✘ 5.总结与评价 学习任务 总结 通过这节课的学习，我们知道齿轮的传动可以改变运动的方向、方式或速度。机械传动有多种形式，在机器中有广泛应用。 科学态度 合作学习 评价 作业 1. 完成同步作业。 2. 闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴上，都是顺时针方向转动，需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？ 感谢您的聆听 THANKS 教科版 31 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $