精品解析：陕西省西安市金太阳八年级教学质量检测2025-2026学年八年级上学期10月月考物理试题

八年级教学质量监测 物理 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷总分80分，作答时间80分钟。 2.请在答题卡各题的指定区域内作答，否则作答无效。 第一部分（选择题共20分） 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 人们把噪声称为“隐形杀手”。公共场所“轻声说话”是一种文明行为。“轻声说话”时的声强级约为（　　） A. 0.2dB B. 2dB C. 20dB D. 200dB 2. 《诗经》中有“琴瑟击鼓，以御田祖，以祈甘雨”的记载。琴、瑟是中国古代乐器，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的（ ） A 响度 B. 音色 C. 音调 D. 频率 3. 《天工开物》中记载“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余，”主要描述钟发出的声音（　　） A. 响度大 B. 音色好 C. 音调高 D. 速度大 4. 图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 幅度 5. 仿生是指运用尖端的科学技术，来模仿生物的各种官能感觉和思维判断功能，更加有效地为人类服务。如图所示，这是蝙蝠在利用超声波定位昆虫，下列仪器中模仿蝙蝠的是（　　） A 超声波雾化器 B. 超声波清洗仪 C. 超声波碎石机 D. 倒车雷达 6. 在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　 　） A 射击时戴耳罩 B. 禁止大声喧哗 C. 安装双层中空玻璃 D. 安装噪声监测系统 7. 为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列方法中有效、合理的是（　　） A. 在教室周围植树 B. 老师讲话声音大一些 C. 教室内安装噪声监测装置 D. 每个学生都戴一个防噪声的耳罩 8. 图是四种不同乐器发出的声音通过同一示波器形成的波形图，下列分析正确的是（　　） A. 甲、乙的音色相同 B. 丁的响度最小 C. 甲、丙的音调相同 D. 丙的音调最高 9. 声音在某些介质中的传播速度如表所示，分析表格中的信息，下列说法不正确的是（　　） 序号 介质 声速（m/s） 序号 介质 声速（m/s） 1 空气（0℃） 331 4 水（常温） 1500 2 空气（15℃） 340 5 软木 500 3 空气（25℃） 346 6 铜（棒） 3750 A. 声音的传播速度大小与介质有关 B. 声音的传播速度大小与温度有关 C. 声音在固体中的传播速度一定比在液体中快 D. 声音从空气传到水中，它的传播速度将变快 10. “瞳览未来，闪耀高新”——2025新年音乐会在西安未来之瞳大剧院举行。学校管乐队中的管钟登上会场，管钟由一些长短不同的铜管组成，悬挂在一个较高的架子上，演奏者手持一根或两根木槌击奏，发音庄严而洪亮且余音很长。下列说法正确的是（　　） A. 优美动听的管钟声一定不会成为噪声 B. 洪亮声音是指声音的音色美 C. 离远的观众听不清管钟声是因为其音调低 D. 长短不同的管钟发出的声音的音调不同 第二部分（非选择题共60分） 二、填空与作图题（共6小题，计18分） 11. 在“迎国庆”校文艺会上，校合唱团演唱《我和我的祖国》。歌声是由合唱团成员的声带______产生的，并以______为介质传递到现场师生的耳中。 12. 安塞腰鼓是我国国家级非物质文化遗产。如图所示，鼓锤打击鼓面的力度越大，鼓声的响度越______，说明鼓声响度的大小与鼓面振动的______有关；铿锵有力的鼓声对于正在学习的同学们来说属于______（选填“噪声”或“乐音”）。 13. 听到熟悉的人说话，即使未看到人，我们也可以分辨出熟人的声音，这是根据声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）；学校预防地震演练时，同学们听到警报声迅速躲在课桌下方，说明声音可以传递______；地震发生时，附近区域会有明显的震感。但人们却听不见振动产生的声音，这是因为地震产生的是低频率的______（选填“超”或“次”）声波。 14. 我们的生活与物理现象密切相关。如图甲，超声波眼镜清洗仪利用声音可以传递______。如图乙，城市交通道路旁边的禁止鸣笛标志是在______（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳接收处”）减弱噪声；如图丙，医生用听诊器给病人检查，可以清晰地听到病人的心跳声，听诊器主要改变了医生所听到声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。 15. 海岭又称海底山脉，图是勘探船使用声呐对某海岭进行勘测的示意图，勘探船停在该海岭底部的A处正上方并向海底发出声呐信号，5s后收到回波信号。之后勘探船沿直线行驶，到达海岭最高点B处正上方后，再次向海底发出声呐信号。则海底A处的深度是______m；若B处比A处高2250m，勘探船在B处正上方向B处发出声呐信号后______s收到回波信号。已知声呐每1min振动1.8×106次，则该声呐发出的声音人耳______（选填“能”或“不能”）听到。（声波在海水中的传播速度为1500m/s） 16. 下图甲是频率512Hz的音叉的振动波形图，请在乙图中画出响度不变的频率256Hz的音叉的波形图。 三、实验与探究题（共4小题，计22分） 17. 请完成下列填空。 （1）如图，噪声监测仪监测的环境声音大小是______。 （2）如图，以相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌面的长度变短时，钢尺发出声音的音调将变______（选填“高”或“低”）。 （3）如图，将正在发声的闹钟放在密闭玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，所听到的声音将会逐渐变______（选填“大”或“小”），此现象说明声音的传播需要______。 18. 如图所示，小明和小丽用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 （1）他们使用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明声音能在______（选填“气体”“液体”或“固体”）中传播。 （2）在使用“土电话”时，如果用手捏住棉线，则听的一方______通过棉线听到对方的讲话声；在使用“土电话”时，如果棉线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方______通过棉线听到对方的讲话声。（均选填“能”或“不能”） （3）小明发现，如果用细金属丝代替细棉线，通话效果会更好，由此请你提出一个可探究的问题： __________。 19. 实验小组猜想：弦乐器的弦发声的音调高低可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是利用两根粗细不同的钢丝，设计了如图所示的装置。拨动枕木A、B间的钢丝，进行了四次对比探究，四次实验的部分信息如下表。 实验次数 1 2 3 4 钢丝粗细 粗 细 细 A、B间距/cm 50 50 50 30 钩码个数 3 3 4 4 （1）为了探究猜想，请将表格空格处补充完整：______。 （2）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝______。 （3）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的______的关系，拨动后发现第1次实验中发声的音调低，则可得出结论：当弦的______相同时，弦越______音调越高。 （4）第3、4两次实验时，发现第3次实验中发声的音调低。于是在弦乐器演奏活动中，如图所示，想要让弦发出音调较小的声音，此时最简单合理的操作是松开______（选填“中指”或“食指”），理由是______。 20. 跨学科实践活动中，同学们分组制作了隔音房模型，如图所示。为了比较哪个小组的模型隔音效果更好，同学们选择声源、声级计等器材进行实验探究。 （1）若没有手机，实验中应选用______（选填“音叉”或“闹钟”）作为声源。 （2）把声源放入隔音房模型中，在距隔音房模型______（选填“相同”或“不相同”）的距离处放置声级计，读出声级计的数据，记录如下表。 隔音房模型 声级计数据/dB 甲 60 乙 50 丙 40 （3）分析实验数据可知，隔音房模型______（选填“甲”“乙”或“丙”）的隔音效果最好。 （4）小明分析实验数据得出海绵的隔音性能比泡沫的隔音性能差，该结论是______（选填“合理”或“不合理”）的，请简要说明理由：______。 （5）由本次实验可知，隔音房模型减小的是声音的______（选填“音调”或“响度”），隔音房模型内部填充隔音材料，这是在______（填选项）控制噪声。 A.声源处 B.传播过程中 C.人耳接收处 四、综合题（共3小题，计20分） 21. 在跨学科实践活动中，小华在7个相同的玻璃瓶中灌入不同量的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。当她用相同的力依次对着瓶口吹气时： （1）请判断最______（选填“左”或“右”）侧的水瓶发出的音调最高； （2）请简要说明你判断的理由____。 22. 利用回声可以测量声源到障碍物的距离。如图所示，科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1500m/s。问： （1）利用回声可以测量距离说明声可以传递______。 （2）能否利用超声波来测量地球到月球的距离？请判断并说明理由。______ （3）该处海底的深度是多少米_______？ 23. 在物理实践活动中，小明和小华合作估测声音在铁管中的传播速度，小明在长为1020m的铁管一端敲击一下，小华在铁管的另一端听到两次传来的声音，测得两次声响相隔2.8s。（声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）小华听到的第一次敲打声是从______（选填“空气”或“铁管”）传播到耳中的。 （2）敲击声在空气中传播的时间是______s； （3）声音在铁管中的传播速度是______m/s。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级教学质量监测 物理 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷总分80分，作答时间80分钟。 2.请在答题卡各题的指定区域内作答，否则作答无效。 第一部分（选择题共20分） 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 人们把噪声称为“隐形杀手”。公共场所“轻声说话”是一种文明行为。“轻声说话”时的声强级约为（　　） A. 0.2dB B. 2dB C. 20dB D. 200dB 【答案】C 【解析】 【详解】A．0 dB指的是刚刚引起人们的听觉，0.2dB也是比较小的声音，故A不符合题意； B．2dB也是比较小的声音，类似于树叶的沙沙声，故B不符合题意； C．20dB ~40dB是较为安静的环境，轻声说话在这一范围内，故C符合题意； D．200dB声音会损伤人的听力，故D不符合题意。 故选C。 2. 《诗经》中有“琴瑟击鼓，以御田祖，以祈甘雨”的记载。琴、瑟是中国古代乐器，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的（ ） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 频率 【答案】B 【解析】 【详解】A．响度指声音的大小，与振幅和距离发声体远近有关，不能用来分辨不同发声体发出的声音，故A不符合题意； B．音色指声音的品质，与发声体的材料和结构有关，能用来分辨不同发声体发出的声音，故B符合题意； CD．音调指声音的高低，与频率有关，频率指发声体振动的快慢，音调和频率都不能分辨不同发声体发出的声音，故CD不符合题意。 故选B。 3. 《天工开物》中记载“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余，”主要描述钟发出的声音（　　） A. 响度大 B. 音色好 C. 音调高 D. 速度大 【答案】A 【解析】 【详解】声音的响度与振幅和声音传播的距离有关。“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余”是说钟声的传播距离很远，说明钟声的响度很大。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 幅度 【答案】A 【解析】 【详解】响度指的是声音的强弱，与振动幅度有关；音色指的是声音的品质与特色，与发声体的结构等有关；音调指的是声音的高低，与频率有关。do、re、mi、sol、la，这些音的高低不同，所以，五音是指声音的音调。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 仿生是指运用尖端的科学技术，来模仿生物的各种官能感觉和思维判断功能，更加有效地为人类服务。如图所示，这是蝙蝠在利用超声波定位昆虫，下列仪器中模仿蝙蝠的是（　　） A. 超声波雾化器 B. 超声波清洗仪 C. 超声波碎石机 D. 倒车雷达 【答案】D 【解析】 【详解】蝙蝠在利用超声波定位昆虫，即利用超声波传递信息； A．超声波雾化器打碎水珠加湿空气，利用的是声音能够传递能量，故A不符合题意； B．超声波清洗仪是利用超声波传递能量，故B不符合题意； C．超声波碎石机，是利用超声波传递能量，故C不符合题意； D．倒车雷达用超声波定位，得到障碍物到车身的距离，利用的是声音能够传递信息，故D符合题意。 故选D。 6. 在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　 　） A. 射击时戴耳罩 B. 禁止大声喧哗 C. 安装双层中空玻璃 D. 安装噪声监测系统 【答案】C 【解析】 【详解】A．射击时戴耳罩可以防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．禁止大声喧哗可以防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．安装双层中空玻璃可以阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．安装噪声监测系统只能了解噪声的强度，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 7. 为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列方法中有效、合理的是（　　） A. 教室周围植树 B. 老师讲话声音大一些 C. 教室内安装噪声监测装置 D. 每个学生都戴一个防噪声的耳罩 【答案】A 【解析】 【详解】A．在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B．老师讲话声音大一些，不会降低噪声对学生上课的干扰，故B不符合题意； C．安装噪声监测器只会测出噪声的强度，但不能减弱噪声，故C不符合题意； D．学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，故D不符合题意； 故选A。 8. 图是四种不同乐器发出的声音通过同一示波器形成的波形图，下列分析正确的是（　　） A. 甲、乙的音色相同 B. 丁的响度最小 C. 甲、丙的音调相同 D. 丙的音调最高 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲、乙的波形形状不同，说明甲、乙音色不同，故A错误； B．丁的波形偏离平衡位置的最大距离最小，即振幅最小，所以丁的响度最小，故B正确； C．相同时间内，甲振动的次数比丙多，说明甲的频率比丙高，因此甲的音调比丙高，故C错误； D．相同时间内，丙振动的次数最少，即频率最低，所以丙的音调最低，故D错误。 故选B。 9. 声音在某些介质中传播速度如表所示，分析表格中的信息，下列说法不正确的是（　　） 序号 介质 声速（m/s） 序号 介质 声速（m/s） 1 空气（0℃） 331 4 水（常温） 1500 2 空气（15℃） 340 5 软木 500 3 空气（25℃） 346 6 铜（棒） 3750 A. 声音的传播速度大小与介质有关 B. 声音的传播速度大小与温度有关 C. 声音在固体中的传播速度一定比在液体中快 D. 声音从空气传到水中，它的传播速度将变快 【答案】C 【解析】 【详解】A．分析表中数据可知，声音在常温下的水中的传播速度为1500m/s，在软木中的传播速度为500m/s，在铜中的传播速度为3750m/s，可知当声音传播的介质不同时，声音的传播速度大小一般不同，说明声速大小与介质有关，故A正确，不符合题意； B．分析表中数据可知，声音在0℃的空气中的传播速度为331m/s，在15℃的空气中的传播速度为340m/s，在25℃的空气中的传播速度为346m/s，可得出：声音都在空气中传播时，温度越高，声速越大，说明声音的传播速度大小与温度有关，故B正确，不符合题意； C．分析表中数据可知，声音在水（液体）中的传播速度大于在软木（固体）中的传播速度，但是小于在铜中的传播速度，说明声音在固体中的传播速度可能比在液体中快，也可能比在液体中慢，故C错误，符合题意； D．声音在空气中的传播速度约为340m/s，声音在水（常温）中的传播速度为1500m/s，因此声音从空气传到水中，它的传播速度将变快，故D正确，不符合题意。 故选C。 10. “瞳览未来，闪耀高新”——2025新年音乐会在西安未来之瞳大剧院举行。学校管乐队中的管钟登上会场，管钟由一些长短不同的铜管组成，悬挂在一个较高的架子上，演奏者手持一根或两根木槌击奏，发音庄严而洪亮且余音很长。下列说法正确的是（　　） A. 优美动听的管钟声一定不会成为噪声 B. 洪亮的声音是指声音的音色美 C. 离的远的观众听不清管钟声是因为其音调低 D. 长短不同的管钟发出的声音的音调不同 【答案】D 【解析】 【详解】A．只要妨碍了人们工作、学习、生活的声音称为噪声，优美动听的管钟声若干扰了人们工作、学习、生活，就成为噪声，故A错误； B．洪亮的声音指的是声音的大小，即声音的响度，故B错误； C．离的远的观众听不清管钟声是因为声音在传播过程中有能量的损失，响度发生了变化，故C错误； D．长短不同的管钟发出的声音不同，是因为空气柱长短不同，振动的频率不同，音调不同，故D正确。 故选D。 第二部分（非选择题共60分） 二、填空与作图题（共6小题，计18分） 11. 在“迎国庆”校文艺会上，校合唱团演唱《我和我的祖国》。歌声是由合唱团成员的声带______产生的，并以______为介质传递到现场师生的耳中。 【答案】 ①. 振动 ②. 空气 【解析】 【详解】[1]声音是由物体振动产生，歌声是由合唱团成员的声带振动产生的。 [2]声音传播需要介质，歌声是通过空气传播到现场师生的耳中的。 12. 安塞腰鼓是我国国家级非物质文化遗产。如图所示，鼓锤打击鼓面的力度越大，鼓声的响度越______，说明鼓声响度的大小与鼓面振动的______有关；铿锵有力的鼓声对于正在学习的同学们来说属于______（选填“噪声”或“乐音”）。 【答案】 ①. 大 ②. 幅度 ③. 噪声 【解析】 【详解】[1][2]鼓锤打击鼓面的力度越大，鼓面振动的幅度越大，鼓声的响度越大，说明鼓声响度的大小与鼓面振动的幅度有关。 [3]铿锵有力的鼓声会影响同学们的学习，因此对于正在学习的同学们来说属于噪声。 13. 听到熟悉的人说话，即使未看到人，我们也可以分辨出熟人的声音，这是根据声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）；学校预防地震演练时，同学们听到警报声迅速躲在课桌下方，说明声音可以传递______；地震发生时，附近区域会有明显的震感。但人们却听不见振动产生的声音，这是因为地震产生的是低频率的______（选填“超”或“次”）声波。 【答案】 ①. 音色 ②. 信息 ③. 次 【解析】 【详解】[1]我们也可以分辨出熟人的声音，是因为不同的人声音的特色和品质不同，即音色不同。 [2]学校预防地震演练时，同学们听到警报声迅速躲在课桌下方，说明声音可以传递马上要发生地震这一信息，迅速做出相应的躲避动作。 [3]地震发出的是次声波，低于人耳的听觉频率。 14. 我们的生活与物理现象密切相关。如图甲，超声波眼镜清洗仪利用声音可以传递______。如图乙，城市交通道路旁边的禁止鸣笛标志是在______（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳接收处”）减弱噪声；如图丙，医生用听诊器给病人检查，可以清晰地听到病人的心跳声，听诊器主要改变了医生所听到声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】 ①. 能量 ②. 声源处 ③. 响度 【解析】 【详解】[1]超声波眼镜清洗仪利用声音可以传递能量，将玻璃上的污物震碎，从而实现清洗的功能。 [2]城市交通道路旁边的禁止鸣笛标志是禁止声音的产生，是在声源处减弱噪声。 [3]医生用听诊器给病人检查，可以清晰地听到病人的心跳声，减少声音在传播过程中的损失，故听诊器主要改变了医生所听到声音的响度。 15. 海岭又称海底山脉，图是勘探船使用声呐对某海岭进行勘测的示意图，勘探船停在该海岭底部的A处正上方并向海底发出声呐信号，5s后收到回波信号。之后勘探船沿直线行驶，到达海岭最高点B处正上方后，再次向海底发出声呐信号。则海底A处的深度是______m；若B处比A处高2250m，勘探船在B处正上方向B处发出声呐信号后______s收到回波信号。已知声呐每1min振动1.8×106次，则该声呐发出的声音人耳______（选填“能”或“不能”）听到。（声波在海水中的传播速度为1500m/s） 【答案】 ①. 3750 ②. 2 ③. 不能 【解析】 【详解】[1]勘探船停在该海岭底部的A处正上方并向海底发出声呐信号，5s后收到回波信号，由速度公式，则海底A处的深度是 [2]若B处比A处高2250m，则海底B处的深度是 由速度公式，勘探船在B处正上方向B处发出声呐信号到接收所需的时间为 [3]声呐每1min振动1.8×106次，声呐的频率为 超出人耳的听觉范围，因此人耳不能听到。 16. 下图甲是频率512Hz的音叉的振动波形图，请在乙图中画出响度不变的频率256Hz的音叉的波形图。 【答案】 【解析】 【详解】512Hz音叉发出的声音频率是256Hz音叉发出声音的2倍，乙图形频率是512Hz的二分之一，如图所示： 三、实验与探究题（共4小题，计22分） 17. 请完成下列填空。 （1）如图，噪声监测仪监测的环境声音大小是______。 （2）如图，以相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌面的长度变短时，钢尺发出声音的音调将变______（选填“高”或“低”）。 （3）如图，将正在发声闹钟放在密闭玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，所听到的声音将会逐渐变______（选填“大”或“小”），此现象说明声音的传播需要______。 【答案】（1）35分贝 （2）高 （3） ①. 小 ②. 介质 【解析】 【小问1详解】 由图中噪声监测仪的示数可知，此时声音的大小是。 【小问2详解】 以相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌面的长度变短时，钢尺振动的频率变快，钢尺发出声音的音调变高。 【小问3详解】 [1][2]抽气机将玻璃罩内的空气逐渐抽出后，玻璃罩内的空气减少，听到的声音将逐渐变小，说明声音的传播需要介质。 18. 如图所示，小明和小丽用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 （1）他们使用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明声音能在______（选填“气体”“液体”或“固体”）中传播。 （2）在使用“土电话”时，如果用手捏住棉线，则听的一方______通过棉线听到对方的讲话声；在使用“土电话”时，如果棉线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方______通过棉线听到对方的讲话声。（均选填“能”或“不能”） （3）小明发现，如果用细金属丝代替细棉线，通话效果会更好，由此请你提出一个可探究的问题： __________。 【答案】（1）固体 （2） ①. 不能 ②. 不能 （3）固体的传声效果是否与材料有关 【解析】 【小问1详解】 棉线属于固体，他们使用棉线做成的“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明声音能在固体中传播。 【小问2详解】 [1]在使用“土电话”时，如果用手捏住棉线，手阻止了线的振动，使声音无法通过线来传播，则听的一方不能通过棉线听到对方的讲话声。 [2]使用“土电话”时，如果棉线没有拉直而处于松弛状态，介质无法振动，则听的一方不能通过棉线听到对方的讲话声。 【小问3详解】 小明发现，如果用细金属丝代替细棉线，通话效果会更好，此时改变了固体介质材料，所以可以提出一个可探究的问题：固体的传声效果是否与材料有关。 19. 实验小组猜想：弦乐器的弦发声的音调高低可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是利用两根粗细不同的钢丝，设计了如图所示的装置。拨动枕木A、B间的钢丝，进行了四次对比探究，四次实验的部分信息如下表。 实验次数 1 2 3 4 钢丝粗细 粗 细 细 A、B间距/cm 50 50 50 30 钩码个数 3 3 4 4 （1）为了探究猜想，请将表格空格处补充完整：______。 （2）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝______。 （3）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的______的关系，拨动后发现第1次实验中发声的音调低，则可得出结论：当弦的______相同时，弦越______音调越高。 （4）第3、4两次实验时，发现第3次实验中发声的音调低。于是在弦乐器演奏活动中，如图所示，想要让弦发出音调较小的声音，此时最简单合理的操作是松开______（选填“中指”或“食指”），理由是______。 【答案】（1）细 （2）松紧 （3） ①. 粗细 ②. 长短和松紧 ③. 细 （4） ①. 中指 ②. 弦的粗细和松紧相同时，弦越长，音调越低 【解析】 【小问1详解】 观察表格数据，第1、2次实验中钩码个数都是3个，A、B间距都是50cm，唯一变量是钢丝粗细程度；第3次实验钩码个数是4个，A、B间距是50cm，钢丝粗细程度为细。第3、4两次实验要探究音调与弦的长度的关系，根据控制变量法，除了弦的长度不同外，其他因素应保持相同。所以第4次实验中钢丝的粗细程度应与第3次相同，即为细。 【小问2详解】 在钢丝末端悬挂钩码，钩码的重力会对钢丝产生拉力。当悬挂不同数目的钩码时，钢丝所受拉力不同。拉力的变化会导致钢丝的松紧程度发生改变。所以，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧程度。 【小问3详解】 [1]第1、2两次实验中，A、B间距均为50cm，钩码个数均为3个，这意味着弦的长度和松紧程度相同，而钢丝的粗细程度不同，所以这两次实验是为了探究二胡弦发声的音调高低与弦的粗细关系。 [2][3]已知第1次实验中钢丝发声的音调低，第1次钢丝粗，第2次钢丝细。在弦的长度和松紧程度相同的情况下，由此可以得出结论：当弦的长度和松紧程度相同时，弦越细发声的音调越高。 【小问4详解】 [1][2]在二胡演奏活动中，想要让二胡弦发出音调较低的声音，根据上述实验结论，需要增加弦长。松开中指会使弦长变长，所以此时最简单合理的操作是松开中指，理由是松开中指会使弦长变长，弦长变长时音调变低。 20. 跨学科实践活动中，同学们分组制作了隔音房模型，如图所示。为了比较哪个小组的模型隔音效果更好，同学们选择声源、声级计等器材进行实验探究。 （1）若没有手机，实验中应选用______（选填“音叉”或“闹钟”）作为声源。 （2）把声源放入隔音房模型中，在距隔音房模型______（选填“相同”或“不相同”）的距离处放置声级计，读出声级计的数据，记录如下表。 隔音房模型 声级计数据/dB 甲 60 乙 50 丙 40 （3）分析实验数据可知，隔音房模型______（选填“甲”“乙”或“丙”）的隔音效果最好。 （4）小明分析实验数据得出海绵的隔音性能比泡沫的隔音性能差，该结论是______（选填“合理”或“不合理”）的，请简要说明理由：______。 （5）由本次实验可知，隔音房模型减小的是声音的______（选填“音调”或“响度”），隔音房模型内部填充隔音材料，这是在______（填选项）控制噪声。 A.声源处 B.传播过程中 C.人耳接收处 【答案】（1）闹钟 （2）相同 （3）丙 （4） ①. 不合理 ②. 没有控制外墙的材料相同 （5） ①. 响度 ②. B 【解析】 【小问1详解】 音叉振动发声响度小，闹钟振动声音响度大且易调控，故选闹钟作为声源。 【小问2详解】 应将声级计放在距隔音房相同的距离处，控制单一变量，从而根据声级计的数据的大小判定哪个隔音房的隔音效果好。 【小问3详解】 根据实验表格数据分析，当声级计放在距隔音房相同的距离处时，隔音房丙的声级计数据最小，故隔音房丙的隔音效果最好。 【小问4详解】 [1][2]小明分析实验数据得出的结论是不合理的，用海绵制作的隔音房的外墙材料是纸板，用泡沫制作的隔音房的外墙材料是塑料，实验存在两个变量，无法确定隔音房隔音效果的好坏是由哪个变量造成的。 【小问5详解】 [1][2]本实验中采用声级计判断隔音效果，声级计数据单位为dB，dB是响度的单位，可判断出隔音房模型减小的是声音的响度。减弱噪声的途径有在人耳处，在传播过程中，在声源处；隔音房模型内部填充隔音材料是在声音的传播过程中控制噪声的。 四、综合题（共3小题，计20分） 21. 在跨学科实践活动中，小华在7个相同的玻璃瓶中灌入不同量的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。当她用相同的力依次对着瓶口吹气时： （1）请判断最______（选填“左”或“右”）侧的水瓶发出的音调最高； （2）请简要说明你判断的理由____。 【答案】（1）右 （2）见解析 【解析】 【小问1详解】 吹气时，由瓶中水面上方的空气柱振动发声；最右侧水瓶中水面上方的空气柱最短，振动的频率最大，发出声音的音调最高，故最右侧水瓶发出的音调最高。 【小问2详解】 吹气时，由瓶中水面上方的空气柱振动发声；最右侧水瓶中水面上方的空气柱最短，振动的频率最大，发出声音的音调最高。 22. 利用回声可以测量声源到障碍物的距离。如图所示，科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1500m/s。问： （1）利用回声可以测量距离说明声可以传递______。 （2）能否利用超声波来测量地球到月球的距离？请判断并说明理由。______ （3）该处海底的深度是多少米_______？ 【答案】（1）信息 （2）见解析 （3）3000 【解析】 【小问1详解】 声音既可以传递信息，也可以传递能量。利用回声可以测量距离说明声可以传递信息。 【小问2详解】 声音的传播需要介质，它可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。地球和月球之间是真空环境，超声波无法在真空中传播，所以不能用超声波来测量地球到月球的距离。 【小问3详解】 由可知，超声波传播的路程 则海底的深度 23. 在物理实践活动中，小明和小华合作估测声音在铁管中的传播速度，小明在长为1020m的铁管一端敲击一下，小华在铁管的另一端听到两次传来的声音，测得两次声响相隔2.8s。（声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）小华听到的第一次敲打声是从______（选填“空气”或“铁管”）传播到耳中的。 （2）敲击声在空气中传播的时间是______s； （3）声音在铁管中的传播速度是______m/s。 【答案】（1）铁管 （2）3 （3）5100 【解析】 【详解】（1）由于声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，当传播的路程相同时，由可知，声音在铁管中传播的时间比在空气中的传播时间短，则小华听到的第一次敲打声是从铁管传播到耳中的。 （2）敲击声在空气中传播的时间 （3）敲击声在铁管中传播的时间 声音在铁管中的传播速度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $