2.1节奏密码·均拍 音乐人教版一年级上册（新教材）

该小学音乐课件（人教版一年级上册）以“均拍”为核心，通过复习音高手势、《do re mi之歌》手势及《咏鹅》律动导入节奏概念，再结合时钟滴答声感知均匀间隔，构建从音高、律动到均拍学习的支架，引导学生逐步掌握均拍要义。 其亮点在于融合听觉（时钟滴答）、动觉（踏脚点头）多感官体验，通过“拍拍拍”歌谣及鼓点练习强化均拍稳定感，体现审美感知与艺术表现素养。采用生活化情境与动作示范结合的教学方法，助力学生提升节奏表现力，为教师提供清晰的教学流程参考。

nullnull123起拍拍，拍子打均匀，节奏才能稳。拍拍拍拍拍，弹拍弹，拍拍。 咏鹅试试看。鹅鹅鹅。曲项向天歌。白毛浮绿水。红掌拨清波。然后再试一下，非常好哇，你们好厉害，这个已经很稳。横拍是一切节奏的开始。他真是个好老师。可以把它变成一个歌。鹅鹅鹅。曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。对。就是像这样的帮助你去理解这个四四拍的节奏。 跟着我一起学习精彩的节奏吧。先从学习打军拍开始。 豆豆软软咪咪咪咪咪软软咪豆咪发嗦拉嗦嗦拉嗦发咪瑞哆来来咪发唆发咪嗦。12345674321洗了小花。的锐豆得叽叽叽叽嘚嘚嘚嘚嘚嘚嘚嘚嘚。兜兜软软腻腻软。哆哆咪发唆发咪嗦。嗦。 3、拉萨法咪。分散西都的心蓝色风。777772兔兔兔，土耳其1234567都给你发送来信。 第二单元 麒麟的节奏密码 节奏密码·均拍 人教版一年级上册 第一课时 导入 这个音高手势那么记住了吗？我们来做一做。 re mi fa so la xi do 导入 大家跟着老师用音高手势表达《do re mi 之歌》。 我们尝试跟着音乐做手势。 导入 请小朋友们跟随歌曲《咏鹅》的视频，做简单音乐律动。 有谁知道，视频中拍桌子的声音是什么吗？ 节奏 导入 请大家跟着老师读一读、拍一拍下面的节奏。 新授 跟着我一起学习精彩的节奏吧！先从学习打均拍开始。 新授 小耳朵竖起来，仔细听时钟的声音，然后说一说你发现了什么？ 每次“滴答”之间的时间间隔是均匀、固定的 均拍： 每个拍子之间的时间间隔保持一致，没有忽快忽慢现象。 新授 现在老师来教大家打均拍，请小朋友仔细观察老师脚的动作 谁注意到老师的脚后跟是怎么样的？ 脚后跟不动，只用前脚掌踏地。 我们一起来打均拍 新授 我们加上点头试一试 请一位小朋友来试着用头和脚打均拍 新授 跟老师一起，边打均拍边读下面的歌谣 新授 我们跟着视频来打均拍。 说一说，你发现视频多了什么? 引导拍 “一、二、三、四” 我们加上引导拍来边打均拍边读歌谣 巩固 请小朋友们跟着鼓点来打均拍 巩固 请小朋友尝试用踏脚的方式跟 着音乐打均拍，注意拍子要稳定，拍点要清楚哦。 说一说，今天，你学到了什么? 总结 均拍： 每个拍子之间的时间间隔保持一致，没有忽快忽慢现象。 我们再来一次边打均拍边读歌谣，记得加上引导拍哦。 作业 请小朋友尝试跟着时钟打均拍。 下节课再见！ 人教版一年级上册 Blues 60054.375 4848.0 null 5664.0 $