第一章 第四节 会计核算方法（教案）-《基础会计》（财经版第五版）同步精品课堂

《基础会计》教案 第一章 会计基本理论 课 题 第四节 会计核算方法 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节是会计基本理论向会计实操过渡的关键内容，承接会计对象，为后续会计科目与账户复式记账等实操章节奠定基础。教材以会计核算的完整流程为逻辑，核心内容包括：7 种核算方法的定义与作用；方法间的逻辑关系：方法的实操意义。本节内容兼具理论性与实操性，是学生建立会计工作逻辑的核心环节。 学情分析 · 优势：学生已掌握会计对象是资金运动、会计法规规范核算行为，能理解需用方法核算资金运动的必要性；对凭证、账簿、报表等实物有初步认知，参与实操类互动的意愿较强。​ · 不足：易混淆 7 种方法的 名称与顺序；难以理解方法间的逻辑联系；抽象思维较弱，对 “成本计算” 等专业术语理解难度大。 学习目标 · 知识目标： · 能准确说出会计核算 7 种方法的名称及核心定义，按实操顺序排列 7 种方法；​ · 能简述任意两种方法间的逻辑关系，清晰掌握会计目标，能列举投资者、债权人、政府机关等主要信息使用者及其需求。 · 能力目标： · 能根据简单经济业务判断需用到的核算方法，能独立完成“7 种方法排序”任务，纠正错误顺序。 · 素养目标： · 认识到按顺序使用核算方法的重要性，树立 “严谨、有序” 的会计实操意识，树立学好会计知识的信心。 学习重难点 · 教学重点： · 会计核算 7 种方法的名称及核心定义，7 种方法的实操顺序及依据。 · 教学难点: · 7 种方法间的逻辑关系，及“成本计算”“财产清查” 的实操意义。 教学方法 讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体演示法、模拟操作法 课前准备 · 多媒体工具：PPT展示 7 种方法的定义、流程图、案例；播放 “会计核算流程” 简短视频；​ · 实物教具：会计凭证发票、记账凭证样本、会计账簿总账、明细账样本、财务报表。 · 互动工具：排序卡片印有 7 种方法名称的卡片，供小组排序、“连连看” 答题板（左侧方法名称，右侧作用描述；​ · 案例素材：某小型超市 “购买 1000 元零食” 的经济业务案例用于匹配核算方法。 教学媒体 多媒体教室、电脑、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 一、课程导入 教师展示情景：“某小型超市刚开业，会计小李收到老板给的 3 张发票：购买零食的进货发票、支付房租的发票、销售零食的收入发票，不知道该先做什么 —— 是直接记到账本上？还是先整理发票？最后要给老板看什么？”​ 提问学生：“大家觉得小李第一步该做什么？要完成从‘收发票’到‘给老板看结果’的过程，需要用到哪些会计方法？”​ 结合生活经验思考教师问题，回忆身边与会计核算相关的场景。 观察图片，初步感知会计在生活中的应用，带着什么是会计的疑问进入学习。 通过案例和问题引导，激发学生的学习兴趣，让学生从实际生活出发，展示财务人员工作场景并提问，目的是从学生熟悉的事物切入，引发学生的好奇心和思考。 活动二： 调动思维 探究新知 一、会计方法 会计方法是指用来核算和监督会计对象、完成会计任务的一种手段。 随着社会经济的发 展和会计工作经验的积累，会计方法不断发展和完善，逐步形成一种完整、科学的方法体系，包括： · 会计核算方法 · 会计分析方法 · 会计检查方法 【注意】会计核算方法是会计方法的基本方法。 二、会计核算方法 会计核算方法是指对会计对象进行完整、连续和系统地记录和计算，为经营管理提供必要的信息所应用的业务技术方法。 会计核算方法是会计方法的基本方法，包括： · 设置科目和账户 · 复式记账 · 填制和审核会计凭证 · 登记账簿 · 成本计算 · 财产清查 · 编制财务会计报告 (一)设置科目和账户 设置科目和账户是指对会计对象的具体内容进行科学的归类并加以核算和监督的专门方法。 【目的】由于会计对象的内容十分复杂，为了系统、连续地进行核算和监督，企业除了设立科目进行分类以外，还必须根据规定的会计科目开设会计账户，分别登记各项经济业务，以便取得各种核算资料，并随时加以分析、检查和监督。 【例如】现金收付是十分频繁的收支项目，必须设立一个“库存现金”科目，并开设“库存现金”账户分别进行登记，以便随时取得现金 收支的情况。 通过设置科目和账户，把各项业务内容都分别开来记录，会计核算就能有条不紊地顺利进行。 (二)复式记账 复式记账是指对每一项经济业务通过两个或两个以上有关账户相互联系起来进行登 记的一种专门方法。 【目的】在经济活动中，每项经济业务的发生都会引起至少两个方面资金的增减变动，通过复式记账可以相互核对监督，弄清来龙去脉。 【例如】企业以银行存款支付购买材料款，一方面要登记“银行存款”账户的减少数，另一方面要登记“原材料”账户的增加数，两者金额相等，就可以相互进行对照，并全面反映资金的增减情况。 (三)填制和审核会计凭证 【目的】在会计核算中以会计凭证作为核算的依据，可以保证会计记录的完整、真实和正确，是保证会计核算质量、明确经济责任的一种专门方法。 【例如】企业以银行存款购进材料时，必须根据购货发票填制进货凭证，经审核无误后与银行付款凭证一并登记入账，这样就可以保证付 款的合法性，也明确了付款人的责任。 (四)登记账簿 登记账簿是指根据会计凭证，在账簿上连续、系统、完整地记录经济业务的一种专门方法。 【目的】按照记账方法和程序登记账簿并定期进行对账、结账，可以提供完整、系统的会计资料，同时作为全面、正确地编制会计报表的依据。 (五)成本计算 成本计算是指按照一定的成本对象，对生产经营过程中所发生的耗费进行归集，以确定各该对象的总成本和单位成本的一种专门方法。 【目的】通过成本计算可以掌握成本的构成情况，了解生产经营活动的成果，促使企业加强核算、节约支出和提高经济效益。 (六)财产清查 财产清查是指对各项财产物资进行实物盘点和账目核对，保证账账、账实相符的一种专门方法。 【目的】通过财产清查可以查明各项财产物资、债权债务和所有者权益情况，可以加强物资管理，监督财产是否完整并为正确核算损益提供正确的资料。 (七)编制财务会计报告 编制财务会计报告是指定期总括地反映财务状况和经营成果的一种专门方法。 【目的】编制财务会计报告可以为企业及其有关部门的信息使用者集中地提供主要会计信息，有利于改善企业 经营管理并为有关单位提供投资的决策依据。 以上各种专门方法在会计核算过程中是相互联系、紧密结合的，必须一环紧扣一环，才能保证整个核算工作的顺利进行。 【会计核算工作程序图】 1.认真听讲，记录会计核算方法。 2.观察教师展示的结构图，理解其应用场景。 3.小组讨论，分组讨会计核算方法的应用，每组推选代表发言。 4.讨论会计核算方法应用中可能出现的问题及解决方案。 5.分析教师提供的案例，结合所学知识，讨论其应用和优化。 通过讲解、实例展示、小组讨论和案例分析，帮助学生系统地学习的理论知识，通过引导学生观察，让学生主动关注，从而自然地引出主题，使学生快速进入学习状态，明确本节课的学习方向。 活动三： 巩固练习 素质提升 一、单选题 1.下列属于会计核算 “基础方法”，为后续核算提供分类依据的是（ ）。​ A. 填制和审核会计凭证​ B. 设置账户​ C. 登记会计账簿​ D. 编制财务会计报告​ 【答案】B​ 【解析】设置账户是给资金运动项目分类，是后续核算的基础；A 是记账依据，C 是数据归集，D 是最终结果，均非基础方法。​ 2.会计核算中，“登记会计账簿” 的直接依据是（ ）。 A. 复式记账规则​ B. 会计凭证​ C. 成本计算结果​ D. 财产清查记录​ 【答案】B​ 【解析】会计凭证是登记会计账簿的直接依据，需先填制审核凭证，再登记账簿，A 是记账规则，C、D 是后续环节依据。​ 3.下列会计核算方法中，能直接为企业 “产品定价” 提供依据的是（ ）。​ A. 财产清查​ B. 成本计算​ C. 复式记账​ D. 设置账户​ 【答案】B​ 【解析】成本计算能确定产品的生产、 进货成本，是定价的核心依据；A 是核账实，C 是记业务，D 是分类，均不直接提供定价依据。​ 二、多选题​ 1.下列属于会计核算 7 种方法的有（ ）。​ A. 填制和审核会计凭证​ B. 登记会计账簿​ C. 会计档案保管​ D. 成本计算​ 【答案】ABD​ 【解析】会计核算 7 种方法包括设置账户、复式记账、填制凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制报告；C 是会计档案管理办法内容，不属于核算方法。​ 2.下列关于会计核算方法顺序的说法，正确的有（ ）。 A. 先填制和审核会计凭证，后登记会计账簿​ B. 先成本计算，后财产清查​ C. 先财产清查，后编制财务会计报告​ D. 先设置账户，后复式记账​ 【答案】ABCD​ 【解析】7 种方法顺序为 “设置账户→复式记账→填制凭证→登记账簿→成本计算→财产清查→编制报告”，四项均符合顺序逻辑。​ 3.下列会计核算方法中，属于 “过程方法”连接基础与结果的有（ ）。​ A. 填制和审核会计凭证​ B. 登记会计账簿​ C. 成本计算​ D. 编制财务会计报告​ 【答案】ABC​ 【解析】“过程方法” 是中间环节，包括填制凭证、登记账簿、成本计算；D 是 “结果方法”，是最终环节，排除。​ 三、判断题 1.会计核算中，“复式记账” 是最基础的方法，没有复式记账就无法设置账户。（ ）​ 【答案】错误 【解析】设置账户是基础先分类，复式记账是在账户基础上的记账规则，顺序应为 “先设置账户，后复式记账”。 2.财产清查的目的是核对 “账本记录” 与 “实物数量” 是否一致，确保编制的财务会计报告数据真实。（ ）​ 【答案】正确​ 【解析】财产清查是编制报告前的关键环节，核心作用是保障账实相符，为报表提供真实数据。​ 3.会计核算 7 种方法可以随意顺序使用，只要最终能编制出财务会计报告即可。（ ）​ 【答案】错误​ 【解析】7 种方法需按固定顺序使用，顺序错误会导致数据混乱，影响会计信息准确性。 1.积极参与课堂练习，按照教师的要求完成，互相交流经验，解决遇到的问题。 2.思考采用方式，积极参与讨论，分享自己的观点。 3.记录教师总结，尝试在实际工作应用。 通过练习，让学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。同时，引导学生思考会计相关知识，培养学生的创新意识。 课堂小结 · 用知识框架图梳理本节课核心：​ · 会计核算方法→①7 种方法名称：分基础、过程、结果三类；②实操顺序流程图；③关键联系;凭证是账簿依据，清查保障报表真实； 作业布置 基础作业（必做）：​ ① 整理本节笔记，在笔记本上画出 “会计核算方法流程图”，标注每种方法的核心作用； ② 完成教材 PXX 页 “7 种方法排序” 练习题，纠正错误顺序。​ 拓展作业（选做）：​ 观察身边的小型店铺，记录其 1 项经济业务，分析该业务会用到哪 3 种会计核算方法，写 100 字左右的分析。​ 实践作业（必做）：​ 用 A4 纸模拟 “购买笔记本” 的会计凭证，体会 “填制凭证” 的实操过程。 板书设计 第4节 会计核算方法 1. 设置科目和账户 2. 复式记账 3. 填制和审核会计凭证 4. 登记账簿 5. 成本计算 6. 财产清查 7. 编制财务会计报告 教学反思 学生对成本计算的理解仍较浅，仅停留在算成本的表面认知;部分学生可能混淆复式记账与 填制凭证的作用,时间分配可能紧张,互动环节超时，导致练习时间不足。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $