第二章 第一节 会计要素的内容(1.资产、负债、所有者权益)（教案）-《基础会计》（财经版第五版）同步精品课堂

《基础会计》教案 第二章 会计要素 课 题 第1节 会计要素的内容 1.资产、负债、所有者权益 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节是会计核算核心逻辑的关键章节，承接第一章会计对象是资金运动，将抽象的 资金运动拆解为具体可核算的六大会计要素，为后续会计等式、会计科目与账户、复式记账奠定基础，是连接会计理论与会计实操的“桥梁”。本节内容兼具抽象性“所有者权益”“利润” 的定义与实操性，是学生建立会计核算框架的核心。 学情分析 · 优势：学生已掌握会计对象是资金运动，能理解需将资金运动拆分为具体要素核算”的必要性；对生活中的资产、负债有朴素认知，易通过生活场景代入学习。​ · 不足：易混淆要素的定义与范围；难以理解抽象要素；对收入与利得、费用与损失的边界模糊；判断具体业务所属要素时，易忽略要素特征。 学习目标 · 知识目标： · 能准确说出六大会计要素的定义及核心特征，能区分每类要素的具体分类，能识别易混要素的差异。 · 能力目标： · 能根据生活或企业场景判断业务所属的会计要素，能独立完成要素分类任务，能结合要素特征，指出错误的要素归类。 · 素养目标： · 树立精准判断要素是做账前提的严谨意识，体会要素与生活的关联，消除对抽象会计概念的畏惧，培养学习兴趣。 学习重难点 · 教学重点： · 六大会计要素的定义与核心特征，要素的具体分类，易混要素的区分。 · 教学难点: · 抽象要素的理解，要素判断的实操应用，“收入与利得”“费用与损失” 的边界。 教学方法 讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体演示法、模拟操作法 课前准备 · 多媒体工具：PPT展示要素定义、特征表、分类表；播放 “企业日常业务” 简短视频，如采购、销售、还款；​ · 实物教具：要素特征卡片印有 “过去形成”“拥有控制”“预期获益” 等资产特征、业务场景卡片印有 “企业有现金 5 万元”“欠银行贷款 20 万元” 等业务；​ · 互动工具：“要素分类板”分为 “资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润” 六个区域，供学生粘贴业务卡片；​ · 案例素材：校园超市业务案例，贴近学生生活，降低理解难度。 教学媒体 多媒体教室、电脑、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 一、课程导入 教师展示 “校园超市老板的困惑” 情景：​ “张老板开了一家校园超市，月底盘点时列了一张清单：① 现金 8000 元；② 货架、冰箱等设备 10 万元；③ 欠供应商零食货款 3000 元；④ 自己投入超市的本金 15 万元；⑤ 这个月卖零食赚了 5000 元；⑥ 这个月房租、水电费花了 2000 元。张老板想知道：这些内容该怎么分类，才能清晰看出超市的‘家底’和‘赚钱情况’？” 提问学生：“大家能帮张老板给这些内容分分类吗？比如‘现金 8000 元’属于什么？‘欠供应商的 3000 元’又属于什么？”​ 结合生活经验思考教师问题，回忆身边与 “记录收支” 相关的场景。 观察图片，初步感知会计在生活中的应用，带着 “什么是会计” 的疑问进入学习。 通过案例和问题引导，激发学生的学习兴趣，让学生从实际生活出发，展示现实场景并提问，目的是从学生熟悉的事物切入，引发学生的好奇心和思考。 活动二： 调动思维 探究新知 一、会计要素的概念及其构成 1.会计要素的概念 会计要素，就是对会计对象按其经济特征所做的进一步分类，它是会计对象的具体化基本组成部分。 负债 费用 收入 利润 资产 所有者权益 会计要素 · 前三项反映了企业在一定时点上(月末、季末、半年末、年末)的资金运动静态表现； · 后三项反映了企业在一定期间(月度、季度、半年度、年度)的资金运动动态表现。 【注意】行政事业单位的会计要素是由资产、负债、净资产、收入和支出五项构成。 · 其中前三项反映了单位的资金收支活动的静态表现； · 后两项反映了资金收支活动的动态表现。 二、企业会计要素的基本内容 ( 一 )资产 资产是指由企业过去的交易或者事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。作为一项资产，必须具备下列几个基本特征： 1. 资产是由过去的交易或事项所形成的 作为企业资产，必须是现实的购置、生产和建造等，而不是预期在未来发生的，它是企业过去已经发生的交易或事项所产生的结果。 2. 资产是企业拥有或者控制的资源 一项资源要作为企业资产，企业必须要拥有此项资产所有权，可以由企业自行使用或处置。 【例如】货币、物资、设备等。 但在某些条件下，对一些特殊方式形成的资产，企业虽然不拥有所有权，但能够控制的，也可作为企业资产。 【例如】融资租入固定资产。 3. 预期给企业带来经济利益 这是资产最重要的特征。所谓预期给企业带来经济利益，是指能直接或间接导致现金或现金等价物流入企业的潜力。如果预期不能带来经济利益，就不能确认为企业的资产。 资产类项目按其流动性的强弱可分为流动资产和非流动资产两类。 (1)流动资产。流动资产是指预计可以在1年或者超过1年的一个正常营业周期内变现、出售或者耗用，或者主要为交易目的而持有的资产，主要包括库存现金、银行存款、短期投资、应收及预付款项、存货等。 ①库存现金是指存放在企业内部保险柜由出纳人员保管的现钞，包括人民币和各种外币。库存现金是企业流动性最强的资产。 ②银行存款是指企业存放在银行或其他金融机构的各种款项。 ③应收及预付款项是指企业在日常生产经营活动中发生的各种债权，包括应收账款、应 收票据、应收利息、其他应收款和预付账款等。 ④存货是指企业在日常生产经营过程中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、将在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等，以及企业(农、林、牧、 渔业)为出售而持有的或在将来收获为农产品的消耗性生物资产。 (2)非流动资产。非流动资产是指流动资产以外的资产，主要包括长期股权投资、固 定资产、无形资产等。 ①长期股权投资是指各种股权性质的投资。 ②固定资产是指为生产产品、提供劳务、出租或经营管理而持有的，使用寿命超过一年有形资产，如房屋、建筑物、机器、运输工具等。 ③无形资产是指企业为生产产品、提供劳务、出租或经营管理而持有的，没有实物形态 的可辨认非货币性资产，包括专利权、非专利技术、商标权、著作权、土地使用权等。 (二)负债 负债是指过去的交易或者事项形成的，预期会导致经济利益流出企业的现时义务。作为企业负债，至少应具备下列几个基本特征： 1. 负债是由于过去的交易或事项而产生的在现行条件下已承担的义务只有因过去的交易或事项而产生的负债，才能予以确认偿还的义务，而正在筹划的未来的交易或事项是不会产生负债的。 【例如】购货的应付账款、借入的款项等。 2.负债是企业承担的现时义务 作为负债，企业应承担偿还义务，有的还可能是要按合同或法定要求强制执行的。 【难点】所谓现时义务，是指一般要在获得资产时才会产生义务。 3. 导致经济利益流出企业 一般来说，企业履行偿还义务时，关系到企业付出有经济利益的资源，会导致企业经济利益流出。 【例如】支付现金、提 供劳务、转让其他财产等， 负债类项目按其偿还期的长短可划分为流动负债和非流动负债两类。 (1)流动负债。流动负债是指预计在1年内或者超过1年的一个正常营业周期内清偿的债务，主要包括短期借款、应付账款、预收账款、应付职工薪酬、应交税费、其他应付款等。 1　 短期借款是指企业向银行或者其他金融机构借入的、偿还期在1年以内(含1年)和 各种借款。 2　 应付账款是指企业因购买材料、商品或者接受劳务等而发生的债务。 3　 预收账款是买卖双方根据协议的规定，由销货方预先向购货方收取的一部分货款而产生 的各种负债。 4　 应付职工薪酬是指企业根据有关规定应付给职工的各种薪酬，包括工资、职工福利、社 会保险费、职工教育经费等。 5　 应交税费是指企业按照税法规定计算应缴纳的各种税费所形成的一种负债。 (2)非流动负债。非流动负债是指流动负债以外的负债，主要包括长期借款、长期应付款等。 1　 长期借款是指企业向银行或者其他金融机构借入的、偿还期在1年以上的借款。 2　 长期应付款是企业除长期借款、应付债券以外的其他一切长期应付款，包括应付融资租 赁款等。 (三)所有者权益 所有者权益是指所有者在企业资产中享有的经济利益，是企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。 企业资产形成的资金来源包括债权人借入和所有者直接投入两个方面。 · 向债权人借入的资金形成企业的负债； · 所有者投入的资金形成所有者权益。 1. 所有者权益的特征 (1)所有者权益一般不需要由企业归还给投资者，除非发生清算、减资的情况。 (2)所有者权益随投资者的投资行为而产生，其数额的大小取决于投资额及企业经营 状况。 (3)所有者权益置于债权人权益之后，在企业清算时，企业的剩余财产在清偿所有负 债后才返还给投资者。 (4)投资者可以依据其在企业所有者权益中实收资本(股本)部分所占的份额参与企 业的利润分配。 2. 所有者权益的分类。 所有者权益的来源包括所有者投入的资本、直接计入所有者权益的利得和损失、留存收益等，具体表现为实收资本(或股本)、资本公积、盈余公积和未 分配利润。 1　 实收资本是指投资者按照合同协议约定或相关规定投入企业，构成企业注册资本的 部分。 2　 资本公积是指企业收到的投资者出资额超过其在注册资本或股本中所占份额的部分。 3　 盈余公积是指企业按照法律、法规规定从税后利润中提取的公积金。包括法定盈余公积 和任意盈余公积等。盈余公积主要用来弥补企业以后年度可能发生的亏损，也可以用来转增 注册资本金。 4　 未分配利润是指企业的税后利润按照规定分配完毕以后的剩余部分。未分配利润留存在 企业，可以在以后年度进行分配。 【注意】所提取的盈余公积和未分配利润都留存在企业，形成企业的留存收益。 企业实现了利润， 一般于下一年进行分配。在利润分配过程中，需要按照规定的顺序进行： ①弥补亏损； ②提取法定盈余公积； ③提取任意盈余公积； ④向股东分配利润； ⑤未分配利润。 1.认真听讲，记录会计要素的概念、构成及基本内容。 2.观察教师展示的结构图，理解其应用场景。 3.小组讨论，分组讨会计要素的应用，每组推选代表发言。 4.讨论会计要素应用中可能出现的问题及解决方案。 5.分析教师提供的案例，结合所学知识，讨论其应用和优化。 通过讲解、实例展示、小组讨论和案例分析，帮助学生系统地学习的理论知识，通过引导学生观察，让学生主动关注，从而自然地引出主题，使学生快速进入学习状态，明确本节课的学习方向。 活动三： 巩固练习 素质提升 一、单选题​ 1.下列各项中，最符合 “资产” 定义的是（ ）。 A. 企业计划下个月购入的机器设备​ B. 企业已报废无法使用的生产流水线​ C. 企业预付给供应商的下季度原材料货款​ D. 企业欠银行的 2 年期借款​ 【答案】C​ 【解析】资产需满足过去形成、拥有、控制、预期带来经济利益三特征。A 是计划购入，不符合过去形成；B是报废设备，无法带来经济利益，不符合 “预期获益”；C 是 “预付货款”，过去付款形成、企业控制收款权利、未来能收到原材料用于生产销售，符合资产定义；D 是负债，非资产。​ 2.某企业欠供应商的原材料货款约定 3 个月内支付应归类为（ ）。 A. 流动资产​ B. 流动负债​ C. 非流动负债​ D. 所有者权益​ 【答案】B​ 【解析】负债按偿还期分为流动负债1 年或 1 个营业周期内偿还和非流动负债超过 1 年偿还。3 个月内支付的货款”属于 “1 年内偿还的现时义务”，符合流动负债定义；A 是资产类别，C 是长期负债，D 是所有者权益，均不符合。​ 3.下列关于 “所有者权益” 的表述，正确的是（ ）。 A. 所有者权益是企业债权人对企业资产的要求权​ B. 所有者权益等于企业的资产总额​ C. 所有者权益是企业资产扣除负债后，所有者享有的剩余权益​ D. 所有者权益无需与企业经营成果挂钩​ 【答案】C​ 【解析】所有者权益的核心是剩余权益。A 错误，债权人对资产的要求权是负债；B 错误，所有者权益 = 资产 - 负债，不等于资产总额；D 错误，所有者权益与经营成果挂钩。​ 二、多选题​ 1.下列各项中，属于 “流动资产” 的有（ ）。 A. 企业存放在银行的活期存款​ B. 企业已完工待售的产品 C. 企业购入的准备持有 10 年的生产厂房​ D. 企业应收客户的货款​ 【答案】ABD​ 【解析】流动资产是1 年或 1 个营业周期内变现、耗用的资产。A、B、D均符合；C 是持有 10 年的厂房变现期超过 1 年，属于非流动资产，排除。​ 2.下列各项中，属于流动负债的有（ ）。 A. 企业向银行借入的 6 个月短期借款​ B. 企业预收客户的货款 C. 企业欠职工的当月工资 D. 企业发行的 5 年期公司债券​ 【答案】ABC​ 【解析】流动负债是1 年或 1 个营业周期内偿还的负债。A、B、C均符合；D 是 “5 年期债券”，偿还期超过 1 年，属于非流动负债，排除。​ 3.下列关于所有者权益构成的说法，正确的有（ ）。 A. 包括企业所有者投入的资本金​ B. 包括企业接受的捐赠资产形成的资本公积​ C. 包括企业经营盈利积累的未分配利润​ D. 包括企业欠供应商的应付账款​ 【答案】ABC​ 【解析】所有者权益主要由实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润构成；D 是应付账款，属于负债，非所有者权益，排除。​ 三、判断题​ 1.企业的应收账款属于资产，因为企业有权要求客户未来支付款项，能带来经济利益。（ ） 【答案】正确​ 【解析】应收账款满足资产 “过去形成、拥有控制、预期获益” 三特征，属于资产。​ 2.企业的 “预收账款”属于资产，因为企业收到了现金，符合 “拥有控制” 的特征。（ ） 【答案】错误​ 【解析】预收账款虽收到现金，但企业未来需履行发货义务属于现时义务，会导致经济利益流出，符合负债特征，应归类为负债，非资产。​ 3.所有者权益与负债的本质区别是：所有者权益无需偿还，负债需要按时偿还。（ ） 【答案】正确 【解析】所有者权益是 “剩余权益”，仅在企业清算时按比例偿还；负债是 “债权人权益”，需按约定时间偿还，这是二者的核心区别。 1.积极参与课堂练习，按照教师的要求完成，互相交流经验，解决遇到的问题。 2.思考采用方式，积极参与讨论，分享自己的观点。 3.记录教师总结，尝试在实际工作应用。 通过练习，让学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。同时，引导学生思考会计相关知识，培养学生的创新意识。 课堂小结 · 教师用 PPT 展示 “本节知识思维导图”：​ 会计要素 ①静态要素（资产、负债、所有者权益，反映家底）； · 集体回顾：教师提问，学生齐声回答：​ “反映企业家底的要素有哪些？”（资产、负债、所有者权益）​ “资产的核心特征是什么？”（过去形成、拥有控制、预期获益）​​ 通过问答强化关键知识点，确保学生全员掌握。​ 作业布置 · 基础作业（必做）：​ ① 整理本节笔记，在笔记本上画出 “六大会计要素特征对比表”；​ ② 完成教材“会计要素分类”练习题，纠正错误分类。​ · 拓展作业（选做）：观察身边的企业或生活场景，列举 3 项资产、2 项负债、1 项所有者权益，并说明判断依据。​ · 实践作业（必做）：用 A4 纸列出“自己的资产与负债”，体会“资产 - 负债 = 所有者权益”的朴素逻辑。 板书设计 第1节 会计要素的内容 1、 会计要素的概念及其构成 2、 企业会计要素的基本内容 1. 资产 2. 负债 3. 所有者权益 教学反思 学生对所有者权益的理解仍较浅，分不清 “实收资本” 与 “未分配利润” 的区别，仅停留在“老板的钱”的表面认知；部分学生判断要素时，仍会忽略 “特征”，时间分配可能紧张，互动分类超时，导致练习时间不足。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $