看图写话《小白兔采蘑菇》学会把一件事写具体写生动 课件-2025-2026学年语文二年级上册统编版

小白兔采蘑菇 看图写话 猜 一 猜 耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。 打一动物—— 猜 一 猜 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 打一动物—— 从上到下 从远到近 从人（物）到景 小白兔采蘑菇 第➊步 正确观察，看懂图意 从左到右 用一句话说说，你看到了谁在干什么？ 大象背着小白兔过河采蘑菇。 今天早晨 森林里 大象 背着小白兔过河采蘑菇 _________（时间），______（人物）在_______（地点）________________（事件）。 用要素填一填 编故事 第➋步 仔细观察，加入想象 它们是怎样过河的？ 结果怎样？ 大象为什么要背小白兔过河？ 想象故事起因： 大象为什么要背小白兔过河？ 角色扮演 小白兔正着急的时候，大象伯伯出现了。小白兔____说：“_________________” 大象伯伯说：“ _____” 着急地 大象伯伯，请您背我过河好吗? 好啊。 想象故事经过： 它们是怎样过河的？ 小白兔是怎样坐到大象的背上的？ dūn 蹲下 跳 坐 摇着篮子 唱着歌儿 小白兔坐在大象的背上，它有什么表情、动作？ 小白兔坐在大象的背上， 一边________，一边________。 想象故事结果: 它们能采到蘑菇吗？ 高兴地 谢谢你，大象伯伯! 不用谢，这是我应该做的。 小白兔坐在大象的背上过河了，结果会怎样？ 小白兔_____说：“____________” 大象伯伯说：“_________________” 【方法点拨】 1.人物描写可以让故事更具体生动； 2.将故事的起因、经过、结果连起来讲一讲，并加上合理的衔接，能让故事更连贯。 示例： 一天早晨，一只可爱的小白兔兴高采烈地提着篮子去采蘑菇。它走着走着，走到河边，它看见河对岸有许多又大又新鲜的蘑菇。 小白兔兴奋地跳了起来，心想：这蘑菇一定很美味。想着想着，它的口水都流了出来。 讲故事 示例： 可是，这条河有五、六米宽，而且水又很深，小白兔跳也跳不过去，它又不会游泳，怎么办呢？它急得像热锅上的蚂蚁，一个劲地抓耳挠腮。 这时，小白兔看见不远处有一头大象正在河边吃草，它连忙大声对大象喊:“大象伯伯，大象伯伯，您能不能把我送到河对岸？我要去采蘑菇！”大象听见后，说:“当然可以，我现在就把你送到河对岸去。” 示例： 说完，大象伯伯走到小白兔身边，蹲下身子，让小白兔跳到自己的背上，并叮嘱道：“小白兔，扶好咯！”这样，大象驼着小白兔安全地到达了河的对岸。 到河对岸以后，小白兔像坐滑梯一样从象鼻子上滑下来，它对大象说：“谢谢你，大象伯伯！”大象说：“不用谢，你这么有礼貌，一会儿采完蘑菇我再送你回去。” 示例： 小白兔赶快跑去采蘑菇，不一会儿，就采了满满的一筐。再次坐到大象的背上，小白兔说：“大象伯伯，我想邀请您今天去我家喝蘑菇汤。” 通过这次采蘑菇，小白兔不仅学会了劳动本领，而且也学到了大象伯伯那种助人为乐的精神。 兴致勃勃 阳光明媚 兴高采烈 天气晴朗 着急 五颜六色 绿油油 快快乐乐 高高兴兴 开开心心 甩着 摇着 唱着 写故事 可以用上智慧树上的词语哦！ 范文引路 小白兔采蘑菇 一场暴雨过后，太阳出来了，草尖上挂着雨珠，一闪一闪的，好像一颗颗珍珠。兔妈妈准备给小兔子炖美味可口的蘑菇汤，可是家里没有蘑菇了。 小兔子自告奋勇去采蘑菇，兔妈妈笑着点头同意了。小兔子一边拎着篮子，一边哼着小曲儿蹦蹦跳跳地出门了。它走着走着，突然停住了，原来它发现河对岸长着许多大蘑菇。小兔子看着蘑菇想起了妈妈做的蘑菇汤，忍不住咽了咽口水。它迫不及待地想去对岸采蘑菇，可是它被一条大河挡住了，河面很宽，河水很急还很深。小兔子急得抓耳挠腮，在河边不停地转圈。 这时，大象伯伯正巧来河边洗澡，小兔子看着大象粗壮的腿，一拍脑袋有了好主意。它飞快地跑到大象伯伯面前，仰着头指着对岸的蘑菇，可怜巴巴地说：“大象伯伯，您可以帮我过河采蘑菇吗？”“当然可以啦！”大象伯伯爽快地答应了。 大象伯伯不慌不忙地抬起脚，踩在河水中，溅起一朵朵水花，小兔子兴奋地手舞足蹈，它指着蘑菇大叫：“大蘑菇，我来啦！”回到岸边，小兔子感激地说道：“大象伯伯，谢谢您！”大象伯伯高兴地甩了甩鼻子离开了。 下课啦！ $