1.专题一 中华民族多元一体格局的形成（正文）-【中考零障碍】2025年广东中考历史复习

11.(1)原因：帝国主义国家之间政治经济发展的 不平衡；两大对立军事集团的形成。(4分) (2)目的：遏制苏联和其他社会主义国家的发展， 称霸世界。(2分) 标志：1955年，华约成立。(2分) (3)趋势：多极化趋势。(2分) 做法：应加强国与国之间的交流与合作；维护世界 和平；遵循和平共处五项原则；反对霸权主义和强 权政治；共同反对恐怖主义；等等。（2分) 第二十七单元冷战结束后的世界 【考点突破】 考点1：1.19452.1995全球贸易 考点2：1.和平与发展霸权主义2.政治大国 经济实力3.逆全球化4.信息时代互联网 考点3：妇女解放运动温室效应 【真题聚焦】 1.D2.C3.D4.B5.C 【中考集训】 基础过关 1.D2.C3.B4.A5.A6.D7.A8.D 能力提升 9.A10.D 11.(1)主要因素：经济贸易需要、工业生产能力、 交通运输条件。(4分) (2)原因：经济全球化不断发展，各国联系密切；科 技日益发展，交通交流方式完善；工业生产联系密 切，往来频繁。（4分) 第二轮专题整合复习 专题一中华民族多元一体格局的形成 【典例分析】 (1)民族：匈奴、乌丸、鲜卑。(3分) 原因：北方民族内迁后，大部分与汉人交融，而西域人 容貌与汉族相差较大，所以保留“胡”名。（1分) (2)历史信息：诗歌中的“紫髯”与胡人俑中大胡子 的相貌相互印证；诗歌中的“深目”与胡人俑中眼 窝凹陷的相貌相互印证；诗歌中的“高鼻”与胡人 俑中高鼻梁的相貌相对应。(3分) (3)变化：中原地区许多少数民族融入了汉族社 会，民族隔阂与偏见减少，“胡”“汉”观念逐渐淡 薄。(3分) 【专题演练】 1.C2.C3.B4.A5.D6.B7.B8.A 阅盟学堂LZAZK GDLS1 9.D10.D 11.（1)特点：统一占据主流；王朝末期伴随大规模农 民起义；出现了西汉盛世、大唐盛世等局面。(2分) (2)【示例】角度：农民运动与封建王朝兴衰更替。 观点：阶级斗争是中国古代封建王朝兴衰更替的重 要推动力。 论述：秦王朝实行残暴的统治使农民阶级受到残酷 的剥削和压迫。公元前209年，陈胜、吴广起义沉 重地打击了秦王朝的统治。西汉建立后，吸取秦速 亡的历史教训，实行休养生息政策，注重农业生产 等，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势 稳定下来，为西汉走向强盛奠定了基础。明朝末 年，阶级矛盾异常尖锐。李自成率领农民起义军进 入中原以后，提出“均田免赋”的口号，后建立政 权，推翻了明王朝的统治。清朝建立后，统治者认 识到明末社会动荡对社会经济造成严重破坏，为恢 复经济和发展农业生产，大力推行垦荒政策，为清 朝前期的兴盛奠定了基础。 结论：阶级斗争是中国古代封建王朝兴衰更替的重 要推动力。（10分) 专题二从小农经济到社会主义市场经济 【典例分析】 (1)总体趋势：南方地区人口占比总体上不断上 升；随着经济重心南移，中国人口分布重心也逐步 南移。（4分) (2)【示例一】项目：生产工具。 说明：曲辕犁的改进与铁搭的使用，大大提高了耕 作的效率和质量，垦田面积扩大，促进了农业生产 的发展。 【示例二】项目：水利技术。 说明：宋代在南方大规模兴修水利工程，对于江南 地区水稻种植面积的扩大，水稻产量的稳定与提高 以及排灌农业的发展，起着极为重要的促进作用。 【示例三】项目：种植技术。 说明：在宋代，稻麦复种技术在江南地区得到推广。 稻麦复种是农业史上的重大变革，使耕地的利用率 提高，大大增加了粮食产量。(6分，任选一个项目 作答，言之有理即可得分) (3)其他因素：南方优越的自然条件；北方人口南 迁带来了大量劳动力；政府支持经济发展。(4分， 任答两点即可得分) 参考答案课堂本第二轮专题整合复习 专题一 中华民族多元一体格局的形成 中华民族是多民族交融共同形成的，在漫长的过程中形成多元一体格局。中国历史以“大一 统”著称于世，虽然历史上有多个政权并立的时期，但是统一是中国历史发展的主流。 知识线索 线索一 中国古代统一多民族国家的建立、巩固和发展 时期 主要史实 秦朝 秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 汉朝 汉武帝巩固大一统王朝，统一多民族国家进一步发展 三国两晋 北方地区民族的交往、交流与交融（例如北魏孝文帝改苹），为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠 南北朝 定了基础 (1)隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势； 隋唐 (2)唐朝时期，统一多民族国家走向繁荣，出现“贞观之治”“开元盛世”的繁荣局面，民族交融进 步发展（例如文成公主入藏） 北宋结束了五代十国时期中原和南方的分裂割据局面；两宋与周边民族政权并立，各民族之间在更 辽宋夏金 大范围内交融 (1)元朝完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的政权分立局面，为统一多民族国家的进 元明清 一步发展奠定了基础； (2)明清时期，统一多民族国家得到进一步巩固和发展 线索二 中央政府对边疆的管辖 地区/问题 时期 主要史实 公元前60年（汉宣帝时期），西汉朝廷设置西域都护。西域都护的设置，标志着西域正式 西汉 归属中央政权 唐朝 唐太宗和武则天时期，分别设置了安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 元朝 设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖 新疆地区 (1)康熙帝平定噶尔丹叛乱，稳定了西北部边疆地区。 清朝 (2)乾隆帝平定大、小和卓叛乱；设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。 (3)阿古柏、俄国侵占新醴。1878年，左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区。 (4)1884年，为加强对新疆的管辖，清政府在新疆设立行省 第一个五年计划期间，我国建成新藏公路；1955年10月，新疆维吾尔自治区成立；20 现代 世纪末开始，我国实施西部大开发战略，促进新疆的发展 唐朝 唐太宗时，文成公主入藏，密切了唐蕃经济文化交流 元朝 设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，中央政 府对西藏正式行使行政管辖 (1)1653年，顺治帝接见五世达赖喇嘛并正式赐予“达赖喇嘛”封号。 (2)1713年，康熙帝册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。 西藏地区 清朝 (3)1727年（雍正帝时），清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。 (4)1751年，清朝在西藏地方设立噶厦；1793年，清朝颁布《软定藏内善后章程》29条， 规范了西藏地方行政体制和法规。 (5)乾隆帝实行金瓶掣签制度 (1)1951年，西藏和平解放，祖国大陆获得统一； 新中国 成立后 (2)第一个五年计划期间，我国建成川藏、青藏、新藏公路； (3)1965年，西藏自治区正式成立 LZAZK GDLS 阅盟学堂219 续表 地区/问题 时期 主要史实 三国 孙权派将军卫温率领船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系 元朝 设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建 立的行政机构 明朝 明朝末期，荷兰殖民者出兵侵占了我国宝岛台湾。1662年，郑成功率军打败荷兰殖民 者，使台湾重新回到祖国的怀抱 (1)1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省： 台湾问题 清朝 (2)1885年，台湾正式建省，成为中国的一个行省； (3)1895年，中日《马关条约》签订，清政府将台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛割 让给日本 抗日战 争时期 在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下，日本被迫投降，台湾回到祖国的怀抱 解放战 争后 1949年国民党残余势力退往台湾，台湾和祖国大陆处于暂时的分裂状态 新中国 成立后 20世纪90年代，在“和平统一、一国两制”的方针指导下，海峡两岸交往日益密切 线索三 民族交往、交流、交融 历史时期 相关史事 民族关系主要特征 传说时代 相传五六千年前，部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成 中华民族起源的多元性，华夏族逐 部落联盟 渐形成 (1)西周：分封制加速了各族交融的进程。 先秦 (2)春秋时期：中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、 各民族走向交融，华夏认同观念 产生 夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融 (1)秦朝：北击匈奴，南征越族。 秦汉 (2)汉朝：北击甸奴；西汉时期张骞出使西域，促进了汉朝与 统一多民族国家建立并发展，边疆 西域各国之间的相互了解与往来 治理理念初步形成 (1)北方游牧民族内迁，淡化了“胡”“汉”观念，增强了民族 魏晋 认同；北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 总体上民族隔阂趋于消解，民族关 系趋于和缓，民族交融达到前所未 南北朝 (2)十六国北朝政权实行君主专制制度，与汉族士人合作；北 魏孝文帝推行汉化措施，促进了民族交融 有的高度 (1)唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为各族的“天可汗”。 (2)汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进 一步发展。在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士 开明的民族政策，对少数民族有很 唐 担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权 强的吸引力，推动统一多民族国家 与唐朝关系密切。 走向繁荣 (3)文成公主、金城公主入藏，唐蕃订立友好盟约，立“唐蓄 会盟碑”。此碑成为汉藏友好见证 (1)辽宋夏金：民族政权并立，民族交融进一步发展；战和并 辽宋 存，和是主流。 由碰撞交融到边内一体，形成中华 夏金元 (2)元朝：形成了新的民族一回族。人口大规模流动，促进 民族大交融的顶峰 了民族交融 明清 通过册封、设置机构等方式加强与少数民族之间的联系 统一多民族国家得到进一步巩固和 发展 近代 抗日战争时期，各民族团结御侮，维护国家统一 全民族抗战显示出强大的民族凝聚 力和向心力 民族平等、民族团结、各民族共同 现代 1951年西藏和平解放；实行民族区域自治制度；实施西部大 开发战略；等等 繁荣 220 阅盟学堂 LZAZK GDLS 典例分析 (2021·广东)中华民族的形成和发展是一部充满互动与交融、从多元到一体的历史。阅读材 料，回答问题。(10分) 材料一胡之名，初本专指匈奴，后为北族通称，以其形貌相同，不可无以为别，故以方位冠 之。乌丸、鲜卑之先，称为东胡是也。其后循是例，施诸西北，则曰西胡，曰西域胡…其居 地可以屡迁，俗尚亦易融合，惟形貌之异，卒不可泯，故匈奴、乌丸、鲜卑等，入中国后，胡 名遂隐，惟西域人则始终蒙是称焉。 一摘编自吕思勉《读史札记·胡考》 (1)根据材料一，指出称“胡”的民族具体有哪些，分析“胡”由北族通称变成仅指西域人的原因。 (4分) 材料二 君不闻胡笳声最悲，紫髯绿眼胡人吹。 岑参《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》 铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。 —杜甫《黄河》 紫髯深目两胡儿，鼓舞跳梁前致辞。 一白居易《西凉伎》 唐代胡人俑（甘肃庆城穆泰墓出土） (2)提取材料二中可以相互印证的历史信息。(3分) 材料三沙陀族建立的后唐、后晋与后汉王朝，并未带来严重的种族歧视与压迫，反而历经摸 爬滚打促成了各民族的融汇。恰恰在这一时期之后，所谓“蕃兵胡将”问题，河北、河东地区的 “胡化”问题，不再成为纳入士大夫视野的严重问题。活动在中原地区的沙陀、粟特、回鹘等民 族，有许多就地融入了汉族社会。 一摘编自邓小南《论五代宋初“胡/汉”语境的消解》 (3)根据材料三并结合所学知识，简述五代宋初“胡”“汉”观念有何变化。(3分) LZAZK GDLS 阅盟学堂221 专题演练 1.曾在春秋时期宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国，到战国时期，明确宣称“楚之先祖 出自帝颛顼高阳”。高阳者，黄帝之孙。上述变化表明 () A,楚国成为春秋霸主 B.国家统一基础已奠定 C.华夏认同观念加强 D.封建制增强各国实力 2.(2024·江苏连云港)《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些 措施 () A.因征服越族而制 B.确立了中央集权制度 C.巩固了国家统 D.在灭六国过程中实施 3.(2024·广东中山二模)汉初的郡有边郡与内郡之分，边郡有南与北之别，北边郡（防）备胡 人，南边郡（防）备越人。汉中期以后，南部已无边郡，只剩北边郡。这一变化源于() A.境内南北交通的便利 B.大一统局面巩固发展 C.海外贸易的不断扩大 D.国家盐铁专卖的需要 4.(2024·广东东莞一模)魏晋南北朝时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内徙，在 关中地区出现了许多以少数民族姓氏命名或以国命名的村邑，如康井村、狄村、车村、江尹 村等。这些村邑名称的出现反映了 ) A.民族交融的加强 B.经济重心的南移 C.游牧区域的扩大 D.分而治之的特征 5.(2024·韶关模拟)某历史学者在研究了《辽史》后分析到：辽朝历史上虽然颁布过羊马入宋 的禁令，但不是辽一朝都是这样，也不是所有的榷场都限制羊马进入宋境。一般而言，宋辽 关系紧张，或辽朝马匹短缺时才颁布此禁令。由此可知 A.辽宋两国长期处于敌对关系 B.辽国一直限制马匹进入宋境 C.辽宋长期保持密切经济往来 D.辽宋政治关系影响经济交往 6.(2024·江门质监)元朝在地方实行行省制度，委派官员代表中书省处理地方事务，对于吐 蕃地区，由直属中央政府的宣政院进行管理；设北庭都元帅府，加强对西域的管辖；设置澎 湖巡检司，管辖台湾。这些措施 () A.推动了道家思想的传播 B.有利于统一多民族国家发展 C.加速了经济重心的南移 D.杜绝了地方官员的腐败行为 7.(2024·珠海斗门模拟)《汉藏史集》记载，蒙古薛禅皇帝（忽必烈）封恰那多吉为白兰王，赐 给他金印，并为他设置左右衙署，委派他治理整个吐蕃地区。据此可知元朝 A.实行民族平等政策 B.强化了对西藏的管辖 C.开始实行册封制度 D.行省制度在全国推广 8.(2024·佛山顺德一模)雍正帝指出，清朝统一天下，蒙古极边诸部落俱归版图，中国的疆 土开拓广远，“何得尚有华夷中外之分论哉”。他意在强调 () A.大一统国家认同的重要性 B.实行因俗而治的合理性 C.文明起源和发展的多元性 D.防止地方割据的迫切性 9.(2024·东莞二模)1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省；1689年，中俄双方签订《尼布楚 条约》，通过谈判解决两国东段边界问题；1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏的 地方政务；1762年，清朝设立伊犁将军，管辖整个新疆地区。清朝的这些措施 A.强化了君主专制制度 B.导致了国家官僚机构的臃肿 C.规范了地方行政体制 D.巩固了统一多民族封建国家 222阅盟学堂 LZAZK GDLS 10.(2024·山东烟台)就西藏地区而言，清朝政府采取了卓有成效的治理手段。以下能为其提 供实证的是 A.兵马俑军阵 B.宣政院印 C.锦衣卫印 D.金奔巴瓶 11.王朝的兴衰更替遵循着历史周期律，要坚持用唯物史观认识历史发展规律。阅读材料，完 成下列要求。(12分) 材料 中国古代封建王朝兴衰更替示意图 汉朝 唐朝 (西汉盛世) （大唐盛世) 明朝 清朝前中期 统一时期： 秦朝 隋朝 元朝 历史拐点：卡475-22/-202 220589/618 907 127 13681644 1840 陈 黄 隋 农民运动： 胜 农 黄巢起 自 吴 义 义 爸 义 分裂时期： 战国时期 三国两晋 五代十国 南北朝时期 辽宋夏金时期 (1)根据材料，概括中国封建王朝社会的发展特点。(2分) (2)根据上述材料，自定角度，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（10分，要求： 观点明确，史论结合，条理清晰) LZAZK GDLS阅盟学堂223